unknown - Le livret scolaire unique de votre enfant Brochure 234825

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unknown - Le livret scolaire unique de votre enfant Brochure 234825 Document publié le Samedi 7 mars 2026 à 07h14 par la commune de Jambles. Lien du pdf (unknown - Le livret scolaire unique de votre enfant Brochure 234825)Thèmes du document : Éducation, Culture et patrimoine, Données personnelles, À partir de cette année, un livret scolaire unique suit votre enfant

du CP à la 3 e et recense ses progrès dans l’acquisition des fondamentaux de la scolarité obligatoire. Accessible en ligne, il rend compte de son avancée dans les programmes scolaires conçus par cycles de trois ans. Des cycles qui donnent le temps nécessaire

pour mieux apprendre.

CP

CE1

CE2

CM1

CM2

6e

4e

3e

CYCLE 2 Apprentissages

fondamentaux

Bilan

de fin de

cycle 3

Bilan

de fin de

cycle 4

Bilan

de fin de

cycle 2

CYCLE 3 Consolidation

des acquis

CYCLE 4 Approfondissements

des acquis

5 e

DE VOTRE ENFANT

du CP

à la 3 e

1

À la fin de chaque trimestre ou de la

période définie par l’école ou le collège.

Évaluation par matière.

Ils comprennent :

• les évaluations de votre enfant

et des commentaires ;

• son implication dans les projets menés ;

• les éléments du programme travaillés ;

• un espace pour échanger facilement

avec les enseignants de votre enfant.

À la fin du CE2, de la 6e et de la 3e.

Évaluation par compétence.

Ils mesurent le degré de maîtrise

des 8 composantes du socle

commun de connaissances,

de compétences et de culture

de votre enfant grâce à un

indicateur simple :

MAÎTRISE

INSUFFISANTE

MAÎTRISE

FRAGILE

MAÎTRISE

SATISFAISANTE

TRÈS BONNE

MAÎTRISE

LES BILANS PÉRIODIQUES 2 LES BILANS DE FIN DE CYCLE

NOUVEAU

LE LIVRET SCOLAIRE UNIQUE CONTIENT :

CONSULTEZLE EN LIGNE À TOUT MOMENTCP CE1 CE2

CM1 CM2 e

5 e 4 e 3 e

[Académie]

[C ollège]

[Adresse]

[Code postal] [Ville]

[Téléphone]

[Courriel]

6 [Logo/Visuel de l’ établissement]

Suivi des acquis scolaires de l’élève

Principaux éléments du programme

travaillés durant la période Acquisitions, progrès et difficultés éventuelles Note de l’élève

Education physique

et sportive

[Civ.] [Nom]

-

-

-

Enseignements artistiques

Arts plastiques

[Civ.] [Nom]

-

-

-

Éducation musicale

[Civ.] [Nom]

-

-

-

Français

[Civ.] [Nom]

-

-

-

Histoire - Géographie /

Enseignement moral

et civique *

[Civ.] [Nom]

-

-

-

Langue vivante étrangère 1

(langue concernée)

[Civ.] [Nom]

-

-

-

Langue vivante étrangère 2

(langue concernée)

[Civ.] [Nom]

-

-

-

Mathématiques

[Civ.] [Nom]

-

-

-

-

SVT

[Civ.] [Nom]

-

-

-

Technologie

[Civ.] [Nom]

-

-

-

Physique - Chimie

[Civ.] [Nom]

-

-

-

Enseignement(s)

de complément*

[Civ.] [Nom]

-

-

-

Année scolaire [aaaa - aaaa]

Période

[Prénom] [NOM]

Né(e) le [jj/mm/aaaa]

Professeur principal : [Civ] [NOM]

Classe de 5 ème

Adresse des responsables légaux

Cycle

Positionnement

4

Cycle

3

Cycle

2

Ils vous permettent de suivre les

acquis et les progrès de votre enfant

dans chaque matière, ainsi que les

éléments du programme travaillés.

LES BILANS PÉRIODIQUES

C’est ton nouveau livret scolaire ? Oui, et

en plus de mes résultats,

on voit ce qu’ on a

travaillé .

Une échelle à 4 niveaux positionne

votre enfant par rapport à des

objectifs d’apprentissage :

« non atteints », « partiellement

atteints », « atteints » ou « dépassés ».

L’équipe enseignante peut choisir une

autre grille d’évaluation à 4 niveaux. À partir de la 6e, l’évaluation de

votre enfant se fait avec des notes,

ou tout autre système choisi

par l’équipe pédagogique.

À L’ÉCOLE

CP, CE1, CE2, CM1, CM2

AU COLLÈGE

6 E, 5E, 4E , 3E

Acquisitions, progrès et difficultés éventuelles Note

de l’élève

PositionnementIl s’investit de façon inégale dans les différentes activités physiques,

ne sait pas gérer son effort et ne s’intègre

pas dans les sports collectifs. Il ne s’implique

pas dans le cours d’arts plastiques.

Lucas résout des problèmes en utilisant ses connaissances scientifiques

et mathématiques, même face à une situation

inconnue. Il est capable d’imaginer et de fabriquer

des objets et des programmes informatiques

simples pour répondre à un besoin.

Il a des repères historiques et géographiques qui lui permettent

de situer et comprendre événements,

personnages et œuvres, mais il peine

encore à s’investir dans la réflexion

sur les intentions littéraires des auteurs

ou les aspects culturels des œuvres.

Il ne cherche pas assez à améliorer

ses productions en travaillant le style.

Lucas comprend des textes de plus en plus complexes. Sa maîtrise du français

lui permet de s’exprimer, à l’oral comme

à l’écrit, en respectant les règles de

l’orthographe et de la grammaire.

Il participe à des débats en expliquant

son point de vue.

Le bilan de fin de cycle permet aux enseignants d’établir, tous les trois ans, un point d’étape des connaissances et des compétences acquises par votre enfant. Il mesure son degré de maîtrise des 8 composantes du socle commun de connaissances, de compétences et de culture grâce à une échelle à 4 niveaux. Il est complété par une appréciation de synthèse globale. Il vous est transmis en fin de CE2, de 6e et de 3e .

Ces 8 compÉTENCES SONT évaluées

à la fin de chaque cycle

LES BILANS DE FIN DE CYCLE NOUVEAU

Maîtrise des composantes du socle en fin de cycle 4

Maîtrise insuffisante Maîtrise fragile Maîtrise satisfaisante Très bonne maîtrise

Comprendre, s’exprimer en utilisant la langue française à l’oral et à l’écrit

Comprendre, s’exprimer en utilisant une langue étrangère

et, le cas échéant, une langue régionale

Comprendre, s’exprimer en utilisant les langages mathématiques, scientifiques et informatiques

Comprendre, s’exprimer en utilisant les langages des arts et du corps

Les méthodes et outils pour apprendre

La formation de la personne et du citoyen

Les systèmes naturels et les systèmes techniques

Les représentations du monde et l’activité humaine

MATIÈRES

CONCERNÉES

Toutes les matières

sauf LVR*

Toutes les

matières

Toutes les

matières

Toutes les

matières

Langues vivantes

et régionales

* Langues vivantes

et régionales

Toutes les matières

sauf LVR*, musique

et arts plastiques

Maths,

physique-chimie,

SVT, techno, EPS

Arts plastiques,

musique, EPS,

français

exemple

C’est le travail dans les différentes matières qui permet à l’équipe

des enseignants d’évaluer ensemble chacune des composantes en fin de cycle.Les seuls destinataires des informations recueillies

sur l’application du Livret scolaire unique sont

le directeur d’école ou le principal de collège,

les enseignants et vous. Elles se limitent aux

données nécessaires au suivi des apprentissages

de votre enfant. Conformément à la loi informatique

et libertés, vous disposez d’un droit d’accès,

de rectification et d’opposition aux informations

le concernant. Pour cela, vous pouvez

saisir le responsable académique du

traitement des données informatiques,

via le site Internet de votre académie.

CONFIDENTIALITÉ

Un identifiant et un mot de passe vous sont

remis par l’école ou le collège de votre enfant

pour accéder à l’application du Livret scolaire

unique via le portail Scolarité services ou le

portail numérique du collège.

COMMENT CONSULTER LE LIVRET

SCOLAIRE DE VOTRE ENFANT ?

Numéros et sites utiles

Orientation

Application eParents

Non au harcèlement

Aide Handicap École

3020

0810 55 55 00

onisep.fr

sur IOS et android

Mars 2017

Les éléments du bilan de fin de cycle 4

ainsi que les bilans périodiques

de l’année de 3e, enregistrés dans

le livret scolaire unique, sont transférés

automatiquement à l’application

nationale dédiée à l'affectation au

lycée. Ils sont pris en compte pour

l'affectation dans le lycée où votre

enfant va poursuivre sa scolarité en

fonction de vos vœux, suite à la décision

d’orientation prise en conseil de classe.

AFfectation au lycée

Grâce au livret scolaire unique, les informations

concernant votre enfant le suivent lorsqu’il passe

au collège, quel que soit son parcours, y compris

en cas de déménagement dans une autre académie.

continuité FACILITÉE

Le diplôme

national du brevet

Votre enfant réussit son brevet s’il

obtient un total de 350 points minimum :

aux 3 épreuves écrites et orales

du contrôle final, notées sur 300 points ;

au contrôle continu, noté sur 400 points.

Les 8 composantes du socle évaluées

lors du bilan de fin de cycle 4 (voir page 3)

permettent d’obtenir le résultat de votre

enfant selon le calcul suivant : maîtrise

insuffisante = 10 points ; maîtrise fragile =

25 points ; maîtrise satisfaisante = 40 points ;

très bonne maîtrise = 50 points.

AU FINAL, S’il obtient :

+ de 420 points = mention assez bien

+ de 490 points = mention bien

+ de 560 points = mention très bien

L’accès aux bilans périodiques et au bilan de

fin de cycle de votre enfant est ouvert pendant

toute la durée du cycle et une année au-delà,

puis ils sont supprimés. Vous pouvez

les télécharger et les sauvegarder au fur

et à mesure sur le support de votre choix.

L’établissement scolaire de votre enfant

les archive pendant dix ans.

DURÉE LIMITÉE

C L

ASSE de

3 e

education.gouv.fr

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