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unknown - a589a76d61dba727730ff796050c047b Document publié le undefined NaN undefined NaN à NaNhNaN par la commune de Saint-Martin-des-Combes. Lien du pdf (unknown - a589a76d61dba727730ff796050c047b)Thèmes du document : Espaces terrestres et maritimes, Histoire et mémoire, Ruralité, RPI L’école des 6

Clermont de Beauregard Liorac sur Louyre Saint Félix de Villadeix Saint Georges de Montclard Saint Marcel du Périgord Saint Martin des Combes

Budget participatif de la Dordogne 2022 - Présenté par l’APE

L’Ecole des 6 est un regroupement pédagogique intercommunal regroupant les

6 communes de Clermont de Beauregard, Liorac sur Louyre, Saint Félix de Villadeix, Saint

Georges de Montclar, Saint Marcel du Périgord et Saint Martin des Combes.

Depuis plusieurs mois, les communes du RPI ont réuni les élus, enseignants, agents municipaux, parents d’élèves et

enfants pour partager les enjeux autour des écoles, échanger des idées, partager des points de vue, afin de créer une

nouvelle dynamique et engager des projets pour faire vivre les écoles et leur territoire.

A l’issue des ces réflexions sont nés : l’identité de l’Ecole des 6 qui identifie mieux le RPI grâce à un nom et un logo,

un site internet, une page Facebook et une association de parents d’élèves. Le projet « Bee Happy à l’école des 6 »

s’inscrit dans cette droite ligne. En effet, fort de territoires ruraux et d’un environnement naturel omniprésents, les

participants ont souhaité une « école nature » pour pleinement mettre en valeur et tirer profit de ces atouts. L’idée

de permettre aux enfants de découvrir l’apiculture et tout ce qui tourne autour du monde des abeilles est

naturellement venue.

Il a paru important à ce stade de proposer un projet qui concerne les 3 écoles mais aussi les 6 communes et tous les

acteurs qui interviennent dans le cadre de vie des enfants : municipalités, enseignants, cantinières, agents de

garderies, cantonniers, parents d’élèves, bénévoles, associations et habitants afin d’en faire un projet de territoire

intergénérationnel et pluridisciplinaire.

Il s’agit donc d’un projet sur 3 ans avec la finalité d’installer 5 ruches dans chaque école en construisant chaque

année des activités récurrentes ou ponctuelles en lien avec l’activité sur tous les temps de vie des enfants : pendant

les temps scolaires avec les enseignants qui adhèrent au projet, mais aussi sur les temps périscolaires avec les agents

de cantines de garderies, de TAP, les intervenants et aussi hors temps scolaires et périscolaires avec les communes,

les bénévoles et les habitants. L’apiculture est le meilleur prétexte pour apprendre, échanger et partager autour de

multiples sujets. Toutes les matières sont mobilisées grâce aux abeilles : histoire de l’apiculture, géographie :

l’apiculture dans le monde, sciences : climat, flore, anatomie de l’abeille, arts : peinture de la ruche et création de

l’étiquette, physique : extraction du miel, fonte de la cire, mathématiques : calcul des commandes, des volumes de

pots … La classe de maternelle bénéficiera d’une ruche vitrée pour faciliter les visites aux abeilles des plus petits mais

aussi des habitants en fonction de l’emplacement qui sera choisi.

Au-delà des enfants, le projet s’adresse bien à tous ces acteurs pour une bénéfice partagé entre tous. C’est un

prétexte pour explorer tout ce qui fait société dans nos villages avec en toile de fond les enjeux environnementaux

(protection de l’environnement et de la biodiversité), sociétaux (interpellation sur le consommer local), sociaux

(création de lien entre les habitants du territoire). Les enfants apprendront bien plus que de l’apiculture…

Concrètement, le calendrier se présenterait ainsi :

1ère année : installation du projet : mise en place du rucher et plantation d’arbres et arbustes mellifères

- Tout au long de l’année : familiarisation en classe avec le monde des abeilles par les enseignants et avec les livres

achetés grâce au budget participatif.

- Dégustation de miel, de pollen et de produits à base de miel dans les cantines pour la semaine du goût avec les

cuisinières

- Présentations du matériel d’apiculture en classe par des apiculteurs bénévoles du territoire, découverte des

différentes formes de ruches (Dadant, Warré, écologique,… )

- Commande du matériel avec les élèves et choix de l’emplacement du rucher avec les communes

- Organisation d’une vente d’arbres et arbustes mellifères pour les municipalités et les habitants du

territoire (préparation, communication, prise de commandes, achat puis distribution des arbres et arbustes à la

population et aux communes)

Bee Happy à l’école des 6RPI L’école des 6

Clermont de Beauregard Liorac sur Louyre Saint Félix de Villadeix Saint Georges de Montclard Saint Marcel du Périgord Saint Martin des Combes

- Plantation des arbres et arbustes sur l’espace public et à l’école avec les agents communaux et cantonniers

- Réception et préparation du matériel (filage et cirage des cadres, peinture des ruches et ruchettes, …)

- Installation des 2 premières ruches avec les apiculteurs bénévoles qui fournissent les essaims

- Organisation d’une distribution de piège anti-frelons asiatique pour les habitants (préparation, communication,

prise de commandes, achat puis distribution des pièges à la population)

- Suivi des colonies jusqu’à l’éventuelle production de miel

2ème année : poursuite du projet : récupération d’essaim, production de miel et commercialisation

- Installation d’une troisième ruche

- Organisation d’une vente de fleurs mellifères de prairies

- Surveillance des ruches pour les essaimages

- Distribution des pièges anti-frelon

- Mise en place des hausses

- Création des étiquettes et commandes des pots de miel

- Récolte du miel et du pollen

- Mise en pot et commercialisation du miel sur le territoire et sensibilisation au « consommer local »

3ème année : essaimage du projet avec d’autres écoles

- Installation de la 5ème ruche

Idem 2ème année

- Visite d’autres ruchers, fabrication de bougies et de wraps en cire d’abeilles

- Correspondance avec d’autres écoles qui ont le même type de projet

4ème année et au-delà…

Apports pour les enfants :

- Apprendre le fonctionnement des colonies d’abeilles, leur place dans l’environnement et dans les sociétés au fil

des âges et sur les territoires : outil pédagogique qui permet d’explorer toutes sortes de matières (sciences,

géographie, histoire, …)

- Comprendre les enjeux de la protection de la nature et de la biodiversité : enjeux de pollinisation, de pollution,

de place dans l’écosystème global

- Impliquer la population locale dans les actions de l’école et des enfants : créer du lien intergénérationnel

- Permettre de comprendre le cycle de production de miel de A à Z : de l’élevage de la colonie à la vente de miel

- S’impliquer sur un projet pluriannuel et voir la concrétisation de leur travail sur plusieurs années, les élèves qui

changent d’école au sein du RPI poursuivent le projet

Pour les communes :

- Valoriser son territoire par le biais d’action de fleurissement et de protection de l’environnement : possibilité

d’obtention de labels

- Créer du lien intergénérationnel

- Attirer de nouvelles familles sur le territoire

Pour les habitants :

- Prendre part aux actions de écoles

- Améliorer son cadre de vie

- Consommer local

Pour les agents :

- Faire le lien entre leur action et les habitants du territoire

- Donner du sens à leurs actions

Pour les parents :

- Eduquer leurs enfants dans un cadre bienveillant, participatif, nature.

- Améliorer son cadre de vie

- Consommer local.