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Déliberation - DEL 15 PRE Document publié le Vendredi 5 décembre 2025 par la commune de Dieppe. Lien du pdf (Déliberation - DEL 15 PRE)Thèmes du document : Éducation, Famille, Jeunesse, Délibération n°15

or

CONSEIL D'ADMINISTRATION DU 5 DÉCEMBRE 2025

Programme de réussite éducative — dispositif année scolaire 2025-2026

Extrait du registre des Délibérations

Nombre d’administrateurs en exercice : 17

Nombre de présents : 9

Nombre de votants : 12

L'an Deux Mille Vingt cinq, le vendredi 5 décembre à 09 heures 00, le Conseil d'Administration légalement

convoqué le 28 novembre 2025, s’est réuni en l'Hôtel de Ville.

Étaient présents :

Madame Marie-Luce BUICHE

Madame Emmanuelle CARU-CHARRETON

Monsieur François LEFEBVRE

Madame Pauline LEGRIS

Monsieur Andre GAUTIER

Madame Lucie ZINGUE-PICHON

Madame Françoise GAGNAIRE

Monsieur Jacques DELPIERRE

Madame Milca DURAND

Étaient absents et excusés :

Monsieur Nicolas LANGLOIS, Président

Madame Sandrine BAUDOIN-PAGNIER

Madame Stéphanie ROBY

Madame Nathalie PARESY

Monsieur Willy DIJKMAN

Madame Marie-Thérèse BOLAINGUE

Madame Marie PESTRINAUX

Madame Eveline DUPUIS

Pouvoirs :

Donné par Monsieur Willy DIKMAN à Monsieur Jacques DELPIERRE

Donné par Madame Eveline DUPUIS à Madame Françoise GAGNAIRE

Donné par Madame Marie PESTRINAUX à Monsieur Andre GAUTIER

Assistaient à la séance :

Madame Anne EARLE-SABOURIN, Directrice des solidarités, en qualité de secrétaire

Madame Anne POSTEL, Directrice adjointe

Madame Corinne BLOYET, Comptable

Madame Gabrielle CHARLES-CHAPELLE, responsable du Service d’Aide et d’ Accompagnement à

Domicile

Madame Elodie ALLIX, Secrétariat des Conseils d'Administration de Dieppe et de Neuville-les-Dieppe

Madame Sandrine GUERRIER, responsable service seniorsDélibération n°15

Madame Marie-Luce BUICHE, Vice-Présidente du C.C.A.S. de Dieppe, expose que depuis de nombreuses

années, le Programme de Réussite Éducative (PRE) apporte des réponses adaptées aux besoins identifiés de notre territoire pour nos publics les plus fragilisés et rencontre l'adhésion des partenaires et des bénéficiaires. L'identification des besoins est le résultat d'un diagnostic partagé entre les partenaires institutionnels et associatifs. L'obtention du label Cité Éducative par la ville de Dieppe en juin 2025 vient renforcer les offres éducatives destinées aux enfants et aux jeunes, tout en consolidant les actions menées dans le cadre du Programme de Réussite Éducative. Le Programme de Réussite Éducative s’intègre dans la Cité Éducative en tant que volet dédié à l'accompagnement individuel des enfants et des jeunes.

Aïnsi, les constats opérés amènent les propositions du programme 2025-2026.

Les objectifs prioritaires restent les suivants :

+ intervenir de façon précoce dans la vie de l'enfant afin d'éviter l'échec scolaire.

+ Prévenir le décrochage et la sortie prématurée du système scolaire sans diplôme ou sans projet.

+ Soutenir les parents dans leurs tâches éducatives.

* _ Développer la valorisation des ressources locales et la mise en réseaux des acteurs locaux.

+ Améliorer la prise en charge des difficultés liées à la santé.

Le Programme Local de Réussite Éducative prend en compte les évolutions préconisées par l'instruction du 10 octobre 2016 relative au Programme de Réussite Éducative en mettant l’accent sur : - les parcours individualisés,

- la démarche partenariale : complémentarité et cohérence des actions individuelles et collectives,

- la mobilisation continue : élus, partenaires, enseignants et familles,

- llaccompagnement soutenu : formation, suivi, évaluation,

- le lien resserré avec l'Éducation Nationale,

La Prise en charge individualisée et l’accompagnement global au maintien du lien parent/enfant/école : la

mission première du Programme de Réussite Éducative.

Il s’agit de prendre en charge individuellement les enfants à partir de 2 ans en « fragilité », repérés la plupart du

temps en milieu scolaire sur la base de critères multiples (état de santé physique, développement psychique et

psychologique, contexte familial, facteurs socio-économiques et environnementaux). Ce dispositif s’étend de la

maternelle au collège, voire au-delà dans certains cas. Il repose sur l’idée d’une approche globale des difficultés

rencontrées par les enfants ainsi qu’une double volonté de placer la famille au centre de l’action et amener les

différents acteurs du champ éducatif à coopérer.

Des Équipes Pluridisciplinaires de Soutien sont mises en place afin de procéder à une identification précise des difficultés de l’enfant. Ces EPS établissent un diagnostic de la situation, proposent un parcours éducatif adapté. Le PRE coordonne, suit et évalue l’évolution des parcours individualisés. Les propositions d’aide se retrouvent dans différents domaines : scolaire, social, sanitaire, culturel, sportif...

Ce travail est structuré par l’équipe PRE de la ville de Dieppe (Coordonnateur et Référents de Parcours). Des

transversalités sont actuellement en cours d’élaboration en interne à la ville afin de s’appuyer sur le pius grand

nombre de ressources et d'offrir un panel de réponses élargi.

Les champs d’action sont les suivants :

- Rencontrer les familles lors d’entretiens individualisés,

- Valoriser et renforcer les parents dans leur rôle et leurs compétences parentales,

- Accompagner les familles dans leur rôle auprès des équipes éducatives,

- Sensibiliser les jeunes parents au développement éducatif et social de leurs enfants en les accompagnant vers les

structures de la Ville,

- Informer les parents des risques liés à l’absentéisme,

- Favoriser la continuité scolaire,

- Réaliser un travail autour de la citoyenneté,

- Sensibiliser et accompagner dans les démarches de soins,

- Soutenir le jeune dans une démarche vers un mieux-être,

- Prévenir l’isolement des familles face à leurs difficultés sociales,

- Proposer un accompagnement en coaching à des jeunes à risque de rupture scolaire,

- Accompagner dans le choix de l’orientation professionnelle.Délibération n°15

Après le déploiement de l’outil de communication professionnel en 2025, un support d’information destiné aux

familles a été conçu et diffusé auprès des partenaires dès septembre 2025.

Les actions du PRE ont les objectifs éducatifs suivants :

* Soutenir l'enfant dans ses apprentissages afin d'éviter l'échec scolaire précoce :

- 9 ateliers de langage FA SI LA DIRE, à destination des élèves de grande section de maternelle

3 séances d'I heure par semaine, dans les écoles suivantes : Langevin-Michel, Paul Bert, Jeanne Magny, Thomas,

Sonia Delaunay, Valentin Feldman, Elsa Triolet-Marie Curie, Vauquelin.

1 atelier par école excepté sur l’école Langevin-Michel (2 ateliers).

Ceux-ci sont mis en place en gestion directe.

* Soutenir l'enfant dans l'apprentissage de savoirs, savoir-être et savoir-faire :

- 7 ateliers Fa Si La Lire, 3 séances d’1 h 30 par semaine, à destination des élèves de CP et CEI, (cycle 2) dans

les écoles élémentaires : Langevin, Sonia Delaunay, Paul Bert, Jules Ferry, Vauquelin, Jacques Prévert-Pierre

Curie, Desceliers.

Les ateliers des écoles Paul Bert, Jules Ferry, Vauquelin et Desceliers sont en gestion directe.

L'organisation des ateliers de Langevin, Sonia Delaunay et Jacques Prévert-Pierre Curie est confiée à la Maison

des Jeunes/Maison pour Tous de Neuville-lès-Dieppe.

Ce sont, pour l’année 2025/2026, 16 ateliers mis en œuvre dans le cadre du PRE afin de renforcer la maîtrise de

la langue et installer une véritable complémentarité avec l’Éducation Nationale pour une meilleure efficacité, Ces

ateliers s'organisent avec l’aide des équipes enseignantes et des directions des écoles. Fls s’appuient sur la

formation et l’expérience de nos intervenants et s’attachent à la mise en place d’actions à destination des familles.

Is sont constitués de groupes de 5/6 élèves en fragilité scolaire ayant besoin d’être accompagnés et aidés dans leur

scolarité.

* Soutenir le jeune dans la transition CM2/6ème et l’entrée au collège

Initié en 2025, ce projet a pour objectifs de permettre aux enfants d’aborder sereinement le passage au collège et

de transmettre des outils pédagogiques aux futurs collégiens. Celui-ci favorise le lien école-parents-collège. Ce

projet co-construit avec les équipes pédagogiques des établissements scolaires se déroule sur plusieurs séances :

fonctionnement du collège et le rôle des professionnels, organisation et emploi du temps, découverte de l’ENT,

Portes Ouvertes du collège.

Ce projet s’est déroulé en 2025 avec l'école Langevin et le collège Camus. Perspectives : développer ce projet

dans les collèges Braque et Delvincourt en lien avec les écoles de secteurs.

* Faciliter l’accès au soin et à des professionnels de santé : Le Pass Santé

Cette aide financière est attribuée aux familles ayant des enfants et jeunes, de 2 à 16 ans inclus, repérés et/ou

suivis dans le cadre des Équipes Pluridisciplinaires de Soutien. Celle-ci permet de financer des séances chez des

spécialistes, des bilans de santé, du matériel spécifique, des dépassements d’honoraires. Cette réponse alternative

doit faciliter l'accès aux soins médicaux et psychologiques, afin d'améliorer le bien-être général des jeunes. Il

tend à réduire les inégalités en matière de santé et va permettre d’aider les enfants et les jeunes dans leurs parcours

de vie, scolaire, de santé, de mieux-être.

Aussi, il est proposé aux membres du Conseil d'Administration du C.C.A.S. de Dieppe :

- de valider le dossier de présentation du Programme de Réussite Éducative 2025/2026,

- d'autoriser Madame la Vice-Présidente du C.C.A.S. de Dieppe à signer la convention avec le partenaire, et tout

document permettant la mise en oeuvre de celle-ci

- d’autoriser le versement de la subvention d’un montant de 10 000 € à la Maison des Jeunes/Maison pour Tous de

Neuville-lès-Dieppe,Délibération n°15

Après en avoir délibéré, les membres du Conseil d'Administration du C.C.A.S. de Dieppe adoptent à

l'unanimité les propositions faites ci-dessus.

Pour extrait conforme,

La Vice-Présidente du C.C.A.S.,

Madame Marie-Luces (CHI D,

objet d'un recours pour excès de pouvoir devant le Tribunal Administratif de Rouen # » ans un délai de deux mois à compter de la date exécutoire.

1 g être saisi par l'application Télérecours citoyens, accessible par le site www.telerecours.fr Le Tribunal Adminis @