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Document publié le Lundi 15 novembre 2021
Lien du pdf (unknown - Communauté de communes - Centre Corse)
Thèmes du document : Éducation, Jeunesse, Travail et emploi,
SECONDA SESSIONE URDINARIA DI U 2021
RIUNIONE DI I 18 È 19 NUVEMBRE 2021
2EME SESSION ORDINAIRE DE 2021
REUNION DES 18 ET 19 NOVEMBRE 2021
Question orale déposée par Mme Marie-Claude BRANCA
au nom du Groupe « Core in Fronte »
Objet : Quel devenir pour le lycée de Portivechju.
Depuis plusieurs années, l'extrême sud est la destination touristique par excellence.
Ceci crée des emplois saisonniers ou à l’année dans le secteur du tourisme, du
commerce ou du BTP et donc un afflux de population que les diverses
infrastructures de la région ne peuvent toujours supporter.
L'une des conséquences est la forte hausse des effectifs dans les établissements
scolaires et surtout un engorgement du lycée polyvalent Jean-Paul de Rocca-Serra
de Portivechju. Construit il y a une quarantaine d'années, celui-ci n'est plus à la
mesure de la micro région, aussi bien au niveau de la capacité d’accueil qu'au
niveau des filières professionnelles qui ne correspondent plus aux besoins
économiques de l’extrême sud.
Pour remédier dans l'urgence à cette question de surpopulation scolaire, des
structures modulaires de type algéco ont été demandées dès l'an dernier à la CDC
et leur installation avait été promise pour la rentrée. De délai en délai, de promesse
en promesse ces structures ne sont toujours pas arrivées et ne devraient pas arriver
avant plusieurs mois provoquant ainsi des difficultés dans l’organisation des cours,
plus particulièrement pour la mise en place de groupes ou de salles d’étude.
2021/O2/044 Au-delà de l’urgence d’accueillir tous les élèves dans de bonnes conditions se pose
le problème, de plus en plus prégnant, des filières professionnelles trop peu
nombreuses (3) et quasiment plus adaptées à la réalité économique de notre région.
Les élèves désireux de suivre d'autres formations sont contraints de se rendre à
Aiacciu, Bastia ou Sartè. Beaucoup ne veulent ou ne peuvent, pour diverses raisons,
s’éloigner de leurs familles et choisissent une orientation par défaut qui ne
correspond ni à leurs compétences ni à leurs goûts. Ils se retrouvent en échec
scolaire quelques mois plus tard et deviendront, pour une partie d'entre eux, des
adultes en situation de précarité.
Parce que l’égalité des chances ne doit pas seulement être une expression à la
mode, il est impératif de faire un effort important pour l’avenir des jeunes de
l’extrême sud en réfléchissant à l’implantation d'un lycée professionnel sur l'une des
communes de notre micro région.
Le CARIF-OREF dont c'est la mission pourra recueillir les données qui permettront
d’identifier les besoins des entreprises. Les comités locaux de formation, regroupant
tous les acteurs du territoire, pourront également réfléchir aux filières les plus
nécessaires à l’expansion de la région. La création de ce lycée permettrait aux
jeunes de mettre leurs compétences au service de la région.
Par ailleurs, le lycée actuel pourrait ainsi être réorganisé et accueillir dans de bonnes
conditions tous les élèves des filières générales et technologiques.
Cette création aura certes un coût mais la mise en place de stages de formation
continue pour les adultes précaires ou d'aides financières ou de logement d’urgence
pour les familles en grande difficulté n'a-t-elle pas un coût plus important ?
Monsieur le président, Madame la conseillère exécutive envisagez-vous de réunir
toutes les conditions pour créer rapidement une structure d’enseignement pérenne
et cohérente sur l’extrême sud plutôt que d’être contraints à réagir en hâte devant
des situations d’urgence ?