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unknown - Communauté d'agglomération - Provence Alpes agglomération - 75 04 CP2A ACM 20220120 Contrat annexes
Document publié le Vendredi 14 novembre 2025 à 16h00
Lien du pdf (unknown - Communauté d'agglomération - Provence Alpes agglomération - 75 04 CP2A ACM 20220120 Contrat annexes)
Thèmes du document : Travail et emploi, Éducation, Culture et patrimoine,
, REÇU EN PREFECTURE !
le 11/02/2822
ation agréée € - ecom
993 _DE-004-2000674357-20220209-75_09022022
Provence Alpes Agglomération
Gestion des Accueils
collectifs de mineurs
(A.C.M.) Contrat de concession
Maj du 20/01/2022 , RECU EN PREFECTURE !
LC LLf U£ZS cu?22?2
Application agréée E-egalte com
39 _DE-004-2000674537-20220209-75 09022022
Provence Alpes Agglomération | Contrat de concession Maj du 20/01/2022 pour la gestion des Accueils collectifs de mineurs
Service « Petite enfance » | J. Chauvin, AMO Page 2 sur 30
TABLE DES MATIERES
Chapitre I : Dispositions générales .................................................................................................................... 4
1 Objet du contrat .................................................................................................................................... 4
2 Documents du contrat ......................................................................................................................... 4
3 Durée et entrée en vigueur du contrat .............................................................................................. 4
4 Caractère personnel de la concession ................................................................................................ 4
4.1 Cession ............................................................................................................................................... 5
4.2 Sous-traitance .................................................................................................................................... 5
Chapitre II : Moyens alloués par l’autorité concédante et consistance de l’exploitation ................................. 6
5 Périmètre du service ............................................................................................................................ 6
6 Biens immobiliers mis à disposition.................................................................................................... 6
7 Biens mobiliers mis à disposition ........................................................................................................ 6
8 Conformité des biens immobiliers et mobiliers ................................................................................. 7
9 Modifications et ajouts éventuels ...................................................................................................... 7
10 Biens mobiliers acquis par le concessionnaire................................................................................... 7
11 Biens de retour ..................................................................................................................................... 7
12 Biens de reprise .................................................................................................................................... 8
13 Biens propres ........................................................................................................................................ 8
14 Evolution des biens du service ............................................................................................................ 8
Chapitre III : Conditions d’exploitation du service ................................................................................................ 10
15 Principes généraux d'exploitation .................................................................................................... 10
16 Missions à exécuter par le concessionnaire ..................................................................................... 10
16.1 Mission de service public liée aux activités : ................................................................................... 10
16.2 Mission de service public liée à la gestion des équipements et des locaux : .................................. 10
17 Règlement intérieur ........................................................................................................................... 11
18 Surveillance - Sécurité........................................................................................................................ 11
Chapitre IV : Entretien et maintenance ........................................................................................................... 12
19 Définitions........................................................................................................................................... 12
20 Nettoyage et entretien courant ........................................................................................................ 12
21 Information de l’autorité concédante .............................................................................................. 12
22 Exécution d'office des travaux de nettoyage et d’entretien courant ........................................................ 12
23 Mise en conformité ............................................................................................................................ 13
Chapitre V : Régime financier .......................................................................................................................... 14
24 Rémunération du concessionnaire ................................................................................................... 14
25 Compensation pour sujétion de service public ............................................................................... 14
26 Révision des tarifs et compensation pour sujétion de service public ................................................... 15
27 Clause d’intéressement ..................................................................................................................... 16 ! REÇU EN PREFECTURE !
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28 Révision des conditions financières .................................................................................................. 17
29 Impôts et taxes ................................................................................................................................... 17
30 Cautionnement................................................................................................................................... 17
Chapitre VI : Droit de contrôle de l’autorité concédante ................................................................................ 19
31 Contrôle de l’autorité concédante et comptes-rendus du concessionnaire ................................. 19
32 Responsabilité et assurances ............................................................................................................ 19
33 Sanctions pécuniaires et continuité du service public .................................................................... 20
Chapitre VII : Fin du contrat ............................................................................................................................ 21
34 Clauses résolutoires ........................................................................................................................... 21
35 Expiration du terme du contrat ........................................................................................................ 21
36 Résiliation unilatérale pour motif d'intérêt général ........................................................................ 21
37 Déchéance : résiliation pour faute.................................................................................................... 23
38 Force majeure et résiliation pour force majeure prolongée .......................................................... 23
39 Résiliation juridictionnelle ou par voie de conséquence ................................................................ 24
40 Résiliation pour refus de délivrance, suspension ou retrait d'autorisation administrative ......... 24
41 Dissolution, redressement et liquidation judiciaire ........................................................................ 24
42 Remise des biens ................................................................................................................................ 25
43 Personnel du concessionnaire .......................................................................................................... 25
44 Information des candidats à la concession du service .................................................................... 26
45 Transfert du service à un nouvel exploitant .................................................................................... 26
46 Reprise des contrats en cours ........................................................................................................... 26
47 Reprise des stocks et des abonnements .......................................................................................... 27
47.1 Reprise des stocks ........................................................................................................................... 27
47.2 Reprise des abonnements ............................................................................................................... 27
48 Etablissement et règlement du compte du solde de la concession ............................................... 27
Chapitre VIII : Dispositions diverses ................................................................................................................ 29
49 Situation du personnel ...................................................................................................................... 29
50 Établissement dédié ........................................................................................................................... 29
51 Non-validité partielle ......................................................................................................................... 29
52 Notifications - Mises en demeure ..................................................................................................... 29
53 Election de domicile ........................................................................................................................... 30
54 Litiges .................................................................................................................................................. 30
55 Données personnelles ....................................................................................................................... 30
56 Annexes ............................................................................................................................................... 30 ; REÇU EN PREFECTURE !
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Chapitre I : Dispositions générales
1 OBJET DU CONTRAT
La collectivité « Provence Alpes Agglomération » ci-après dénommée « l’autorité concédante » confie au concessionnaire, en application de la délibération n° XX en date du XX/YY/ZZZZ, et dans les conditions fixées par le présent contrat de concession (ci-après dénommé « le contrat ») la gestion des Accueils collectifs de mineurs (A.C.M.) ci-après désignés :
− Accueil collectif de mineurs d’Aiglun
− Accueil collectif de mineurs de Digne-les-Bains
− Accueil collectif de mineurs d’Estoublon
− Accueil collectif de mineurs de L’Escale
− Accueil collectif de mineurs de Moustiers-Sainte-Marie
Le service public délégué a pour objet :
− la gestion, l’exploitation et l’entretien des locaux et espaces extérieurs mis à disposition du concessionnaire,
− l’accueil et l’animation des Accueils collectifs de mineurs (A.C.M.) autour d'un projet pédagogique à caractère éducatif, social, de citoyenneté et de construction de l'autonomie des enfants cohérent avec le Projet éducatif intercommunal.
Le concessionnaire assure l'exploitation du service à ses risques et périls ; il est autorisé à percevoir auprès des usagers un prix fixé dans les conditions prévues au chapitre V.
2 DOCUMENTS DU CONTRAT
Les clauses du contrat sont définies par les documents énumérés ci-après par ordre décroissant de priorité :
− le présent contrat signé par les parties,
− le cahier des charges et ses annexes joints au dossier de consultation,
− le mémoire technique et financier établi par le candidat joint à son offre et le cas échéant modifié
dans le cadre de la négociation du contrat.
3 DUREE ET ENTREE EN VIGUEUR DU CONTRAT
Le présent contrat prend effet à la date de sa notification au concessionnaire, après accomplissement des formalités de transmission aux services du contrôle de légalité.
L'exploitation effective débutera le 1er mai 2022 pour une durée de cinq (5) ans.
Le contrat pourra être prolongé si nécessaire pour motif d’intérêt général.
4 CARACTERE PERSONNEL DE LA CONCESSION
Le concessionnaire est tenu d'exécuter personnellement le présent contrat et d’assurer personnellement l'exécution de la mission confiée, étant précisé que le concessionnaire peut, dans les conditions fixées ci- dessous, sous sa responsabilité et pour les besoins du service, contracter avec des sociétés tierces sans que ces contrats aient pour objet ou pour effet de subdéléguer le service public. ! REÇU EN PREFECTURE !
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4.1 CESSION
Toute cession du contrat est interdite, à moins d’un accord préalable et exprès de l’autorité concédante.
La cession du contrat doit s’entendre comme la reprise par l’assigné ou cessionnaire de l’ensemble des droits et obligations résultant du contrat.
L'autorité concédante dispose, pour se prononcer, d'un délai de deux (2) mois à compter de la réception de la demande, qui doit être formulée par le concessionnaire par lettre recommandée avec accusé de réception et contenir toutes les justifications nécessaires.
En tout état de cause, la cession intervenue en méconnaissance du présent paragraphe ne sera pas opposable à l'autorité concédante, le concessionnaire restant seul responsable de l'exécution des obligations contenues dans le présent contrat.
4.2 SOUS-TRAITANCE
L'autorité concédante attache une importance particulière à l'exécution personnelle de ses obligations par le concessionnaire.
Toutefois, le concessionnaire peut sous-traiter à des tiers une partie des missions qui lui sont confiées, à la condition expresse qu'il conserve l'entière responsabilité du service.
A cet effet, le concessionnaire transmet pour acceptation à l'autorité concédante les projets de contrats de sous-traitance qu'il envisage de conclure. A défaut de réponse expresse de l'autorité concédante dans un délai de quinze (15) jours, à compter de la date de réception du projet de contrat par tout moyen (courrier en lettre recommandée avec accusé de réception, transmission informatique avec accusé de réception, etc…,) le projet de contrat de sous-traitance est considéré comme accepté.
Les contrats de sous-traitance et de subdélégation partielle ne pourront avoir une date d'échéance postérieure à celle du contrat, sauf accord exprès et préalable de l’autorité concédante. Faute de transmission et d'accord préalable, les contrats de sous-traitance et de subdélégation partielle ne seront pas opposables à l’autorité concédante.
Le concessionnaire reste entièrement responsable, vis-à-vis de l’autorité concédante, de l'exécution des services sous-traités ou subdélégués. Ces prestataires exécutent le service sous la direction du concessionnaire et ne pourront se retourner contre l’autorité concédante pour quelque motif que ce soit.
Les contrats conclus avec des tiers par le concessionnaire devront comporter une clause réservant à l’autorité concédante la faculté de se substituer au concessionnaire ou à toute autre personne désignée par elle.
Les copies de ces contrats seront communiquées annuellement à l’autorité concédante dans le cadre du rapport annuel prévu au paragraphe 31. , REÇU EN PREFECTURE !
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Chapitre II : Moyens alloués par l’autorité
concédante et consistance de l’exploitation
5 PERIMETRE DU SERVICE
L’autorité concédante se réserve le droit, pour des raisons économiques, techniques ou pour la préservation de l'intérêt général, de modifier le périmètre d'intervention du concessionnaire. Toute modification du périmètre du contrat ouvre droit pour le concessionnaire à une révision du contrat, notamment des clauses inscrites au chapitre V.
Les locaux et espaces associés mis à disposition et placés sous la responsabilité du concessionnaire par l’autorité délégante pour l’exécution du contrat sont délimités sur les plans joints en annexe (Annexe 1).
6 BIENS IMMOBILIERS MIS A DISPOSITION
L’autorité concédante met à la disposition du concessionnaire, pour l’exercice de sa mission, l'ensemble des ouvrages et équipements dont le détail figure en annexe au contrat (Annexe 1).
Les ouvrages et équipements sont mis à disposition du concessionnaire prêt à être exploités, c'est-à-dire prêt à recevoir du public, dans le respect des normes d'hygiène en vigueur et selon leur destination.
Un état des lieux « d'entrée » des biens visés à l'alinéa précédent sera réalisé contradictoirement par huissier, concomitamment à la mise à disposition des ouvrages et équipements précités. Cet état des lieux précisera notamment la situation juridique des biens (biens de retour, biens de reprise, biens propres) et leur état apprécié sous différents aspects (état général des locaux, entretien, sécurité, fonctionnement des équipements particuliers, etc.) ; il comprendra un inventaire détaillé assorti de photographies, sera annexé de plein droit au contrat et se substituera pour l’exécution du contrat à l’annexe 1 précitée.
Un état des lieux de « sortie » sera effectué contradictoirement par huissier au moins trois (3) mois avant le terme du contrat. Il indiquera ceux des biens confiés qui nécessitent une remise en état, un remplacement, ou un complément d’équipement aux conditions précisées au paragraphe 42.
Les frais d’huissier seront supportés pour moitié par chacune des parties, tant au moment de la mise à disposition qu’au terme du contrat.
7 BIENS MOBILIERS MIS A DISPOSITION
L’autorité concédante met à la disposition du concessionnaire, pour l’exécution de sa mission, l’ensemble des matériels et appareils dont la liste figure en annexe (Annexe 2) au présent contrat.
Un état des lieux « d'entrée » des biens visés à l'alinéa précédent sera réalisé contradictoirement par huissier, concomitamment à la mise à disposition des biens mobiliers précités. Cet état des lieux précisera notamment la situation juridique des biens (biens de retour, biens de reprise, biens propres) et leur état apprécié sous différents aspects (état général, entretien, sécurité, fonctionnement des matériels et appareils, etc.) ; il comprendra un inventaire détaillé assorti de photographies, sera annexé de plein droit au contrat et se substituera pour l’exécution du contrat à l’annexe 2 précitée.
Un état des lieux de « sortie » sera effectué contradictoirement par huissier au moins trois (3) mois avant le terme du contrat. Il indiquera ceux des biens confiés qui nécessitent une remise en état, une mise en conformité, ou un complément d’équipement aux conditions précisées au paragraphe 42. ; REÇU EN PREFECTURE !
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Les frais d'huissier seront supportés pour moitié par chacune des parties, tant au moment de la mise à disposition qu'au terme du contrat.
8 CONFORMITE DES BIENS IMMOBILIERS ET MOBILIERS
Le concessionnaire s'assure, lors de l'établissement des inventaires prévus aux paragraphes 6 et 7, et pendant toute la durée d'exécution du contrat, de la conformité des ouvrages, équipements, matériels et appareils avec les dispositions et normes en vigueur en matière d'hygiène et de sécurité. Il informe l’autorité concédante de la conformité ou de la non-conformité de tout ou partie des ouvrages, équipements, matériels et appareils et propose des mesures d'amélioration en cas de non-conformité, sans que sa responsabilité ne puisse être engagée par ses éventuelles propositions.
9 MODIFICATIONS ET AJOUTS EVENTUELS
Le concessionnaire ne peut se livrer à aucune démolition, transformation ou ajout aux biens immobiliers mis à sa disposition sans l'accord écrit préalable de l’autorité concédante.
En particulier, toute transformation, retrait ou ajout, tel qu'apposition de plaque, enseigne, ou inscription modifiant substantiellement l'aspect extérieur des bâtiments compris dans le périmètre délégué devront avoir été autorisés expressément par l’autorité concédante.
10 BIENS MOBILIERS ACQUIS PAR LE CONCESSIONNAIRE
La fourniture et le renouvellement des biens mobiliers, qui sont indispensables ou nécessaires à l’exploitation du service délégué, sont à la charge du concessionnaire quel que soit leur montant.
Le concessionnaire soumet à l’accord préalable de l’autorité concédante les caractéristiques, références, fournisseurs et coûts des biens mobiliers qu’il acquiert.
Les biens mobiliers à acquérir par le concessionnaire pour le compte de l’autorité concédante sont qualifiés au sens des paragraphes 11 à 13 ci-après préalablement à leur acquisition.
Le concessionnaire fait figurer dans sa comptabilité un compte spécial désigné « acquisition par le concessionnaire » dans lequel apparaîtra le montant des amortissements.
Tout bien indispensable ou nécessaire à l'exploitation acquis par le concessionnaire en cours d'exécution du contrat et qui ne serait pas amorti à son terme devra faire l'objet d'un accord exprès et préalable de l’autorité concédante avant son acquisition.
Le remplacement des biens mobiliers détériorés ou disparus sera exécuté dès constat du défaut. Les réparations seront effectuées immédiatement sans préjudice pour le concessionnaire des recours éventuels contre les auteurs de ces dégâts.
11 BIENS DE RETOUR
Sont considérés comme biens de retour, non seulement les biens mobiliers et immobiliers confiés au concessionnaire à la date de la prise d’effet du contrat, mais aussi les biens mobiliers et immobiliers mis à disposition du concessionnaire par l’autorité concédante en cours de contrat, et plus généralement tous les biens considérés par l’autorité concédante comme indispensables à l'exécution du service public. Leur inventaire annexé au présent contrat (Annexe 16) est dressée contradictoirement par les deux parties lors de la remise des ouvrages dans les conditions définies aux paragraphes 6 et 7 et mise à jour annuellement en cours de contrat dans les conditions définies au paragraphe 13. REÇU EN PREFECTUR
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Lesdits biens font retour gratuitement à l’autorité concédante à la fin du présent contrat, sans versement d'une quelconque indemnité au profit du concessionnaire.
Toutefois, si des biens acquis par le concessionnaire en cours d'exécution du contrat, ne sont pas amortis au terme de celui-ci, ils sont repris à la valeur nette comptable aux conditions précisées au paragraphe 10 ci- avant.
12 BIENS DE REPRISE
Sont considérés comme biens de reprises, les biens financés par le concessionnaire et nécessaires à l'exploitation ; ils peuvent être repris par l’autorité concédante si elle le souhaite et à sa demande.
Si ces biens sont amortis, ils sont repris gratuitement par l’autorité concédante.
Si ces biens ne sont pas amortis, ils peuvent être repris à leur valeur nette comptable, diminuées, le cas échéant, en fonction de leur état d'entretien et de fonctionnement et déduction faite des éventuels financements publics qu'ils auraient pu obtenir.
Cette indemnité est payée par l’autorité concédante ou par le nouveau concessionnaire désigné par elle dans un délai de trois mois suivant la remise.
13 BIENS PROPRES
Sont considérés comme biens propres du concessionnaire, les biens que ce dernier acquiert (mobilier administratif, stocks, etc.) en sus des biens de retour et de reprise.
Les biens propres se composent de biens non financés par les ressources de la délégation, qui ne sont ni nécessaires, ni indispensables à l'exécution du présent contrat.
Ils appartiennent en pleine propriété au concessionnaire pendant toute la durée du présent contrat et en fin d'exploitation.
Ces biens ne pourront pas faire l’objet d’un rachat par l’autorité concédante en fin de contrat.
Le concessionnaire portera, chaque année, à la connaissance de l’autorité concédante, la liste de ces acquisitions et leur valeur et fournira les justificatifs de paiement correspondant.
14 EVOLUTION DES BIENS DU SERVICE
L’inventaire des biens du service fait l’objet d’un état des lieux « d'entrée » et, avant le terme du contrat, d’un état des lieux de « de sortie » réalisés contradictoirement par huissier aux conditions précisées aux paragraphes 6 et 7 ci-avants.
L’inventaire des biens du service toutes qualifications confondues (biens de retour, biens de reprise et biens propres) est mis à jour annuellement pendant la durée du contrat par le concessionnaire.
L’inventaire des biens du service précisera notamment la date d’acquisition du bien, sa valeur comptable ainsi que le mode de financement du bien.
La mise à jour de l’inventaire tiendra compte, s'il y a lieu :
− des biens immobiliers et mobiliers achevés ou acquis depuis l'inventaire initial ou la dernière mise à jour et intégrés aux services délégués en distinguant les biens de retour, les biens de reprise et les biens propres du concessionnaire,
− des évolutions significatives concernant les biens immobiliers et mobiliers répertoriés à l'inventaire, ! REÇU EN PREFECTURE !
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− des biens immobiliers et mobiliers mis hors service, démontés ou abandonnés,
− des travaux de maintenance.
L'inventaire des biens du service mis à jour est joint au rapport annuel prévu au paragraphe 31 ci-après. REÇLUI EN PREFECTURE
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Chapitre III : Conditions d’exploitation du service
15 PRINCIPES GENERAUX D'EXPLOITATION
Le concessionnaire s'engage à exploiter, à compter de la date de prise d’effet du contrat, les accueils collectifs de mineurs et à assurer les missions qui lui sont confiées dans le respect des principes de continuité, de sécurité et d'égalité de traitement des usagers et de mutabilité (c'est-à-dire d'adaptation constante), en assurant une parfaite qualité de service.
Le concessionnaire s'engage à assurer la sécurité et le fonctionnement du service, et veille à la bonne tenue de son personnel, des usagers et des ouvrages.
Le concessionnaire est seul responsable de toutes contraventions constatées par quelque autorité que ce soit aux lois et règlements de toutes natures qui organisent l'exploitation du service qui lui est confié et fait son affaire des risques et litiges directement ou indirectement liés à l'exploitation du service et de toutes leurs conséquences.
16 MISSIONS A EXECUTER PAR LE CONCESSIONNAIRE
Les principales prestations de la mission de service public du concessionnaire sont de façon non hiérarchique, les suivantes :
16.1 MISSION DE SERVICE PUBLIC LIEE AUX ACTIVITES :
− L’accueil et l’animation des Accueils collectifs de mineurs (A.C.M.) autour d'un projet pédagogique à caractère éducatif, social, de citoyenneté et de construction de l'autonomie des enfants, cohérent avec le Projet éducatif intercommunal aux conditions décrites par le cahier des charges joint en annexe (Annexe 3).
16.2 MISSION DE SERVICE PUBLIC LIEE A LA GESTION DES EQUIPEMENTS ET DES LOCAUX :
− La création d'un établissement particulier à l’exécution du contrat de concession de nature à garantir à l’autorité délégante la sincérité et l’indépendance des comptes d’exploitation.
− La direction et la gestion du fonctionnement dudit établissement y compris toutes les sujétions inhérentes à cette responsabilité (gestion, comptabilité, facturation, surveillance, perception des droits d'accès au service conformément aux tarifs acceptés par l'autorité concédante, ...).
− L’entretien et la maintenance des biens immobiliers confiés.
− L’entretien, la maintenance et, le cas échéant, le remplacement des biens mobiliers confiés.
− La prise en charge, dans les limites définies par le cahier des charges, de l'ensemble des frais relatifs :
▪ à la fourniture d'énergie et des fluides, notamment eau, gaz, électricité, chauffage urbain,
▪ à la fourniture des consommables nécessaires à l'exploitation des locaux (produits d'entretien et d'hygiène, …).
− Le recrutement, l'encadrement et la formation du personnel. : RECU EN PREFECTURE !
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17 REGLEMENT INTERIEUR
Le règlement intérieur est élaboré par le concessionnaire puis soumis à l'approbation de l’autorité concédante.
Le règlement intérieur définit notamment :
− les heures d'ouverture du service,
− les conditions d'accès des usagers,
− les règles de civilité à l'intérieur de l'enceinte des ouvrages délégués,
− les règles de sécurité,
− etc.
Le concessionnaire s'engage à respecter et à faire respecter les prescriptions du règlement intérieur.
Le règlement intérieur sera affiché à l'entrée des locaux réservés à l’accueil collectifs des mineurs à la vue de tous les usagers.
18 SURVEILLANCE - SECURITE
Le concessionnaire prendra toutes dispositions pour assurer la sécurité du personnel et des usagers, la continuité et la qualité du service et veiller à la bonne utilisation des équipements et matériels.
Le règlement fixant les conditions de sécurité et d'évacuation, ainsi que le règlement intérieur destiné à assurer un meilleur service à l'usager, seront affichés de manière visible. D RECUFEN PREFECTURE 1
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Chapitre IV : Entretien et maintenance
19 DEFINITIONS
On entend par nettoyage toutes les opérations permettant de garantir l'hygiène et la propreté des installations et de leurs abords.
On entend par entretien courant toutes les opérations permettant d'assurer le maintien en état de propreté, de fonctionnement, d'exploitation et de sécurité des installations jusqu'au moment où leur vétusté ou une défaillance rend nécessaire des travaux de gros entretien ou de renouvellement.
Ces opérations seront mises en œuvre par le concessionnaire aussi souvent que nécessaire.
Le concessionnaire est responsable du nettoyage et de l'entretien courant des biens immobiliers et mobiliers visés aux Annexes 1 et 2.
20 NETTOYAGE ET ENTRETIEN COURANT
Le concessionnaire s'engage à maintenir, sauf disposition(s) contraire(s) stipulée(s) par le cahier des charges, pendant toute la durée du contrat les biens en parfait état de propreté et de fonctionnement.
Les opérations de nettoyage et d'entretien courant incluent notamment et non limitativement :
− l'entretien courant et le maintien en parfait état de propreté de tous les locaux (sols, vitres, murs, peinture, plafonds, dômes, verrières, motifs de décoration) ainsi que des espaces situés dans l'enceinte des locaux, des abords et des zones affectées à l'évacuation des déchets et des emballages ;
− l'évacuation des déchets et des ordures ménagères en conformité avec les règles en vigueur en matière sanitaire et selon des modalités compatibles avec l'exécution du service de collecte et d'élimination des déchets et ordures ménagères. Le tri sélectif se devra d'être exemplaire.
− le nettoyage et l'entretien des biens mobiliers mis à disposition (tapis, mobilier et matériel pédagogique et d'animation, etc…).
21 INFORMATION DE L’AUTORITE CONCEDANTE
Le concessionnaire assure le contrôle et le suivi de l'évolution des biens immobiliers et mobiliers mis à sa disposition.
Il informe régulièrement l’autorité concédante de toute intervention nécessaire de maintenance relative aux biens concernés, afin d'assurer leur maintien en permanence en bon état d'usage ou de fonctionnement.
Le concessionnaire informe l’autorité concédante de tous les points particuliers ou problèmes d'ordre administratif et technique survenant au cours de l’exécution du contrat.
Cet outil qui pourra prendre la forme de « fiche navette » sera adressé trimestriellement à la personne désignée par l’autorité concédante.
22 EXECUTION D'OFFICE DES TRAVAUX DE NETTOYAGE ET D’ENTRETIEN COURANT
L’autorité concédante pourra en cas de défaut de nettoyage et d’entretien courant des biens immobiliers et mobiliers, aux frais et risques du concessionnaire, à l'exécution d'office des travaux ou prestations nécessaires, après mise en demeure restée sans effet pendant un délai de quinze (15) jours, sauf cas de risque pour les : RECU EN PREFECTURE !
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personnes auquel cas les travaux pourront être réalisés sans délais.
Les sommes mandatées par l’autorité concédante en application du précédant alinéa, seront remboursées par le concessionnaire, sur présentation de l'acte de mandatement, dans les trente (30) jours suivant cette présentation ; elles feront l'objet d'un titre de recette.
23 MISE EN CONFORMITE
Les dépenses nécessaires à la réalisation des travaux éventuels de mise en conformité des biens immobiliers et mobiliers avec les lois et règlements non connus à la date de signature du contrat et/ou entrés en vigueur postérieurement à la date de prise d'effet du contrat, sont à la charge de l’autorité concédante.
Les dépenses nécessaires à la réalisation des travaux éventuels de mise en conformité des biens immobiliers mis à disposition imposés par les lois et règlements en matière d'accessibilité des personnes handicapées sont à la charge exclusive de l’autorité concédante. REQÇUI EN PREFECTURE
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Chapitre V : Régime financier
24 REMUNERATION DU CONCESSIONNAIRE
Le concessionnaire exerce son activité à ses risques et périls ; il bénéficie de toutes les recettes qu'il perçoit pour son compte.
La rémunération du concessionnaire est notamment assurée par :
− les recettes perçues auprès des usagers ;
− l’encaissement des bons vacances servis par la Caisse d'allocations familiales pour les familles bénéficiaires et des chèques vacances affiliés à l'Association Nationale des Chèques Vacances (ANCV) ;
− l’encaissement du montant des prestations de services versées par la CAF dans le cadre de sa politique familiale ;
− la contribution de l’autorité concédante pour compensation de sujétion de service public.
Les recettes perçues par le concessionnaire auprès des usagers sont calculées sur la base des tarifs annexés au présent contrat (Annexe 4).
Les recettes perçues par le concessionnaire lui permettent d'assurer l'équilibre du contrat dans des conditions de fréquentation normale et eu égard aux charges qu'il supporte.
Le concessionnaire a la responsabilité du recouvrement des impayés et peut engager toute démarche visant à leur règlement.
Le concessionnaire est tenu d'accepter les moyens de paiement en espèces, par chèque et par carte bancaire.
25 COMPENSATION POUR SUJETION DE SERVICE PUBLIC
L’autorité concédante s’engage, conformément aux dispositions de l'article L.2224-2 du Code général des collectivités territoriales et en contrepartie des contraintes imposées pour l'exécution du contrat, à verser au concessionnaire une contribution forfaitaire annuelle fixée comme suit :
Année d’exploitation Montant de la contribution forfaitaire en euros
Année 1 comptée du 01/05 au 31/12/2022 328 067,47
Année 2 492 101,20
Année 3 492 101,20
Année 4 492 101,20
Année 5 492 101,20
Ces montants sont exprimés en euros nets de toutes taxes, valeur janvier 2022, hors révision.
Les compensations forfaitaires fixées pour la durée du contrat sont pondérées avant révision de la fréquentation des Accueils collectifs de mineurs selon les conditions rapportées ci-après : ; RECU EN PREFECTURE 1
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Soit donc,
N l’année en cours et, N entier naturel compris entre 1 et 5 ;
(M) le montant avant révision de la compensation pour sujétion de service public de l’année N+1 inscrit au
budget prévisionnel du concessionnaire fixé par le contrat ;
(M’) le montant avant révision de la compensation pour sujétion de service public de l’année N+1 versée par
l’autorité concédante au concessionnaire ;
t le taux de fréquentation de l’année N pris comme le rapport du nombre d’heures déclarées à la CAF l’année
N et le nombre d’heures déclarées à l’a CAF l’année N-1 ;
𝑡 = 𝑁𝑜𝑚𝑏𝑟𝑒 𝑑
′ℎ𝑒𝑢𝑟𝑒𝑠 𝑑é𝑐𝑙𝑎𝑟é à 𝑙𝑎 𝐶𝐴𝐹 𝐴𝑛𝑛é𝑒 𝑁
𝑁𝑜𝑚𝑏𝑟𝑒 𝑑′ℎ𝑒𝑢𝑟𝑒 𝑑é𝑐𝑙𝑎𝑟é à 𝑙𝑎 𝐶𝐴𝐹 𝐴𝑛𝑛é𝑒 𝑁−1
C le coefficient de modulation déduit du tableau ci-dessous et pris en compte pour le calcul de la valeur
pondérée de la compensation pour sujétion de service public de l’année N+1 ;
Alors (𝑀′) = 𝐶 ∗ (𝑀)
L’année « zéro » prise pour le calcul de la pondération de la compensation pour sujétion de service public
versée par l’autorité concédante au concessionnaire est l’année 2021 telle que déclarée à la CAF par le
concessionnaire sortant et rapportée ci-dessous :
Quantité totale d’heures déclarée à la CAF en 2021 : 127 129
Les compensations forfaitaires corrigées du coefficient C de pondération défini ci-dessus sont révisées selon les modalités prévues au paragraphe 26 ci-après.
Elles seront mandatées chaque trimestre, à terme échu et par 1/4ème à compter de la mise à disposition des équipements et sur présentation de la facture du concessionnaire.
26 REVISION DES TARIFS ET COMPENSATION POUR SUJETION DE SERVICE PUBLIC
La tarification du service au public jointe en annexe 4 et la compensation forfaitaire pour sujétion de service public prévue au paragraphe 25 ci-avant, seront révisés annuellement chaque 1er septembre par application du coefficient K déterminé ci-dessous :
K = 0,15 + 0,85 x (0,54*S/S0 + 0,46*TCH/TCH0)
Sachant :
RN = R0 * K
Dans laquelle :
− RN est la tarification à la date de la facturation.
− R0 est la tarification initiale du contrat.
Taux (t) de
fréquentation
Entre 85% et
100%
Entre 80% et
moins de 85%
Entre 75% et
moins de 80% En-deçà de 75%
Coefficient (C) de
modulation 100% 90% 85% 75% REQÇUI EN PREFECTURE
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− K est le coefficient de révision défini ci-dessus.
Avec :
Paramètre Intitulé Libellé
Code
INSEE
Valeur date de
remise de l’offre
Salaires (S)
Indice des salaires
mensuels de base - Arts,
spectacles et activités
récréatives
010562684 Janvier 2022
Autres charges
(TCH)
Indice annuel des prix à la
consommation - Base 2015
- Ensemble des ménages -
France - Transports,
communications et
hôtellerie (TCH)
001765173 Janvier 2022
A cette fin, le concessionnaire transmet à l’autorité concédante, trois (3) mois au moins avant chaque échéance, l'ensemble des éléments justificatifs nécessaires.
En cas de disparition des indices ou références de la formule ou de la suppression de leur publication, les parties conviennent par avenant du choix d'autres indices ou références et d'une formule de raccordement.
L’autorité concédante versera au concessionnaire, en cas de non-application totale ou partielle de la formule de révision ou en cas de décision de baisser les tarifs, une compensation égale au produit de la différence des tarifs révisés aux conditions définies ci-dessus et des tarifs décidés par l’autorité concédante par le volume réel des heures déclarées auprès de la Caisse d’Allocations Familiales (CAF) pour la perception des prestations de services versées dans le cadre de sa politique familiale.
Les calculs intermédiaires et finaux des indices et du coefficient K sont effectués, pour la mise en œuvre de la formule de révision, avec quatre décimales ; les arrondis sont traités de la façon suivante :
− si la cinquième décimale est comprise entre 0 et 4 (ces valeurs incluses), la quatrième décimale est inchangée (arrondi par défaut) ;
− si la cinquième décimale est comprise entre 5 et 9 (ces valeurs incluses), la quatrième décimale est augmentée d'une unité (arrondi par excès).
27 CLAUSE D’INTERESSEMENT
En cas d'amélioration du résultat net prévisionnel par rapport à celui figurant dans les comptes annuels de l'exercice réalisé, et après révision, le concessionnaire versera à l’autorité concédante un intéressement défini comme suit :
− 50% de l’écart entre le résultat brut réalisé et le résultat brut prévisionnel dès le 1er euro ;
Le délégataire s’engage en outre à effectuer au cours du premier semestre d’exploitation, un audit de la situation du personnel repris du délégataire sortant.
Dans l’hypothèse où les conclusions de cet audit laisseraient apparaître des postes d’économies en matière de masse salariale (nombre d’ETP réellement affectés au service inférieur aux données initiales transmises par l’autorité délégante), la modification du tableau des effectifs sera soumise à l’accord préalable de l’autorité délégante. Le délégataire s’engagera en cas d’accord de l’autorité délégante à reverser 30 % (trente pour cent) de cette somme excédentaire à l’autorité délégante. Ce versement s’effectuera à l’issue de la première année D RECUFEN PREFECTURE 1
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d’exploitation, sur le budget prévisionnel de la deuxième année d’exploitation du service. Dans l’hypothèse où l’audit réalisé par le délégataire conclurait à des postes de charges de personnel plus importants que lors de la signature du contrat, les parties pourront se réunir afin de trouver une solution satisfaisante afin de partager les nouvelles charges identifiées. L’application de cette clause s’effectue sans préjudice des stipulations de l’article 49.
Ce reversement sera effectué après l'approbation des comptes de l'exercice achevé, soit au plus tard le 30 juin de l’année N+1 pour l'année N (au prorata temporis pour le premier et le dernier exercice d’exploitation).
28 REVISION DES CONDITIONS FINANCIERES
Les conditions financières du contrat sont révisables à l’initiative de l’une ou l’autre des parties sous condition de la production des justifications nécessaires, dans les cas suivants :
− si les contraintes de service public imposées au concessionnaire définies par le présent contrat sont modifiées,
− si l’autorité concédante réalise ou met à disposition de nouveaux biens de nature à modifier substantiellement le périmètre de la concession ;
− si l’autorité concédante décide, unilatéralement, de modifier les tarifs fixés par le contrat ;
− si le montant des impôts et des redevances à la charge du concessionnaire varie de façon significative ;
− si des désordres constructifs entraînent une impossibilité d'exploiter partiellement ou totalement un ou plusieurs des locaux mis à disposition ;
− si des modifications de la réglementation produisent des effets pendant la durée du contrat et conduisent à une modification de l'économie générale du contrat ;
− si les postes des fluides et / ou des salaires connaissent des variations à la hausse telles qu'elles seraient de nature à remettre en cause l'économie générale du contrat;
− en cas de travaux réalisés en cours d'exécution du présent contrat, qui ne seraient pas imputables au concessionnaire et qui entraîneraient la fermeture d’un ou plusieurs centres d’accueils.
29 IMPOTS ET TAXES
Tous les impôts et taxes liés à la gestion et à l’animation des Accueils collectifs de mineurs seront à la charge du concessionnaire à l'exception des taxes foncières qui resteront à la charge de l’autorité concédante.
Une copie du contrat est remise par le concessionnaire, au plus tard un (1) mois après la prise d’effet du contrat, aux services fiscaux concernés.
30 CAUTIONNEMENT
Le concessionnaire s'oblige à apporter à l’autorité concédante la preuve du versement à un compte séquestre de la somme de vingt-cinq mille (25 000) euros dans le mois suivant la date de prise d’effet du contrat.
Sur le cautionnement seront prélevées :
− les pénalités et les sommes dues à l’autorité concédante par le concessionnaire en vertu du présent contrat ;
− les dépenses faites en raison de mesures prises, au frais du concessionnaire, en vue d'assurer la continuité du service public en cas de mise en régie provisoire ; , REÇUI EN PREFECTURE !
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− plus généralement toutes les sommes dues par le concessionnaire à l’autorité concédante dans le cadre du présent contrat.
Le compte séquestre ne pourra être débloqué que sur production, par l’autorité concédante dans un délai maximum de vingt-et-un (21) jours de la fin du contrat, d'une attestation libératoire des obligations du concessionnaire vis à vis de l’autorité concédante. Les intérêts produits sont acquis au concessionnaire et ne figurent pas dans les comptes d'exploitation du concessionnaire. : RECU EN PREFECTURE !
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Chapitre VI : Droit de contrôle de l’autorité
concédante
31 CONTROLE DE L’AUTORITE CONCEDANTE ET COMPTES-RENDUS DU
CONCESSIONNAIRE
Le concessionnaire, afin de mettre en capacité l’autorité concédante d’apprécier les conditions d’exécution du service public, produira et remettra périodiquement à l’autorité concédante :
− chaque mois, au plus tard 10 jours après le terme du mois écoulé, un bilan mensuel d’exploitation qui rapporte les données représentatives de la fréquentation des accueils collectifs de mineurs (fréquentation, chiffre d'affaire, …) ;
− chaque trimestre, au plus tard 20 jours après le terme du trimestre écoulé, un bilan trimestriel d’exploitation qui rapporte les résultats partiels et perspectives d'exploitation (fréquentations détaillées, animations, actions de communication, indices de satisfaction, résultats comptables, engagements et prévisions pour le prochain trimestre) présenté et commenté en réunion ;
− chaque année, conformément à l’article L. 3131-5 du Code de la commande publique, un rapport détaillé d’exploitation « comportant notamment les comptes retraçant la totalité des opérations afférentes à l'exécution du contrat de concession et une analyse de la qualité des ouvrages ou des services ».
Le rapport prévu par l'article L. 3131-5 précité est produit chaque année par le concessionnaire avant le 1er juin et comporte a minima les données comptables, analyse de la qualité des ouvrages ou des services, compte rendu technique et financier détaillés aux articles R. 3131-3 et 4 du Code de la commande publique.
Le concessionnaire produit notamment au titre du compte rendu technique et financier les informations suivantes :
▪ Un bilan pédagogique.
▪ Le nombre d'heures déclarées à la Caisse d’Allocation Familiale.
▪ Les informations relatives au personnel détaillées au paragraphe 42 ci-après.
▪ Les modifications éventuelles de l'organisation du service.
▪ Une analyse des dépenses et des recettes et leurs évolutions prévisibles.
▪ Une analyse des écarts entre les prévisions et la réalisation.
▪ L’inventaire des biens mobiliers et immobiliers prévu à l’article 14 ci-avant.
▪ Les dépenses de renouvellement prévues.
▪ Les opérations d'entretien et de maintenance réalisées.
▪ Une liste détaillée des incidents techniques éventuels et des opérations de maintenance à prévoir.
32 RESPONSABILITE ET ASSURANCES
Le concessionnaire sera responsable du bon fonctionnement du service dès la date de prise d’effet du contrat.
Le concessionnaire fera son affaire de tous les risques et litiges pouvant survenir du fait de son exploitation. : RECU EN PREFECTURE !
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Le concessionnaire souscrira, auprès d'une ou plusieurs compagnies, les garanties qui couvrent ces différents risques et qui correspondent aux risques normaux de ce type d'exploitation.
La responsabilité civile du concessionnaire :
− s'exercera tant vis-à-vis de son personnel que vis-à-vis des usagers et des tiers,
− couvrira notamment ses responsabilités en cas d'accident, noyade, intoxication alimentaire ou d'empoisonnement pouvant survenir du fait de l’exploitation du service ;
− prévoira l'attribution d'indemnités contractuelles aux usagers ou à leurs ayants droit pour le cas où ceux-ci seraient victimes d'un accident provoquant leur décès ou une invalidité permanente.
Le montant des garanties souscrites ne seront pas inférieurs aux montants usuellement pratiqués sur le marché français de l’assurance.
Une attestation d'assurance et, le cas échéant, copie des quittances relatives au paiement des primes seront remises à l’autorité concédante sur simple demande de sa part.
33 SANCTIONS PECUNIAIRES ET CONTINUITE DU SERVICE PUBLIC
Les pénalités dont le montant et les modalités sont définis ci-après seront appliquées en cas d'arrêt ou d'interruption du service, de non-conformité de l'exploitation du service aux prescriptions du présent contrat, de non-respect de la réglementation en vigueur.
Les sanctions et pénalités seront prononcées au profit de l’autorité concédante dans les cas suivants :
− en cas de retard dans l'entrée en fonctionnement du service ou d'interruption totale ou partielle du service directement imputable au concessionnaire mille (1 000) euros par jour de retard ou d’interruption partielle ou totale du service ;
− en cas de non-conformité de l'exploitation du service aux prescriptions du présent contrat : mille (1 000) euros par jour ;
− en cas de non-conformité des locaux aux règles en vigueur en matière d'hygiène ou de sécurité : mille (1 000) euros par jour ;
− en cas de non-production des documents décrits au paragraphe 31 dans les délais prescrits : mille (1 000) euros par jour de retard.
Les pénalités interviendront après mise en demeure, par lettre recommandée avec accusé de réception, restée sans effet pendant quinze (15) jours.
L’application des pénalités prévues au présent paragraphe n’exonère l’exploitant ni de ses obligations contractuelles ni des conséquences des manquements à ses obligations contractuelles tant vis-à-vis de l’autorité concédante que vis-à-vis des tiers.
Le concessionnaire est tenu d'assurer la continuité de la mission de service public.
Le concessionnaire est exonéré de sa responsabilité, sans cependant exclure une révision des conditions financières du contrat dans les conditions décrites au paragraphe 28, en cas d'arrêt du service dans les cas suivants :
− arrêts du service du fait de l’autorité concédante ;
− cas de force majeure prévu au paragraphe 38 ;
− destruction totale ou partielle des ouvrages non imputable au concessionnaire. REÇUI EN PREFECTUR
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Chapitre VII : Fin du contrat
34 CLAUSES RESOLUTOIRES
L’autorité concédante se réserve le droit de résilier le contrat le liant au concessionnaire sans indemnité en cas :
− de défaillance du concessionnaire entraînant un dépôt de bilan ;
− de mise en liquidation de ses biens ;
− de cession du bénéfice du contrat à un tiers sans autorisation ;
− de fraude ou de malversation ;
− d'inobservations graves et de transgression répétées des clauses du contrat ;
− d'incapacité, négligence compromettant l'intérêt général.
35 EXPIRATION DU TERME DU CONTRAT
Lorsque le contrat expire par survenance du terme prévu au paragraphe 3 :
− les biens de retour sont restitués automatiquement et gratuitement à l’autorité concédante en bon état d'entretien et de fonctionnement compte tenu de leur âge et de leur usage ;
− les biens de retour non amortis sont repris par l’autorité concédante au terme du contrat à leur valeur nette comptable ;
− les biens de reprise non amortis peuvent être repris par l’autorité concédante au terme du contrat à la valeur nette comptable ;
− les biens visés aux points b) et c) ci-dessus sont repris par l’autorité concédante à leur valeur nette comptable sur la base des tableaux d'amortissement fournis par le concessionnaire et validés par l’autorité concédante, déduction faite des éventuels financements publics qu'il aurait pu obtenir et sous réserve :
▪ du bon entretien et du bon fonctionnement des biens et;
▪ que l’acquisition des biens non amortis ait été autorisée par l’autorité concédante et prévue dans le compte d'exploitation prévisionnel.
− l’autorité concédante est subrogé dans tous les droits et obligations du concessionnaire envers les tiers relatifs à l’exécution du service et sous réserves des conditions prévues au paragraphe 4.
36 RESILIATION UNILATERALE POUR MOTIF D'INTERET GENERAL
L’autorité concédante peut résilier unilatéralement le présent contrat à tout moment au cout de son exécution, sous condition d'observer un préavis de six (6) mois.
Dans ce cas, à la date d'effet de la résiliation :
− les biens mis à disposition par l’autorité concédante sont restitués gratuitement à ce dernier en bon état d'entretien et de fonctionnement compte tenu de leur âge et de leur usage ;
− les biens de retour ou de reprise non amortis sont repris par l’autorité concédante à leur valeur nette comptable sur la base des tableaux d'amortissement fournis par le concessionnaire et validés par REQÇUI EN PREFECTURE
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l’autorité concédante, déduction faite des éventuels financements publics qu'il aurait pu obtenir et sous réserve :
▪ du bon entretien et du bon fonctionnement des biens et;
▪ que l’acquisition des biens non amortis ait été autorisée par l’autorité concédante et prévue dans le compte d'exploitation prévisionnel ;
− l’autorité concédante est subrogé dans tous les droits et obligations du concessionnaire envers les tiers relatifs à l’exécution du service et sous réserves des conditions prévues au paragraphe 3.
Trois mois à compter de la date d'effet de la résiliation, l’autorité concédante verse au concessionnaire, pour solde de tout compte (STC), une somme globale égale à :
STC =(A) + (B) + (C) + (D) +/- (E) + (F) + (F') + (G) + (H) - (J) - (K) - (L) - (M) - (N) - (0)
Avec :
(A)
Valeur non amortie des biens de retour et des biens acquis par le concessionnaire au titre du paragraphe 10 correspondant à la valeur nette comptable des immobilisations du concessionnaire sur la base des tableaux d'amortissement, diminuée le cas échéant eu égard à l'état du bien
(B) Valeur nette comptable des biens de reprise éventuellement repris par l’autorité concédante
(C) En cours des financements apportés par le concessionnaire à la date de résiliation (fonds propres et quasi fonds propres, financements bancaires)
(D) Pénalités, frais et accessoires liés à la résiliation anticipée des contrats de financement
(E) Soulte négative ou positive des instruments de couverture de taux
(F)
Indemnité et frais liés à la rupture des contrats conclus par le concessionnaire avec les prestataires, en vue d'assurer l'exécution de ses obligations au titre du présent contrat plafonnée à 100 000 € HT
(F’)
Indemnités liées à la rupture des contrats de travail qui devraient nécessairement être rompus à la suite de cette résiliation, dans le cas où la poursuite de ces contrats ne pourrait être prévue selon les dispositions du Code du travail
(G)
Manque à gagner du concessionnaire : résultat net après impôts anticipé dans le compte d'exploitation prévisionnel pour les années restant à courir dans la limite de 3 années, après application d'un taux d'actualisation fixé à 10%.
(H) Eventuelle valeur de reprise des stocks
(J) Redevances annuelles calculées prorata temporis
(K) Pénalités dues au titre du contrat restant à payer à l’autorité concédante
(L) Frais de remise en état par l’autorité concédante des lieux et des biens
(M)
Somme correspondant strictement à la valeur hors TVA des consommations restantes sur les abonnements/carnets minorée des charges constatées d'avance selon les modalités prévues au paragraphe 47.2
(N) Montant des échéances de remboursement des emprunts en cours à la date de la résiliation du contrat de concession
(O) Toutes les sommes dont le concessionnaire resterait redevable vis-à-vis de l’autorité concédante par application du présent contrat : RECU EN PREFECTURE !
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37 DECHEANCE : RESILIATION POUR FAUTE
L’autorité concédante se réserve le droit de résilier le présent contrat, sans indemnité, après mise en demeure préalable faite au concessionnaire par lettre recommandée avec accusé de réception fixant un délai raisonnable de réparation et non suivie d'effet :
− en cas de dissolution du concessionnaire prévue au paragraphe 41 ;
− en cas de fraude ou de malversation de la part du concessionnaire ;
− en cas d'inobservations et/ou de transgressions graves et répétées des clauses du contrat et/ou de ses annexes ;
− dans tous les cas où, par incapacité, négligence ou mauvaise foi, le concessionnaire compromettrait la continuité du service public, la sécurité des personnes ou encore la pérennité des ouvrages et équipements mis à sa disposition ;
− dans le cas où le concessionnaire cède le présent contrat à un tiers sans l'autorisation de l’autorité concédante.
La résiliation sans indemnité prend effet à compter du 8ème (huitième) jour franc de sa notification au concessionnaire.
Elle entraîne les mêmes conséquences que la résiliation unilatérale, selon les dispositions du paragraphe 36, à l'exception des (D), (F), (F'), (G) et du préavis.
Trois (3) mois à compter de la date d'effet de la résiliation, l’autorité concédante verse au concessionnaire, pour solde de tout compte (STC), une somme globale égale à :
STC =(A) + (B) + (C) +/- (E) + (H) - (J) - (K) - (L) - (M) - (N) - (0)
38 FORCE MAJEURE ET RESILIATION POUR FORCE MAJEURE PROLONGEE
Aucune partie n'encourt de responsabilité pour n'avoir pas accompli ou pour avoir accompli avec retard une obligation au titre du contrat dès lors qu'un tel manquement ou retard résulte d'un événement présentant les caractéristiques de la force majeure au sens de la jurisprudence administrative.
La partie qui aurait, par action ou omission, aggravé sérieusement les conséquences d'un évènement présentant les caractéristiques de la force majeure, n'est fondée à l'invoquer que dans la mesure des effets que l'évènement aurait provoqués si cette action ou omission n'avait pas eu lieu.
La partie qui invoque la force majeure doit prendre, dans les plus brefs délais, toutes les mesures raisonnablement envisageables pour en atténuer l'impact sur l'exécution de ses obligations contractuelles.
Dans le cas où le concessionnaire invoque un évènement de force majeure, il en informe immédiatement l’autorité concédante par un rapport détaillé. L’autorité concédante dispose d'un délai d'un (1) mois pour notifier au concessionnaire son accord sur le bien-fondé de cette prétention ou son refus dûment justifié.
Dans le cas où l’autorité concédante invoque la survenance d'un évènement de force majeure, elle en informe le concessionnaire par écrit. Ce dernier doit lui communiquer ses observations dans le délai d'un (1) mois, après quoi l’autorité concédante lui notifie sa décision.
Quelle que soit la partie qui invoque la survenance d'un évènement de force majeure, les parties doivent se rapprocher pour convenir ensemble des mesures nécessaires pour maintenir l'exécution du présent contrat.
Si l'évènement de force majeure rend impossible l'exécution du contrat pendant une période d'au moins un an, la résiliation du contrat peut être prononcée par l’autorité concédante, à la demande du concessionnaire, par le juge administratif. D RECUFEN PREFECTURE 1
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La résiliation pour force majeure prolongée entraîne les mêmes conséquences que la résiliation unilatérale prévue au paragraphe 36 à l'exception de (G) et du préavis.
Trois mois à compter de la date d'effet de la résiliation, l’autorité concédante verse au concessionnaire, pour solde de tout compte (STC), une somme globale égale à :
STC = (A) + (B) + (C) + (D) +/- (E) + (F) + (F') + (H) - (J) - (K) - (L) - (M) - (N) - (O)
39 RESILIATION JURIDICTIONNELLE OU PAR VOIE DE CONSEQUENCE
Le concessionnaire poursuivra l'exécution du présent contrat en cas de recours administratif ou de contentieux contre les actes administratifs nécessaires à la passation du contrat ou à son exécution ou contre le contrat même.
Les parties se rencontrent à la demande de la partie la plus diligente dans un délai d'un mois calendaire à compter de la connaissance de cet événement, afin de décider soit de poursuivre le contrat, soit de procéder à sa résiliation.
A défaut d'accord dans un délai de trois (3) mois à compter de la survenance dudit événement, l’autorité concédante peut décider unilatéralement de poursuivre l'exécution du contrat et le concessionnaire ne pourra en demander la résiliation.
En cas de résiliation du contrat prononcée par la juridiction administrative, ou par voie de conséquence d'une décision juridictionnelle, le concessionnaire a droit au versement d'une indemnité dans les mêmes conditions que celles définies au paragraphe 36, sous réserve d'une part de la minoration qui résulterait de la part de responsabilité que la juridiction lui imputerait et, d'autre part d'une limitation en tout état de cause de son manque à gagner à hauteur d’une (1) année.
40 RESILIATION POUR REFUS DE DELIVRANCE, SUSPENSION OU RETRAIT
D'AUTORISATION ADMINISTRATIVE
En cas de résiliation du contrat prononcée par suite du refus de délivrance, de la suspension ou du retrait d'une ou plusieurs des autorisations administratives nécessaires à l'exploitation du service, le concessionnaire ne pourra prétendre au versement d'une indemnité qu’à due proportion de la responsabilité de l’autorité concédante dans l'absence de délivrance de l'autorisation.
L'indemnité à laquelle pourra le cas échéant prétendre le concessionnaire sera déterminée dans les mêmes conditions que celles définies au paragraphe 39.
41 DISSOLUTION, REDRESSEMENT ET LIQUIDATION JUDICIAIRE
En cas de mise en œuvre d'une procédure de sauvegarde ou de redressement judiciaire, les parties se conformeront aux dispositions légales en vigueur.
La résiliation pourra être prononcée sans indemnité dans les trois cas suivants :
− en cas de dissolution de la société exploitante, l’autorité concédante pourra prononcer la déchéance sans attendre que les procédures engagées aient abouti (notamment la clôture de la liquidation amiable). Cette déchéance interviendra de plein droit, dès la date de dissolution publiée au registre du commerce.
− en cas de redressement judiciaire de la société exploitante, la déchéance pourra être prononcée si l'administrateur judiciaire ne demande pas la continuation du contrat dans le mois suivant la date du jugement. REÇLUI EN PREFECTURE
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− en cas de liquidation judiciaire ou amiable de la société exploitante, la déchéance interviendra automatiquement et de plein droit dans le mois suivant le jugement.
Hormis la somme correspondant à la valeur nette comptable des biens de retour, le concessionnaire ne pourra prétendre à une quelconque indemnité à quelque titre que ce soit.
42 REMISE DES BIENS
Les biens doivent être remis à l’autorité concédante en bon état d'entretien et de fonctionnement. A cette fin, l’autorité concédante et le concessionnaire établissent, trois (3) mois avant la fin du présent contrat, un état des lieux de « sortie » des biens concernés et, s'il y a lieu, une liste des opérations de maintenance que le concessionnaire devra avoir exécutées au plus tard un mois avant la fin du présent contrat.
A la date de son départ, le concessionnaire assure le nettoyage des locaux, abords extérieurs et biens mobiliers du service délégué, ainsi que l'évacuation de tous les objets non repris.
A défaut, l’autorité concédante procède aux opérations de maintenance, nettoyage des locaux, abords extérieurs et biens mobiliers du service délégué, ainsi qu’à l'évacuation de tous les objets non repris, aux frais du concessionnaire, à retenir sur le solde de tout compte, sans préjudice de l'application des pénalités prévues au présent contrat.
Toutefois, l’autorité concédante peut dispenser le concessionnaire de la remise en état. Dans ce cas, l’autorité concédante deviendra, de plein droit et sans indemnité, propriétaire des biens laissés sur place par le concessionnaire.
43 PERSONNEL DU CONCESSIONNAIRE
Un an avant la date d'expiration du présent contrat ou sans délai en cas de résiliation, le concessionnaire communiquera à l’autorité concédante, sur demande de cette dernière, la liste non nominative des emplois et des postes de travail ainsi que les renseignements non nominatifs suivants concernant les personnels affectés au service délégué et notamment :
− âge et ancienneté ;
− niveau de qualification professionnelle ;
− tâches assurées ;
− le site d’affectation ;
− le type de contrat de travail ;
− le temps annuel de travail ;
− la quotité de temps de travail par site le cas échéant ;
− convention collective ou statuts applicables ;
− montant total de la rémunération pour l'année civile précédente (charges comprises) et avantages de toute nature ;
− existence éventuelle, dans le contrat ou le statut, d'une clause ou d'une disposition pouvant empêcher le transfert de l'intéressé à un autre exploitant.
A compter de cette communication, le concessionnaire informe l’autorité concédante, dans les plus brefs délais, de toute évolution affectant cette liste.
Les informations concernant les effectifs pourront être communiquées par l’autorité concédante aux REÇUI EN PREFECTUR
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candidats à la concession du service.
Le concessionnaire accepte que les informations prévues par le présent paragraphe soient communiquées aux candidats admis à présenter une offre, dans le cadre de la procédure de concession de service public applicable au futur contrat de délégation.
Le concessionnaire accepte de ne pas procéder à des modifications de la masse salariale dans les six derniers mois du contrat, sauf accord préalable de l’autorité concédante.
44 INFORMATION DES CANDIDATS A LA CONCESSION DU SERVICE
L’autorité concédante organisera, dans le cadre de la procédure de renouvellement de la concession, une ou plusieurs visites des installations afin de permettre à tous les candidats d’acquérir une connaissance suffisante des lieux et biens mis à disposition.
Le concessionnaire est tenu de permettre l'accès à tous les biens immobiliers et mobiliers du service délégué aux dates fixées par l’autorité concédante.
Le concessionnaire communiquera tout document sollicité par l’autorité concédante nécessaire à une parfaite connaissance du service concédé et des conditions du renouvellement du contrat sinon de sa fin.
45 TRANSFERT DU SERVICE A UN NOUVEL EXPLOITANT
L’autorité concédante réunira les représentants du concessionnaire sortant ainsi que, le cas échéant, ceux du nouveau concessionnaire, pour organiser le transfert de l'exploitation du service délégué, pour clôturer les comptes (compensation entre les sommes encaissées pour des manifestations au-delà de la date d'échéance du contrat et les sommes versées pour des charges relatives à l'exploitation postérieure à l'échéance du contrat) et transmettre les principales consignes et modes opératoires particuliers aux biens du service délégué.
L’autorité concédante ou le nouvel exploitant sont subrogés dans les droits et obligations du concessionnaire à la date d'expiration du présent contrat.
46 REPRISE DES CONTRATS EN COURS
Les contrats conclus par le concessionnaire ne pourront, sauf accord exprès de l’autorité concédante, avoir une date d'échéance postérieure à celle du présent contrat.
Les contrats conclus par le concessionnaire qui seraient en cours à la date d'expiration du présent contrat incluront une clause prévoyant la substitution de l’autorité concédante ou du futur concessionnaire ou de toute autre personne désignée par lui qui sera retenu pour l'exploitation du service à compter de cette date au concessionnaire.
La substitution de l’autorité concédante ou du futur concessionnaire ou de toute autre personne désignée par lui qui sera retenu pour l'exploitation du service au concessionnaire s'opérera sans indemnité au profit du concessionnaire.
Cette faculté ne s'impose pas à l’autorité concédante. : RECU EN PREFECTURE !
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47 REPRISE DES STOCKS ET DES ABONNEMENTS
47.1 REPRISE DES STOCKS
L’autorité concédante peut reprendre ou faire reprendre par toute personne désignée par elle, contre indemnité, et sans que le concessionnaire ne puisse s'y opposer, les stocks nécessaires à l'exploitation, financés en tout ou partie par le concessionnaire pour l'exploitation du service.
L’autorité concédante a la faculté de racheter les approvisionnements correspondant à la marche normale de l’exploitation. La valeur de ces biens est fixée à l'amiable, ou à dire d'expert, et payée au concessionnaire dans les trois mois qui suivent leur reprise par l’autorité concédante.
Dans les douze (12) mois qui précédent la fin du contrat, le concessionnaire communique par courrier recommandé avec accusé de réception à l’autorité concédante la nature et la valeur des biens susceptibles d'être repris dans les conditions prévues au présent paragraphe. A compter de cette communication, le concessionnaire informe l’autorité concédante par lettre recommandée avec accusé de réception dans les plus brefs délais, de toute évolution concernant cette nature ou ces valeurs.
La valeur de reprise de ces biens ne peut pas excéder leur valeur d'achat, dûment justifiée.
47.2 REPRISE DES ABONNEMENTS
Le concessionnaire communique à l’autorité concédante par courrier recommandée avec accusé de réception dans les trois (3) mois qui précédent la fin du contrat le nombre et l'état de consommations des abonnements ou des carnets en cours vendus aux usagers.
Le concessionnaire verse, au terme du contrat, à l’autorité concédante une somme correspondant strictement à la valeur hors TVA des consommations restantes sur les abonnements, c'est-à-dire à la valeur d'achat hors TVA desdits abonnements/carnets de laquelle sera déduite la part hors TVA consommée des abonnements au terme du contrat, diminué du montant des charges constatées d'avance tel que prévu ci-dessous.
La somme correspondant strictement à la valeur des consommations restantes sur les abonnements/carnets ne pourra excéder la valeur d'achat des abonnements et devra être dûment justifiée.
Enfin, les parties se rencontreront afin de déterminer, sur la base de justificatifs fournis par le concessionnaire, le montant des charges constatées d'avance, c'est-à-dire le montant des charges qui a été engagé pour réaliser la vente des produits susvisés venant en déduction du montant des produits constatés d'avance.
Ce montant de charges constatées d'avance ne pourra pas excéder 10% de la somme correspondant à la valeur des consommations restantes.
48 ETABLISSEMENT ET REGLEMENT DU COMPTE DU SOLDE DE LA
CONCESSION
Le décompte général de la concession sera établi selon la procédure suivante :
− Le concessionnaire établit et notifie à l’autorité concédante le projet de décompte dans un délai de trente (30) jours suivant le terme du contrat.
− L’autorité concédante s'engage à retourner le projet de décompte au concessionnaire soit avec son accord, soit avec ses observations et/ou modifications dans un délai de trente (30) jours suivant sa notification.
En l'absence d'observations ou de modifications du projet par l’autorité concédante, le décompte de , REÇUI EN PREFECTURE !
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la concession devient définitif à compter de la notification du projet de décompte non modifié par l’autorité concédante au concessionnaire.
Le solde de tout compte donne lieu à l'émission soit d'un titre de recettes de la part de l’autorité concédante, soit d'une facture de la part du concessionnaire.
− En cas d'observations ou de modifications du projet par l’autorité concédante, le concessionnaire disposera d'un délai de quinze (15) jours suivant la notification par l’autorité concédante du projet modifié pour l'accepter ou le contester.
− En cas d'acceptation ou en l'absence de réponse expresse dans le délai précité, le décompte rectifié notifié par l’autorité concédante devient définitif.
− En cas de désaccord exprès du concessionnaire sur le projet de décompte rectifié notifié par l’autorité concédante, le premier notifiera à l’autorité concédante les motifs de son désaccord dans le délai de quinze (15) jours précité.
− Si dans un nouveau délai de quinze (15) jours, l’autorité concédante n'a pas expressément notifié son accord au concessionnaire, la partie la plus diligente pourra solliciter la mise en œuvre de la procédure de règlement des litiges ou saisir le tribunal compétent du litige.
− Le concessionnaire se tiendra à la disposition de l’autorité concédante afin de définir les modalités d'évaluation et de régularisation des créances non facturées au terme du contrat.
− Le concessionnaire reverse à l’autorité concédante, au terme d'une procédure contradictoire à cet effet, et en tout état de cause au plus tard six (6) mois après l'échéance de la concession, les financements perçus mais non affectés à la réalisation de travaux sur la durée du contrat. D RECUFEN PREFECTURE 1
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Chapitre VIII : Dispositions diverses
49 SITUATION DU PERSONNEL
Le concessionnaire soumet toute modification du tableau des effectifs à l’accord préalable de l’autorité délégante.
Le concessionnaire recrute et affecte au fonctionnement des Accueils collectifs de mineurs le personnel nécessaire.
Le concessionnaire reste seul responsable de l'engagement du personnel affecté à la gestion du service.
50 ÉTABLISSEMENT DEDIE
Le concessionnaire s'engage, pour faciliter le contrôle des engagements souscrits, à affecter au présent contrat à compter de la signature de ce dernier un établissement dédié qui aura pour unique objet la gestion concédée du service public définie au paragraphe 1 du présent contrat.
L'appellation "concessionnaire" désigne l’établissement dédié dans l'exécution du présent contrat à compter de la date de prise d’effet du contrat.
51 NON-VALIDITE PARTIELLE
Si une ou plusieurs dispositions du contrat se révélaient nulles ou étaient tenues pour non valides ou déclarées telles en application d'une loi, d'un règlement ou d'une décision définitive d'une juridiction compétente, les autres dispositions gardent toute leur force et leur portée, sauf si la ou les dispositions invalides présentaient un caractère substantiel et/ou que leur disparition remettait en cause l'équilibre contractuel.
Les parties font leurs meilleurs efforts et négocieront de bonne foi pour substituer à la disposition invalidée une disposition valide aussi similaire que possible ayant un effet équivalent.
52 NOTIFICATIONS - MISES EN DEMEURE
Toute notification doit être faite par écrit aux domiciles fixés ci-dessous :
− soit par courrier ordinaire ou courrier électronique, pour les communications simples ;
− soit par courrier en recommandé avec accusé de réception, pour les communications officielles et les mises en demeure.
Toutefois, en cas d'urgence, elles peuvent être remises, par porteur, au siège de l'autre partie, avec accusé de réception de celle-ci.
Les transmissions électroniques au titre du présent paragraphe sont confirmées par notification écrite.
A défaut de stipulations spécifiques contraires fixées dans le contrat, tout délai imparti aux parties commence à courir le lendemain du jour où s'est produit le fait qui sert de point de départ à ce délai.
A défaut de stipulations spécifiques contraires fixées dans le contrat, lorsque le délai est fixé en jours, il s’entend en jours calendaires et il expire à la fin du dernier jour de la durée prévue.
Lorsque le délai est fixé en mois, il est compté de quantième en quantième. S'il n'existe pas de quantième correspondant dans le mois où se termine le délai, celui-ci expire à la fin du dernier jour de ce mois. sition
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Lorsque le dernier jour d'un délai est un samedi, un dimanche, un jour férié ou chômé, le délai est prolongé jusqu’à la fin du premier jour ouvrable qui suit.
53 ELECTION DE DOMICILE
Le concessionnaire élit domicile d'exploitation à XXXXXXX (siège social de l’établissement dédié) où sont valablement faites toutes notifications.
Le concessionnaire désigne à l’autorité concédante, dès la date de signature du présent contrat un représentant permanent et informe l’autorité concédante sans délai en cas de changement de représentant pendant l'exécution du contrat.
54 LITIGES
Les éventuelles contestations qui s'élèveront entre l’autorité concédante et le concessionnaire au sujet du présent contrat seront soumises aux juridictions administratives territorialement compétentes.
Préalablement à ce recours contentieux, les contestations pourront être soumises à l'arbitrage d'un tiers désigné d'un commun accord par les parties.
55 DONNEES PERSONNELLES
Les parties s’engagent, dans le cadre de leurs relations contractuelles, à respecter la réglementation en vigueur applicable au traitement des données à caractère personnel et, en particulier, le règlement (UE) 2016/679 du Parlement européen et du Conseil du 27 avril 2016.
56 ANNEXES
Il est expressément précisé que les annexes suivantes font intégralement corps avec le contrat.
Annexe 1
Annexe 2
Annexe 3
Annexe 4
Annexe 5
Annexe 6
Annexe 7
Liste et plans des biens immobiliers mis à disposition
Liste des biens mobiliers mis à disposition du concessionnaire par l’autorité concédante et du matériel non amorti du concessionnaire sortant
Cahier des charges et ses annexes
Tarification des Accueils collectifs de mineurs
Tableau des effectifs
Compte d'exploitation prévisionnel
Mémoire technique du candidat et comptes-rendus des réunions de négociation
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Provence Alpes Agglomération Institut de Formation, d’Animation et de Conseil Patricia Granet Brunello Martial Dutailly Présidente Directeur général , REÇU EN PREFECTURE !
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Annexe 1 Liste et plans des biens immobiliers mis à disposition 4elvv 1 groupe scolaire
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Annexe 2 Liste des biens mobiliers mis à disposition du
concessionnaire par l’autorité concédante et du matériel
non amorti du concessionnaire sortant REÇU EN PREF CTURE
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2 Aiglun Bureau Bureau 1
3 Aiglun Bureau Placards 3
4 Aiglun Bureau Etagères en plastiques 3
5 Aiglun Bureau Imprimante Brother 1
6 Aiglun Bureau Imprimante Epson 1
7 Aiglun Bureau Caisse de déguisements 1
8 Aiglun Bureau Chaise de bureau 1
9 Aiglun Bureau Ordinateurs 3
10 Aiglun Bureau Classeurs 37
11 Aiglun Bureau Ramette de papiers 64
12 Aiglun Bureau Ventilateur 1
13 Aiglun Bureau Babifoot 1
14 Aiglun Bureau DVD 30
15 Aiglun Bureau Appareil photo polaroïde 1
16 Aiglun Bureau Enceinte 1
17 Aiglun Bureau Bombone d'hélium 1
18 Aiglun Bureau Cage de tchukball 1
19 Aiglun Bureau Pelle à neige 10
20 Aiglun Bureau Etagères en plastiques 3
21 Aiglun Bureau Marche-pieds 1
22 Aiglun Bureau Tableau en liège 1
23 Aiglun Cuisine Louche inox 1
24 Aiglun Cuisine Pinceau plastique 1
25 Aiglun Cuisine Fouet 1
26 Aiglun Cuisine Spatule bois 4
27 Aiglun Cuisine Saladier 5
28 Aiglun Cuisine Verre doseur 1
29 Aiglun Cuisine Moule gâteau 1
30 Aiglun Cuisine Plateau inox 6
31 Aiglun Cuisine Appareil à gauffres 1
32 Aiglun Cuisine Tefal crep'party 1
33 Aiglun Cuisine Four électrique 1
34 Aiglun Cuisine Moule gâteau silicone 3
35 Aiglun Cuisine Presse agrume électrique 1
36 Aiglun Cuisine Manique silicone 2
37 Aiglun Matériel sportif Plateau de palets breton bois 1
38 Aiglun Matériel sportif Palets breton bois 12
39 Aiglun Matériel sportif Plateau de fléchettes plastique 1
40 Aiglun Matériel sportif Cabane tissu 1
41 Aiglun Matériel sportif Raquette badminton fer 6
42 Aiglun Matériel sportif Raquette badminton plastique 2
43 Aiglun Matériel sportif Raquette plage 8
44 Aiglun Matériel sportif Sac ballon 1
45 Aiglun Matériel sportif Raquette tennis 2
46 Aiglun Matériel sportif Dossard 20
47 Aiglun Matériel sportif Ballon basket 3
48 Aiglun Matériel sportif Ballon foot 4
49 Aiglun Matériel sportif Plots 20
50 Aiglun Matériel sportif Frisbee 1
51 Aiglun Matériel sportif Molki 1
52 Aiglun Matériel sportif Cage foot pliable 2
53 Aiglun Matériel sportif ballon mousse 2
54 Aiglun Matériel sportif Petit plot rouge et jaune 16
55 Aiglun Matériel sportif Ballon kipsta 1
56 Aiglun Musique Tambourin 1
57 Aiglun Musique Xilophone 1
58 Aiglun Grande salle Placard fer 2
59 Aiglun Grande salle Placard plastique 3
60 Aiglun Grande salle Etagère plastique 2
61 Aiglun Grande salle Table basse 2
62 Aiglun Grande salle Chaise basse 16
63 Aiglun Grande salle Grande table 3
64 Aiglun Grande salle Banc 6
65 Aiglun Grande salle Bureau 1
66 Aiglun Grande salle Imprimante Canon 1
67 Aiglun Grande salle Canapé sarneige avec angle 2+1
68 Aiglun Grande salle Canapé multicolor 1+3
69 Aiglun Grande salle Petite cuisine 1
70 Aiglun Grande salle Etagère plastique avec tiroirs 1
71 Aiglun Grande salle Grand tapis à fleurs 1
72 Aiglun Grande salle Grand tapis émotions et chiffres 2
73 Aiglun Grande salle Petit tapis 7
74 Aiglun Grande salle Petit train bois 1
75 Aiglun Grande salle Jeu de la ferme plastique 1
76 Aiglun Grande salle Caisse légos 1
77 Aiglun Grande salle Kamishibaï 6
78 Aiglun Grande salle Brique carton 16
79 Aiglun Grande salle Livres et BD 100
80 Aiglun Grande salle T-shirt peinture 20
81 Aiglun Matériel pédagogique divers Feutre 100
82 Aiglun Matériel pédagogique divers Crayon couleurs 50
83 Aiglun Matériel pédagogique divers Ciseaux 30
84 Aiglun Matériel pédagogique divers Ciseaux dentelés 5
85 Aiglun Matériel pédagogique divers Règle 6
86 Aiglun Matériel pédagogique divers Rouleaux scotch 3
87 Aiglun Matériel pédagogique divers Dérouleur scotch 1
88 Aiglun Matériel pédagogique divers Gomme
89 Aiglun Matériel pédagogique divers Pinceau 30
90 Aiglun Matériel pédagogique divers Classeur 5
91 Aiglun Matériel pédagogique divers Verre réutilisable 100
92 Aiglun Matériel pédagogique divers Sac pharmacie 4
93 Aiglun Matériel pédagogique divers Encre à dessiner 20
Inventaire du matériel 1 / 14 REÇU EN PF
Provence Alpes Agglomération | Gestion des Accueils collectifs de mineurs | Consultation pour le renouvellement de la délégation de service public Version du 25 janvier 2021
Ligne Site Localisation Catégorie Désignation Quantité indicative
94 Aiglun Matériel pédagogique divers Peinture 30
95 Aiglun Matériel pédagogique divers Laine 10
96 Aiglun Matériel pédagogique divers Tampon 20
97 Aiglun Matériel pédagogique divers Pâte à modeler 10
98 Aiglun Matériel pédagogique divers Jeu échec 7
99 Aiglun Matériel pédagogique divers Loto 1
100 Aiglun Matériel pédagogique divers Abalone 1
101 Aiglun Matériel pédagogique divers Puzzle 10
102 Aiglun Matériel pédagogique divers Bataille navale 1
103 Aiglun Matériel pédagogique divers Diamino 1
104 Aiglun Matériel pédagogique divers Stoopido 1
105 Aiglun Matériel pédagogique divers Twister 1
106 Aiglun Matériel pédagogique divers Bohnanza 1
107 Aiglun Matériel pédagogique divers Exit 1
108 Aiglun Matériel pédagogique divers Monopoly 2
109 Aiglun Matériel pédagogique divers La bonne paye 1
110 Aiglun Matériel pédagogique divers Tout est permis 1
111 Aiglun Matériel pédagogique divers Dessiner c'est gagné 1
112 Aiglun Matériel pédagogique divers Dawak 1
113 Aiglun Matériel pédagogique divers Strike 1
114 Aiglun Matériel pédagogique divers Piou piou 1
115 Aiglun Matériel pédagogique divers Tripple domino 1
116 Aiglun Matériel pédagogique divers Triomino 1
117 Aiglun Matériel pédagogique divers Brainstrom 1
118 Aiglun Matériel pédagogique divers 5 secondes 1
119 Aiglun Matériel pédagogique divers Cubic puzzle 1
120 Aiglun Matériel pédagogique divers Wir gehen einkaufen 1
121 Aiglun Matériel pédagogique divers Nom d'un renard 1
122 Aiglun Matériel pédagogique divers Kingdom run 1
123 Aiglun Matériel pédagogique divers Dominopuzzle 1
124 Aiglun Matériel pédagogique divers Domino 1
125 Aiglun Matériel pédagogique divers Jeu de balancier 1
126 Aiglun Matériel pédagogique divers Tableau emanté 1
127 Aiglun Matériel pédagogique divers Grimaces 1
128 Aiglun Matériel pédagogique divers Spatio contrastes 1
129 Aiglun Matériel pédagogique divers Monsieur patate 1
130 Aiglun Matériel pédagogique divers Petites voitures 10
131 Aiglun Matériel pédagogique divers Lego pour les tout petits 10
132 Aiglun Matériel pédagogique divers Jenga 20
133 Aiglun Matériel pédagogique divers Brix 1
134 Aiglun Matériel pédagogique divers Jungle speed 1
135 Aiglun Matériel pédagogique divers Puissance 4 2
136 Aiglun Matériel pédagogique divers Top fantaisy 1
137 Aiglun Matériel pédagogique divers Mikado 1
138 Aiglun Matériel pédagogique divers Loto des bebes animaux 1
139 Aiglun Matériel pédagogique divers Cube en bois 20
140 Aiglun Matériel pédagogique divers Alphabet puzzle 1
141 Aiglun Matériel pédagogique divers Attrape vite 1
142 Aiglun Matériel pédagogique divers Perplexus 1
143 Aiglun Matériel pédagogique divers Mimiq la ferme 1
144 Aiglun Matériel pédagogique divers Halli galli 1
145 Aiglun Matériel pédagogique divers Wazabi 1
146 Aiglun Matériel pédagogique divers Texto 1
147 Aiglun Matériel pédagogique divers Story cube 1
148 Aiglun Matériel pédagogique divers Extension story cube 1
149 Aiglun Matériel pédagogique divers Gobelet recyclable 50
235 Digne-les-Bains Placard peinture Matériel divers Peinture acrylique bleue 2
236 Digne-les-Bains Placard peinture Matériel divers Peinture acrylique verte 1
237 Digne-les-Bains Placard peinture Matériel divers Peinture acrylique marron 2
238 Digne-les-Bains Placard peinture Matériel divers Peinture acrylique blanche 3
239 Digne-les-Bains Placard peinture Matériel divers Peinture acrylique rose 1
240 Digne-les-Bains Placard peinture Matériel divers Peinture acrylique beige 2
241 Digne-les-Bains Placard peinture Matériel divers Peinture acrylique noire 4
242 Digne-les-Bains Placard peinture Matériel divers Peinture acrylique jaune 4
243 Digne-les-Bains Placard peinture Matériel divers Peinture acrylique violette 1
244 Digne-les-Bains Placard peinture Matériel divers Peinture gouache bleue 6
245 Digne-les-Bains Placard peinture Matériel divers Peinture gouache blanche 8
246 Digne-les-Bains Placard peinture Matériel divers Peinture gouache rouge primaire 6
247 Digne-les-Bains Placard peinture Matériel divers Peinture gouache noire 7
248 Digne-les-Bains Placard peinture Matériel divers Peinture gouache jaune 2
249 Digne-les-Bains Placard peinture Matériel divers Peinture gouache verte 3
250 Digne-les-Bains Placard peinture Matériel divers Peinture gouache marron 4
251 Digne-les-Bains Placard peinture Matériel divers Peinture tissus 4 flacons
252 Digne-les-Bains Placard peinture Matériel divers Encre de chine 14
253 Digne-les-Bains Placard peinture Matériel divers Kit peinture vitrail 10 pts flacons
254 Digne-les-Bains Placard peinture Matériel divers Kit peinture à doigts 1
255 Digne-les-Bains Placard peinture Matériel divers Kit peinture autocol. vitre 4 pots
256 Digne-les-Bains Placard peinture Matériel divers Rouleau papier peint 1 carton
257 Digne-les-Bains Placard peinture Matériel divers cartons pots en verre 1
258 Digne-les-Bains Placard peinture Matériel divers Pots de pinceaux 2
259 Digne-les-Bains Placard peinture Matériel divers rouleaux 15
260 Digne-les-Bains Placard peinture Matériel divers Vernis gouache 3
261 Digne-les-Bains Placard peinture Matériel divers laine 3
262 Digne-les-Bains Placard peinture Matériel divers Pot de colle 5
263 Digne-les-Bains Placard peinture Matériel divers Chemise à peinture 10
264 Digne-les-Bains Placard jeux extérieur Matériel divers Grand plot 2
265 Digne-les-Bains Placard jeux extérieur Matériel divers Petit plot 15
266 Digne-les-Bains Placard jeux extérieur Matériel divers Protection genoux 2 paires
267 Digne-les-Bains Placard jeux extérieur Matériel divers Table de ping-pong 1
268 Digne-les-Bains Placard jeux extérieur Matériel divers Raquette ping-pong 10
269 Digne-les-Bains Placard jeux extérieur Matériel divers Balle ping-pong 3
270 Digne-les-Bains Placard jeux extérieur Matériel divers Tapis de sol 6
271 Digne-les-Bains Placard jeux extérieur Matériel divers Jeux de pétanque adulte 1
Inventaire du matériel 2 / 14 EÇU EN PREF Ps| = ni_ h ——
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Ligne Site Localisation Catégorie Désignation Quantité indicative
272 Digne-les-Bains Placard jeux extérieur Matériel divers Ballon de rugby 1
273 Digne-les-Bains Placard jeux extérieur Matériel divers Ballon de basket 2
274 Digne-les-Bains Placard jeux extérieur Matériel divers Ballon de foot cuir 4
275 Digne-les-Bains Placard jeux extérieur Matériel divers Ballon de hand 0
276 Digne-les-Bains Placard jeux extérieur Matériel divers Ballon de volley 2
277 Digne-les-Bains Placard jeux extérieur Matériel divers Ballon plastique 2
278 Digne-les-Bains Placard jeux extérieur Matériel divers Pompe à pied 1
279 Digne-les-Bains Placard jeux extérieur Matériel divers Pompe main 2
280 Digne-les-Bains Placard jeux extérieur Matériel divers Freesbee 2
281 Digne-les-Bains Placard jeux extérieur Matériel divers Balle diverse 6
282 Digne-les-Bains Placard jeux extérieur Matériel divers Raquette tennis plastique 4
283 Digne-les-Bains Placard jeux extérieur Matériel divers Diabolo 1
284 Digne-les-Bains Placard jeux extérieur Matériel divers Paire de rollers 0
285 Digne-les-Bains Placard jeux extérieur Matériel divers Plot support 1
286 Digne-les-Bains Placard jeux extérieur Matériel divers Cage à foot 2
287 Digne-les-Bains Placard jeux extérieur Matériel divers Canne à pêches 6
288 Digne-les-Bains Placard jeux extérieur Matériel divers Dossard 30
289 Digne-les-Bains Placard jeux extérieur Matériel divers Filets de Ping Pong 2
290 Digne-les-Bains Placard jeux extérieur Matériel divers Seau 2
291 Digne-les-Bains Placard jeux extérieur Matériel divers Jeu de pétanque junior 2
292 Digne-les-Bains Placard jeux extérieur Matériel divers Boule de pétanque 28
293 Digne-les-Bains Placard jeux extérieur Matériel divers Assiette 3
294 Digne-les-Bains Placard jeux extérieur Matériel divers Canne diabolo 3
295 Digne-les-Bains Placard jeux extérieur Matériel divers Filet badminton 2
296 Digne-les-Bains Placard jeux extérieur Matériel divers Pistolet à eau 20
297 Digne-les-Bains Placard jeux extérieur Matériel divers Raquette en bois / beach ball 5
298 Digne-les-Bains Placard jeux extérieur Matériel divers Raquette diverse 5
299 Digne-les-Bains Placard jeux extérieur Matériel divers Volant 10
300 Digne-les-Bains Placard jeux extérieur Matériel divers Fil de pêche 1
301 Digne-les-Bains Placard jeux extérieur Matériel divers Ballon tennis 6
302 Digne-les-Bains Placard jeux extérieur Matériel divers Quille 25
303 Digne-les-Bains Placard jeux extérieur Matériel divers Ruban 2
304 Digne-les-Bains Placard jeux extérieur Matériel divers Gant baseball 2
305 Digne-les-Bains Placard jeux extérieur Matériel divers Filet de volley 2
306 Digne-les-Bains Placard jeux extérieur Matériel divers Boomrang 1
307 Digne-les-Bains Placard jeux extérieur Matériel divers Dé en mousse 1
308 Digne-les-Bains Placard jeux extérieur Matériel divers Fil de cahouchouc 1
309 Digne-les-Bains Placard jeux extérieur Matériel divers Boîte jeu à sable 15
310 Digne-les-Bains Placard jeux extérieur Matériel divers Divers pêche 4
311 Digne-les-Bains Placard jeux extérieur Matériel divers Frite 6
312 Digne-les-Bains Placard jeux extérieur Matériel divers Colle pour pièces de réparation 1
313 Digne-les-Bains Placard jeux extérieur Matériel divers Toile 1
314 Digne-les-Bains Placard jeux extérieur Matériel divers Flotteurs 6
315 Digne-les-Bains Placard jeux extérieur Matériel divers Combinaisons aquatiques (10/12 ans) 6
316 Digne-les-Bains Placard jeux extérieur Matériel divers T-shirt aquatique 25
317 Digne-les-Bains Camping + extérieur Matériel divers Mini gaz plein 3
318 Digne-les-Bains Camping + extérieur Matériel divers Détendeur 3
319 Digne-les-Bains Camping + extérieur Matériel divers Lot de sardines tentes 5
320 Digne-les-Bains Camping + extérieur Matériel divers Butagaz 4
321 Digne-les-Bains Camping + extérieur Matériel divers Fait-tout 3
322 Digne-les-Bains Camping + extérieur Matériel divers Filtre café dur 1
323 Digne-les-Bains Camping + extérieur Matériel divers Presse citron 1
324 Digne-les-Bains Camping + extérieur Matériel divers Louche 3
325 Digne-les-Bains Camping + extérieur Matériel divers Passoire 3
326 Digne-les-Bains Camping + extérieur Matériel divers Saladier 5
327 Digne-les-Bains Camping + extérieur Matériel divers Bols pt dej. 25
328 Digne-les-Bains Camping + extérieur Matériel divers Tuperware 5
329 Digne-les-Bains Camping + extérieur Matériel divers Couvercle 5
330 Digne-les-Bains Camping + extérieur Matériel divers Rouleau pâtisserie 1
331 Digne-les-Bains Camping + extérieur Matériel divers Petite casserole 2
332 Digne-les-Bains Camping + extérieur Matériel divers Plat à gâteau 1
333 Digne-les-Bains Camping + extérieur Matériel divers Gamelle plastique 25
334 Digne-les-Bains Camping + extérieur Matériel divers Couteau 25
335 Digne-les-Bains Camping + extérieur Matériel divers Ouvre boite 2
336 Digne-les-Bains Camping + extérieur Matériel divers Cubigaz 3
337 Digne-les-Bains Camping + extérieur Matériel divers Broc 8
338 Digne-les-Bains Camping + extérieur Matériel divers Pôele 3
339 Digne-les-Bains Camping + extérieur Matériel divers Casserole 3
340 Digne-les-Bains Camping + extérieur Matériel divers Essoreuse salade 2
341 Digne-les-Bains Camping + extérieur Matériel divers Planche à découper 2
342 Digne-les-Bains Camping + extérieur Matériel divers Râpe à fromage 2
343 Digne-les-Bains Camping + extérieur Matériel divers Fourchette 25
344 Digne-les-Bains Camping + extérieur Matériel divers Petite cuillère 25
345 Digne-les-Bains Camping + extérieur Matériel divers Boite d'allumettes 1
346 Digne-les-Bains Camping + extérieur Matériel divers Econome 3
347 Digne-les-Bains Camping + extérieur Matériel divers Manche amovible 2
348 Digne-les-Bains Camping + extérieur Matériel divers Assiette plastique 25
349 Digne-les-Bains Camping + extérieur Matériel divers Gros saladier en verre 5
350 Digne-les-Bains Camping + extérieur Matériel divers Ecuelle en fer 25
351 Digne-les-Bains Camping + extérieur Matériel divers Verre en verre 0
352 Digne-les-Bains Camping + extérieur Matériel divers Table extérieur 8
353 Digne-les-Bains Camping + extérieur Matériel divers Banc 8
354 Digne-les-Bains Camping + extérieur Matériel divers Glacière 5
355 Digne-les-Bains Camping + extérieur Matériel divers Luge 4
356 Digne-les-Bains Camping + extérieur Matériel divers Pelle 20
357 Digne-les-Bains Camping + extérieur Matériel divers Malle en fer 8
358 Digne-les-Bains Matériel divers Papier vitrail lot
359 Digne-les-Bains Matériel divers Boule styropor lot
360 Digne-les-Bains Matériel divers Perle à repasser lot
361 Digne-les-Bains Matériel divers Pince à linge, bâtonnets lot
362 Digne-les-Bains Matériel divers Différente activ. en bois lot
363 Digne-les-Bains Matériel divers Chute de bois lot
364 Digne-les-Bains Matériel divers Maquillage + éponge lot
Inventaire du matériel 3 / 14 mmû
Provence Alpes Agglomération | Gestion des Accueils collectifs de mineurs | Consultation pour le renouvellement de la délégation de service public Version du 25 janvier 2021
Ligne Site Localisation Catégorie Désignation Quantité indicative
365 Digne-les-Bains Matériel divers Carrelage lot
366 Digne-les-Bains Matériel divers Colle universel 2
367 Digne-les-Bains Matériel divers Colle papier peint 2
368 Digne-les-Bains Matériel divers Colle bois vinilic 2
369 Digne-les-Bains Matériel divers Colle marvil 3 pots
370 Digne-les-Bains Matériel divers Gommette dif. Modèles 2 paquets
371 Digne-les-Bains Matériel divers Ardoise à craies 7
372 Digne-les-Bains Matériel divers Perle de rocaille 3 pots
373 Digne-les-Bains Matériel divers Scotch double face 3 rlx
374 Digne-les-Bains Matériel divers Plâtre à modeler 3 sacs
375 Digne-les-Bains Matériel divers Attache parisienne 1 boîte
376 Digne-les-Bains Matériel divers Trombone 1 boîte
377 Digne-les-Bains Matériel divers Epingle à tête 2 boîtes
378 Digne-les-Bains Matériel divers Pochette calque 3
379 Digne-les-Bains Matériel divers Feuille canson color 4 pochettes
380 Digne-les-Bains Matériel divers Agrafeuse 13
381 Digne-les-Bains Matériel divers Agrafeuse murale 5
382 Digne-les-Bains Matériel divers Pastel 4 boîtes
383 Digne-les-Bains Matériel divers Elastique 1 boîte
384 Digne-les-Bains Matériel divers Perforeuse 1
385 Digne-les-Bains Matériel divers Règle 17
386 Digne-les-Bains Matériel divers Equerre 1
387 Digne-les-Bains Matériel divers Pinceau différente taille 3 boîtes
388 Digne-les-Bains Matériel divers Boite de coquillage 1 boîte
389 Digne-les-Bains Matériel divers Gomme 5
390 Digne-les-Bains Matériel divers Coton hydrophile 4 paquets
391 Digne-les-Bains Matériel divers Savon 2
392 Digne-les-Bains Matériel divers Lame de cutter 1 boîte
393 Digne-les-Bains Matériel divers Compas 1
394 Digne-les-Bains Matériel divers Ballon baudruche 2 sachets
395 Digne-les-Bains Matériel divers Assortiment yeux mobile 1
396 Digne-les-Bains Matériel divers Raphia 1 rlx
397 Digne-les-Bains Matériel divers Fil élastique 1
398 Digne-les-Bains Matériel divers Cure-dent 5 boîtes
399 Digne-les-Bains Matériel divers Taille-crayon electrique 1
400 Digne-les-Bains Matériel divers Taille-crayon 15
401 Digne-les-Bains Matériel divers Baladeuse électrique 1
402 Digne-les-Bains Matériel divers Projecteur de diapositives + diapositives 1
403 Digne-les-Bains Matériel divers Pyrograveur sur verre 2
404 Digne-les-Bains Matériel divers Jumelle 1
405 Digne-les-Bains Matériel divers Kraft 4
406 Digne-les-Bains Matériel divers Longue vue 1
407 Digne-les-Bains Matériel divers Pyrograveur sur bois 1
408 Digne-les-Bains Hall d'entrée Chaise de bureau 1
409 Digne-les-Bains Hall d'entrée Tableau d'affichage 2 m x 1,5 m 1
410 Digne-les-Bains Hall d'entrée paper board 1
411 Digne-les-Bains Hall d'entrée tapis 3
412 Digne-les-Bains 3-4 ans tables 4
413 Digne-les-Bains 3-4 ans Chaises 20
414 Digne-les-Bains 3-4 ans Meuble de rangement en bois 1
415 Digne-les-Bains 3-4 ans Etagère en bois à livres 2
416 Digne-les-Bains 3-4 ans Porte-serviettes 2
417 Digne-les-Bains 3-4 ans poubelles 2
418 Digne-les-Bains 3-4 ans Portes manteau enfants 38
419 Digne-les-Bains 3-4 ans tapis 3
420 Digne-les-Bains 3-4 ans bancs 2
421 Digne-les-Bains 3-4 ans Petits bancs 2
422 Digne-les-Bains 3-4 ans Meuble chaussures 1
423 Digne-les-Bains 3-4 ans Dinettes 4
424 Digne-les-Bains 3-4 ans Bacs jeux de construction 7
425 Digne-les-Bains 3-4 ans Star rider 6
426 Digne-les-Bains 3-4 ans Boîtes feutres 3
427 Digne-les-Bains 3-4 ans coussin 18
428 Digne-les-Bains 3-4 ans Chaise adulte haute 4
429 Digne-les-Bains 3-4 ans Livres lot
430 Digne-les-Bains 3-4 ans Doudous 6
431 Digne-les-Bains 3-4 ans Peluches 9
432 Digne-les-Bains 3-4 ans Spray désinfectant table 2
433 Digne-les-Bains 3-4 ans Tissu multicolores 1
434 Digne-les-Bains 3-4 ans Paires de chaussons 26
435 Digne-les-Bains 3-4 ans Balai 1
436 Digne-les-Bains 3-4 ans Extincteur 1
437 Digne-les-Bains Buanderie Serpillières 8
438 Digne-les-Bains Buanderie Machine à laver pro 1
439 Digne-les-Bains Buanderie aspirateur 1
440 Digne-les-Bains Buanderie Produit d'entretien 16
441 Digne-les-Bains Buanderie Balai-serpillière 2
442 Digne-les-Bains Buanderie Serviettes de toilette 20
443 Digne-les-Bains Buanderie Gants de toilette 5
444 Digne-les-Bains Buanderie Pompe à égout 1
445 Digne-les-Bains Buanderie Balai brosses 1
446 Digne-les-Bains Buanderie Etagère métalique 1
447 Digne-les-Bains Buanderie Tissus lot
448 Digne-les-Bains Buanderie Panière à linge 1
449 Digne-les-Bains Buanderie Pelles 1
450 Digne-les-Bains Coin dodo Caisse à doudou 1
451 Digne-les-Bains Coin dodo Matelas gym 2
452 Digne-les-Bains Coin dodo lits 16
453 Digne-les-Bains Coin dodo couvertures 20
454 Digne-les-Bains Coin dodo Draps housses 15
455 Digne-les-Bains Aménagement extérieur Tableau d'affichage sur façade 1
456 Digne-les-Bains Aménagement extérieur poubelles 7
457 Digne-les-Bains Aménagement extérieur table en bois 15
Inventaire du matériel 4 / 14 REÇU EN PREF CTURE
le 11/82/2822
|
Provence Alpes Agglomération | Gestion des Accueils collectifs de mineurs | Consultation pour le renouvellement de la délégation de service public Version du 25 janvier 2021
Ligne Site Localisation Catégorie Désignation Quantité indicative
458 Digne-les-Bains Aménagement extérieur Banc ext 30
459 Digne-les-Bains Aménagement extérieur vélos 15
460 Digne-les-Bains Aménagement extérieur Malle jeux 1
461 Digne-les-Bains Véhicule minibus leasing 2
462 Digne-les-Bains Véhicule Chaines 1
463 Digne-les-Bains Véhicule Toit de coffre 1
464 Digne-les-Bains Matériel pédagogique divers Feutre lot
465 Digne-les-Bains Matériel pédagogique divers Crayon de couleurs lot
466 Digne-les-Bains Matériel pédagogique divers Ciseaux lot
467 Digne-les-Bains Matériel pédagogique divers Ciseaux dentelé lot
468 Digne-les-Bains Matériel pédagogique divers règles lot
469 Digne-les-Bains Matériel pédagogique divers Rouleaux de scotch lot
470 Digne-les-Bains Matériel pédagogique divers Dérouleur scotch lot
471 Digne-les-Bains Matériel pédagogique divers Crayons a papier lot
472 Digne-les-Bains Matériel pédagogique divers Gommes lot
473 Digne-les-Bains Matériel pédagogique divers Pinceaux lot
474 Digne-les-Bains Matériel pédagogique divers Taille crayon lot
475 Digne-les-Bains Matériel pédagogique divers Tubes de colle lot
476 Digne-les-Bains Matériel pédagogique divers Feutre velleda lot
477 Digne-les-Bains Matériel pédagogique divers Gros scotch lot
478 Digne-les-Bains Matériel pédagogique divers Agrafeuses lot
479 Digne-les-Bains Matériel pédagogique divers Poste CD lot
480 Digne-les-Bains Matériel pédagogique divers Cintres lot
481 Digne-les-Bains Matériel pédagogique divers Garage lot
482 Digne-les-Bains Matériel pédagogique divers Petites voiture lot
483 Digne-les-Bains Matériel pédagogique divers Jeu safari malin lot
484 Digne-les-Bains Matériel pédagogique divers Jeu de dame lot
485 Digne-les-Bains Matériel pédagogique divers Puzzle lot
486 Digne-les-Bains Matériel pédagogique divers Tic tac boum lot
487 Digne-les-Bains Matériel pédagogique divers Jeu fantacolor lot
488 Digne-les-Bains Matériel pédagogique divers Découvrir l'heure du temps lot
489 Digne-les-Bains Matériel pédagogique divers Jeu ABC surprises lot
490 Digne-les-Bains Matériel pédagogique divers Jeu j'apprend les mots lot
491 Digne-les-Bains Matériel pédagogique divers Puzzles 104 pcs super color lot
492 Digne-les-Bains Matériel pédagogique divers Domino fruits lot
493 Digne-les-Bains Matériel pédagogique divers Perle à repasser lot
494 Digne-les-Bains Matériel pédagogique divers Construction en bois lot
495 Digne-les-Bains Matériel pédagogique divers Tapis de jeu lot
496 Digne-les-Bains Matériel pédagogique divers crayons de couleurs lot
497 Digne-les-Bains Matériel pédagogique divers Ciseaux enfant lot
498 Digne-les-Bains Matériel pédagogique divers règles lot
499 Digne-les-Bains Matériel pédagogique divers Crayon à papier lot
500 Digne-les-Bains Matériel pédagogique divers Crayons couleurs lot
501 Digne-les-Bains Matériel pédagogique divers Ciseaux écolier lot
502 Digne-les-Bains Matériel pédagogique divers cutters lot
503 Digne-les-Bains Matériel pédagogique divers nappe lot
504 Digne-les-Bains Matériel pédagogique divers patafix lot
505 Digne-les-Bains Matériel pédagogique divers Tubes de colle lot
506 Digne-les-Bains Matériel pédagogique divers Crayons velleda lot
507 Digne-les-Bains Matériel pédagogique divers Pots de colle cléopatre lot
508 Digne-les-Bains Matériel pédagogique divers pâte à modeler lot
509 Digne-les-Bains Matériel pédagogique divers Accessoires pâte à modeler lot
510 Digne-les-Bains Matériel pédagogique divers Perles de rocaille lot
511 Digne-les-Bains Matériel pédagogique divers éponges lot
512 Digne-les-Bains Matériel pédagogique divers cintres lot
513 Digne-les-Bains Matériel pédagogique divers Jeu de dame géant lot
514 Digne-les-Bains Salle entretien balais 8
515 Digne-les-Bains Salle entretien Chariot ménage 1
516 Digne-les-Bains Salle entretien Malle produits entretien 1
517 Digne-les-Bains Salle entretien escabeau 1
518 Digne-les-Bains Salle entretien téléviseur 1
519 Digne-les-Bains Salle entretien videoprojecteur 1
520 Digne-les-Bains Salle entretien Disque dur multimédia 2
521 Digne-les-Bains Salle entretien chaises 54
522 Digne-les-Bains Salle entretien Tables 6
523 Digne-les-Bains refectoire Tables rondes 4-5 ans 3
524 Digne-les-Bains refectoire Chaises 4-5 ans 20
525 Digne-les-Bains refectoire Tables moyennes 2
526 Digne-les-Bains refectoire Chaises moyennes 10
527 Digne-les-Bains refectoire Grandes tables 3
528 Digne-les-Bains refectoire Grandes chaises 22
529 Digne-les-Bains refectoire Chaises adultes 6
530 Digne-les-Bains refectoire horloge 1
531 Digne-les-Bains refectoire téléphone 1
532 Digne-les-Bains refectoire Petite table en plastique 1
533 Digne-les-Bains refectoire tapis 2
534 Digne-les-Bains refectoire bancs 2
535 Digne-les-Bains refectoire coussins 4
536 Digne-les-Bains refectoire bacs jeux 3
537 Digne-les-Bains refectoire livres lot
538 Digne-les-Bains refectoire etagères 1
539 Digne-les-Bains refectoire disque dur 1
540 Digne-les-Bains refectoire téléviseur 1
541 Digne-les-Bains refectoire gros pouf 3
542 Digne-les-Bains refectoire matelas en mousse 2
543 Digne-les-Bains refectoire étagère chaussures 1
544 Digne-les-Bains refectoire chaises plastiques 5
545 Digne-les-Bains refectoire poubelle noire 4
546 Digne-les-Bains refectoire panière pain blanche 1
547 Digne-les-Bains refectoire bac recyclage jaune 1
548 Digne-les-Bains refectoire extincteur 1
549 Digne-les-Bains Cuisine Assiette 157
550 Digne-les-Bains Cuisine Verre 124
Inventaire du matériel 5 / 14 EN PREF CTURE
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Ligne Site Localisation Catégorie Désignation Quantité indicative
551 Digne-les-Bains Cuisine Fourchette 158
552 Digne-les-Bains Cuisine Couteau 167
553 Digne-les-Bains Cuisine Pot à eau 24
554 Digne-les-Bains Cuisine Pot à eau plastique 3
555 Digne-les-Bains Cuisine Petite cuillère 98
556 Digne-les-Bains Cuisine Cuillère de service 25
557 Digne-les-Bains Cuisine Couteau noir 13
558 Digne-les-Bains Cuisine Panier à pain 13
559 Digne-les-Bains Cuisine Plat ovale 9
560 Digne-les-Bains Cuisine Plat plat 5
561 Digne-les-Bains Cuisine Bol 1
562 Digne-les-Bains Cuisine Couteau à pain 2
563 Digne-les-Bains Cuisine Saladier inox 5
564 Digne-les-Bains Cuisine Saladier plastique 10
565 Digne-les-Bains Cuisine Fouet gâteau 1
566 Digne-les-Bains Cuisine Ciseaux 4
567 Digne-les-Bains Cuisine Seringue alimentaire 9
568 Digne-les-Bains Cuisine Casse noix 3
569 Digne-les-Bains Cuisine Moule divers 9
570 Digne-les-Bains Cuisine Mixeur plongeur 1
571 Digne-les-Bains Cuisine Robot multi usage 2
572 Digne-les-Bains Cuisine Batteur 2
573 Digne-les-Bains Cuisine Multi crêpe party 2
574 Digne-les-Bains Cuisine Blender 1
575 Digne-les-Bains Cuisine Fontaine chocolat 1
576 Digne-les-Bains Cuisine Extracteur de jus 1
577 Digne-les-Bains Cuisine Plat à tarte 6
578 Digne-les-Bains Cuisine Plat à gâteau 5
579 Digne-les-Bains Cuisine Verre mesureur 5
580 Digne-les-Bains Cuisine Passoire 1
581 Digne-les-Bains Cuisine Entonoir 1
582 Digne-les-Bains Cuisine Casier verrre 9
583 Digne-les-Bains Cuisine Casier assiette 5
584 Digne-les-Bains Cuisine Louche inox 8
585 Digne-les-Bains Cuisine Spatule 7
586 Digne-les-Bains Cuisine Ouvre boite 1
587 Digne-les-Bains Cuisine Pince spaggettis 1
588 Digne-les-Bains Cuisine Pince glace 4
589 Digne-les-Bains Cuisine Panière plastique 4
590 Digne-les-Bains Cuisine Egouttoir 1
591 Digne-les-Bains Cuisine Bassine 10
592 Digne-les-Bains Cuisine Bac couverts 3
593 Digne-les-Bains Cuisine Lave couverts 7
594 Digne-les-Bains Cuisine Thermos 3
595 Digne-les-Bains Cuisine Casserole 2
596 Digne-les-Bains Cuisine Marmitte 2
597 Digne-les-Bains Cuisine Poele crêpe 2
598 Digne-les-Bains Cuisine Planche plastique (petite) 1
599 Digne-les-Bains Cuisine Grille pain 1
600 Digne-les-Bains Cuisine Petite louche 2
601 Digne-les-Bains Cuisine Presse agrume 3
602 Digne-les-Bains Cuisine Plat creux métal 1
603 Digne-les-Bains Cuisine Pic à deux dents 2
604 Digne-les-Bains Cuisine Spatule à crêpe 6
605 Digne-les-Bains Cuisine Ramequin 1
606 Digne-les-Bains Cuisine Pince 2
607 Digne-les-Bains Cuisine Tire-bouchon 2
608 Digne-les-Bains Cuisine Econome 6
609 Digne-les-Bains Cuisine Rape 4
610 Digne-les-Bains Cuisine Rouleau à patisserie 4
611 Digne-les-Bains Cuisine Moule silicone et métal 10
612 Digne-les-Bains Cuisine Plateau orange 12
613 Digne-les-Bains Cuisine Pinceau cuisine 2
614 Digne-les-Bains Cuisine Bac glaçon 1
615 Digne-les-Bains Cuisine Friteuse 1
616 Digne-les-Bains Cuisine Plat four 2
617 Digne-les-Bains Cuisine Plaque four 3
618 Digne-les-Bains Cuisine Etagère plastique 1
619 Digne-les-Bains Cuisine Epluche pomme 3
620 Digne-les-Bains Cuisine Raclette 2
621 Digne-les-Bains Cuisine Gauffre 1
622 Digne-les-Bains Cuisine Balance électronique 1
623 Digne-les-Bains Cuisine Chariot ménage complet 1
624 Digne-les-Bains Cuisine Chariot service 4
625 Digne-les-Bains Cuisine Réfrigérateur 1
626 Digne-les-Bains Cuisine Congélateur 1
627 Digne-les-Bains Cuisine Micro-ondes 1
628 Digne-les-Bains Cuisine Cuisinière thermo 2
629 Digne-les-Bains Cuisine Lave-vaisselle 1
630 Digne-les-Bains Cuisine Plan de travail 2
631 Digne-les-Bains Bureau administratif & salle animateur Etagère plastique 1
632 Digne-les-Bains Bureau administratif & salle animateur Bureau 3
633 Digne-les-Bains Bureau administratif & salle animateur Plastifieuse A3 1
634 Digne-les-Bains Bureau administratif & salle animateur Armoire 1
635 Digne-les-Bains Bureau administratif & salle animateur Fauteuil 3
636 Digne-les-Bains Bureau administratif & salle animateur Téléphone 2
637 Digne-les-Bains Bureau administratif & salle animateur Horloge 1
638 Digne-les-Bains Bureau administratif & salle animateur Ordinateur (Ecran/Clavier/Souris/Enceinte) 1
639 Digne-les-Bains Bureau administratif & salle animateur Photocopieur REX ROTARY MP 2000 1
640 Digne-les-Bains Bureau administratif & salle animateur Siège de réunion 2
641 Digne-les-Bains Bureau administratif & salle animateur Bac rangement 15
642 Digne-les-Bains Bureau administratif & salle animateur Corbeille 3
643 Digne-les-Bains Bureau administratif & salle animateur Refrigérateur 1
Inventaire du matériel 6 / 14 REÇU EN PREI ©TURE
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Ligne Site Localisation Catégorie Désignation Quantité indicative
644 Digne-les-Bains Bureau administratif & salle animateur Poubelle 3
645 Digne-les-Bains Bureau administratif & salle animateur Siège de réunion 8
646 Digne-les-Bains Bureau administratif & salle animateur Table + Table ordinateur 2
647 Digne-les-Bains Bureau administratif & salle animateur Ecran ordinateur 2
648 Digne-les-Bains Bureau administratif & salle animateur Clavier 1
649 Digne-les-Bains Bureau administratif & salle animateur Souris 1
650 Digne-les-Bains Bureau administratif & salle animateur Climatiseur 2
651 Digne-les-Bains Bureau administratif & salle animateur Réhausseur 6
652 Digne-les-Bains Bureau administratif & salle animateur Cafetière 2
653 Digne-les-Bains Bureau administratif & salle animateur Réfrigérateur 1
654 Digne-les-Bains Bureau administratif & salle animateur Chaises 17
655 Digne-les-Bains Bureau administratif & salle animateur Etagère plastique 1
656 Digne-les-Bains Bureau administratif & salle animateur Livres LOT
657 Digne-les-Bains Bureau administratif & salle animateur Bac tri 6
658 Digne-les-Bains Bureau administratif & salle animateur Jeux bois 8
659 Digne-les-Bains Atelier Clés plates lot
660 Digne-les-Bains Atelier Clés pipes lot
661 Digne-les-Bains Atelier 1 lot de tournevis lot
662 Digne-les-Bains Atelier Marteaux lot
663 Digne-les-Bains Atelier Lame scie métaux lot
664 Digne-les-Bains Atelier Scie métaux 1
665 Digne-les-Bains Atelier Equerre 1
666 Digne-les-Bains Atelier Mètre maçon 1
667 Digne-les-Bains Atelier pinces 6
668 Digne-les-Bains Atelier Colle à bois 1
669 Digne-les-Bains Atelier Fixation intérieur 1
670 Digne-les-Bains Atelier Rouleau fil de fer 1
671 Digne-les-Bains Atelier Taloche mini 1
672 Digne-les-Bains Atelier Truelles 2
673 Digne-les-Bains Atelier Spatules 3
674 Digne-les-Bains Atelier Lot papier verre 1
675 Digne-les-Bains Atelier Scies égoÏnes 2
676 Digne-les-Bains Atelier Pince placo 1
677 Digne-les-Bains Atelier Balai extérieur 1
678 Digne-les-Bains Atelier Métres de 5 m. 1
679 Digne-les-Bains Atelier Sangles 5
680 Digne-les-Bains Atelier Disqueuse grosse 1
681 Digne-les-Bains Atelier Pelle à neige 1
682 Digne-les-Bains Atelier Racloir à neige 1
683 Digne-les-Bains Atelier Lot arrosage 1
684 Digne-les-Bains Atelier Rallonge 2 mètres 2
685 Digne-les-Bains Atelier Enrouleur 25 mètres 1
686 Digne-les-Bains Atelier Sceau lasure 3
687 Digne-les-Bains Atelier Grosse masse 1
688 Digne-les-Bains Atelier Serre joints 4
689 Digne-les-Bains Atelier Programateurs 2
690 Digne-les-Bains Atelier Marteaux 2
691 Digne-les-Bains Atelier Pistolet 1
692 Digne-les-Bains Atelier Scie à onglet 1
693 Digne-les-Bains Atelier Visseuse 1
694 Digne-les-Bains Atelier Boite à mêche 1
695 Digne-les-Bains Atelier mètre de 20 m 1
696 Digne-les-Bains Atelier rallonge orange 10/15 m 1
697 Digne-les-Bains Atelier scie 1
698 Digne-les-Bains Atelier kit arrosage 1
699 Digne-les-Bains Atelier sachet vis 1
700 Digne-les-Bains Atelier sachet clou 1
701 Digne-les-Bains Atelier boîte boulons 1
702 Digne-les-Bains Atelier lot tournevis 1
703 Digne-les-Bains Atelier tournevis electrique 2
704 Digne-les-Bains Atelier boîte scotch noir 2
705 Digne-les-Bains Atelier scie sauteuse 1
706 Digne-les-Bains Atelier lames scies sauteuse 3
707 Digne-les-Bains Atelier torches 3
708 Digne-les-Bains Atelier bouteille combustible torche 1
709 Digne-les-Bains Atelier bouteille eau déminéralisée 2
710 Digne-les-Bains Atelier petit sécateur 2
711 Digne-les-Bains Atelier grand sécateur 1
712 Digne-les-Bains Atelier kit petit matos jardin 1
713 Digne-les-Bains Atelier kit pots jardin diam 15 cm 1
714 Digne-les-Bains Atelier sacs de sel 2
715 Digne-les-Bains Atelier kit peinture 1
716 Digne-les-Bains Atelier sac matos marabout (tendeurs…) 1
717 Digne-les-Bains Atelier grosse boîte de vis 1
718 Digne-les-Bains Atelier lot vis / boulons / clous 1
719 Digne-les-Bains Atelier compresseur 1
720 Digne-les-Bains Placard 3-4 ans Bte petits jouets 1
721 Digne-les-Bains Placard 3-4 ans Bte gros lego 1
722 Digne-les-Bains Placard 3-4 ans Bte smartmax 1
723 Digne-les-Bains Placard 3-4 ans bte petites voitures 1
724 Digne-les-Bains Placard 3-4 ans Bte feutres 1
725 Digne-les-Bains Placard 5 ans Bte de perles 1
726 Digne-les-Bains Placard 5 ans Bte fil bresilien 1
727 Digne-les-Bains Placard 5 ans Bte laine 1
728 Digne-les-Bains Placard 5 ans Bte feutres 1
729 Digne-les-Bains Placard 5 ans Bte crayons 1
730 Digne-les-Bains Placard 5 ans Agrafeuse 1
731 Digne-les-Bains Placard 6 ans Poste 1
732 Digne-les-Bains Placard 6 ans Bte feutres 1
733 Digne-les-Bains Placard 6 ans bte crayons 1
734 Digne-les-Bains Placard 6 ans Casiers 2
735 Digne-les-Bains Placard 6 ans Bte divers (colle / agrafeuse…) 1
736 Digne-les-Bains Placard 7 ans Bte petits jouets 1
Inventaire du matériel 7 / 14 EN PRE
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Ligne Site Localisation Catégorie Désignation Quantité indicative
737 Digne-les-Bains Placard 7 ans Bte perles à repasser 1
738 Digne-les-Bains Placard 7 ans Bte feutres 2
739 Digne-les-Bains Placard 7 ans Bte divers (colle / agrafeuse…) 1
740 Digne-les-Bains Placard 7 ans Poste 1
741 Estoublon Placard Régie Matériel divers_Gouache bleu 1
742 Estoublon Placard Régie Matériel divers_Gouache vert 1
743 Estoublon Placard Régie Matériel divers_Gouache Blanc 1
744 Estoublon Placard Régie Matériel divers_Gouache Bleu 1
745 Estoublon Placard Régie Matériel divers_Gouache Blanc 1
746 Estoublon Placard Régie Matériel divers_Gouache Rouge primaire 1
747 Estoublon Placard Régie Matériel divers_Gouache Noir 1
748 Estoublon Placard Régie Matériel divers_Gouache Jaune 1
749 Estoublon Placard Régie Matériel divers_Gouache Vert 1
750 Estoublon Placard Régie Matériel divers_Gouache marron 1
751 Estoublon Placard Régie Matériel divers_Gouache violet 1
752 Estoublon Placard Régie Matériel divers_Gouache Feuilles canson 3
753 Estoublon Placard Régie Matériel divers_Gouache Feutrine 1 lot
754 Estoublon Placard Régie Matériel divers_Gouache Plastic fou 2
755 Estoublon Placard Régie Matériel divers_Gouache Feuilles couleurs cartonnées 4
756 Estoublon Placard Régie Matériel divers_Gouache Boules polystirene 2 lots
757 Estoublon Placard Régie Matériel divers_Gouache Chenilles 11
758 Estoublon Placard Régie Matériel divers_Gouache Pots de pinceaux 1 pot
759 Estoublon Placard Régie Matériel divers_Gouache Pastels 2 boites
760 Estoublon Placard Régie Matériel divers_Gouache Vernis gouache 2
761 Estoublon Placard Régie Matériel divers_Gouache Pot de colle 10
762 Estoublon Placard Régie Matériel divers_Gouache Tabliers 10
763 Estoublon Placard Régie Matériel divers_Gouache Fil de broderie 40
764 Estoublon Placard Régie Matériel divers_Gouache Laine 14
765 Estoublon Matériel divers Malle jeux extérireur (mauvais état) 1
766 Estoublon Matériel divers Cordes à sauter 3
767 Estoublon Matériel divers Ballons de basket 1
768 Estoublon Matériel divers Ballons de foot cuir 1
769 Estoublon Matériel divers Jeux de quilles 1
770 Estoublon Matériel divers Elastiques 2
771 Estoublon Matériel divers Ballon plastique 1
772 Estoublon Matériel divers Pompe main 1
773 Estoublon Matériel divers Raquettes tennis plastique 2
774 Estoublon Matériel divers Jeux de pétanque junior 1
775 Estoublon Matériel divers Ballons tennis 6
776 Estoublon Matériel divers Rateau 1
777 Estoublon Matériel divers Pelle 1
778 Estoublon Matériel divers Arrosoirs 6
779 Estoublon Matériel divers Tuyeau + enrouleur 1
780 Estoublon Coin ménage Aspirateur 1
781 Estoublon Coin ménage Produit d'entretien 2
782 Estoublon Coin ménage Balai-serpillière 1
783 Estoublon Coin ménage Serviettes de toilette 5
784 Estoublon Coin ménage Gants de toilette 1
785 Estoublon Coin ménage Seau 2
786 Estoublon Coin ménage Produit ménager sol 2
787 Estoublon Coin ménage Produit ménager tables /meubles 1
788 Estoublon Coin ménage Produit ménager wc 2
789 Estoublon Coin ménage Viniagre blanc 1
790 Estoublon Coin ménage Rouleaux wc 7
791 Estoublon Coin ménage Papier toilette 6
792 Estoublon Coin ménage Rouleaux sacs poubelle 9
793 Estoublon Coin ménage Pelles 1
794 Estoublon Coin ménage Eponges 5
795 Estoublon Coin dodo Taies d'oreillers 7
796 Estoublon Coin dodo Oreillers 7
797 Estoublon Coin dodo Lits 4
798 Estoublon Coin dodo Couvertures 4
799 Estoublon Coin dodo Canapé maternelle 2
800 Estoublon Coin dodo Change pour enfant 30
801 Estoublon Coin dodo Draps housses 8
802 Estoublon Aménagement extérieur Tableau d'affichage sur façade( mauvais état) 1
803 Estoublon Aménagement extérieur Bancs ext 4
804 Estoublon Aménagement extérieur Tracteur (jeux) 1
805 Estoublon Aménagement extérieur Malle jeux (défectueuse) 1
806 Estoublon Aménagement extérieur Boite aux lettres 1
807 Estoublon Matériel pédagogique divers Feutres 3 lots
808 Estoublon Matériel pédagogique divers Crayon de couleurs 2 lots
809 Estoublon Matériel pédagogique divers Ciseaux 10
810 Estoublon Matériel pédagogique divers Ciseaux dentelé 2
811 Estoublon Matériel pédagogique divers Règles 5
812 Estoublon Matériel pédagogique divers Rouleaux de scotch 3
813 Estoublon Matériel pédagogique divers Dérouleur scotch 1
814 Estoublon Matériel pédagogique divers Crayons a papier 11
815 Estoublon Matériel pédagogique divers Gommes 8
816 Estoublon Matériel pédagogique divers Pinceaux 15
817 Estoublon Matériel pédagogique divers Taille crayon 3
818 Estoublon Matériel pédagogique divers Tubes de colle 10
819 Estoublon Matériel pédagogique divers Papier crépon 8
820 Estoublon Matériel pédagogique divers Gros scotch 1
821 Estoublon Matériel pédagogique divers Agrafeuses 3
822 Estoublon Matériel pédagogique divers Ballons de baudruches 15
823 Estoublon Matériel pédagogique divers Yeux mobiles 50
824 Estoublon Matériel pédagogique divers Compas 2
825 Estoublon Matériel pédagogique divers Petites voiture 6
826 Estoublon Matériel pédagogique divers Raphia 3
827 Estoublon Matériel pédagogique divers bolduc 2
828 Estoublon Matériel pédagogique divers Perforeuses 2
829 Estoublon Matériel pédagogique divers Maquillage 3
Inventaire du matériel 8 / 14 REÇU EN PRE | TURE
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Ligne Site Localisation Catégorie Désignation Quantité indicative
830 Estoublon Matériel pédagogique divers Elastique 36
831 Estoublon Matériel pédagogique divers Gomettes 5
832 Estoublon Matériel pédagogique divers Punaises 2 boites
833 Estoublon Matériel pédagogique divers Pâte à modeler 1 boite
834 Estoublon Matériel pédagogique divers Accessoires pâte à modeler 1 lot
835 Estoublon Matériel pédagogique divers Perles de rocaille 4 pots
836 Estoublon Matériel pédagogique divers Pochoirs 6
837 Estoublon Matériel pédagogique divers Déguisements 50
838 Estoublon Matériel pédagogique divers Colles à bois 3
839 Estoublon Salle entretien Balais 1
840 Estoublon Salle entretien Aspirateur 1
841 Estoublon Salle activité canapé 1
842 Estoublon Salle activité chaise en bois 6
843 Estoublon Salle activité téléviseur 1
844 Estoublon Salle activité magnétoscope 1
845 Estoublon Salle activité Lecteur DVD 1
846 Estoublon Salle activité 3 chaises en plastiques 3
847 Estoublon Salle activité 6 chaises bleus 6
848 Estoublon Salle activité Table ronde 1
849 Estoublon Salle activité Tables rondes 1
850 Estoublon Salle activité Tables rectangle grise 1
851 Estoublon Salle activité Etagères murales 5
852 Estoublon Salle en bas Tapis 1
853 Estoublon Salle en bas Castellet 1
854 Estoublon Salle en bas Bacs à jeux 1
855 Estoublon Salle en bas Armoire 1
856 Estoublon Salle en bas Extincteur 1
857 Estoublon Entrée horloge 1
858 Estoublon Entrée Téléphone (fonctionne 1 fois sur 2) 1
859 Estoublon Entrée Bureau 1
860 Estoublon Entrée Chaise bureau 1
861 Estoublon Entrée Bancs 2
862 Estoublon Entrée Extincteur 1
863 Estoublon Entrée Armoire 1
864 Estoublon Entrée Livres 120
865 Estoublon Entrée Meubles pour jeux de société 1
866 Estoublon Entrée Téléviseur 1
867 Estoublon Entrée Bac à tri 1
868 Estoublon Entrée Poubelle 2
869 Estoublon Entrée Extincteur 1
870 Estoublon Entrée Paillassons 2
871 Estoublon Entrée Imprimante 1
872 Estoublon Cuisine Assiette 3
873 Estoublon Cuisine Verre 26
874 Estoublon Cuisine Fourchette 10
875 Estoublon Cuisine Couteau 9
876 Estoublon Cuisine Pot à eau 3
877 Estoublon Cuisine Pot à eau plastique 1
878 Estoublon Cuisine Petite cuillère 11
879 Estoublon Cuisine Cuillère de service 1
880 Estoublon Cuisine Panier à pain 2
881 Estoublon Cuisine Saladier plastique 1
882 Estoublon Cuisine Fouet gâteau 1
883 Estoublon Cuisine Saladiers 2
884 Estoublon Cuisine Mini four 1
885 Estoublon Cuisine cafetiere / Theillère 1
886 Estoublon Cuisine Couvercles 2
887 Estoublon Cuisine Rouleau pâtisserie 3
888 Estoublon Cuisine Petite casserole 2
889 Estoublon Cuisine Plat à gâteau 4
890 Estoublon Cuisine Couteaux 10
891 Estoublon Cuisine Ouvre boite 2
892 Estoublon Cuisine Plat tarte 2
893 Estoublon Cuisine Plat gâteau 1
894 Estoublon Cuisine Verre mesureur 1
895 Estoublon Cuisine Passoire 2
896 Estoublon Cuisine Entonoir 1
897 Estoublon Cuisine Cuillère bois 2
898 Estoublon Cuisine Spatule 1
899 Estoublon Cuisine Ouvre boite 2
900 Estoublon Cuisine Panière plastique 2
901 Estoublon Cuisine Egouttoir 2
902 Estoublon Cuisine Bassine 5
903 Estoublon Cuisine Bac à couverts 1
904 Estoublon Cuisine Casserole 1
905 Estoublon Cuisine Marmite 1
906 Estoublon Cuisine Grille pain 1
907 Estoublon Cuisine Petite louche 2
908 Estoublon Cuisine Presse agrume 1
909 Estoublon Cuisine Econome 2
910 Estoublon Cuisine Rouleau à patisserie 3
911 Estoublon Cuisine Moule silicone & métal 3
912 Estoublon Cuisine Plateau 3
913 Estoublon Cuisine Bac glaçon 4
914 Estoublon Cuisine Réfrigérateur 1
915 Estoublon Cuisine Congélateur 1
916 Estoublon Cuisine Micro-ondes 1
917 Estoublon Cuisine Plaque chauffante 1
1003 L'Escale Bureau Matériel divers Imprimante brother 1
1004 L'Escale Bureau Matériel divers Imprimante epson 1
1005 L'Escale Bureau Matériel divers Ordinateur 2
1006 L'Escale Bureau Matériel divers Ramette papiers 2
1007 L'Escale Bureau Matériel divers Agrapheuse 2
Inventaire du matériel 9 / 14 | EÇU EN PREF CTURE le 11/82/2822 L A | : 1. .….t L 1
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Ligne Site Localisation Catégorie Désignation Quantité indicative
1008 L'Escale Bureau Matériel divers Perforeuse 4
1009 L'Escale Bureau Matériel divers Boîte agrafes 3
1010 L'Escale Bureau Matériel divers Boîte elastiques 2
1011 L'Escale Bureau Matériel divers Marche pieds 1
1012 L'Escale Bureau Matériel divers Stylo 15
1013 L'Escale Bureau Matériel divers Stabilo 10
1014 L'Escale Bureau Matériel divers Classeur 24
1015 L'Escale Bureau Matériel divers Bureau 2
1016 L'Escale Bureau Matériel divers Téléphone 1
1017 L'Escale Bureau Matériel divers Téléphone portable 1
1018 L'Escale Cuisine Matériel Fouet 3
1019 L'Escale Cuisine Matériel Saladier 5
1020 L'Escale Cuisine Matériel Verre doseur 1
1021 L'Escale Cuisine Matériel Moule gâteaux 3
1022 L'Escale Cuisine Matériel Plateau 1
1023 L'Escale Cuisine Matériel Tefal crep'party 1
1024 L'Escale Cuisine Matériel Four electrique 2
1025 L'Escale Matériel sportif (partage avec école) Plateau de palets breton bois
1026 L'Escale Matériel sportif (partage avec école) Palets breton en bois
1027 L'Escale Matériel sportif (partage avec école) Plateau de fléchettes en plastique
1028 L'Escale Matériel sportif (partage avec école) Cabane en tissu
1029 L'Escale Matériel sportif (partage avec école) Raquettes de badminton en fer
1030 L'Escale Matériel sportif (partage avec école) Raquettes de badminton en plastique
1031 L'Escale Matériel sportif (partage avec école) Raquettes de plage
1032 L'Escale Matériel sportif (partage avec école) Sac de ballons
1033 L'Escale Matériel sportif (partage avec école) Raquette de tennis
1034 L'Escale Matériel sportif (partage avec école) Dossards
1035 L'Escale Matériel sportif (partage avec école) Ballons de baskets
1036 L'Escale Matériel sportif (partage avec école) Ballons de foot
1037 L'Escale Matériel sportif (partage avec école) Plots
1038 L'Escale Matériel sportif (partage avec école) Frisbee
1039 L'Escale Matériel sportif (partage avec école) Molki
1040 L'Escale Matériel sportif (partage avec école) Ballon en mousse
1041 L'Escale Matériel sportif (partage avec école) Petits plots
1042 L'Escale Matériel sportif (partage avec école) Ballons
1043 L'Escale Salle d'activités Caisse 8
1044 L'Escale Salle d'activités Table basse 2
1045 L'Escale Salle d'activités Table 5
1046 L'Escale Salle d'activités Chaise basse 12
1047 L'Escale Salle d'activités Canapé enfant 2
1048 L'Escale Salle d'activités Petite cuisine 1
1049 L'Escale Salle d'activités Livre et BD 100
1050 L'Escale Salle d'activités T-shirt peinture 10
1051 L'Escale Salle d'activités Meuble bas 1
1052 L'Escale Matériel pédagogique divers Scoubidou 1
1053 L'Escale Matériel pédagogique divers Lettres et chiffre adhesifs 1
1054 L'Escale Matériel pédagogique divers Paillette sequin 1
1055 L'Escale Matériel pédagogique divers Maquillage 1
1056 L'Escale Matériel pédagogique divers Plume 1
1057 L'Escale Matériel pédagogique divers Coquillage 1
1058 L'Escale Matériel pédagogique divers Perle à repasser 1
1059 L'Escale Matériel pédagogique divers Petite perle 1
1060 L'Escale Matériel pédagogique divers Bille 1
1061 L'Escale Matériel pédagogique divers Ballon 1
1062 L'Escale Matériel pédagogique divers Bougie 1
1063 L'Escale Matériel pédagogique divers Coton & coton tige 1
1064 L'Escale Matériel pédagogique divers Boite pinceaux 1
1065 L'Escale Matériel pédagogique divers Rouleau peinture 1
1066 L'Escale Matériel pédagogique divers Coffret cliq motifs 2
1067 L'Escale Matériel pédagogique divers Peinture pour vitres 13
1068 L'Escale Matériel pédagogique divers Pastel 37
1069 L'Escale Matériel pédagogique divers Guirlande festive 2
1070 L'Escale Matériel pédagogique divers Pochoir 1
1071 L'Escale Matériel pédagogique divers Feutrine 1
1072 L'Escale Matériel pédagogique divers Gomette 1
1073 L'Escale Matériel pédagogique divers Ciseaux compas 1
1074 L'Escale Matériel pédagogique divers Feutre déco 1
1075 L'Escale Matériel pédagogique divers Serviette papier 1
1076 L'Escale Matériel pédagogique divers Livre de coloriage 5
1077 L'Escale Matériel pédagogique divers Crayon gras 1
1078 L'Escale Matériel pédagogique divers Colle scoth 18
1079 L'Escale Matériel pédagogique divers Taille crayon & gomme 1
1080 L'Escale Matériel pédagogique divers Paquet feuilles canson A4 1
1081 L'Escale Matériel pédagogique divers Paquet feuilles canson A3 1
1082 L'Escale Matériel pédagogique divers Paquet feuilles verte A3 1
1083 L'Escale Matériel pédagogique divers Paquet feuilles verte A4 1
1084 L'Escale Matériel pédagogique divers Rouleau papier adhesif 2
1085 L'Escale Matériel pédagogique divers Bloc toile A3 3
1086 L'Escale Matériel pédagogique divers Bloc toile A4 1
1087 L'Escale Matériel pédagogique divers Carnet grafitit 900g A3 1
1088 L'Escale Matériel pédagogique divers Paquet feuilles blanches A2 4
1089 L'Escale Matériel pédagogique divers Paquet feuilles verte A2 2
1090 L'Escale Matériel pédagogique divers Paquet feuilles beige A2 1
1091 L'Escale Matériel pédagogique divers Paquet feuilles ondulé A3 1
1092 L'Escale Matériel pédagogique divers Caisse papier peint 1
1093 L'Escale Matériel pédagogique divers Sel décoratif 2
1094 L'Escale Matériel pédagogique divers Lit pliant 3
1095 L'Escale Matériel pédagogique divers Masque plâtre à peindre 4
1096 L'Escale Matériel pédagogique divers Tube paillettes 3
1097 L'Escale Matériel pédagogique divers Marqueur craie 2
1098 L'Escale Matériel pédagogique divers Flacon vide 10
1099 L'Escale Matériel pédagogique divers Oeil mobile 1
1100 L'Escale Matériel pédagogique divers Sachet déco 2
Inventaire du matériel 10 / 14 REÇU EN PREF CTURE
le 11/82/2822
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Ligne Site Localisation Catégorie Désignation Quantité indicative
1101 L'Escale Matériel pédagogique divers Tissu 1
1102 L'Escale Matériel pédagogique divers Play maïs 1
1103 L'Escale Matériel pédagogique divers Boite confitis 1
1104 L'Escale Matériel pédagogique divers Pâte à modeler 1
1105 L'Escale Matériel pédagogique divers Tube encre 8
1106 L'Escale Matériel pédagogique divers Aquatint 11
1107 L'Escale Matériel pédagogique divers Encre idienne 1
1108 L'Escale Matériel pédagogique divers Colle papier peint 2
1109 L'Escale Matériel pédagogique divers Boite de bande 2
1110 L'Escale Matériel pédagogique divers Peinture spéciale 7
1111 L'Escale Matériel pédagogique divers Biocolor 12
1112 L'Escale Matériel pédagogique divers Peinture pochoir 9
1113 L'Escale Matériel pédagogique divers Paquet pompon 1
1114 L'Escale Matériel pédagogique divers Paquet balls clay 2
1115 L'Escale Matériel pédagogique divers Caisse de déguisements 1
1116 L'Escale Matériel pédagogique divers Caisse de ping-pong 1
1117 L'Escale Matériel pédagogique divers Boite de 12 markers 1
1118 L'Escale Matériel pédagogique divers Boite de 120 feutres 2
1119 L'Escale Matériel pédagogique divers Boite de 12 feutres 2
1120 L'Escale Matériel pédagogique divers Boite de 144 feutres 3
1121 L'Escale Matériel pédagogique divers Boite de 72 feutres 2
1122 L'Escale Matériel pédagogique divers Laine 1
1123 L'Escale Matériel pédagogique divers Emporte pièce 1
1124 L'Escale Matériel pédagogique divers Vernis à l'eau pour gouache 1
1125 L'Escale Matériel pédagogique divers Vernis colle 2
1126 L'Escale Matériel pédagogique divers Colle bleue 2
1127 L'Escale Matériel pédagogique divers Snow spray 2
1128 L'Escale Matériel pédagogique divers Ruban 1
1129 L'Escale Matériel pédagogique divers Baton à modeler 1
1130 L'Escale Matériel pédagogique divers Cire à bougie 1
1131 L'Escale Matériel pédagogique divers Papier crépon 36
1132 L'Escale Matériel pédagogique divers Bouchon 9
1133 L'Escale Matériel pédagogique divers Pince à linge 120
1134 L'Escale Matériel pédagogique divers Pince à linge coccinelle 20
1135 L'Escale Matériel pédagogique divers Miroir verre 2
1136 L'Escale Matériel pédagogique divers Miroir plastique 19
1137 L'Escale Matériel pédagogique divers Boite crayon giotto bebe 1
1138 L'Escale Matériel pédagogique divers Paquet crayon window 1
1139 L'Escale Acrylique Bleu 2
1140 L'Escale Acrylique Violet 1
1141 L'Escale Acrylique Chair 1
1142 L'Escale Acrylique Or 1
1143 L'Escale Acrylique Cuivre 1
1144 L'Escale Acrylique Argent 2
1145 L'Escale Acrylique Bronze 1
1146 L'Escale Acrylique Noir 1
1147 L'Escale Gouache Noir 15
1148 L'Escale Gouache Blanc 7
1149 L'Escale Gouache Jaune 4
1150 L'Escale Gouache Rose 3
1151 L'Escale Gouache Rouge 5
1152 L'Escale Gouache Vert 3
1153 L'Escale Gouache Bleu 4
1154 L'Escale Gouache Marron 6
1155 L'Escale Gouache Orange 1
1156 L'Escale Gouache Violet 2
1157 L'Escale Gouache Paillette 1
1158 L'Escale Jeux de société Dooble 2
1159 L'Escale Jeux de société Loup garou 1
1160 L'Escale Jeux de société Jeux de cartes 1
1161 L'Escale Jeux de société 7 familles 2
1162 L'Escale Jeux de société Livre 1
1163 L'Escale Jeux de société Jeu de la france 1
1164 L'Escale Jeux de société Go gletter 1
1165 L'Escale Jeux de société Le petit bac 1
1166 L'Escale Jeux de société Jeux de loto 4
1167 L'Escale Jeux de société 7 familles géant 1
1168 L'Escale Jeux de société Dixo chute 1
1169 L'Escale Jeux de société Excellence 1
1170 L'Escale Jeux de société No panic 1
1171 L'Escale Jeux de société Q. bitz 1
1172 L'Escale Jeux de société Jeux de lecture 1
1173 L'Escale Jeux de société Mr patate 1
1174 L'Escale Jeux de société Mon coffret eveil 1
1175 L'Escale Jeux de société Jeux de devinette 1
1176 L'Escale Jeux de société Mr loku 1
1177 L'Escale Jeux de société Invente moi une histoire 1
1178 L'Escale Jeux de société Au fils des saisons 1
1179 L'Escale Jeux de société Trionimos kids 1
1180 L'Escale Jeux de société Domino 1
1181 L'Escale Jeux de société 220 jeux coffret 1
1182 L'Escale Jeux de société Jungle speed 1
1183 L'Escale Jeux de société Uno 1
1184 L'Escale Jeux de société Kare dement 1
1185 L'Escale Jeux de société Jeu de calcul 2
1186 L'Escale Jeux de société Scrables 3
1187 L'Escale Jeux de société Devine tete 1
1188 L'Escale Jeux de société Lynx 1
1189 L'Escale Jeux de société Milles bornes 1
1190 L'Escale Jeux de société Mikado 1
1191 L'Escale Jeux de société Triominos exel 1
1192 L'Escale Jeux de société Memory 11
1193 L'Escale Jeux de société Playing (dame et puissance 4) 1
Inventaire du matériel 11 / 14 REÇU EN PREF Ps| = ni_ h ——
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Ligne Site Localisation Catégorie Désignation Quantité indicative
1194 L'Escale Jeux de société Pique & plume 2
1195 L'Escale Jeux de société Puzzle 31
1196 L'Escale Jeux de société Silabo 1
1197 L'Escale Jeux de société Hand up 1
1198 L'Escale Jeux de société Triazzle 1
1199 L'Escale Jeux de société Citadroit 1
1200 L'Escale Jeux de société Fracto dingo 1
1201 L'Escale Jeux de société Donimo 1
1202 L'Escale Jeux de société Le gouter d'anniversaire 1
1203 L'Escale Jeux de société Labyrinthe 1
1204 L'Escale Jeux de société Mastermind 1
1205 L'Escale Jeux de société Initiation aux nombres 1
1206 L'Escale Jeux de société Ressemblances et differences 1
1207 L'Escale Jeux de société Couleurs & formes 1
1208 L'Escale Jeux de société Zemotions 2
1209 L'Escale Jeux de société Monopoly 1
1210 L'Escale Jeux de société Rush hour 1
1211 L'Escale Jeux de société Jeu de construction train 1
1212 L'Escale Jeux de société Foulard 21
1213 L'Escale Jeux de société Assiette chinoise 16
1214 L'Escale Jeux de société Diabolo 5
1215 L'Escale Jeux de société Anneau 6
1216 L'Escale Jeux de société Ruban 9
1217 L'Escale Jeux de société Parachute 1
1218 L'Escale Jeux de société Corde promenade 3
1219 L'Escale Jeux de société Bolasse 15
1220 L'Escale Jeux de société Foulard jonglage 17
1221 L'Escale Jeux de société Circuit voiture plastique 2
1222 L'Escale Jeux de société Boite kapla 1
1223 L'Escale Jeux de société Boite Lego 1
1224 L'Escale Jeux de société Boite figurines 1
1225 L'Escale Jeux de société Cuisiniere bois 1
1226 L'Escale Jeux de société Château 1
1227 L'Escale Régie matériel mezzanine Cafetière 1
1228 L'Escale Régie matériel mezzanine Bouilloire 1
1229 L'Escale Réfectoire/Cuisine Tables 13
1230 L'Escale Réfectoire/Cuisine Petites tables 3
1231 L'Escale Réfectoire/Cuisine Chaises 50
1232 L'Escale Réfectoire/Cuisine Assiettes petites
1233 L'Escale Réfectoire/Cuisine Assiettes grandes
1234 L'Escale Réfectoire/Cuisine Couverts (fourchettes, couteaux…)
1235 L'Escale Réfectoire/Cuisine Verres
1236 L'Escale Réfectoire/Cuisine Panières
1237 L'Escale Réfectoire/Cuisine Verres
1238 L'Escale Réfectoire/Cuisine Pots à eau
1239 L'Escale Réfectoire/Cuisine Paniers à couverts
1240 L'Escale Réfectoire/Cuisine Bassines
1241 L'Escale Réfectoire/Cuisine Lave vaisselle
1242 L'Escale Réfectoire/Cuisine Planche à découper
1243 L'Escale Réfectoire/Cuisine Planche coupe pain
1244 Moustiers-Sainte-Marie Placard peinture Matériel divers_Acrylique Bleu 1
1245 Moustiers-Sainte-Marie Placard peinture Matériel divers_Gouache Bleu 1
1246 Moustiers-Sainte-Marie Placard peinture Matériel divers_Gouache Blanc 1
1247 Moustiers-Sainte-Marie Placard peinture Matériel divers_Gouache Rouge primaire 1
1248 Moustiers-Sainte-Marie Placard peinture Matériel divers_Gouache Noir 1
1249 Moustiers-Sainte-Marie Placard peinture Matériel divers_Gouache Pots de pinceaux 1
1250 Moustiers-Sainte-Marie Placard peinture Matériel divers_Gouache rouleaux 2
1251 Moustiers-Sainte-Marie Placard peinture Matériel divers_Gouache Vernis gouache 1
1252 Moustiers-Sainte-Marie Placard peinture Matériel divers_Gouache laine 10
1253 Moustiers-Sainte-Marie Placard peinture Matériel divers_Gouache Pot de colle 10
1254 Moustiers-Sainte-Marie Placard peinture Matériel divers_Gouache Chemise à peinture 4
1255 Moustiers-Sainte-Marie Placard jeux extérieur Matériel divers Grand plot
1256 Moustiers-Sainte-Marie Placard jeux extérieur Matériel divers Petit plot 1
1257 Moustiers-Sainte-Marie Placard jeux extérieur Matériel divers Raquette ping-pong 4
1258 Moustiers-Sainte-Marie Placard jeux extérieur Matériel divers Balle ping-pong 1
1259 Moustiers-Sainte-Marie Placard jeux extérieur Matériel divers Tapis de sol 6
1260 Moustiers-Sainte-Marie Placard jeux extérieur Matériel divers Jeu de pétanque adulte 3
1261 Moustiers-Sainte-Marie Placard jeux extérieur Matériel divers Ballon de volley 2
1262 Moustiers-Sainte-Marie Placard jeux extérieur Matériel divers Pompe main 1
1263 Moustiers-Sainte-Marie Placard jeux extérieur Matériel divers Freesbee 1
1264 Moustiers-Sainte-Marie Placard jeux extérieur Matériel divers Balle diverse 2
1265 Moustiers-Sainte-Marie Placard jeux extérieur Matériel divers Canne à pêche 6
1266 Moustiers-Sainte-Marie Placard jeux extérieur Matériel divers Raquette en bois / Beach ball 1
1267 Moustiers-Sainte-Marie Camping + extérieur Matériel divers Louche 1
1268 Moustiers-Sainte-Marie Camping + extérieur Matériel divers Passoire 1
1269 Moustiers-Sainte-Marie Camping + extérieur Matériel divers Saladier 1
1270 Moustiers-Sainte-Marie Camping + extérieur Matériel divers Bol pt dej. 2
1271 Moustiers-Sainte-Marie Camping + extérieur Matériel divers Petite casserole 1
1272 Moustiers-Sainte-Marie Camping + extérieur Matériel divers Couteau 6
1273 Moustiers-Sainte-Marie Camping + extérieur Matériel divers Broc 1
1274 Moustiers-Sainte-Marie Camping + extérieur Matériel divers Pôele 1
1275 Moustiers-Sainte-Marie Camping + extérieur Matériel divers Casserole 1
1276 Moustiers-Sainte-Marie Camping + extérieur Matériel divers Planche à découper 1
1277 Moustiers-Sainte-Marie Camping + extérieur Matériel divers Fourchette 6
1278 Moustiers-Sainte-Marie Camping + extérieur Matériel divers Petites cuillère 6
1279 Moustiers-Sainte-Marie Camping + extérieur Matériel divers Verre en verre 10
1280 Moustiers-Sainte-Marie Camping + extérieur Matériel divers Table extérieur 2
1281 Moustiers-Sainte-Marie Camping + extérieur Matériel divers Banc 4
1282 Moustiers-Sainte-Marie Camping + extérieur Matériel divers Glacière 1
1283 Moustiers-Sainte-Marie Matériel divers Perle à repasser 1
1284 Moustiers-Sainte-Marie Matériel divers Pince à linge, bâtonnet 1
1285 Moustiers-Sainte-Marie Matériel divers Colle universel 10
1286 Moustiers-Sainte-Marie Matériel divers Perle de rocaille lot
Inventaire du matériel 12 / 14 | REÇU EN PREF CTURE le 11/82/2822 L A | : 1. .….t L 1
Provence Alpes Agglomération | Gestion des Accueils collectifs de mineurs | Consultation pour le renouvellement de la délégation de service public Version du 25 janvier 2021
Ligne Site Localisation Catégorie Désignation Quantité indicative
1287 Moustiers-Sainte-Marie Matériel divers Scotch double face lot
1288 Moustiers-Sainte-Marie Matériel divers Plâtre à modeler lot
1289 Moustiers-Sainte-Marie Matériel divers trombone lot
1290 Moustiers-Sainte-Marie Matériel divers Agrafeuse lot
1291 Moustiers-Sainte-Marie Matériel divers Agrafeuse murale lot
1292 Moustiers-Sainte-Marie Matériel divers Pastel lot
1293 Moustiers-Sainte-Marie Matériel divers Elastique lot
1294 Moustiers-Sainte-Marie Matériel divers Perforeuse lot
1295 Moustiers-Sainte-Marie Matériel divers Règle lot
1296 Moustiers-Sainte-Marie Matériel divers Equerre lot
1297 Moustiers-Sainte-Marie Matériel divers Pinceau différente taille lot
1298 Moustiers-Sainte-Marie Matériel divers Boite de coquillage lot
1299 Moustiers-Sainte-Marie Matériel divers Gomme lot
1300 Moustiers-Sainte-Marie Matériel divers Lame de cutter 2
1301 Moustiers-Sainte-Marie Matériel divers Compas 6
1302 Moustiers-Sainte-Marie Matériel divers Raphia 1
1303 Moustiers-Sainte-Marie Matériel divers Taille crayons 3
1304 Moustiers-Sainte-Marie Hall entrée Chaise bureau 3
1305 Moustiers-Sainte-Marie 3-4 ans Table 2
1306 Moustiers-Sainte-Marie 3-4 ans Chaise 6
1307 Moustiers-Sainte-Marie 3-4 ans Meuble de rangement en bois 5
1308 Moustiers-Sainte-Marie 3-4 ans Etagère en bois à livres 1
1309 Moustiers-Sainte-Marie 3-4 ans poubelle 1
1310 Moustiers-Sainte-Marie 3-4 ans Dinette 1
1311 Moustiers-Sainte-Marie 3-4 ans Bac jeux de construction 1
1312 Moustiers-Sainte-Marie 3-4 ans Vélo "bancals" 1
1313 Moustiers-Sainte-Marie 3-4 ans Boîte feutre 1
1314 Moustiers-Sainte-Marie 3-4 ans Chaise adulte haute 6
1315 Moustiers-Sainte-Marie 3-4 ans Livre 15
1316 Moustiers-Sainte-Marie 3-4 ans Peluche 1
1317 Moustiers-Sainte-Marie 3-4 ans Spray désinfectant table 1
1318 Moustiers-Sainte-Marie 3-4 ans Tissu multicolore 2
1319 Moustiers-Sainte-Marie 3-4 ans Balai 1
1320 Moustiers-Sainte-Marie 3-4 ans Extincteur 2
1321 Moustiers-Sainte-Marie Buanderie Serpillière 2
1322 Moustiers-Sainte-Marie Buanderie Aspirateur 1
1323 Moustiers-Sainte-Marie Buanderie Balai-serpillière 1
1324 Moustiers-Sainte-Marie Buanderie Gant de toilette 1
1325 Moustiers-Sainte-Marie Buanderie Papier toilette 6
1326 Moustiers-Sainte-Marie Buanderie Rouleau sac poubelle 2
1327 Moustiers-Sainte-Marie Buanderie Pelle 1
1328 Moustiers-Sainte-Marie Coin dodo Caisse à doudou 1
1329 Moustiers-Sainte-Marie Coin dodo Matelas gym 8
1330 Moustiers-Sainte-Marie Coin dodo Lit 6
1331 Moustiers-Sainte-Marie Coin dodo Couverture 4
1332 Moustiers-Sainte-Marie Coin dodo Drap housse 6
1333 Moustiers-Sainte-Marie Aménagement extérieur Table bois 2
1334 Moustiers-Sainte-Marie Aménagement extérieur Banc 4
1335 Moustiers-Sainte-Marie Matériels pédagogiques divers Feutre 1
1336 Moustiers-Sainte-Marie Matériels pédagogiques divers Crayon de couleurs 1
1337 Moustiers-Sainte-Marie Matériels pédagogiques divers Ciseaux 4
1338 Moustiers-Sainte-Marie Matériels pédagogiques divers Ciseaux dentelé 1
1339 Moustiers-Sainte-Marie Matériels pédagogiques divers Règle 2
1340 Moustiers-Sainte-Marie Matériels pédagogiques divers Rouleau de scotch 6
1341 Moustiers-Sainte-Marie Matériels pédagogiques divers Dérouleur scotch 1
1342 Moustiers-Sainte-Marie Matériels pédagogiques divers Crayon à papier 2
1343 Moustiers-Sainte-Marie Matériels pédagogiques divers Gomme 3
1344 Moustiers-Sainte-Marie Matériels pédagogiques divers Pinceau 10
1345 Moustiers-Sainte-Marie Matériels pédagogiques divers Taille crayon 3
1346 Moustiers-Sainte-Marie Matériels pédagogiques divers Tube de colle 10
1347 Moustiers-Sainte-Marie Matériels pédagogiques divers Feutre velleda 1
1348 Moustiers-Sainte-Marie Matériels pédagogiques divers Petite voiture 1
1349 Moustiers-Sainte-Marie Matériels pédagogiques divers Puzzle 4
1350 Moustiers-Sainte-Marie Matériels pédagogiques divers Perle à repasser 1
1351 Moustiers-Sainte-Marie Matériels pédagogiques divers Construction en bois 1
1352 Moustiers-Sainte-Marie Matériels pédagogiques divers Tapis de jeu 1
1353 Moustiers-Sainte-Marie Matériels pédagogiques divers Crayon de couleurs 10
1354 Moustiers-Sainte-Marie Matériels pédagogiques divers Ciseau enfant 15
1355 Moustiers-Sainte-Marie Matériels pédagogiques divers Règle 1
1356 Moustiers-Sainte-Marie Matériels pédagogiques divers Crayon à papier Lot
1357 Moustiers-Sainte-Marie Matériels pédagogiques divers Crayon couleurs Lot
1358 Moustiers-Sainte-Marie Matériels pédagogiques divers Pâte à modeler 3
1359 Moustiers-Sainte-Marie Matériels pédagogiques divers Perle de rocaille 1
1360 Moustiers-Sainte-Marie Matériels pédagogiques divers Eponge 1
1361 Moustiers-Sainte-Marie Salle entretien Balai 1
1362 Moustiers-Sainte-Marie Salle entretien Aspirateur 1
1363 Moustiers-Sainte-Marie Refectoire Table ronde 4-5 ans 1
1364 Moustiers-Sainte-Marie Refectoire Chaise 4-5 ans 6
1365 Moustiers-Sainte-Marie Refectoire Chaise adulte 6
1366 Moustiers-Sainte-Marie Refectoire Téléphone 1
1367 Moustiers-Sainte-Marie Refectoire Livre 15
1368 Moustiers-Sainte-Marie Refectoire Extincteur 2
1369 Moustiers-Sainte-Marie Cuisine Assiette 6
1370 Moustiers-Sainte-Marie Cuisine Verre 12
1371 Moustiers-Sainte-Marie Cuisine Fourchette 6
1372 Moustiers-Sainte-Marie Cuisine Couteau 6
1373 Moustiers-Sainte-Marie Cuisine Pot à eau 2
1374 Moustiers-Sainte-Marie Cuisine Pot à eau plastique 1
1375 Moustiers-Sainte-Marie Cuisine Petite cuillère 12
1376 Moustiers-Sainte-Marie Cuisine Cuillère de service 1
1377 Moustiers-Sainte-Marie Cuisine Bol 2
1378 Moustiers-Sainte-Marie Cuisine Moule divers 1
1379 Moustiers-Sainte-Marie Cuisine Plat gâteau 1
Inventaire du matériel 13 / 14 , RECU EN PREFECTURE !
le 11/82/2922
L À [rie tu É moe + | L F
Provence Alpes Agglomération | Gestion des Accueils collectifs de mineurs | Consultation pour le renouvellement de la délégation de service public Version du 25 janvier 2021
Ligne Site Localisation Catégorie Désignation Quantité indicative
1380 Moustiers-Sainte-Marie Cuisine Verre mesureur 1
1381 Moustiers-Sainte-Marie Cuisine Passoire 1
1382 Moustiers-Sainte-Marie Cuisine Assiette creuse 2
1383 Moustiers-Sainte-Marie Cuisine Cuillère bois 1
1384 Moustiers-Sainte-Marie Cuisine Spatule 1
1385 Moustiers-Sainte-Marie Cuisine Casserole 1
1386 Moustiers-Sainte-Marie Cuisine Réfrigérateur 1
1387 Moustiers-Sainte-Marie Cuisine Micro-ondes 1
1388 Moustiers-Sainte-Marie Bureau administratif & salle animateur Bureau 1
1389 Moustiers-Sainte-Marie Bureau administratif & salle animateur Armoire 1
1390 Moustiers-Sainte-Marie Bureau administratif & salle animateur Ordinateur (Ecran/Clavier/Souris/Enceinte) 2
1391 Moustiers-Sainte-Marie Bureau administratif & salle animateur Imprimante laser color 1
1392 Moustiers-Sainte-Marie Bureau administratif & salle animateur Corbeille 1
1393 Moustiers-Sainte-Marie Bureau administratif & salle animateur Réfrigérateur 1
1394 Moustiers-Sainte-Marie Bureau administratif & salle animateur Poubelle 1
1395 Moustiers-Sainte-Marie Bureau administratif & salle animateur Ecran ordinateur 2
1396 Moustiers-Sainte-Marie Bureau administratif & salle animateur Clavier 2
1397 Moustiers-Sainte-Marie Bureau administratif & salle animateur souris 2
1398 Moustiers-Sainte-Marie Bureau administratif & salle animateur Enceinte 1
1399 Moustiers-Sainte-Marie Bureau administratif & salle animateur Jeu en bois 1
1400 Moustiers-Sainte-Marie Atelier Lot arrosage 1
1401 Moustiers-Sainte-Marie Atelier Enrouleur 25 mètres 1
Inventaire du matériel 14 / 14 , REÇU EN PREFECTURE !
le 11/02/2822
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Provence Alpes Agglomération | Contrat de concession Maj du 20/01/2022 pour la gestion des Accueils collectifs de mineurs
Service « Petite enfance » | J. Chauvin, AMO
Annexe 3 Cahier des charges et ses annexes , REÇU EN PREFECTURE !
le 11/02/2822
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Provence Alpes Agglomération
Délégation de
service public pour
la gestion des
Accueils collectifs de
mineurs Cahier des charges
Version du 25 janvier 2021 I RECU EN PREFECTURE !
Application agréée E-egalte com
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Provence Alpes Agglomération | Accueils collectifs de mineurs Version du 25/01/2021 Cahier des charges pour la désignation d’un délégataire
Service « Petite enfance » | J. Chauvin, AMO Page 1 sur 21
TABLE DES MATIERES
1 Préalable .......................................................................................................................................... 3
2 Objet du contrat .............................................................................................................................. 3
3 Clauses techniques .......................................................................................................................... 3
3.1 Mission du délégataire ............................................................................................................ 3
3.2 Intentions et objectifs éducatifs .............................................................................................. 4
3.3 Capacités d’accueil .................................................................................................................. 4
3.4 Fonctionnement ...................................................................................................................... 5
3.4.1 Accueil et inscriptions...................................................................................................... 5
3.4.2 Séjours ............................................................................................................................. 7
3.4.3 Restauration .................................................................................................................... 7
3.4.4 Sécurité ............................................................................................................................ 8
3.4.5 Politique tarifaire............................................................................................................. 8
3.4.6 Règlement intérieur ........................................................................................................ 9
3.5 Moyens matériels .................................................................................................................... 9
3.5.1 Locaux mis à disposition .................................................................................................. 9
3.5.2 Autres moyens matériels mis à disposition................................................................... 14
3.5.3 Contrats d’entretien et de maintenance ....................................................................... 15
3.5.4 Autres moyens matériels attendus ............................................................................... 15
3.6 Moyens humains ................................................................................................................... 16
3.6.1 Moyens humains mis à disposition ............................................................................... 16
3.6.2 Moyens humains attendus ............................................................................................ 16
3.6.3 Exigences particulières .................................................................................................. 17
3.7 Évaluation .............................................................................................................................. 17
3.7.1 Comité de pilotage ........................................................................................................ 17
3.7.2 Outils de mesure de satisfaction des usagers ............................................................... 17
4 Clauses administratives ................................................................................................................. 17
4.1 Déclarations et autorisations ................................................................................................ 17
4.2 Assurances ............................................................................................................................. 17
4.3 Communication et information du public ............................................................................. 18
4.4 Financement & compensation pour contraintes de service public ...................................... 18
4.5 Durée et entrée en vigueur de la convention ....................................................................... 19
5 Annexes ......................................................................................................................................... 20
5.1 Projet éducatif de Provence Alpes Agglomération ............................................................... 20 I RFCU EN PREFECTURE !
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5.2 Rapport annuel d’exploitation du délégataire sortant 2019 ................................................ 20
5.3 Compte de résultat 2019 ....................................................................................................... 20
5.4 Moyens humains mis à disposition ....................................................................................... 20
5.5 Plans des locaux mis à disposition......................................................................................... 20
5.6 Inventaire indicatif du matériel pédagogique mis à disposition ............................................. 20
5.7 Documents techniques complémentaires ............................................................................ 20 I RECU EN PREFECTURE !
iv 121 uc/ 2022
Lt Application agréée E-egalte com ,
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Service « Petite enfance » | J. Chauvin, AMO Page 3 sur 21
1 PREALABLE
La compétence « petite enfance » et la responsabilité de la gestion de plusieurs structures
extrascolaires pour les enfants âgés de 3 à 12 ans ont été transférées par les communes à la
communauté d’agglomération « Provence Alpes Agglomération » (P2A).
Provence Alpes Agglomération est responsable à ce titre de la gestion et de l’animation des centres
aérés ou accueils collectifs de mineurs (ACM) destinés à accueillir les jeunes enfants en dehors du
temps scolaire.
La gestion des locaux, l’organisation et l’animation de l’accueil des enfants des communes d’Aiglun,
Digne-les-Bains, Estoublon, L’Escale et Moustiers-Sainte-Marie sont confiées depuis plusieurs années
à l’association Léo Lagrange Méditerranée dans le cadre d’un contrat unique de délégation de service
public arrivant à échéance le 31 décembre 2021.
Provence Alpes Agglomération souhaite renouveler cette délégation de service public et mettre en
œuvre une nouvelle procédure de délégation de service public des Accueils collectifs de mineurs
précités pour confier à un délégataire unique l’organisation et l’animation de l’accueil des enfants en
dehors du temps scolaire.
La gestion des Accueils collectifs de mineurs implantés sur les communes de Malijai et du Brusquet
assurée en régie directe par Provence Alpes Agglomération n’est pas concernée par cette procédure.
Le conseil d’agglomération a approuvé le principe du recours à la délégation de service public pour la
gestion des accueils collectifs de mineurs par délibération du 15 octobre 2020.
2 OBJET DU CONTRAT
Le contrat de délégation de service public a pour objet la gestion et l’animation des Accueils collectifs de mineurs (A.C.M.) ci-après désignés :
− Accueil collectif de mineurs d’Aiglun
− Accueil collectif de mineurs de Digne-les-Bains
− Accueil collectif de mineurs d’Estoublon
− Accueil collectif de mineurs de L’Escale
− Accueil collectif de mineurs de Moustiers-Sainte-Marie
3 CLAUSES TECHNIQUES
3.1 MISSION DU DELEGATAIRE
Le contrat de délégation de service public inclut les missions principales suivantes :
− la gestion, l’exploitation et l’entretien des locaux et espaces extérieurs mis à disposition du délégataire,
− l’accueil et l’animation des Accueils collectifs de mineurs (A.C.M.) autour d'un projet pédagogique à caractère éducatif, social, de citoyenneté et de construction de l'autonomie des enfants cohérent avec le Projet éducatif intercommunal. I RFCU EN PREFECTURE !
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3.2 INTENTIONS ET OBJECTIFS EDUCATIFS
Les enjeux et objectifs pédagogiques assignés au délégataire sont décrits dans le projet éducatif du délégant joint en annexe au présent cahier des charges.
Le délégataire détaillera les moyens et dispositifs qu’il propose de mettre en œuvre pour les atteindre
par tranche d’âge, par période de temps et par site si nécessaire.
Le délégataire renseignera et complétera les tableaux de synthèse joints en annexe au présent cahier
des charges en distinguant clairement les enjeux, objectifs et moyens proposés sur le modèle rapporté
ci-dessous.
Exemple 1 :
− Enjeu : Favoriser le développement de l’économie locale et le maintien de la population sur
le territoire de l’Agglo ou du département des Alpes de Haute-Provence
− Objectifs :
▪ Faire découvrir les métiers spécifiques au contexte local (pastoralisme, forêt, culture
des fruits, de la lavande, tourisme, thermalisme, neige, randonnée, la production
d’énergie hydro-électrique, etc…) en partenariat les chambres de Métiers,
d’Agriculture, de Commerce,
▪ Faire découvrir les formations disponibles (Apprentissage, DUT, lycées techniques,
lycée agricole)
− Moyens : à décrire
Exemple 2 :
− Enjeu : Préserver & réduire le gaspillage des ressources naturelles
− Objectifs :
▪ Apprendre à faire son compost
▪ Apprendre à réparer
▪ Apprendre à réemployer ou donner un nouvel usage aux choses
− Moyens : à décrire
Exemple 3 :
− Enjeu : Vivre longtemps et en bonne santé
− Objectifs :
▪ Apprendre à bien manger
▪ Apprendre à bien dormir
▪ Apprendre à faire son jardin
− Moyens : à décrire
3.3 CAPACITES D’ACCUEIL
Les enfants accueillis sont âgés, sauf exception, de 3 à 12 ans.
Les capacités d’accueil des Accueil collectifs de mineurs susceptibles d’ajustements selon les périodes d’accueil sont rapportées dans le tableau ci-dessous : RFCLUI EN PREFECTURE
ic is uc/ 2022
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Période \ Site
Aiglun Digne
- les
-
Bains
Estoublon L ’
Escale
Moustiers
-
Sainte
-
Marie Total
Les mercredis
Effectif total (1) 40 100 18 25 18 201
dont 3-6 ans (2) 16 62 6 16 6 106
Pendant les petites
vacances Effectif total (1) 50 110 24 30 18 232
Pendant les
vacances d’été 80 150 24 50 40 344
dont 3-6 ans (2) 24 62 6 24 16 132
(1) Effectif maximal autorisé par P2A inférieur aux effectifs maximums autorisés par le
règlement de sécurité incendie
(2) Agréments PMI
Les capacités d’accueil contraintes par les volumes et surfaces des locaux sont susceptibles d’être
révisées dans l’éventualité où des locaux complémentaires et/ou plus spacieux seraient mis à la
disposition du délégataire.
3.4 FONCTIONNEMENT
3.4.1 Accueil et inscriptions
3.4.1.1 Périodes d’ouverture et horaires
Les Accueils collectifs de mineurs seront ouverts toute l’année pendant le temps extrascolaire :
− tous les mercredis en période scolaire,
− du lundi au vendredi sauf jours fériés pendant les vacances scolaires sauf exception (voir ci-
dessous)
L’amplitude horaire pour l’accueil des enfants s’étendra de 7 heures 30 à 18 heures 30 quel que soit le
lieu et la période d’accueil.
Période \ Site
Aiglun Digne
- les
-
Bains
Estoublon L’
Escale
Moustiers
-
Sainte
-
Marie
Les mercredis Ouverts
Vacances d’automne Ouverts
Vacances de Noël Fermé Ouvert Fermé Fermé Fermé 2.
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Vacances d’hiver Ouverts
Vacances de printemps Ouverts
Vacances d’été
Ouvert,
fermeture
le vendredi
de la
semaine
du 15 août
Ouvert
Ouverts,
fermeture le vendredi de la semaine
du 15 août
Remarques :
− ACM Moustiers-Sainte-Marie : Antérieurement ouvert toute l’année sauf vacances de Noël
− ACM de L’Escale : Antérieurement ouvert une seule semaine des vacances d’automne
Les horaires d’accueil des enfants seront aménagés pour tenir compte de la pause méridienne et de la
liberté donnée aux parents d’inscrire ou non leur(s) enfant(s) au repas.
7:30 9:00 11:30 12:00 12:15 13:30 14:00 16:30 18:30
Journée avec repas
Journée sans repas
Matin avec repas
Matin sans repas
Après-midi avec repas
Après-midi sans repas
3.4.1.2 Modalités et conditions d’inscription
Les inscriptions seront prises par le délégataire sur chaque site à défaut de proposer une inscription
en ligne des enfants.
Le délégataire s’engage à mettre en place une plateforme dématérialisée de réservation et de
paiement accessible au moyen du réseau internet commune à tous les Accueils collectifs de mineurs
avant le terme de la première année d’exploitation.
Les inscriptions alors seront prises, ou par le délégataire sur chaque site, ou à partir de la plateforme
dématérialisée de réservation et de paiement.
Le délégataire privilégiera l’inscription des enfants domiciliés dans le périmètre de l’Agglomération. I RFCU EN PREFECTURE !
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3.4.1.2.1 Les mercredis hors périodes de vacances scolaires
Les inscriptions seront prises à l’année ou par période de temps scolaire compris entre deux périodes
de vacances, à la journée ou à la demi-journée, avec ou sans repas.
3.4.1.2.2 En période de vacances scolaires
Les inscriptions seront prises à la semaine, à la journée, avec ou sans repas.
3.4.2 Séjours
Le délégataire organisera des séjours thématiques destinés aux enfants de plus de 6 (six) ans :
− 1 (un) séjour d’au moins 5 jours destiné à 15 enfants au moins lors de chaque période de
vacances scolaires à l’exception des vacances de Noël et d’été ;
− 4 (quatre) séjours d’au moins 5 jours destinés à 15 enfants au moins pendant les vacances d’été.
Au moins 5 des 7 séjours obligatoires destinés aux enfants de plus de 6 (six) ans seront organisés sur
le territoire du département des Alpes de Haute-Provence.
L’organisation de séjours réservés aux enfants de moins de 6 (six) ans est laissée à l’initiative du
délégataire qui en précisera les objectifs et caractéristiques dans son mémoire technique.
L’inscription à ces séjours sera ouverte à tous les enfants, indépendamment de la fréquentation de
l’un ou l’autre des centres d’accueil confiés en gestion au délégataire.
L’ouverture des inscriptions aux enfants non-résidents sera retardée pour privilégier l’inscription des
enfants résidents.
3.4.3 Restauration
3.4.3.1 Repas
Le délégataire proposera quotidiennement aux enfants inscrits et sur chaque site sauf exception
précisée ci-après l’inscription complémentaire au déjeuner ; les repas seront complets et équilibrés et
incluront une entrée, un plat chaud ou froid et un dessert.
Le délégataire organisera la distribution des repas :
− toute l’année à l’intérieur des périodes d’ouverture des ACM sur les sites d’Aiglun, Digne-les-
Bains et L’Escale ;
− uniquement l’été sur le site de Moustiers-Sainte-Marie.
La distribution des repas est actuellement impossible sur les sites d’Estoublon et de Moustiers-Sainte-
Marie compte tenu de l’exiguïté des locaux et de l’absence du matériel nécessaire à la conservation
des repas dans le respect des règles sanitaires.
La distribution des repas est rendue possible à Moustiers-Sainte-Marie l’été du fait de la mise à
disposition par la mairie d’une partie des locaux de l’école pour cette période uniquement.
Le délégataire s’engage à organiser la distribution des repas sur les sites d’Estoublon – ou sur le site
qui pourrait s’y substituer – et de Moustiers-Sainte-Marie dès que les conditions sanitaires seront
réunies et que le délégant en fera la demande.
Le délégataire privilégiera les circuits courts de distribution de manière à participer à la réduction de
l’empreinte carbone des transports sur l’environnement. I RFCU EN PREFECTURE !
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L’inscription au repas sera facultative ; le délégataire autorisera les repas tirés du sac.
Le règlement intérieur des Accueils collectifs de mineurs précisera les modalités d’inscription pour
tenir compte des contraintes raisonnables d’organisation et de production des repas.
Le délégataire détaillera dans son offre les modalités d’inscription, d’organisation et de production des repas.
3.4.3.2 Goûters (matin, après-midi)
Le délégataire proposera quotidiennement aux enfants inscrits et sur chaque site un goûter en milieu de
matinée ainsi qu’en milieu d’après-midi ; les goûters proposés seront composés préférentiellement
d’aliments non sucrés non salés (eau, lait, fruits frais ou secs).
Le délégataire privilégiera les circuits courts de distribution de manière à participer à la réduction de
l’empreinte carbone des transports sur l’environnement.
3.4.4 Sécurité
3.4.4.1 Sécurité incendie
Le délégataire s’assurera du respect de l’arrêté du 25 juin 1980 modifié portant approbation des
dispositions générales du règlement de sécurité contre les risques d’incendie et de panique dans les
établissements recevant du public (E.R.P.) applicable aux locaux mis à sa disposition.
Le délégataire s’assurera notamment du dégagement permanent des issues de secours, de la
formation de son personnel, de la réalisation des exercices d’évacuation, etc…
3.4.5 Politique tarifaire[JC2]
La tarification sera unique et commune à tous les Accueils collectifs de mineurs.
Les familles bénéficieront pour s’acquitter de leur participation au financement des Accueils collectifs
de mineurs des bons « vacances » délivrés par la Caisse d'Allocations Familiales et des chèques
vacances affiliés à l`Association Nationale des Chèques Vacances (A.N.C.V.).
Une tarification dégressive sera proposée à partir du 3ème enfant aux familles qui ne bénéficient pas
des aides précitées.
La tarification appliquée aux enfants des résidents hors périmètre de l’Agglomération sera
significativement majorée.
Le délégataire assurera la perception des droits d'entrée auprès des usagers conformément aux tarifs
validés par le délégant.
La tarification proposée par le délégataire est exclusive des variations des montants des aides sociales
aux familles et de leur impact éventuel sur la fréquentation des Accueils collectifs de mineurs laquelle
participe au risque du délégataire.
La clause de révision de la tarification aux usagers est précisée par le contrat.
La tarification appliquée pour l’année 2021 est rapportée ci-dessous à titre indicatif : RFCLUI EN PREFECTURE
/26022
plication agréée E-lec
LE LL UZ
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Période \ Site Plein tarif résidents
(1)
en euros
Plein tarif
non-résidents
en euros
Demi-journée sans repas 4,90 6,50
Demi-journée avec repas 9,10 11,00
Journée sans repas 8,60 11,00
Journée avec repas 12,60 15,00
(1) Habitant l’une des communes de l’Agglomération ou justifiant du paiement d’une taxe foncière ou professionnelle
dans une commune de l’Agglomération
La tarification proposée ne devra pas modifier significativement le coût d’accès des usagers au
service public.
3.4.6 Règlement intérieur
Le délégataire établira pour chaque site un règlement intérieur qu’il soumettra à l’agrément du délégant.
3.5 MOYENS MATERIELS
3.5.1 Locaux mis à disposition
Les locaux et espaces nécessaires à l’Accueil collectif de mineurs sont mis sans contrepartie financière
à la disposition du délégataire par le délégant sinon par les communes d’accueil.
Les locaux et espaces mis à disposition du délégataire sont identifiés et délimités sur les plans joints
en annexe au présent cahier des charges.
Les coûts d’entretien et d’exploitation des locaux mis à disposition incombent néanmoins au
délégataire sauf indications contraires mentionnées au paragraphe 3.5.1.2.2
3.5.1.1 Description
3.5.1.1.1 ACM d’Aiglun
Adresse : École primaire, rue des Pitchounets, 04510 Aiglun
Locaux mis à disposition :
− École maternelle et/ou primaire à titre principal
− Local de stockage du matériel (préciser la localisation)
− Salles communales (2) sur demande et suivant disponibilité
Affectation des locaux :
− Hors vacances scolaires
Lundi Mardi Mercredi Jeudi Vendredi Matin Scolaire Scolaire ACM Scolaire Scolaire Midi Temps périscolaire Temps périscolaire ACM Temps périscolaire Temps périscolaire Après-midi Scolaire Scolaire ACM Scolaire Scolaire Soir Temps périscolaire Temps périscolaire ACM Temps périscolaire Temps périscolaire RECLUI EN PREFECTURE
LEO
AD EC AN to
111 uc/ 2022
qréve E-beg
67437-20220209-75 09022022
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− Vacances scolaires
Lundi Mardi Mercredi Jeudi Vendredi Matin ACM ACM ACM ACM ACM Après-midi ACM ACM ACM ACM ACM
3.5.1.1.1.1 Espaces intérieurs
Les locaux mis à disposition par la commune sont composés de :
− un hall d’accueil/salle d’activité
− une salle de repos
− un bureau
− un réfectoire
− un office
3.5.1.1.1.2 Espaces extérieurs
Les espaces extérieurs sont composés de deux cours de récréation :
− une cour basse et un terrain de sport
− une cour haute ombragée
3.5.1.1.1.3 Conditions particulières
Les locaux scolaires mis à la disposition du délégataire pour la gestion de l’accueil collectif de mineurs
sont également, en période scolaire, mis à disposition d’un tiers, prestataire désigné par la commune en
charge de la gestion du temps périscolaire, à l’heure de la pause méridienne ainsi qu’en fin de journée.
Le délégataire s’accommodera des modalités et contraintes particulières à une gestion partagée des
locaux mis à sa disposition.
3.5.1.1.2 ACM de Digne-les-Bains
Adresse : Maison de la petite enfance, rue des épinettes, 04000 Digne-les-Bains
Locaux mis à disposition :
− Niveaux 0 et 1 de la Maison de la petite enfance
− Installations et équipements communaux sur demande et suivant disponibilités (voir ci-dessous)
Affectation des locaux :
− Hors vacances scolaires
Lundi Mardi Mercredi Jeudi Vendredi Matin ACM/Tiers ACM/Tiers ACM ACM/Tiers ACM/Tiers Après-midi ACM/Tiers ACM/Tiers ACM ACM/Tiers ACM/Tiers
− Vacances scolaires
Lundi Mardi Mercredi Jeudi Vendredi Matin ACM ACM ACM ACM ACM Après-midi ACM ACM ACM ACM ACM ; RECU EN PREFECTURE 1
LU sir uc/ 2022
L Application agréée t kate com 1
939_DE-004-2000674357-20220209-75_ 09022022
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3.5.1.1.2.1 Espaces intérieurs
Les locaux d’une surface totale d’environ 600 m2 sont répartis sur deux niveaux et sont composés de :
− un hall d'accueil et d'activité
− une salle de réunion et salle du personnel
− un bureau de direction
− une infirmerie
− deux grandes salles d'activités pouvant être séparées en deux par des cloisons mobiles − une salle d'activité calme
− deux espaces de rangements
− un réfectoire
− une cuisine satellite et un coin cuisine
3.5.1.1.2.2 Espaces extérieurs
L'espace extérieur est composé de :
− un terrain d'activités et « d'aventure » de 4 000 m2, arboré et fleuri
− un bloc sanitaire avec 12 WC et des lavabos
3.5.1.1.2.3 Conditions particulières
Le niveau 2 de la Maison de la petite enfance est occupé par une crèche.
Les installations et équipements sportifs et culturels de la commune (halle des sports, gymnase, cour
de l’école Paul Martin, centre culturel René Char, réserve géologique, musée Gassendi, médiathèque)
sont librement accessibles au délégataire sous condition de contractualisation par voie de convention
et de réservation auprès du service compétent.
L’espace aqualudique « Les Eaux Chaudes » est accessible dans la limite de 2000 entrées gratuites/an.
Les espaces verts extérieurs sont entretenus par le service des espaces verts de la Ville de Digne-les-Bains.
3.5.1.1.3 ACM d’Estoublon
Adresse : Ancienne école communale, 04510 Estoublon
Locaux mis à disposition :
− Local dédié partagé avec la garderie gérée par la mairie
− Salle communale sur demande et suivant disponibilité
Affectation des locaux :
− Hors vacances scolaires
Lundi Mardi Mercredi Jeudi Vendredi Matin Garderie Garderie ACM Garderie Garderie Après-midi Garderie Garderie ACM Garderie Garderie
− Vacances scolaires
Lundi Mardi Mercredi Jeudi Vendredi Matin ACM ACM ACM ACM ACM Après-midi ACM ACM ACM ACM ACM RECLUI EN PREFECTURE
LE
Aocode af bu V?
111 uc/ 2022
oe tech L
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3.5.1.1.4 ACM de L’Escale
Adresse : École primaire, rue des Écoles, 04160 L’Escale
Locaux mis à disposition :
− École maternelle et/ou primaire à titre principal
− Local de stockage du matériel (préciser la localisation)
− Salles communales (2) sur demande et suivant disponibilité
Affectation des locaux :
− Hors vacances scolaires
Lundi Mardi Mercredi Jeudi Vendredi Matin Scolaire Scolaire ACM Scolaire Scolaire Midi Temps périscolaire Temps périscolaire ACM Temps périscolaire Temps périscolaire Après-midi Scolaire Scolaire ACM Scolaire Scolaire Soir Temps périscolaire Temps périscolaire ACM Temps périscolaire Temps périscolaire
− Vacances scolaires
Lundi Mardi Mercredi Jeudi Vendredi Matin ACM ACM ACM ACM ACM Après-midi ACM ACM ACM ACM ACM
3.5.1.1.4.3 Conditions particulières[JC5]
Les locaux scolaires mis à la disposition du délégataire pour la gestion de l’accueil collectif de mineurs
sont également, en période scolaire, mis à disposition d’un tiers, prestataire désigné par la commune
en charge de la gestion du temps périscolaire :
− une heure à midi sauf les mercredis en période scolaire ;
− deux heures le soir sauf les mercredis en période scolaire.
Le délégataire s’accommodera des modalités et contraintes particulières à une gestion partagée des
locaux mis à sa disposition.
3.5.1.1.5 ACM de Moustiers-Sainte-Marie
Adresse : École primaire, rue du Seigneur de la Clue, 04360 Moustiers-Sainte-Marie
Locaux mis à disposition :
− Local dédié au fonctionnement de l’Accueil collectif de mineurs
− Cantine et dortoir de l’école communale l’été uniquement par voie de convention
− Salle polyvalente communale sur demande et suivant disponibilité
Affectation des locaux :
− Hors vacances scolaires
Lundi Mardi Mercredi Jeudi Vendredi Matin ACM ACM ACM ACM ACM Après-midi ACM ACM ACM ACM ACM RECLI EN PREFECTURE
ic is uc/ 2022
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− Vacances scolaires
Lundi Mardi Mercredi Jeudi Vendredi Matin ACM ACM ACM ACM ACM Après-midi ACM ACM ACM ACM ACM
3.5.1.1.5.1 Espaces intérieurs
Le local d’une superficie d’environ 60 m2 à rez-de-chaussée est composé de :
− une grande salle d’activité
− un coin bureau
− un coin cuisine
− des sanitaires garçons et filles
3.5.1.1.5.2 Espaces extérieurs
Néant
3.5.1.2 Exigences particulières
3.5.1.2.1 Entretien
Le délégataire assurera un nettoyage quotidien des locaux, véhicules et matériels et équipements mis
à sa disposition ; il établira et formalisera un protocole sanitaire conforme aux consignes et/ou
recommandations fixées par les autorités gouvernementales pour prévenir le risque de propagation
des maladies contagieuses (Covid-19 notamment) qu’il adaptera au besoin pour tenir compte des
évolutions de la crise sanitaire.
3.5.1.2.2 Exploitation et maintenance
Les charges d’exploitation et de maintenance des locaux et espaces mis à disposition du délégataire
seront sauf exception précisées ci-dessous supportées par le délégataire.
Charges Aiglun Digne-les- Bains Estoublon L’Escale Moustiers- Sainte-Marie
Eau et assainissement Délégant Délégataire Délégant Délégataire Délégataire
Electricité Délégant Délégataire Délégant Délégataire Délégataire
Chauffage (gaz, fuel,…) Délégant Délégataire Délégant Délégataire Délégataire
Téléphonie Délégant Délégataire Délégant Délégataire Délégataire
Entretien des espaces extérieurs Délégant Délégant (commune) Délégant Délégant Délégataire
Entretien des locaux et menues
réparations habituellement
dévolues au locataire
Délégataire Délégataire Délégant Délégant Délégataire RECU EN PREFECTURE
/2822
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LE LL UZ
Aocode af bu V?
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Maintenance des ascenseurs Sans objet Délégant Sans objet Sans objet Sans objet
Maintenance des extincteurs et
autres équipements de sécurité
(désenfumage, centrales
d’alarme, …)
Délégant Délégant Délégant Délégant Délégant
Contrôles réglementaires
périodiques Délégant Délégant Délégant Délégant Délégant
3.5.1.2.3 Circonstances exceptionnelles
Les locaux mis à disposition par le délégant ou par les communes sont susceptibles d’être
réquisitionnés pour l’organisation ou la gestion d’événements ou de manifestations exceptionnels
(ex. : grèves du personnel scolaire, élections, etc…) sans limite de durée et sans que le délégant puisse
s’y opposer, ni prétendre à quelque indemnisation que ce soit.
3.5.2 Autres moyens matériels mis à disposition
3.5.2.1 Description
3.5.2.1.1 Matériel pédagogique et équipements
L’inventaire du matériel mis à disposition du délégataire est précisé en annexe au présent cahier des
charges.
3.5.2.1.2 Véhicules
Le délégataire fait entretenir les véhicules mis à sa disposition suivant les « recommandations
constructeur » par un professionnel compétent ; il veille à ce que le carnet d’entretien soit complété
et mis à jour lors de chaque visite d’entretien.
Le remplacement des pneumatiques est à la charge du délégataire.
3.5.2.1.2.1 ACM de Digne-les-Bains
« Le délégataire a acheté un nouveau véhicule 9 places » (Cf. rapport annuel 2018, page 7)
Les conditions de la reprise par le délégant et donc de la mise à disposition du délégataire de ce bien
utile au fonctionnement de l’ACM de Digne-les-Bains seront précisées ultérieurement.
3.5.2.1.2.2 ACM de Moustiers-Sainte-Marie
Le délégant met à la disposition du délégataire deux véhicules 9 places.
Immatriculation Date de 1ère immatriculation Kilométrage au 20/01/2021
ES 201 ZM 26/12/2017 15 307 km
ES 131 ZM 27/12/2017 15 402 km
Ces véhicules affectés à l’Accueil collectifs de mineurs de Moustiers-Sainte-Marie ne sont néanmoins
pas réservés à l’usage exclusif de ce centre d’accueil ; ils pourront être utilisés par le délégataire au
bénéfice des autres centres d’accueil dont la gestion lui est confiée dans le cadre de la délégation. RECLI EN PREFECTURE
/2822
DC At RC péve Et ec l | ‘ q
LE LL UZ
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3.5.2.1.3 Moyens informatiques & logiciels
« L'achat d'un logiciel de gestion (Noé Aiga) avec une mise en place 01 janvier 2017 est un réel plus
pour la gestion de l'accueil de loisirs. L'année en cours a permis de tester l'inscription et le paiement en
ligne. Depuis le mois de septembre tout est effectif et en ordre de marche : http://leolagrange-
digne.org/. » - Bilan d’activité 2018
« L'achat d'un logiciel de gestion (Noé Aïga) avec une mise en place depuis 2017, Il est un réel plus pour
la gestion de l'accueil de loisirs. L'inscription et le paiement en ligne est effectif à Digne. L'ensemble des
Acm sont équipés de ce logiciel (sauf Estoublon) » - Bilan d’activité 2019
Le délégataire exploitera et maintiendra le logiciel de gestion Noé Aiga mis à sa disposition sinon
proposera, mettra en œuvre, exploitera et maintiendra une solution logicielle d’effet équivalent.
3.5.3 Contrats d’entretien et de maintenance
Le délégataire s’assure de l’entretien et de la maintenance et le cas échéant du remplacement des
matériels et équipements mis à sa disposition.
Les contrats de maintenance souscrits par le délégataire sortant sont rapportés ci-dessous :
Prestation Site Fournisseur Durée Coût
Photocopieur Digne-les-Bains Rex Rotary (1)
Matériel informatique Tous Kalyst informatique (1)
Nettoyage Digne-les-Bains Alpes nettoyage Annuel
23,54 €HT sur
une base de
400 heures
Déjeuner
Digne-les-Bains Scolarest
5 ans à
compter du
01/07/2020
4,01
€HT/repas
Aiglun Chez Marc
Annuel 3,80 €HT/repas Moustiers Terre de cuisine
L’Escale Lou Jas
(1) Les coûts associés à ces contrats d’entretien et de maintenance sont actuellement inclus dans les frais de structure du délégataire
3.5.4 Autres moyens matériels attendus
3.5.4.1 Description
Le matériel de quelle que nature que ce soit utilisé par le délégataire sera conforme aux obligations
réglementaires et législatives en vigueur, maintenu à ses frais en parfait état de fonctionnement et de
propreté.
3.5.4.1.2 Moyens informatiques & logiciels
Le délégataire étendra, sauf impossibilité technique à justifier, l’inscription et le paiement en ligne à
tous les sites dont la gestion lui est confiée avant le terme de la première année d’exploitation.
Le délégataire inclura à son offre l’actualisation du site www.leolagrange-digne.org pour en étendre
les fonctionnalités et en améliorer l’ergonomie, sinon la création d’un site web ergonomique destiné ; RECU EN PREFECTURE 1
ation agréée € - ecom
993 _DE-004-2000674357-20220209-75_09022022
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à l’information des parents et qui permette l’inscription et le paiement en ligne pour chaque site dont
la gestion lui est confiée.
3.5.4.1.4 Mesures d’hygiène
Le délégataire mettra en œuvre les mesures sanitaires prescrites par les autorités gouvernementales
pour prévenir le risque de propagation des maladies infectieuses et prendra les dispositions
particulières complémentaires éventuellement nécessaires adaptées au fonctionnement des Accueils
collectifs de mineurs.
3.6 MOYENS HUMAINS
3.6.1 Moyens humains mis à disposition
3.6.1.1 Description
Les moyens humains du délégataire sortant sont rapportés dans le tableau récapitulatif joint en annexe
au présent cahier des charges.
Les moyens humains du délégataire sortant sont complétés par les moyens humains mis à disposition
par les communes ou le délégant également rapportés dans le même tableau.
L’agent d’animation est mis à disposition du délégataire par le délégant sur le site d’Aiglun à titre
onéreux. Le montant de la rémunération indiqué dans le tableau joint en annexe est indicatif et
susceptible de modification en fonction de l’évolution de la carrière de l’agent concerné. Le
remboursement au délégant de la rémunération de l’agent est exigible trimestriellement. Le
délégataire demandera au délégant le remplacement de l’agent mis à disposition en cas d’absence ; la
rémunération de l’agent mis à disposition en remplacement de l’agent titulaire sera remboursée par
le délégataire au délégant dans les mêmes conditions.
La commune de L’Escale met à la disposition du délégataire sans contrepartie financière deux agents
d’animation les mercredis matins et mercredis après-midi.
Le service du midi incluant dressage des tables, nettoyage de la vaisselle et nettoyage de la cuisine est
assuré par le délégataire sauf pour ce qui concerne l’Accueil collectif de mineurs à L’Escale où ces
tâches sont assurées par les agents de la commune mis à disposition.
Le nettoyage quotidien des locaux est assuré par le délégataire sauf pour ce qui concerne les Accueils
collectifs de mineurs à Aiglun et L’Escale où le nettoyage quotidien est assuré par les agents des
communes concernées.
3.6.1.2 Conditions
3.6.2 Moyens humains attendus
Non précisés
3.6.2.1 Description
Le délégataire précisera, dans les limites prévues par le Code du travail et la jurisprudence relative à la
modification de la situation juridique de l’employeur notamment par succession, les moyens affectés
à la gestion et à l’animation des Accueils collectifs de mineurs et joindra à son mémoire un
organigramme général des moyens humains d’une part, les organigrammes particuliers à chaque site
d’autre part. ; RECU EN PREFECTURE 1
Application agréée E-egalte com
39 _DE-004-2000674537-20220209-75 09022022
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Le délégataire désignera auprès du délégant un interlocuteur unique qui disposera des compétences,
moyens et autorité nécessaires pour représenter le délégataire et agir en son nom, veiller au respect
des engagements pris et prendre au nom du délégataire les dispositions correctives éventuellement
nécessaires.
Le délégataire détaillera poste par poste les tâches, niveaux de qualification professionnelle, quotités
de temps et site d’affectation et joindra à son mémoire le tableau récapitulatif modifiable joint au
dossier de consultation dûment renseigné.
La convention collective appliquée sera la Convention collective nationale de l’animation socio-culturelle.
3.6.3 Exigences particulières
Le personnel mis à disposition pour l’accomplissement des missions confiées disposera, pendant toute
la durée du contrat, des qualifications requises par la réglementation en vigueur.
3.7 ÉVALUATION
3.7.1 Comité de pilotage
Le délégataire participera aux réunions et actions décidées par le groupe de pilotage mis en place par
le délégant.
Le délégataire rendra compte notamment chaque année au groupe de pilotage de l’exécution du service
délégué et exposera le rapport annuel prévu à l’article L. 3131-5 du Code de la commande publique.
3.7.2 Outils de mesure de satisfaction des usagers
Le délégataire proposera au comité de pilotage précité les outils de mesure de la satisfaction des
usagers.
Les outils de mesure de satisfaction accessibles en ligne sur le site web du délégataire seront, si
nécessaire, adaptés à chaque site dont la gestion lui est confiée.
4 CLAUSES ADMINISTRATIVES
4.1 DECLARATIONS ET AUTORISATIONS
Le délégataire sollicitera auprès des administrations compétentes les agréments nécessaires à la
gestion des Accueils collectifs de mineurs.
4.2 ASSURANCES
Le délégataire souscrira les polices d'assurance nécessaires à l’exercice des activités déléguées et
garantira le délégant de tous les risques et litiges pouvant survenir du fait de l’exploitation du service
public confié.
La responsabilité civile du délégataire s'exerce, en particulier, tant vis-à-vis de son personnel que vis-
à-vis des usagers et des tiers. ; RECU EN PREFECTURE
LC LL uc/ 2022
L Application agréée E-legalte com n
99_DE-004-200067437-20220209-75_09 022022
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4.3 COMMUNICATION ET INFORMATION DU PUBLIC
Le délégataire soumettra toute forme de communication relative au service public délégué à l’accord
préalable du délégant.
Le délégataire s’engage à faire connaître, tant dans ses réunions publiques que sur ses divers supports,
le soutien apporté par le délégant au fonctionnement du service public délégué.
Le délégataire fera notamment apparaître, sur ses documents informatifs ou promotionnels,
matérialisés ou dématérialisés, le logo du délégant.
4.4 FINANCEMENT & COMPENSATION POUR CONTRAINTES DE SERVICE PUBLIC
Le délégataire établira et proposera pour la durée du contrat le budget prévisionnel de
fonctionnement à partir du cadre budgétaire type annexé au présent cahier des charges.
La rémunération du délégataire proviendra, conformément à la législation, de manière substantielle
de l’usager ; elle sera composée notamment :
− de la perception des recettes versées par les usagers selon les tarifs décidés en accord avec le
délégant,
− de l’encaissement des bons vacances servis par la Caisse d'allocations familiales pour les
familles bénéficiaires et des chèques vacances affiliés à l'Association Nationale des Chèques
Vacances (ANCV),
− de l’encaissement du montant des prestations de services versé par la CAF dans le cadre de sa
politique familiale,
− de la compensation pour contraintes de service public versée par le délégant.
Le montant de la compensation pour contraintes de service public sera contenu pour ne pas
s’éloigner significativement du montant la compensation actuelle.
Le montant (M’) de la compensation pour contraintes de service public versée par le délégant au
délégataire sera déterminée sur les bases détaillées ci-dessous pour tenir compte des variations de
fréquentation des Accueils collectifs de mineurs dont la gestion est confiée au délégataire :
Taux (t) de
fréquentation
Entre 85% et
100%
Entre 80% et
moins de 85%
Entre 75% et
moins de 80% En-deçà de 75%
Coefficient (C) de
modulation 100% 90% 85% 75%
Soit donc,
N l’année en cours et, N entier naturel compris entre 1 et 5 ;
(M) le montant avant révision de la compensation pour contraintes de service public de l’année N+1
inscrit au budget prévisionnel du délégataire fixé par le contrat ;
(M’) le montant avant révision de la compensation pour contraintes de service public de l’année N+1
versée par le délégant au délégataire ; RECLI EN PREFECTURE
ic 115 uz/f 2022
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t le taux de fréquentation de l’année N pris comme le rapport du nombre d’heures déclarées à la CAF
l’année N et le nombre d’heures déclarées à l’a CAF l’année N-1 ;
𝑡 = 𝑁𝑜𝑚𝑏𝑟𝑒 𝑑
′ℎ𝑒𝑢𝑟𝑒𝑠 𝑑é𝑐𝑙𝑎𝑟é à 𝑙𝑎 𝐶𝐴𝐹 𝐴𝑛𝑛é𝑒 𝑁
𝑁𝑜𝑚𝑏𝑟𝑒 𝑑′ℎ𝑒𝑢𝑟𝑒 𝑑é𝑐𝑙𝑎𝑟é à 𝑙𝑎 𝐶𝐴𝐹 𝐴𝑛𝑛é𝑒 𝑁−1
C le coefficient de modulation déduit du tableau ci-dessus et pris en compte pour le calcul de la valeur
pondérée de la compensation pour contraintes de service public de l’année N+1 ;
Alors (𝑀′) = 𝐶 ∗ (𝑀)
L’année « zéro » prise pour le calcul de la pondération de la compensation pour contraintes de service
public versée par le délégant au délégataire à partir de la deuxième année comptée à partir de la date
d’entrée en vigueur du contrat est l’année 2019 telle que déclarée à la CAF par le délégataire sortant
et rapportée ci-dessous :
4.5 DUREE ET ENTREE EN VIGUEUR DE LA CONVENTION
Le présent contrat prend effet à la date de sa notification au délégataire, après accomplissement des
formalités de transmission aux services du contrôle de légalité.
L'exploitation effective débutera le 1er janvier 2022 pour une durée de cinq (5) ans.
Heures Heures Heures Heures Heures Heures
2019 4 108 22 932 1 504 1 076 3 844 33 464
2019 2 472 6 344 712 928 992 11 448
2019 2 664 2 664
2019 2 048 6 446 448 1 200 1 200 11 342
2019 1 928 6 880 1 024 888 1 720 12 440
2019 11 888 42 988 4 408 3 168 6 296 68 748
2019 22 444 88 254 8 096 7 260 14052 140 106
Mercredi
Total
Période Site/Année
Aiglun
Automne
Noël
Hiver
Printemps
Eté
Total Digne-les- Bains Moustiers- Ste-Marie L'Escale Estoublon ; RECU EN PREFECTURE 1
Application agréée E-egalte com
39 _DE-004-2000674537-20220209-75 09022022
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5 ANNEXES
5.1 PROJET EDUCATIF DE PROVENCE ALPES AGGLOMERATION
5.2 RAPPORT ANNUEL D’EXPLOITATION DU DELEGATAIRE SORTANT 2019
5.3 COMPTE DE RESULTAT 2019
5.4 MOYENS HUMAINS MIS A DISPOSITION
5.5 PLANS DES LOCAUX MIS A DISPOSITION[JC7]
− Aiglun (2 pages)
− Digne-les-Bains (niveaux 0 & 1, 2 pages)
− Estoublon (1 page)
− L’Escale (1 page)
− Moustiers-Sainte-Marie (1 page)
5.6 INVENTAIRE INDICATIF DU MATERIEL PEDAGOGIQUE MIS A DISPOSITION
5.7 DOCUMENTS TECHNIQUES COMPLEMENTAIRES
− ACM Aiglun
▪ Rapport de vérification périodique en exploitation des moyens de secours
concourant à la sécurité incendie – Alarme incendie
▪ Rapport de vérification électricité visite périodique – Groupe scolaire
− ACM Digne-les-Bains
▪ Convention Scolarest
▪ Extrait du registre de sécurité
▪ Rapports de la commission communale de sécurité du 07 novembre 2019
− ACM Estoublon
▪ Extrait du registre de sécurité
− ACM L’Escale
▪ Rapport de vérification périodique en exploitation des moyens de secours
concourant à la sécurité incendie – Groupe scolaire
▪ Rapport de vérification de l’état d’entretien et de bon fonctionnement des
installations – Chauffage cantine
▪ Rapport de vérification de l’état d’entretien et de bon fonctionnement des
installations – Chauffage mairie
▪ Rapport de vérification de l’état d’entretien et de bon fonctionnement des
installations – Gaz combustibles cantine
▪ Rapport de vérification de l’état d’entretien et de bon fonctionnement des
installations – Gaz combustibles école ; RECU EN PREFECTURE 1
ation agréée € - ecom
993 _DE-004-2000674357-20220209-75_09022022
Provence Alpes Agglomération | Accueils collectifs de mineurs Version du 25/01/2021 Cahier des charges pour la désignation d’un délégataire
Service « Petite enfance » | J. Chauvin, AMO Page 21 sur 21
▪ Rapport dit quadriennal de vérification périodique des installations électriques
– Garderie cantine
▪ Rapport dit quadriennal de vérification périodique des installations électriques
– Ecoles primaire et maternelle
▪ Rapport de vérification périodique d’une aire de jeux , REÇU EN PREFECTURE !
le 11/02/2822
ation agréée € - ecom
993 _DE-004-2000674357-20220209-75_09022022
Provence Alpes Agglomération | Contrat de concession Maj du 20/01/2022 pour la gestion des Accueils collectifs de mineurs
Service « Petite enfance » | J. Chauvin, AMO
Annexe 4 Tarification des Accueils collectifs de mineurs ieils
collectifs
sration
| Gestion
| Consultation
nt
de
la
délégation
vice
à
à
en
en
%
|
; 5
lents
Demi-journ
;
lents
Jemi-journ
5
lents lents
F
REÇU
EN
PREFECTURE
Le
11/82/2822
/1
Provence
Alpes
Agglomération
| Gestion
des
Accueils
collectifs
de
mineurs
| Consultation
pour
le
renouvellement
de
la
délégation
de
service
public
Version
du
1er
septembre
2021
Ligne
Prestation
Tarification au 01/01/2021
Tarification
proposée
au
01/01/2022
Écart
en
€
Écart
en
%
1
Résidents
Demi
‐ journée
sans
repas
4,90
4,90
0,00
0%
2
Résidents
Demi
‐ journée
avec
repas
9,10
9,10
0,00
0%
3
Résidents
Journée
sans
repas
8,60
8,60
0,00
0%
4
Résidents
Journée
avec
repas
12,60
12,60
0,00
0%
5
Non
résidents
Demi
‐ journée
sans
repas
6,50
6,50
0,00
0%
6
Non
résidents
Demi
‐ journée
avec
repas
11,00
11,00
0,00
0%
7
Non
résidents
Journée
sans
repas
11,00
11,00
0,00
0%
8
Non
résidents
Journée
avec
repas
15,00
15,00
0,00
0%
Tarification
1 /
1 , REÇU EN PREFECTURE !
le 11/02/2822
ation agréée € - ecom
993 _DE-004-2000674357-20220209-75_09022022
Provence Alpes Agglomération | Contrat de concession Maj du 20/01/2022 pour la gestion des Accueils collectifs de mineurs
Service « Petite enfance » | J. Chauvin, AMO
Annexe 5 Tableau des effectifs et organigramme du personnel REÇU EN PREFECTURE
le 11/02/2622
Gestion des Accueils collectifs de mineurs | Consultation pour le renouvellement de la délégation de service public Version du 20 août 2021
Ligne Site Poste Equivalent Temps Plein Type de contrat de travail Employeur
Rémunération annuelle
prévisionnelle
base janvier 2021
charges patronales comprises
(salaire brut + charges + taxes) (1)
ANNULE & REMPLACE
Rémunération annuelle
individualisée
base janvier 2021
charges patronales comprises
(salaire brut + charges + taxes) (2)
Observations
Rémunération annuelle
prévisionnelle
base janvier 2022
charges patronales comprises
(salaire brut + charges + taxes) (3)
1 Aiglun Agent d'entretien 22,10% CDI Délégataire 5 628,71 € 4 668,35 € 4 843 € 174,61 3,7%
2 Aiglun Animateur/trice 80,00% Mis à disposition Délégant 26 904,26 € - € Mise à disposition à titre onéreux -
3 Aiglun Animateur/trice 20,40% CDI Délégataire 5 772,78 € 5 137,96 € 5 328 € 190,48 3,7%
4 Aiglun Animateur/trice 19,50% CDI Délégataire 5 537,14 € 4 907,11 € 5 094 € 186,57 3,8%
5 Aiglun Directeur/trice 85% CDI Délégataire 28 230,07 € 28 770,90 € 28 983 € 212,35 0,7%
6 Digne-les-Bains Agent d'entretien 31,80% CDI Délégataire 8 089,49 € 6 794,73 € 6 967 € 172,68 2,5%
7 Digne-les-Bains Animateur/trice 86,20% CDI Délégataire 23 999,94 € 22 174,91 € 22 365 € 189,60 0,9%
8 Digne-les-Bains Animateur/trice 100% CDI Délégataire 30 014,44 € 29 226,04 € 29 432 € 206,28 0,7%
9 Digne-les-Bains Directeur/trice 100% CDI Délégataire 32 283,57 € 32 375,04 € 36 028 € 3 652,62 11,3%
10 Digne-les-Bains Coordonnateur 100% CDI Délégataire 49 095,78 € 51 730,44 € 58 327 € 6 596,35 12,8%
11 Digne-les-Bains Secrétaire 100% CDI Délégataire 36 316,55 € 39 238,25 € 39 460 € 221,67 0,6%
12 L'Escale Accueil, encadrement d'enfant, cantine, 19,93% Mis à disposition Mairie Mise à disposition à titre gratuit -
13 L'Escale Accueil, encadrement d'enfant, cantine, 23,91% Mis à disposition Mairie Mise à disposition à titre gratuit -
14 L'Escale Accueil, encadrement d'enfant, cantine, 20,45% Mis à disposition Mairie Mise à disposition à titre gratuit -
15 L'Escale Accueil, encadrement d'enfant, cantine, 6,68% Mis à disposition Mairie Mise à disposition à titre gratuit -
16 L'Escale Accueil, encadrement d'enfant, cantine, 4,26% Mis à disposition Mairie Mise à disposition à titre gratuit -
17 L'Escale Animateur/trice 15,40% CDI Délégataire 4 075,82 € 3 426,42 € 3 602 € 175,20 5,1%
18 L'Escale Directeur/trice 100% CDI Délégataire 32 077,29 € 31 373,91 € 32 102 € 727,96 2,3%
19 Moustiers-Sainte-Marie Agent d'entretien 15,60% CDI Délégataire 4 272,82 € 3 669,12 € 3 843 € 174,38 4,8%
20 Moustiers-Sainte-Marie Animateur/trice 72,14% Mis à disposition Délégant 22 505,14 € Mise à disposition non reconduite en 2022 -
21 Moustiers-Sainte-Marie Directeur/trice 100% CDI Délégataire 35 274,70 € 34 761,23 € 37 441 € 2 679,72 7,7%
22 Estoublon Agent d'entretien 5% CDI Délégataire 1 273,81 € 926,26 € 1 094 € 168,15 18,2%
23 Estoublon Directeur/trice 100% CDI Délégataire 36 821,84 € 39 584,07 € 39 796 € 212,35 0,5%
338 764,75 € 338 764,75 € 354 705,71 € 15 940,96 4,7%
((3)-(2))
Moyens humains 1 / 1 , REÇU EN PREFECTURE !
le 11/02/2822
ation agréée € - ecom
993 _DE-004-2000674357-20220209-75_09022022
Provence Alpes Agglomération | Contrat de concession Maj du 20/01/2022 pour la gestion des Accueils collectifs de mineurs
Service « Petite enfance » | J. Chauvin, AMO
Annexe 6 Compte d’exploitation prévisionnel isionnel
ration
| Gestion
ieils
collectifs
| Consultation
ant
de
la
délégation
vice
2 300,00 400,00 27
11
284,00
1
300,00
1 1 200,00
150,00
200,00
15
4
11
777,25
3 388,00
3
329,53
1 829,47
45,40
76
318,42
13
117,46
;
RECU
EN
PREFEC
Le
11
/02/:
TURE
922
12
Provence
Alpes
Agglomération
| Gestion
des
Accueils
collectifs
de
mineurs
| Consultation
pour
le
renouvellement
de
la
délégation
de
service
public
Version
du
1er
septembre
2021
Classe
Comptes
Article
Libellé
2022 Projeté Aiglun
2022 Projeté Digne
2022 Projeté
Estoublon
2022 Projeté L'Escale
2022 Projeté
Moustiers
2022 Projeté
2023 Projeté
2024 Projeté
2025 Projeté
2026 Projeté
6
60
60412800
Achats
séjours
(Prestations)
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
‐
‐
‐
‐
‐
6
60
60453000
Activités
pédagogiques
éducatives
‐ 3
422,56
‐ 10
336,50
‐ 735,41
‐ 767,16
‐ 2
852,34
18
113,96
‐
18
331,33
‐
18
551,31
‐
18
773,92
‐
18
999,21
‐
6
60
60453001
Frais
d'animation
‐ 6
070,52
‐ 16
586,29
‐ 601,68
‐ 1
505,80
‐ 404,21
25
168,50
‐
25
470,52
‐
25
776,17
‐
26
085,48
‐
26
398,51
‐
6
60
60453002
Divers
intermédiaire
animation
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
‐
‐
‐
‐
‐
6
60
60461000
Transports
collectifs
‐ 2
436,00
‐ 5
231,00
‐ 2
251,00
‐ 1
223,00
0,00
11
141,00
‐
11
274,69
‐
11
409,99
‐
11
546,91
‐
11
685,47
‐
6
60
60462000
Déplacements
et
missions
activités
‐ 200,00
‐ 200,00
‐ 100,00
‐ 200,00
‐ 150,00
850,00 ‐
860,20 ‐
870,52 ‐
880,97 ‐
891,54 ‐
6
60
60463000
Déplacements
activités
bénévoles
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
‐
‐
‐
‐
‐
6
60
60471000
Hébergement
extérieur
‐ 100,00
‐ 35
600,00
‐ 2
300,00
‐ 100,00
0,00
38
100,00
‐
38
557,20
‐
39
019,89
‐
39
488,13
‐
39
961,98
‐
6
60
60472000
Restauration
alimentation
exterieure
‐ 50,00
‐ 5
120,00
‐ 400,00
‐ 50,00
5 620,00 ‐
5 687,44 ‐
5 755,69 ‐
5 824,76 ‐
5 894,65 ‐
6
60
60472001
Alimentation
repas
‐ 15
835,00
‐ 66
414,00
‐ 2
748,00
‐ 11
048,00
‐ 5
804,00
101
849,00
‐
103
071,19
‐
104
308,04
‐
105
559,74
‐
106
826,46
‐
6
60
60472002
Repas
fournis
par
l'exterieur
‐
‐
‐
‐
‐
6
60
60612000
Electricité
EDF
‐ 200,00
‐ 1
400,00
0,00
‐ 100,00
0,00
1 700,00 ‐
1 720,40 ‐
1 741,04 ‐
1 761,94 ‐
1 783,08 ‐
6
60
60613000
Gaz
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
‐
‐
‐
‐
‐
6
60
60616000
Carburant
automobiles
‐ 200,00
‐ 2
200,00
‐ 800,00
‐ 100,00
‐ 800,00
4 100,00 ‐
4 149,20 ‐
4 198,99 ‐
4 249,38 ‐
4 300,37 ‐
6
60
60620000
Pharmacie
‐ 300,00
‐ 600,00
‐ 100,00
‐ 100,00
‐ 100,00
1 200,00 ‐
1 214,40 ‐
1 228,97 ‐
1 243,72 ‐
1 258,65 ‐
6
60
60645000
Imprimés
papiers
en
te
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
‐
‐
‐
‐
‐
6
60
60646000
Petit
matériel
de
bureau
‐ 1
900,00
‐ 3
800,00
‐ 400,00
‐ 400,00
‐ 200,00
6 700,00 ‐
6 780,40 ‐
6 861,76 ‐
6 944,11 ‐
7 027,44 ‐
6
60
60647000
Fournitures
informatique
‐
‐
‐
‐
‐
6
60
60649000
Fournitures
de
bureau
‐
‐
‐
‐
‐
6
60
60653000
Petit
matériel
produit
entretien
‐
‐
‐
‐
‐
6
60
60681000
Divers
petits
matériels
fou
‐
‐
‐
‐
‐
Total
60
214
542,46
‐
217
116,97
‐
219
722,37
‐
222
359,04
‐
225
027,35
‐
6
61
61112800
Gestion
de
la
paie
‐
‐
‐
‐
‐
6
61
61115800
Relations
sociales
‐
‐
‐
‐
‐
6
61
61116800
Ressources
humaines
‐
‐
‐
‐
‐
6
61
61251000
Crédit
bail
matériel
transport
‐ 1
800,00
‐ 11
284,00
‐ 500,00
‐ 1
300,00
‐ 500,00
15
384,00
‐
15
568,61
‐
15
755,43
‐
15
944,50
‐
16
135,83
‐
6
61
61255000
Crédit
‐ bail
matériel
photocopies
‐ 150,00
‐ 1
000,00
‐ 150,00
‐ 150,00
‐ 150,00
1 600,00 ‐
1 619,20 ‐
1 638,63 ‐
1 658,29 ‐
1 678,19 ‐
6
61
61321000
Location
immobilière
occasionnelle
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
‐
‐
‐
‐
‐
6
61
61351000
Location
matériel
de
transport
0,00
‐ 150,00
‐ 750,00
0,00
0,00
900,00 ‐
910,80 ‐
921,73 ‐
932,79 ‐
943,98 ‐
6
61
61551000
Entretien
et
reparation
matériel
de
transport
‐ 150,00
‐ 1
100,00
0,00
‐ 150,00
0,00
1 400,00 ‐
1 416,80 ‐
1 433,80 ‐
1 451,01 ‐
1 468,42 ‐
6
61
61553000
Entretien
et
reparation
fonctionnement
locaux
‐ 100,00
‐ 300,00
‐ 100,00
‐ 100,00
‐ 100,00
700,00 ‐
708,40 ‐
716,90 ‐
725,50 ‐
734,21 ‐
6
61
61555000
Entretien
et
reparation
matériel
photocopies
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
‐
‐
‐
‐
‐
6
61
61556000
Entretien
logiciels
‐ 150,00
‐ 800,00
‐ 150,00
‐ 150,00
‐ 150,00
1 400,00 ‐
1 416,80 ‐
1 433,80 ‐
1 451,01 ‐
1 468,42 ‐
6
61
61557000
Entretien
et
reparation
matériel
informatique
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
‐
‐
‐
‐
‐
6
61
61630000
Assurances
transports
‐ 200,00
‐ 1
200,00
‐ 150,00
‐ 200,00
‐ 150,00
1 900,00 ‐
1 922,80 ‐
1 945,87 ‐
1 969,22 ‐
1 992,85 ‐
6
61
61820000
Document
générale
‐ 50,00
‐ 200,00
‐ 50,00
‐ 50,00
‐ 50,00
400,00 ‐
404,80 ‐
409,66 ‐
414,57 ‐
419,55 ‐
Total
61
23
684,00
‐
23
968,21
‐
24
255,83
‐
24
546,90
‐
24
841,46
‐
6
62
62262000
Mise
à disposition
du
personnel
communal
‐ 26
904,26
0,00
0,00
0,00
0,00
26
904,26
‐
27
227,11
‐
27
553,84
‐
27
884,48
‐
28
219,10
‐
6
62
62380000
Divers
pourboires
dons
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
‐
‐
‐
‐
‐
6
62
62570000
Réceptions
‐ 250,00
‐ 3
000,00
‐ 150,00
‐ 150,00
‐ 150,00
3 700,00 ‐
3 744,40 ‐
3 789,33 ‐
3 834,80 ‐
3 880,82 ‐
6
62
62610000
Liaisons
informatiques
et
sp
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
‐
‐
‐
‐
‐
6
62
62630000
Affranchissements
‐ 150,00
‐ 900,00
‐ 100,00
‐ 150,00
‐ 150,00
1 450,00 ‐
1 467,40 ‐
1 485,01 ‐
1 502,83 ‐
1 520,86 ‐
6
62
62650000
Téléphone
‐ 150,00
‐ 1
000,00
0,00
‐ 60,00
0,00
1 210,00 ‐
1 224,52 ‐
1 239,21 ‐
1 254,08 ‐
1 269,13 ‐
6
62
62670000
Téléphones
portables
‐ 100,00
‐ 300,00
‐ 100,00
‐ 100,00
‐ 100,00
700,00 ‐
708,40 ‐
716,90 ‐
725,50 ‐
734,21 ‐
6
62
62810000
Cotisation
hors
Fed
LL
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
‐
‐
‐
‐
‐
6
62
62820000
Nettoyage
locaux
‐ 250,00
‐ 15
410,51
0,00
‐ 150,00
0,00
15
810,51
‐
16
000,24
‐
16
192,24
‐
16
386,55
‐
16
583,18
‐
Total
62
49
774,77
‐
50
372,07
‐
50
976,53
‐
51
588,25
‐
52
207,31
‐
6
63
63110000
Taxe
sur
salaires
‐ 3
825,28
‐ 11
777,25
‐ 3
388,00
‐ 3
329,53
‐ 5
037,37
‐ 27
357,43
27
685,72
‐
28
017,95
‐
28
354,16
‐
28
694,41
‐
6
63
63330000
Participation
emploi
formation
professionnelle
continue
‐ 433,69
‐ 1
829,47
‐ 45,40
‐ 101,86
‐ 23,44
‐ 2
433,87
2 463,07 ‐
2 492,63 ‐
2 522,54 ‐
2 552,81 ‐
6
63
63340000
Participation
emploi
effort
con
0,00
‐
‐
‐
‐
6
63
63791000
Taxe
handicapés
‐ 514,88
‐ 1
328,76
‐ 383,92
‐ 391,98
‐ 627,04
‐ 3
246,58
3 285,54 ‐
3 324,97 ‐
3 364,87 ‐
3 405,24 ‐
Total
63
33
037,88
‐
33
434,33
‐
33
835,54
‐
34
241,57
‐
34
652,47
‐
6
64
64110000
Salaires
appointements
‐ 54
289,29
‐ 165
369,28
‐ 31
072,44
‐ 34
630,34
‐ 49
028,08
‐ 334
389,44
338
402,11
‐
342
462,93
‐
346
572,49
‐
350
731,36
‐
6
64
64110001
Intermittents
du
spectacle
0,00
‐
‐
‐
‐
6
64
64112000
IJSS
0,00
‐
‐
‐
‐
6
64
64115000
Indemnités
et
avantages
divers
‐ 867,85
‐ 3
958,17
‐ 325,53
‐ 262,92
‐ 318,42
‐ 5
732,89
6
64
64182000
Provisions
congés
payés
0,00
‐
‐
‐
‐
6
64
64510000
Cotisations
à l'URSSAF
‐ 10
763,08
‐ 39
337,15
‐ 9
484,73
‐ 9
042,92
‐ 13
117,46
‐ 81
745,34
82
726,28
‐
83
719,00
‐
84
723,63
‐
85
740,31
‐
6
64
64520000
Cotisations
mutuelles
0,00
‐
‐
‐
‐
Budget
prévisionnel
1 /
2 ration
| Gestion
ieils
collectifs
| Consultation
ant
de
la
délégation
vice
ort
immos
ort
immos
vretraite
:
REÇU
EN PREFECTURE
1
isionnel
le
11/02/2622
12
Provence
Alpes
Agglomération
| Gestion
des
Accueils
collectifs
de
mineurs
| Consultation
pour
le
renouvellement
de
la
délégation
de
service
public
Version
du
1er
septembre
2021
Classe
Comptes
Article
Libellé
2022 Projeté Aiglun
2022 Projeté Digne
2022 Projeté
Estoublon
2022 Projeté L'Escale
2022 Projeté
Moustiers
2022 Projeté
2023 Projeté
2024 Projeté
2025 Projeté
2026 Projeté
6
64
64531000
Cotisations
retraites
non
cadres
0,00
‐
‐
‐
‐
6
64
64535000
Cotisations
retraites
cadres
0,00
‐
‐
‐
‐
6
64
64536000
Cotisations
prévoyance
0,00
‐
‐
‐
‐
6
64
64720000
Versements
au
CE
0,00
‐
‐
‐
‐
6
64
64750000
Médecine
travail
pharm
‐ 2
636,42
‐ 10
114,35
‐ 733,43
‐ 1
129,40
‐ 908,23
‐ 15
521,82
15
708,09
‐
15
896,58
‐
16
087,34
‐
16
280,39
‐
6
64
64860000
Cartes
de
transport
0,00
‐
‐
‐
‐
6
64
64870000
Abonnement
PEE
0,00
‐
‐
‐
‐
6
64
64881001
Formation
interne
BAFA
‐ 500,00
‐ 1
000,00
‐ 400,00
‐ 500,00
‐ 500,00
‐ 2
900,00
2 934,80 ‐
2 970,02 ‐
3 005,66 ‐
3 041,73 ‐
6
64
64882000
Charges
prov
CP
0,00
‐
‐
‐
‐
Total
64
440
289,49
‐
439
771,28
‐
445
048,53
‐
450
389,11
‐
455
793,78
‐
6
65
65560000
Frais
de
siège
10
140,06
‐
31
571,00
‐
4 404,11 ‐
5 155,72 ‐
6 121,69 ‐
57
392,59
‐
58
081,31
‐
58
778,28
‐
59
483,62
‐
60
197,42
‐
Total
65
57
392,59
‐
58
081,31
‐
58
778,28
‐
59
483,62
‐
60
197,42
‐
6
66
66160000
Agios
bancaires
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
‐
‐
‐
‐
‐
Total
66
‐
‐
‐
‐
‐
‐
‐
‐
‐
‐
6
67
67180000
Autres
charges
exceptionnelles
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
‐
‐
‐
‐
‐
6
67
67200000
Charges
exercices
antérieurs
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
‐
‐
‐
‐
‐
Total
67
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
‐
‐
‐
‐
6
68
68111000
Dot
amort
immos
incorp
‐ 250,00
‐ 2
000,00
‐ 250,00
‐ 250,00
‐ 250,00
3 000,00 ‐
3 036,00 ‐
3 072,43 ‐
3 109,30 ‐
3 146,61 ‐
6
68
68112000
Dot
amort
immos
corp
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
‐
‐
‐
‐
‐
6
68
68154000
Dot
prov
retraite
‐ 2,00
‐ 100,00
‐ 2,00
‐ 800,00
‐ 2,00
906,00 ‐
916,87 ‐
927,87 ‐
939,01 ‐
950,28 ‐
Total
68
3 906,00 ‐
3 952,87 ‐
4 000,31 ‐
4 048,31 ‐
4 096,89 ‐
7
70
70600001
Participations
aux
rep
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
‐
‐
‐
‐
7
70
70600004
Participations
boissons
b
0,00
‐
‐
‐
‐
7
70
70600005
Participations
ALSH
28
561,00
142
264,00
7 105,00
32
687,00
9 099,00
219
716,00
222
352,59
225
020,82
227
721,07
230
453,73
7
70
70611000
Ministère
JS
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
‐
‐
‐
‐
7
70
70640000
Communes
75
668,23
338
698,27
28
432,67
22
939,14
27
920,40
492
101,20
498
006,41
503
982,49
510
030,28
516
150,64
7
70
70643000
Communauté
de
communes
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
‐
‐
‐
‐
7
70
70650000
CAF
bons
vacances
2 300,00
18
800,00
700,00
1 200,00
500,00
23
500,00
23
782,00
24
067,38
24
356,19
24
648,47
7
70
70651000
CAF
Prestations
de
service
12
344,00
48
540,00
3 993,00
7 729,00
2 600,00
75
206,00
76
108,47
77
021,77
77
946,03
78
881,39
7
70
70651001
Prestations
de
service
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
‐
‐
‐
‐
‐
7
70
70670000
Associations
diverses
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
‐
‐
‐
‐
‐
7
70
70680000
Autres
usagers
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
‐
‐
‐
‐
‐
Total
70
810
523,20
820
249,48
830
092,47
840
053,58
850
134,22
7
74
74510001
CAF
opérations
1 017,60
8 649,58
1 928,00
508,80
0,00
12
103,98
12
249,23
12
396,22
12
544,97
12
695,51
7
74
74830888
OFAJ
FNLL
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
‐
‐
‐
‐
‐
7
74
74880000
Autres
subventions
diverses
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
‐
‐
‐
‐
‐
Total
74
12
103,98
12
249,23
12
396,22
12
544,97
12
695,51
7
75
75610000
Cotisations
adhérents
LL
(FNLL)
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
‐
‐
‐
‐
‐
7
75
75630000
Contributions
structures
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
‐
‐
‐
‐
‐
7
75
75730000
Quote
part
apports
VIR
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
‐
‐
‐
‐
‐
Total
75
‐
‐
‐
‐
‐
7
77
77180000
Autres
prod
exc
op
ges
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
‐
‐
‐
‐
‐
7
77
77200000
Prod
exercices
antérieurs
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
‐
‐
‐
‐
‐
Total
77
‐
‐
‐
‐
‐
7
79
79141000
IJSS
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
‐
‐
‐
‐
‐
Total
79
‐
‐
‐
‐
‐
Total
général
25
450,06
‐
104
434,11
20
966,97
‐
8 834,71 ‐
47
624,88
‐
0,00 ‐
6 013,05
Budget
prévisionnel
2 /
2 , REÇU EN PREFECTURE !
le 11/02/2822
ation agréée € - ecom
993 _DE-004-2000674357-20220209-75_09022022
Provence Alpes Agglomération | Contrat de concession Maj du 20/01/2022 pour la gestion des Accueils collectifs de mineurs
Service « Petite enfance » | J. Chauvin, AMO
Annexe 7 Mémoire technique du candidat rovence
pes JTE
REÇU EN PREFECTURE
le 11/82/2822 on sneia L'honmales cg
33_DE-004-200067457-20220209-75_03022022
IFAC – ORGANISATION ET GESTION DES ALAE ET ALSH – COMMUNE DE SAINT-JORY ifac.asso.fr 1
Délégation de Service Public
pour la gestion des accueil de loisirs
Provence Alpes Agglomération ; REÇU EN PREFECTURE !
le 11/82/2822
donnee € el com
99_DE-004-200067437-20220209-75_09022022
PROVENCE ALPES AGGLOMÉRATION – DSP POUR LA GESTION DES ACCUEIL DE LOISIRS ifac.asso.fr 2
Présentation de l'ifac 4
Notre projet associatif 5
Un engagement à destination des collectivités 5
Ifac en quelques mots 6
Un projet éducatif singulier 8
L’apprentissage de la citoyenneté et la valorisation du lien social 8
La responsabilisation de l’individu 8
La qualité des relations éducatives 8
Des partenariats nationaux en soutien de l'action éducative locale 8
Mémoire technique et financier 10
Projet pédagogique 12
La mise en œuvre des orientations éducatives de Provence Alpes Agglomération 12
Notre déclinaison du projet éducatif 13
Des projets d'animation contextualisés 14
Les séjours 15
La démarche qualité : amélioration continue du service aux usagers 16
Le personnel au service de l’organisation 18
Un déploiement progressif et mesuré 18
Une association nationale garante du bon fonctionnement 20
Le schéma d’organisation régionale 20
L’organigramme du territoire 20
La gestion des plannings et fidélisation du personnel 21
Du projet aux actes managériaux 21
Formation du personnel 23
L’Ifac, un espace de formation 23
Élaboration du plan annuel de formation 25
Financière 27
Comptes d’exploitations prévisionnels sur les cinq prochaines années 27
La masse salariale et le taux d’encadrement 27
Organisation du temps de travail 29
Les dépenses de fonctionnement 29
La formation du personnel 30
Part des frais de gestion 30
Montant de la participation des familles 30
Montant des subventions 31
Montant de la participation de chaque commune sur la durée totale de la DSP 31 ; REÇU EN PREFECTURE !
le 11/82/2822
jones € el com
99_DE-004-200067437-20220209-75_09022022
PROVENCE ALPES AGGLOMÉRATION – DSP POUR LA GESTION DES ACCUEIL DE LOISIRS ifac.asso.fr 3
Annexes
Fiches de postes
Moyens matériels
Une communication adaptée au marché
Les moyens d’informations
Les moyens pédagogiques
Programme formations CAMPUS
Nos points de vigilance dans l'organisation d'un ACM
L’impératif de sécurité
L’importance de l’accueil Ù REÇU EN PREFECTURE l
993 _DE-004-200067437-20220209-75_093022022
IFAC – ORGANISATION ET GESTION DES ALAE ET ALSH – COMMUNE DE SAINT-JORY ifac.asso.fr 4
Présentation de l'ifac "L'Ifac est un organisme avec des valeurs d'humanisme et de tolérance
dans le respect que nous devons à ceux que l'on va prendre en main. Sa
spécificité repose sur sa conception alternative et pragmatique du service à la population. Elle s’exprime par sa volonté de répondre, sans dogmatisme, sans
idée préconçue, aux besoins des usagers".
Philippe Sueur, Président de l’Ifac
, REÇU EN PREFECTURE !
le 11/82/2822
von predha € Lane 2
39 _DE-004-200067437-20220209-75_09022022
PROVENCE ALPES AGGLOMÉRATION – DSP POUR LA GESTION DES ACCUEIL DE LOISIRS ifac.asso.fr 5
Notre projet associatif
Un engagement à destination des collectivités
L’ifac est une association d’éducation populaire, à vocation sociale, éducative et territoriale. Elle est structurée
en un réseau national d’échanges et de partenariats entre les élus locaux, les acteurs de la société civile et la
population. L’ifac inscrit son action dans le champ de l’économie sociale et solidaire et dans une volonté d’utilité
éducative et sociale.
Les actions développées ont pour objectif de contribuer au développement personnel de l’individu - en situation
de handicap ou non et quel que soit son âge - à l'éducation, à la citoyenneté, aux loisirs, à la promotion de
l'éducation populaire, à la lutte contre les exclusions et les inégalités sociales, économiques et culturelles, à la
préservation et au développement de l’environnement, du lien social ainsi qu’au renforcement de la cohésion
territoriale. Elles favoriseront l’esprit d’initiative, l’engagement, la fraternité ; elles garantiront la bonne utilisation
des fonds publics et la volonté de servir la population.
L'ifac s'appuie sur son expérience en matière d'animation, d'éducation, de formation, d'insertion, d'accueil,
d'action sociale, d'organisation d'activités culturelles ou sportives, ainsi que sur sa connaissance des
collectivités publiques, pour proposer des solutions réalistes et conformes aux spécifiés et aux contraintes
locales, avec le souci du développement durable, dans le respect des valeurs d'ouverture et de pluralité.
Qu’il s’agisse de politique en faveur de l’enfance, de la jeunesse, des adultes ou du troisième âge, de dispositifs
d’insertion, de prévention ou de loisirs, d’actions culturelles ou sociales, de mise en place ou de gestion
d’équipements, l’Ifac propose des solutions réalistes adaptées au contexte local, dans le plus profond respect
de l’individu et pour promouvoir son épanouissement.
C’est par l’observation minutieuse et une méthodologie rigoureuse d’appréhension de chaque situation, ainsi
que par le dialogue et la concertation, que s’élaborent avec les partenaires institutionnels et associatifs des
actions originales.
Celles-ci s’appuient sur les structures associées et sur les institutions qui, par leurs agréments et leurs
habilitations, reconnaissent à l’Ifac son expertise attestée par l’expérience accumulée depuis 1975 au service
des collectivités territoriales.
L’Ifac, s’inscrivant dans des conventionnements variés (État, Région, Département, ou Collectivités territoriales,
Caisses d’allocations familiales) renforce des liens entre les usagers et la collectivité.
Nos services répondent à une quintuple exigence :
✓ L’efficacité en vue d’atteindre les objectifs préalablement fixés,
✓ La qualité pour satisfaire les besoins des utilisateurs,
✓ La créativité par des solutions innovantes et bienveillantes
✓ L’économie du temps, de l’argent et de l’énergie par une gestion rigoureuse,
✓ Le respect des compétences et des prérogatives des élus locaux et des professionnels. : quelques
. mots
! ASSOCIATION NAT 7100
! D'ÉDUCATION :' ”
POPULAIRE : Me DEPUIS 1975 | mn
FPT L LES
EPA TELL pour
ET} Lt AT ET LS
AE LU
La formation RL LES
+ Animation professionnelle sn | | re social - loisirs
° Animation volontaire
: . ET LCL + Aux métiers de la petite enfance Développement (uns
et de l’aide à la personne
L’ animation d'activités et la gestion
d'espaces socioculturels
et éducatifs
3 AXES
D'INTERVENTION mn
Le conseil {
des acteurs de la vie locale
En quelques
chiffres. ms
, REÇU EN PREFECTURE !
le 11/82/2822 De Le ne De ne ! APDRCMION EAST Rata Dm
93_DE-004-200067437-20220209=75_09022022
PROVENCE ALPES AGGLOMÉRATION – DSP POUR LA GESTION DES ACCUEIL DE LOISIRS ifac.asso.fr 6
Ifac en quelques mots A NORD DE FRANCE
GRANDES
ALPES
D
UNE ASSOCIATION PRÉSENTE À L'ÉCHELLE
NATIONALE
Grâce à :
Un RÉSEAU de
partenaires actifs
La REUNION d'associations
enracinées et constituées
localement
La MUTUALISATION de
ses compétences :
Bafa - Animation socioculturelle - Petite
Enfance - Prévention - Service Civique
- Formation aux métiers de l'animation -
Conseil aux collectivités.
Ifac adapte son
accompagnement, ses
méthodes et ses outils en
fonction des besoins des
territoires et des populations.
160
ACCUEILS DE LOISIRS
Te)
ACCUEILS
PÉRISCOLAIRES
[e)
MAISONS POUR TOUS
ET CENTRES SOCIAUX
Æ
L : CEE,\
VI Pour une
EL 4 Te tee de
projets techniques
réalistes et Personnalisés
VI DS NET ETES él Û Sfagiaires,
VI ns la formation
(e (OS ariés et des acteurs
de sert
VI Une solide EXpérience
dans la
VI Un cœur de
métier né de
$
\
LE LAS CURTIS n
3 Indépendante,
LEUTETTS une VI
Le
CRÈCHES ET
JARDINS D'ENFANTS
+DE 300
COMMUNES COUVERTES
+DE 250 000
ENFANTS OU ADHÉRENTS
FRÉQUENTENT NOS STRUCTURES
REÇU EN PREFECTURE
le 11/82/2822
Apple ation sde € bamalies 2 j
393 _DE-004-200067437-20220209-75 09022022
PROVENCE ALPES AGGLOMÉRATION – DSP POUR LA GESTION DES ACCUEIL DE LOISIRS ifac.asso.fr 7 Ex
MINISTÈRE
DE L'ÉDUCATION
NATIONALE
ET DE LA JEUNESSE
Liberté
U Ÿ LU
Oo
Le
éd ALLOCATIONS
FAMILIALES CE
Us mission par dhscun
ice de tous
io pou Fa Pons ee ute de 4 gum era ne
SERVICE
CIVIQUE
=N\ FONDATION
} NICOLAS HULOT
:J) POUR LA NATURE
NN ET L'HOMME
fe). IPSISENT
4 £e)
K S À) LE
unicef 7 AATEAUDE BALAT—
FONJEP - Fonds de coopération de la jeunesse et de l'éducation populaire
REÇU EN PREFECTURE
le 11/82/2822
Mon prie € banale 2 ppp
39 _DE-004-200067437-20220209-75_09022022
PROVENCE ALPES AGGLOMÉRATION – DSP POUR LA GESTION DES ACCUEIL DE LOISIRS ifac.asso.fr 8
Un projet éducatif singulier
L’apprentissage de la citoyenneté, comme la responsabilisation de l’individu et le respect des valeurs
républicaines est au cœur des valeurs éducatives de l’Ifac.
L’apprentissage de la citoyenneté et la valorisation du lien social
Être citoyen, c'est se sentir en capacité d'agir. La citoyenneté est un exercice complexe et fragile qui nécessite
de l'autonomie, de la responsabilité, le sens du devoir et des rapports sociaux fondés sur le respect mutuel et
sur des cadres institutionnels clairs et structurants.
Il convient dès lors de développer chez l’enfant, le jeune ou l’adulte, la capacité à faire des choix et les
concrétiser afin de devenir un acteur responsable ; mais cela nécessite aussi que la personne se sente reconnu
dans son environnement :
✓ Générer des occasions de valorisation par la réussite,
✓ Acquérir et comprendre des valeurs, comme le respect des personnes et des biens, l’écoute des
autres et la tolérance.
✓ Apprécier les différences comme une source d’enrichissement mutuel,
✓ Intégrer l’esprit d’entraide et l’idée de partage.
La citoyenneté se joue autant dans le civisme (les relations entre les individus et les institutions) et la civilité
(les relations interpersonnelles) que dans le respect de ses droits et de ses obligations.
La responsabilisation de l’individu
✓ Permettre à chacun de se découvrir, de participer à la vie du groupe et de la société, en proposant
des améliorations, un mieux-vivre et un accroissement permanent de la qualité de la vie
✓ Favoriser l'adhésion à des objectifs librement élaborés d'après les besoins et les aspirations des
individus
✓ Vivre en relation avec d'autres personnes, dans l'acceptation et le respect de chacun, de ses valeurs
et de ses croyances
✓ Donner l'occasion à chacun d’exercer sa liberté et de se situer dans le cadre de référence qu'est la
société française.
La qualité des relations éducatives
L’Ifac instaure, avec le public qui lui est confié, une relation éducative et structurante. Nos équipes, représentant
le monde adulte, agissent en référents et donnent une image positive par le respect des personnes, des lieux
et des horaires, par la qualité relationnelle et une juste posture éducative (convivialité, langage et attitude
corrects).
Des partenariats nationaux en soutien de l'action éducative locale
Et bien d'autres … > Garantir la sécurité physique, affective et morale de tous.
> Sécuriser les lieux, les sites et les interventions
> Fixer un cadre clair et structurant pour les stagiaires et les usagers.
> Garantir la posture éducative et positive des équipes.
—} S'assurer de la qualité des contenus, de l'organisation et de la méthode.
COMPLÉMENTARITÉ
—+ Favoriser le travail collectif, en faisant intervenir des équipes
pluridisciplinaires, composées de professionnels de terrain.
— Travailler en complémentarité avec l'école et la communauté éducative.
— S'appuyer sur le tissu associatif local et les partenaires en veillant à la cohérence territoriale.
—+ Favoriser la mixité (sociale, intergénérationnelle, etc..).
> Stimuler la découverte, la réflexion et la connaissance des différences.
— Privilégier le dialogue, la concertation, le partage des idées 1% "ci
> Interdire tout forme d nn et de prosélytisme *
au sein de nos intervention: ?
> Promouvoir les situations partant d'expérimenter,
d'évaluer et de progres:
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—? Prôner les valeurs de la République et la laïcité.
— S'interdire toute discrimination et toute prise de position politique ou religieuse, dans un esprit de respect mutuel, d'ouverture, de pluralité.
— Garantir l'égalité femmes-hommes.
—? Faciliter toute action valorisant la cohésion sociale, l'apprentissage de la citoyenneté et de la solidarité
“
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Etre disponible et attentif.
> Être congruent. Dire ce que l'on fait et faire ce que l'on dit.
> Mettre en place une culture du dialogue, du respect de la personne et de la compréhension de l'autre.
+ Associer en permanence écoute, exigence et bienveillance.
> Garantir la primauté de l'intérêt général comme de la caeton, e
pédagogique et professionnelle.
ACCOMPAGNEMENT
> Ya — Evaluer chaque étape de la formation et du projet. — Alterner théorie et pratique sur nos stages (pragmatisme, rationalité, mise en ess _…. —+ Accompagner chacun dans son parcours par la formation continue
et une démarche de progrès.
—? Travailler en cohérence avec l'environnement, la communauté
éducative et les acteurs locaux.
_
—? Favoriser la participation de tous aux activités, aux projets, à la vie locale.
> Rendre chacun acteur de ses apprentissages et de son développement personnel.
— Susciter l'émergence des projets et de la prise de position,
> Encourager l'engagement. i
—? Rendre chacun responsable de ses actes, de ses moyens
et de ses résultats.
— Préparer à la prise de responsabilité, à l'exercice de ses devoirs
et de ses obligations, à l'engagement.
—> Garantir la liberté de penser, de dire et d'agir.
REÇU EN PREFECTURE
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Mémoire technique
et financier U REÇUENPREFECTURE !
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PROVENCE ALPES AGGLOMÉRATION – DSP POUR LA GESTION DES ACCUEIL DE LOISIRS ifac.asso.fr 11
Nous présentons de manière contextuelle et synthétique les grands axes du projet, accompagnés d’exemples
de mises en œuvre. Ils s’appuient sur notre analyse du cahier des charges et du projet éducatif de votre
agglomération, et de l’étude des pièces disponibles dans le cadre de cet appel d’offres.
✓ Affirmation des objectifs du projet éducatif de l’agglomération pour permettre aux enfants d'apprendre
d'une citoyenneté active et responsable, de se construire une culture pour penser, mieux communiquer et
vivre ensemble. Elle se traduira par des programmes et activités à forte valeur éducative pour appréhender
des notions majeures telles que le civisme ou la solidarité.
✓ Reprise du personnel réussie par le recours à plusieurs mesures comme un séminaire d’intégration, une
présentation explicite du projet validé par l’agglomération, un travail collaboratif dans sa mise en œuvre, un
recours privilégié au contrat à durée indéterminée, une dynamique managériale attractive.
✓ Garantie de la continuité de service par une attention particulière visant à rationaliser les temps de travail
des collaborateurs, une volonté d’investissement dans un programme de formation porteur de sens, facile
d’accès, dense et adapté aux besoins/attentes des collaborateurs.
✓ Application de principes de bonne gestion économique au service de la collectivité, et notamment dans
la garantie de la qualité de l’action pour les habitants de votre agglomération.
✓ Amplification de la communication par la mise œuvre d'outils de communication valorisants, un reporting
régulier, une anticipation des temps forts pour une communication ciblée et efficace.
✓ Amélioration continue de la qualité de service par la mise en place de notre démarche qualité. Nous
sécuriserons l’ensemble des opérations, uniformiserons les outils de communication et les pratiques via une
charte d'accueil de l'enfant par exemple. Nous travaillerons sur les contenus pédagogiques et l’aménagement
des locaux, et particulièrement l'accueil.
✓ Création d’une relation de confiance et de transparence avec les usagers. Nous poursuivrons le travail
engagé par l’agglomération et la proximité avec les familles. Projet Educatif
Du Territoire
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Projet pédagogique
La mise en œuvre des orientations éducatives de Provence Alpes Agglomération
L’identification des axes éducatifs forts :
✓ Il y a une cohérence évidente avec le projet éducatif de notre
association notamment via les items : autonomie, socialisation,
solidarité, et écologie.
✓ Sont mis en valeur dans le projet de la collectivité des axes forts
autour de la sécurité, une éducation partagée vivante et animée,
une attention à toutes les composantes de la communication et une participation de tous à la vie
culturelle.
✓ La mise en œuvre de ce projet éducatif apparait de manière opérationnelle et cohérente à travers
les actions et une méthode collaborative.
Nous vous proposons en page 13 des exemples de déclinaisons opérationnelles.
Nous nous inscrirons aisément dans une démarche participative et collaborative avec des commissions pour
continuer à faire vivre ces orientations, les évaluer et participer à l’écriture du projet à venir.
Nous proposerons notre savoir-faire sur les items suivants :
✓ Enjeux environnementaux (zéro déchet)
✓ Le développement des aspects culturels dans les programmes éducatifs
✓ Parentalité (café, débat, partage sur les neuro sciences)
✓ Utilisation constructive des écrans, du digital, des réseaux sociaux
Les projets pédagogiques de chaque structure seront les outils pour participer à la mise en œuvre des
orientations éducatives.
Placer la démarche d’éducation partagée au centre de l’univers éducatif de l’enfant
Nous demandons aux équipes d’animation de prendre en considération les familles et de leur ouvrir les portes
de l’accueil des loisirs en :
✓ nous adressant régulièrement à eux pour les informer des conditions d’accueil,
✓ leur permettant de suivre l’actualité de leur enfant via des supports numériques faciles d’accès,
✓ les invitant régulièrement à des manifestations conviviales,
✓ les rassurant sur la sécurité que nous déployons auprès des enfants.
Un projet pédagogique concerté et adapté : la garantie d'une mise en œuvre cohérente des
orientations éducatives
Le projet pédagogique est la déclinaison fidèle du projet éducatif. Il est conçu comme un contrat de confiance
entre l'équipe pédagogique, les intervenants, les parents et les mineurs sur les conditions de fonctionnement
et sert de référence tout au long de l’action. Le projet permet de donner du sens aux activités proposées et aux
actes de la vie quotidienne. Il aide à construire les démarches pédagogiques. Il énonce en termes clairs et
simples la manière dont on souhaite accueillir l’enfant. Les préoccupations de l’organisateur y sont repérées.
✓ Intégrer l’équipe dans l’élaboration de projet facilitera la compréhension, l’engagement et l’adhésion.
✓ Proposer des méthodes ludiques-interactives-novatrices est l’une des clés facilitant la collaboration. Etape 1
Etude des publics
Etape 2 Etape 3
Identification des priorités Recensement des réponses
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Notre démarche
Les équipes de direction manquent souvent de techniques simples et attractives de recueil de la parole,
d'analyse des publics. Il en résulte de réelles difficultés à identifier les besoins des publics, plus largement des
attentes envers un ACM. Associé à une quantité importante de données, les équipes peines à prendre du recul
sur leurs pratiques, à mesurer et qualifier les intentions pédagogiques derrière la succession d'activités, à
(re)considérer la destination sociale, de loisirs, éducative d'un centre. Ainsi les activités proposées sont en
partie éloignées des attentes et besoins des publics qui les délaissent, donnent l'apparence d'actions sans lien.
Objectifs opérationnels
✓ Organiser les informations, gagner en clarté, identifier rapidement les axes prioritaires à poursuivre.
✓ Aligner les équipes, les enfants, les acteurs en se dotant d'un vocabulaire commun, en confrontant
leurs observations, leurs idées, leurs représentations.
✓ Garantir dès la phase d'élaboration du projet pédagogique, de l'adéquation des actions avec les
besoins identifiés/exprimés.
Un programme en 3 ateliers, 3 étapes
La méthode offre le choix aux équipes de direction
de composer des groupes distincts ou mixtes,
réunissant animateurs, familles, partenaires,
agglomération.
Il peut s'avérer intéressant de les confronter sur les
constats, sur les solutions. Nous invitons les
équipes à distinguer les maternels et élémentaires ;
eux même susceptibles d’être analysés plus finement
(ex. 6/8 ans et 9/11 ans).
A l'issue du process, les participants sélectionnent les
actions et organisations les plus impactantes, qui
concernent le plus grand nombre d'enfants.
Présentation du projet pédagogique : maquette graphique
A l'issue du travail de conception, l'équipe d'animation organisera un
vernissage au cours duquel il s'agira de présenter la maquette en 5 minutes
sous forme synthétique et originale. La courte de présentation laisse place à
une plus grande interaction avec les publics, aux questions réponses, aux
sollicitations informelles. Le panneau réalisé est installé dans le centre. Ainsi,
les nouvelles familles peuvent prendre connaissance, dans les grandes lignes,
du projet.
Notre déclinaison du projet éducatif
Nous avons travaillé à partir des objectifs mentionnés sur le projet éducatif de l’agglomération. Pour illustrer
notre capacité à mettre en application votre projet éducatif, nous avons complété les tableaux de synthèse
demandés via des objectifs et des actions non exhaustives à conduire : programmes d'animations, activités,
partenariats, sorties…
Nous vous laissons les découvrir. Vacances d'ete
NTIC
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Valeurs de l'Olympisme
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Des projets d'animation contextualisés
Nous présentons plusieurs exemples de projets d'animation que nous proposons de déployer.
Une identité propre aux vacances : les univers littéraires
Nous privilégions une « démarche d’exploration » sur les temps de vacances. Cette approche, véritable
méthode de travail, a pour objectif principal d’affirmer notre présence sur le territoire par le développement
d’une conception visuelle forte, mais aussi par une dynamique spécifique au sein de nos équipes.
La démarche consiste, à conceptualiser une période d’animation comme pourrait l’être un évènement. Au-delà
du besoin de fournir des informations essentielles à l’usager, le but de la manœuvre est de l’embarquer dans
l’univers projeté, de donner le ton en sortant de la routine du programme et de la logistique d’inscription.
Développer et s’imprégner de ces différents univers par une mise en œuvre efficace, immédiate et à la hauteur
des attentes de tous !
Nous adossons les univers à des œuvres littéraires ! Nous réalisons des
livrets techniques et culturels pour les animateurs.
Les clés de mise en œuvre des projets
✓ Un cercle d’échanges créatifs
✓ Une compréhension et une imprégnation de l’univers choisi
✓ Une communication à rebours
✓ Une vision quotidienne d’ensemble, de corps !
✓ Une mise en œuvre immédiate
✓ Une technique, une tenue et un engagement à la hauteur des attentes
Nos exigences managériales
✓ Une imprégnation et une implication totale
✓ Une qualité d’animation à la hauteur des intentions
✓ Une qualité relationnelle exempte de toute fausse note qui entacherait
cette prise de conscience collective
✓ Une mise en œuvre immédiate et exigeante
✓ Un respect sans détour des présents engagements
Des évènements exceptionnels à forte valeur éducative
Nous déploierons des programmes éducatifs élaborés par des partenaires experts.
Les droits de l’enfant avec l’UNICEF
Chargé de veiller au respect des droits de l’enfant, l’UNICEF France s'est associée à l’Ifac
pour proposer aux collectivités et à leurs animateurs un kit d’animation pour la
compréhension et à la pro motion des droits de l’enfant. Ce kit permet aux animateurs de
conduire en toute autonomie un cycle d’activités, notamment dans le cadre des
mercredis. Le kit d’animation est découpé en trois séquences afin de permettre aux
animateurs de faire évoluer l’enfant dans la prise de conscience et l’appropriation de ses
droits.
Les valeurs de l’olympisme avec Playdagogie
Le lancement du kit « Playdagogie, valeurs de l’Olympisme », un programme
pédagogique innovant élaboré en collaboration avec PLAY International et l’UNICEF
France, avec le soutien du CNOSF, se caractérise par l’intégration de contenus éducatifs
autour des valeurs de l’Olympisme : Amitié, Respect et Excellence. Les valeurs de
l’Olympisme se retrouvent dans tous les aspects de la vie quotidienne. La compréhension
des valeurs de l’Olympisme peut aussi constituer un important tremplin pour beaucoup
d’enfants, vers un engagement social positif et durable. we ) - € - - - ”
Le développement durable
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Le développement durable avec la Fondation pour la Nature et l’Homme
Conscients des enjeux éducatifs, soucieux de la diversité́ et de la qualité́ des activités
proposées aux enfants, la Fondation Nicolas Hulot et l’Ifac s’associent pour former les
animateurs aux nouvelles activités périscolaires. Nous avons développé 7 programmes
répartis en 2 approches :
✓ L'approche par les milieux : à la découverte des principaux milieux naturels et
de l'influence qu'ont les activités humaines sur ces milieux.
✓ L'approche par les hommes : à la découverte du rôle de la Nature dans notre
vie quotidienne et de l’influence de nos choix de consommation.
Le programme Santé/Citoyenneté de l’Ifac
L’Ifac s’inscrit activement dans les politiques publiques en proposant des actions santé et
citoyenneté pour un public de 4 à 12 ans. Ces temps d’animation dynamiques et ludiques
visent à responsabiliser les participants et leur permettre de faire des choix éclairés. Dans
un contexte sécurisant et favorable aux débats, on s’amuse, on se teste, on prend en
compte les autres, on apprend…Dédiés aux 9-11 ans, le programme en 7 séances de
notre association permet d'aborder les 7 thèmes.
✓ Séance 1 : les accidents domestiques
✓ Séance 2 : la santé au quotidien
✓ Séance 3 : l’estime de soi et de l’autre
✓ Séance 4 : les nouvelles technologies
✓ Séance 5 : les lois
✓ Séance 6 : des incivilités au harcèlement
✓ Séance 7 : le concours de Slogan
Et des programmes dédiés plus spécifiquement aux enfants de 3 à 6 ans ! =>
Les séjours
Vous proposez une offre de séjours pour les enfants de
l’agglomération.
Nos séjours visent à favoriser le vivre ensemble, la découverte et
le respect de l’environnement et la créativité.
Notre proposition financière concerne la réalisation d’un séjour par petites vacances et cinq séjours pendant
les grandes vacances dont un à destination des moins de 6 ans.
Pour cela, nous nous appuierons sur notre partenaire « MAGELLAN » et expériences ifac pour concocter des
formules adaptées et bienveillantes pour nos groupes.
www.ifac.asso.fr
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Les 4 éléments 3-6
Des activités physiques et de plein air
Séance 1 - Entre ciel et terre
Lieu
Extérieur
Matériel
• Une liste d’animaux vivant dans l’air et sur terre (minimum 30)
Objectifs
Connaître de nouveaux animaux et leur environnement naturel,
stimuler la concentration.
Déroulement
L’enfant va devoir associer ses connaissances sur les animaux et les
situer dans leur environnement.
• Étape 1 : mimer les deux situations: air et terre. Désigner la terre en mimant la position accroupie, les mains au sol, désigner l’air
en vous mettant sur la pointe des pieds avec les bras au-dessus
de la tête.
• Étape 2 : munissez-vous de votre liste d’animaux et nommer le premier animal.
• Étape 3 : les enfants doivent mimer le lieu où vit l’animal nommé. Exemple : le chien ; les enfants doivent s’accroupir avec leurs
mains touchant le sol.
Variantes : Demandez aux enfants de nommer des animaux de leurs
connaissances et jouer avec eux. Rajouter les animaux vivant dans l’eau.
Séance 2 - À la découverte du vent
Lieu
Intérieur
Matériel
• Plume
• Des boules de polystyrène ou cotillon
• Une balle de ping-pong
• Une paille
• Un plateau
Objectifs
Ajuster sa structuration spatiale, contrôler son souf e, développer sa
concentration.
Déroulement
L’enfant va découvrir qu’en souf ant sur un objet, il exerce sur lui une
pression qui le déplace. Vous pouvez accompagner cette séance avec
la chanson «vent frais, vent du matin».
Présentation de l’activité
Apprendre aux travers des 4 éléments (terre, eau, feu, air) l’analyse de son environnement et de ses interactions.
Élargir les connaissances du jeune enfant avec la découverte des matières que composent ces 4 éléments par le jeu.
Étape 1 : disposer côte à côte la plume, le cotillon et la balle de ping-
pong.
Étape 2 : les enfants doivent souf er sur l’objet qu’ils pensent pouvoir
déplacer. Laisser les expérimenter sur chaque objet. Veiller à ce que
seul le souf e entre en jeu.
Étape 3 : chacun choisit un seul objet. Délimiter un terrain de jeu sur
une courte distance d’environ 30 cm.
Étape 4 : se munir de la paille et de souf er à l’intérieur. Puis s’en servir
pour diriger l’objet.
Étape 5 : Réaliser un parcours plus conséquent et organiser des
courses. Le premier qui franchit la ligne remporte la partie !
Séance 3 - La patouille
Lieu
Intérieur
Matériel
• Plateau
• Maïzena
• Bouteille d’eau
• Bol en plastique
• Verre en plastique rigide
• Feuille cartonnée noir
Objectifs
Manipuler de nouvelles matières, stimuler l’imagination
Déroulement
L’enfant va donner libre cours à son imagination en découvrant
dif érentes matières au travers de l’eau.
• Étape 1 : verser de la maïzena dans le bol, remplir le verre d’eau.
• Étape 4 : mélanger peu à peu les deux matières.
• Étape 5 : étaler cette mixture sur le plateau.
• Étape 7 : expérimenter sur la feuille de papier noir. Variantes : Vous pouvez patouiller avec vos mains ou vos pieds. L’ef et de
la Maïzena a un pouvoir non salissant et redevient poudreuse dès que
l’eau s’évapore.
www.ifac.asso.fr
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À la découverte des
animaux de la ferme 3-6
Séance 1 - le Mémory de la ferme
Lieu
Salle d’activités
Matériel
• Images / dessins d’animaux de la ferme en double exemplaires
Objectifs
Stimuler la concentration, stimuler la mémoire visuelle
Déroulement
Par ce jeu de mémoire les enfants vont partir à la découverte des
animaux de la ferme.
• Étape 1 : les enfants choisissent 4 images dif érentes des animaux qu’ils pensent connaître. Disposer les au sol ou sur une
table face à l’enfant.
• Étape 2 : Proposer à l’enfant de nommer l’animal sur chacune des images, puis les retourner en respectant très scrupuleusement
leur emplacement initial
• Étape 3 : Présenter alors à l’enfant une image : il devra retrouver son double caché. Retirer les images retrouvées au fur et à
mesure.
Variantes : Possibilité d’augmenter au fur et à mesure la dif culté en
rajoutant d’autrespairesd’images, toujours sur le thème des animaux de
la ferme. Vous pouvez imprimer des dessins à faire colorier aux enfants
pour réaliser les images du Memory. Chanson pouvant accompagner la
séance : «la basse cour».
Séance 2 - Les tortues et le jardinier
Lieu
Salles d’activités ou extérieurs
Matériel
• Des plots
• Un foulard
Objectifs
Contrôler ses déplacements, développe l’attention, la concentration
et l’esprit d’équipe.
Déroulement
Un jeu de stratégie qui ravira les plus petits car ils pourront évoluer
à 4 pattes.
Vous pouvez accompagner cette séance avec la chanson «la famille
tortue».
• Étape 1 : Délimiter un espace, choisir un terrain plat et sans danger pour marcher à 4 pattes. Utiliser les plots pour
matérialiser l’espace jardin, de l’espace potager. Déposer le
foulard au centre du potager.
• Étape 2 : Choisir un enfant pour tenir le rôle du jardinier et les autres seront des tortues. Inverser les rôles au fur et à mesure
du jeu.
• Étape 3 : Le jardinier doit empêcher les tortues qui se déplacent à quatre pattes de manger la salade (le foulard). Les tortues
peuvent, pour échapper au jardinier, se coucher sur le dos. Elles
seront alors en sécurité.
• Étape 4 : Si une tortue se fait toucher pendant qu’elle marche à quatre pattes, elle devient l’assistante du jardinier et doit l’aider
à défendre le potager où se trouve la salade (foulard).
• Étape 5 : Le jeu se termine lorsqu’il ne reste qu’une seule tortue.
Variantes : possibilité de mettre 2 salades dans 2 potagers dif érents, ce
qui augmentera la dif culté du jardinier à défendre son potager.
Présentation de l’activité
L’enfant va agir et s’exprimer à travers des activités artistiques sous la thématique « les animaux de la ferme ».
Permettre à l’enfant maternelle, par des activités créatives, de structurer son imaginaire.
Lieu
Salle d’activités
Matériel
• Colle en bâton
• Paire de ciseaux
• Crayons de papier
• Feuille jaune cartonnée
• 2 feuilles de couleur verte
Objectifs
Développer la motricité f ne, améliorer l’habileté avec les outils,
suivre des instructions. Apprendre les formes.
Déroulement
Activité manuelle permettant de réaliser un poussin en collant
plusieurs formes géométriques simples.
• Étape 1 : Dessiner 2 ronds par enfant sur les feuilles cartonnées jaunes, un rond d’un rayon de 1 cm pour le corps du poussin et
un rond rayon de 0,50 cm pour la t ête.
• Étape 2 : Faire découper 2 ronds par enfant à l’aide des ciseaux.
• Étape 3 : Assembler en collant une toute petite partie de la tête sur le corps.
• Étape 4 : Découper un petit triangle pour le bec et coller à l’emplacement du bec. Laisser l’enfant faire son collage seul.
• Étape 5 : Dessiner l’œil du poussin avec le crayon de papier.
Séance 3 - Trois poussins s’en vont aux champs
Activités d’expression culturelle et artistique
www.ifac.asso.fr
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Petits bonheurs 7-11
Des activités de vie citoyenne
Séance 1 - Maisons à croquer
Lieu
Intérieur
Matériel
• 2 tranches de pain de mie
• Sucre glace
• Bonbons type Smarties
• Perles de couleur
• Divers bonbons
• Saladier
• Cuillères à soupe et à café, couteau
Objectifs
Stimuler l’imagination et l‘éveil, développe le goût.
Déroulement
L’enfant va créer la maison de ses rêves qu’il pourra par la suite of rir
et déguster avec ses amis.
• Étape 1 : Préparez le glaçage avec les enfants. Prenez un saladier, mélangez 4 cuillères à soupe de sucre glace avec quelques
gouttes d’eau. Il faut obtenir une pâte très épaisse.
• Étape 2 : Découpez à l’aide d’un couteau les tranches de pains de mie en forme de maison. Vous devez former un toit en forme
de triangle. Et conservez la base en carré.
• Étape 3 : À l’aide d’une cuillère à café, accompagnez l’enfant à étaler le glaçage sur sa maison. Celui-ci devra recouvrir toute la
surface du pain de mie.
• Étape 4 : Donnez 6 smarties à chaque enfant pour qu’il donne forme au toit de sa maison. Une boule sera positionnée au
sommet du toit, deux autres formeront la ligne d’après et enf n
les trois dernières compléteront l’ensemble.
• Étape 5 : Laissez l’enfant se servir d’autres bonbons pour décorer sa maison. Aidez le s’il le demande.
• Étape 6 : Recommencez avec une autre tranche de pain de mie. Variante : Vous pouvez utiliser du pain d’épices à la place du pain de mie.
Déroulement
L’enfant va dessiner la silhouette d’un autre enfant tout en apportant
les détails qu’il souhaite et le mouvement qu’il suggère par sa
position au sol.
• Étape 1 : Déf nir une aire de jeu où pourront dessiner les enfants.
• Étape 2 : Faire des équipes de deux enfants (binôme).
• Étape 3 : Donnez une craie à chaque équipe et un lieu pour dessiner sur l’aire de jeu.
• Étape 4 : Un enfant se couche par terre et prend une position évoquant un mouvement. L’autre enfant dessine au sol à l’aide
de sa craie la silhouette de celui qui est au sol.
• Étape 5 : Une fois la silhouette dessinée, les enfants ajoutent les détails qu’ils souhaitent.
• Étape 6 : Les enfants échangent leurs places. Celui qui dessinait se met au sol et l’autre récupère la craie. L’enfant à terre adopte
une position en rapport avec celle du premier et l’autre trace la
silhouette.
• Étape 7 : Continuez ainsi jusqu’à qu’il ne reste plus de place sur l’aire de jeu.
Variante : Vous pouvez donner pour consigner aux enfants de raconter
une histoire grâce à leurs silhouett es en mouvement.
Présentation de l’activité
Des actions de partage et de petits bonheurs à vivre sans modération et sans attendre. Le bonheur pour tous.
Séance 2 - Dessine-moi une silhouette
Lieu
Extérieur
Matériel
• Plusieurs craies de couleurs
Objectifs
Favoriser la connaissance des dif érentes parties du corps, stimuler
la créativité.
Séance 3 - Quand la musique adoucit les moeurs
Lieu
Intérieur
Matériel
• Feuille de papier
• Fusains
• Poste de musique
Objectifs
Imaginer à travers l’écoute musicale sa note de musique et de stimuler
l’expression des ses émotions à travers sa perceptions des sonorités.
Déroulement
L’enfant va imaginer sa propre note de musique grâce aux dif érents
rythmes qu’il perçoit par l’écoute.
• Étape 1 : Mettez en place et en route le poste de musique.
• Étape 2 : Donnez à chaque enfant une feuille de papier et un fusain.
• Étape 3 : Dites leur de dessiner une note de musique grâce à la perception de la musique qu’ils entendent. Demandez à l’enfant
de se concentrer sur ces émotions, sur son ressentie comme la
joie, la colère…
Variante : Vous pouvez laisser libre cours à l’imagination de l’enfant
en lui laissant le choix du thème du dessin. La musique guidera son
imagination lors de la réalisation de son ouvrage.
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Activités de la vie quotidienne 3-6
Des activités de la vie pratique
Séance 1 - A qui appartient son bouchon ?
Lieu
Salle d’activités ou extérieur
Matériel
• Bouteilles en plastique de tailles variées avec leurs bouchons
Objectifs
• Développer la motricité f ne de l’enfant en l’associant au principe de la dif érenciation visuelle.
Déroulement
• Étape 1 : disposer les bouteilles d’un côté de la table et placer de l’autre côté les bouchons.
• Étape 2 : proposer aux enfants de retrouver le bouchon de chaque bouteille. Vous pouvez commencer par lui montrer en
quoi consiste le jeu en faisant vous-même plusieurs essais avant
de trouver la bouteille adaptée au bon bouchon.
• Étape 3 : pour faciliter le jeu, commencer par mettre seulement 3 ou 4 bouteilles. Augmenter le nombre par la suite.
Variantes : utiliser d’autres objets que des bouteilles : pots de crème, de
conf ture pour varier les dimensions.
Séance 2 - Allô docteur !
Lieu
Salle d’activités
Matériel
• Poupée
• Sparadrap ou pansements
Objectifs
• Apprendre à l’enfant à reconnaître les dif érentes parties du corps.
Déroulement
L’enfant va examiner les parties du corps en jouant le rôle d’une
inf rmière. Peut-être des futures vocations...
Vous pouvez accompagner cette séance avec la chanson «tête,
épaule, genoux pieds».
• Étape 1 : Emmener votre bébé malade (la poupée) chez le docteur (l’enfant). Ex. « Bonjour docteur, je suis contente de vous
voir car mon bébé est malade. Il est tombé sur les genoux ; je
pense qu’il lui faut un pansement».
• Étape 2 : Donner la poupée à l’enfant pour qu’il puisse l’examiner et placer le pansement au bon endroit (dans l’exemple : le
genou).
• Étape 3 : Énumérer ainsi plusieurs parties du corps que l’enfant va examiner : les pieds, les orteils, le ventre, le cou, les yeux, le
dos…
Séance 3 - Les brochettes de fruits
Lieu
Intérieur
Matériel
• Tabliers
• Couteaux bout rond
• 12 pics à brochette en bois
• 1 melon
• 250 gr de fraises
• 1 banane
• 2 kiwis
• 12 cerises
Objectifs
• Reconnaître les fruits et leurs goûts,
• Apprendre les gestes pour peler, éplucher, découper
Déroulement
Fraises, cerises, kiwis… On mélange tous les fruits que l’on veut. Et
après tout le monde se régale !
Accompagner cette séance avec la chanson « Il était une fermière» !
• Étape 1 : Couper le melon en 2, enlever les pépins.
• Étape 2 : Réserver une moitié et faire des petites boules dans l’autre moitié avec la cuillère.
• Étape 3 : Peler la banane et la découper en rondelles.
• Étape 4 : Peler le kiwi et couper en rondelles.
• Étape 5 : Équeuter les fraises.
• Étape 6 : Dénoyauter les cerises.
• Étape 7 : Enf ler les morceaux de fruits sur les brochettes en alternant les couleurs puis piquer autour du demi-melon restant.
Présentation de l’activité
Des objets au quotidien qui prennent vie : quoi de plus fantastique pour le jeune enfant.
C’est en prenant le temps, par des gestes simples de la vie de tous les jours, que l’enfant grandit et progresse. Vous
allez, de manière amusante, découvrir que tout prend un sens dans notre quotidien.
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La vie en couleurs 3-6
Des activités physiques et de plein air
Séance 1 - Les couleurs
Lieu
Extérieur
Matériel
• Feuilles cartonnées rouges, vertes et jaunes
• Plots pour délimiter l’espace
Objectifs
Suivre une consigne, développer ses capacit és de concentration,
améliorer la coordination des mouvements. Apprendre les couleurs.
Déroulement
L’enfant doit se déplacer dans un espace délimité tout en respectant
la signalisation des couleurs.
• Étape 1 : expliquer à l’enfant le code couleur : rouge signif e qu’il doit s’arrêter ; jaune signif e qu’il doit marcher très lentement et
vert, qu’il marche normalement.
• Étape 2 : cacher les 3 cartons de couleurs puis montrer-les alternativement , les participants devront adapter leur allure en
fonction.
• Étape 3 : Si cela est nécessaire reprendre le repérage des couleurs et reprendre le jeu.
Variantes : les enfants peuvent se déplacer à quatre pattes, si le terrain le
permet. Possibilité de changer les consignes comme rouge : arrêt. Jaune
: avancer à reculons. Vert : avancer normalement.
Séance 2 - L’équilibriste haut en couleur
Lieu
Extérieur
Matériel
• Plots
• Cartons de couleurs
• Feutre
• Scotch ou pâte à f xe
• Paire de ciseaux
Objectifs
Développer l’équilibre,
Déroulement
Un jeu où la connaissance et l’équilibre seront mis à rude épreuve.
Attention aux codes couleurs mis en place !
• Étape 1 : Délimiter un espace de sécurité et choisir un terrain plat, sans danger pour marcher à 4 pattes. Utiliser les plots pour
matérialiser l’espace jeu.
Présentation de l’activité
L’enfant va agir et s’exprimer au travers d’activités physiques et de pleine nature sous la thématique «des couleurs».
Il va également pouvoir prof ter de ses activités pour se défouler et développer ses capacités physiques.
• Étape 2 : Construire le parcours: poser sa main droite sur une feuille cartonnée de couleur et en faire le contour avec un
feutre. Renouveler l’opération avec la main gauche, le pied droit
et le pied gauche. Penser à varier les couleurs à chaque fois, au
minimum deux couleurs par membres. Découper l’ensemble
des formes.
• Étape 3 : Disposer au sol les formes découpées pour former un parcours de motricité en veillant à ne pas trop les éloigner les
unes des autres. Les f xer au besoin avec de l’adhésif ou de la
pâte à f xe.
• Étape 4 : les enfants marchent sur leurs empreintes, avec leurs mains ou leurs pieds comme ils le souhaitent.
• Étape 5 : Indiquer le membre à mettre sur une couleur. Il s’exécute, et c’est au tour de l’enfant suivant.
• Étape 6 : Si l’enfant touche le sol avec une autre partie de son corps autre que ses mains ou ses pieds, il doit reprendre le
parcours.
Variantes : Possibilité par la suite, de rajouter des consignes comme : tu
dois poser au moins une main sur du jaune et une autre sur du vert avant
d’avancer sur le parcours.
Séance 3 - Le chamboultou version colorée
Lieu
Extérieur
Matériel
• Pots de yaourt vides (minimum 6)
• Feuilles de couleurs rouges, jaunes et vertes (3 par couleur)
• Un ballon de baudruche
• Une bille ou une petit e pierre
Objectifs
Développer sa dextérité, stimuler la coordination oeil-main,
contrôler et adapter ses gestes, travailler l’habileté.
Déroulement
C’est par un jeu d’adresse à la réputation fracassante, qui étonnera
dans sa version multicolore et silencieuse.
• Étape 1 : découper les feuilles de couleurs pour personnaliser les pots de yaourts. Découper des bandes de la hauteur des pots de
yaourt. Coller les bandelett es autour des pots de yaourt.
• Étape 2 : installer les pots pour f ormer la tour du chamboultou.
• Étape 3 : insérer une bille ou un petit caillou dans le ballon avant de le gonf er et le nouer. Cette action va permettre de lester le
ballon de baudruche et de gagner en précision dans le lancé.
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Éveil Corporel
Présentation de l’activité
Communiquer avec son corps ou le développement psychomoteur et l’éveil du jeune enfant. Donner à l’enfant
maternelle, la possibilité d’explorer, de s’essayer, de se découvrir avec et par son corps et contribuer à la mise en
place de son schéma corporel.
Séance 1- Les «Drôlichapo»
Lieu
Intérieur
Matériel
• Sac de congélation de taille moyenne sans zip
• Riz, pâtes et dif érentes sortes de légumes secs: pois chiche, lentilles, haricot blanc...
Objectifs
Favoriser l’ajustement postural de l’enfant. Favoriser la concentration
de l’enfant par le mouvement de son corps. Stimuler la concentration.
Déroulement
L’enfant va coordonner ses mouvements pour garder son drôle de
chapeau sur la t ête. Fou rire garantit !
• Étape 1 : constituer les « drôlichapo »
• Remplir les sacs de congélation à la moitié de leur hauteur avec les légumes secs (riz, lentilles...), faire une trace au marqueur
pour que les enfants repèrent le maximum de remplissage. Faire
un nœud en haut du sac en prenant soin de vider au maximum
l’air. Constituer plusieurs sacs par le même procédé.
• Étape 2 : laisser l’enfant choisir son sac (drôlichapo) et disposer le sac sur vos têtes en guise de chapeau.
• Étape 3 : demander aux enfants de vous suivre à travers la pièce en vous imitant. Contourner la table, s’arrêter, repartir en
bougeant vos bras... Les «drôlichapo »doivent bien évidemment
rester sur les têtes.
• Étape 4 : mettre de la musique et demander aux enfants de vous suivre en vous imitant sur des pas de danse : 2 pas en avant, 2
pas sur le côté, taper des mains ou faire des petits sauts....
Variante : demander aux enfants de ranger les jouets en les ramassant
au sol, cette astuce les amusera beaucoup !
Attention à ne pas perdre l’objectif de vue, la maîtrise et la bonne tenue
des «drôlichapo ».
3-6
Activités d’expression culturelle et artistique
Séance 2 - Quelle est cette ombre ?
Lieu
Extérieur
Objectifs
Favoriser la connaissance des dif érentes parties du corps. Favoriser
la motricité.
Déroulement
L’enfant va découvrir qu’en bougeant son corps son ombre se déplace
avec lui ou même disparaît. Rigolade assurée car personne ne pourra
échapper à son ombre !
• Étape 1 : demander aux enfants de se placer en ligne dos au soleil et prendre place à coté d’eux. Vos ombres se projettent
alors au sol devant vous.
• Étape 2 : montrer aux enfants qu’en bougeant (garder vos pieds au sol dans un premier temps) votre ombre se déplace aussi.
• Étape 3 : proposer leur d’imiter votre ombre. Les enfants doivent reproduire vos gestes en observant votre ombre seulement.
Commencer par des mouvements faciles à imiter : bouger une
main, lever un bras, puis les deux bras, pencher la tête, sauter,
poser vos deux mains sur le sol.....
• Étape 4 : quand les enfants ont bien intégré les règles du jeu, se déplacer avec eux, courir, attraper ou faire disparaître vos
ombres.
Variante: Possibilité d’inverser les rôles et demander aux enfants de vous
montrer un mouvement avec leur ombre chacun à leur tour.
Vous pouvez ef ectuer cette activité en intérieur si vous disposez d’une
source lumineuse adapt ée.
Séance 3 - La main dans le sac
Lieu
Intérieur
Matériel
• Objets de la vie quotidienne
• Sac opaque
Objectifs
Développer la motricité f ne. Développer le sens du toucher.
Déroulement
L’enfant va devoir reconnaître des objets de la vie quotidienne en
plongeant sa main dans un sac.
• Étape 1 : demander aux enfants de ramener 4 objets qui se trouvent dans la pièce de jeu. Ces objets doivent être en double
exemplaires. Possibilité d’installer au préalable ces objets sur la
table.
• Étape 2 : placer un exemplaire de chaque objet dans le sac tandis que les autres restent bien en vue de l’enfant.
• Étape 3 : l’enfant plonge sa main dans le sac sans regarder à l’intérieur et essaye de reconnaître l’objet juste en le touchant.
Il peut y aller avec les 2 mains si le sac le permet. Une fois l’objet
identif é, l’enfant peut le sortir du sac et le poser à côté de son
double. Ainsi de suite....
ifac – service des actions éducatives & citoyennes
contact : clement.delort@ifac.asso.fr - 06 31 45 51 31 - www.ifac.asso.fr
Nouvelle activité périscolaire / 6-11 ans
Santé & citoyenneté
Appr endr e en s’amusant !
Sommaire
Séance 1 : les accidents domestiques ................................ ......... 1!
Les enfants mènent l’enquête ................................ .......................... 1!
Séance 2 : la santé au quotidien ................................ ................... 1!
Le jeu santé ................................ ................................ ..................... 1!
Séance 3 : l’estime de soi et de l’autre ................................ ........ 2!
Le conte chaud et doux des chaudoudoux ................................ ...... 2!
Séance 4 : les nouvelles technologies ................................ ......... 2!
Le jeu déconnecté ................................ ................................ ........... 2!
Séance 5 : les lois ................................ ................................ ......... 3!
Le jeu de lois ................................ ................................ ................... 3!
Séance 6 : des incivilités au harcèlement ................................ .... 3!
Vidéos « et si on en parlait »................................ ............................. 3!
Séance 7 : la synthèse ................................ ................................ .. 3!
Le concours de slogans................................ ................................ ... 3!
Durée des séances : 45 minutes
Nombre de participants : 10 à 18 enfants
La mise en place complète ou partielle du programme reste
à la libre appréciation de l’équipe éducative.
Séance 1 : les accidents domestiques
Objectifs
· Sensibiliser les enfants à la prévention des accidents
domestiques.
· Favoriser la prise de conscience des dangers de leurs
environnements.
· Amener les enfants à devenir acteur de leur sécurité.
Les enfants mènent l’enquête
· Lieu : salle d’activité et extérieur (cour et abords de
l’école, du centre).
· Matériel : tableau / kraft, plaquette des risques
domestiques.
· Préparation :
A travers un brainstorming, l’animateur aide les enfants
réunis en équipe de 3, à identifier les risques domestiques.
Pour ce faire, il distribue aux enfants la plaquette présentant
des photos de plusieurs pièces d’une maison. L’animateur
aidera les enfants à projeter les risques dans leurs
environnements (ex : piscine chez les grands-parents).
A la fin du brainstorming, l’animateur demande aux enfants
de quitter la salle d’activité pendant 2 minutes le temps de
mettre en place plusieurs sources d’accidents (ciseaux qui
traînent sur une table, pot de peinture à même le sol, chaise
devant l’une des portes de sortie…). Les enfants entrés dans
la pièce observent et recensent les risques. Ils ont
l’interdiction de toucher ou de remettre en place les
ustensiles.
Variante : les enfants partent mener l’enquête dans une autre
salle d’activité, dans la cour, dans les toilettes, aux abords
du centre … L’animateur prendra soin de sélectionner des
endroits accidentogènes ou très fréquentés par les enfants.
L’animateur pourra en fonction du temps imparti utiliser le
quizz sur les symboles des produits.
A l’issue de la séance, l’animateur invite les enfants à
reproduire l’enquête à leur domicile. Ils informeront leurs
parents des sources de danger constatés.
Séance 2 : la santé au quotidien
Objectifs
· Aider les enfants à adopter des gestes de santé simples,
adéquats et durables à travers leurs questionnements,
leurs partages d’expériences et l’apprentissage de
techniques.
· Favoriser la prise de conscience des conséquences de
leurs actes sur leur santé.
· Développer les connaissances à partir des thèmes de
santé abordés.
Le jeu santé
· Lieu : salle d’activité.
· Matériel : mallette de jeu ifac, dés, ardoises, marqueurs,
livret de questions.
· Préparation : 1 table dédiée au plateau de jeu, 4 tables
pour accueillir les équipes. ; REÇU EN PREFECTURE !Î
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PROVENCE ALPES AGGLOMÉRATION – DSP POUR LA GESTION DES ACCUEIL DE LOISIRS ifac.asso.fr 16
L’accessibilité et les coûts sont réfléchis et optimisés pour permettre l’accès au tout public.
Nous collaborons également avec les services sociaux pour favoriser le financement du projet si nécessaire.
Le dépaysement à portée de main
Des « séjours courts » pour découvrir des modes de couchage alternatifs
Des séjours axés sur l’esprit « explorateur », où la découverte, l’observation, l’Histoire, le conte, la créativité et
l’imaginaire prendront une place importante.
Des pratiques sportives ou de plein air pour rythmer la dynamique de groupe.
Une attention forte à l’environnement.
Des activités de plein air adaptées et à faible impact écologique.
Une alimentation basée sur des produits locaux et de saison, et toujours des gestes éco-citoyens.
Une découverte du patrimoine et des cultures régionales
Des déplacements sécurisés, à faible impact écologique permettant le dépaysement et l’accès à une première
expérience de séjour pour certains enfants.
Un encadrement de qualité au service du projet d’accueil
Nous privilégions des animateurs expérimentés et renforçons l’équipe en conséquence.
Le projet est construit en amont avec les enfants avec des projets d’animation transversaux.
Les familles sont invitées à partager des moments de vie « pendant et après le séjour »
(Outils médias développés par ifac)
La démarche qualité : amélioration continue du service aux usagers
L’Ifac gère aujourd’hui un grand nombre d'accueils de loisirs sur le territoire national. Sur chacun de ces sites,
les équipes sont confrontées à un faisceau de demandes et d’exigences plus ou moins complexes et qui
nécessitent une organisation très précise pour assurer les sécurités des usagers, organiser le déroulé
pédagogique des ACM, se conformer aux réglementations, et plus largement entendre les besoins tout d’abord
des enfants, des parents, des élus, des institutions, et des professionnels. La démarche qualité est une réponse
à toute cette complexité, par la formalisation et la clarification des processus de gestion et d’organisation.
Les objectifs de la démarche
✓ Garantir la qualité des actions, de la sécurité, de l’accueil, de la pédagogie, et de la communication.
✓ Accompagner la réflexion et la rédaction des procédures qualité.
✓ Réaliser des audits internes et externes, ainsi que des évaluations qualitatives des accueils.
Notre méthode
✓ Diagnostic partagé : le questionnaire quali’ loisirs est un outil d’observation utilisé par les équipes,
piloté par le référent qualité. En partageant des points d’observations communs, le constat peut être
facilement discuté. Il s’agit de partager une base commune pour travailler à la valorisation et
l’amélioration des pratiques de terrain.
✓ Élaboration du Plan d’Amélioration Continue de la Qualité : l’équipe (directeur, animateurs),
avec le référent qualité, élabore ensemble le Plan d’Amélioration Continue de la Qualité (PACQ).
✓ Mise en œuvre du PACQ : l’équipe (direction, animateurs) met en œuvre le PACQ.
✓ Évaluation : chaque critère du PACQ et de la charte est évalué sur des objectifs opérationnels
observables et mesurables. Ils sont analysés en grille d’évaluation.
Le déploiement sur vos structures
1ère étape : informer et former les équipes après leur recrutement.
Une formation sera organisée par le référent qualité de ifac Arc Méditerranée avec les objectifs suivants :
✓ Connaitre les grands principes de la politique qualité Ifac
✓ Découvrir l’outil quali’ loisirs (méthode, outil, domaines d’intervention) ip
E7—Va =
DES ACCUEILS DE LOISIRS
1- Garantir un accueil chaleureux et une qualité relationnelle
pour l'enfant et sa famille.
2 »
2- Prévenir les risques et garantir la sécurité des enfants.
= 3- Développer un projet pédagogique et proposer des activités
ludiques et éducatives en adéquation avec le projet éducatif
territorial.
4- Proposer des activités en lien avec la vie locale,
l'environnement, la culture et le patrimoine.
5- Aménager des espaces et des locaux adaptés aux enfants,
aux familles et aux équipes d'animation. ÿ
©
@:
6- Former et accompagner les équipes d'encadrement pour
la qualité du service.
7- Développer des relations avec les familles favorisant
leur implication.
8- Assurer une communication régulière sur la vie du centre. 2
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Fait le 29/08/2010 @'asrrnenns rnmenenespus essence
Pour l'accueil de loisirs Pour la délégation ou l'établissement Pour la commune
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ne na 2 Apps mMocur snedéa € Lam iles 2 pp PROVENCE ALPES AGGLOMÉRATION – DSP POUR LA GESTION DES ACCUEIL DE LOISIRS ifac.asso.fr 17
✓ Manager avec la démarche qualité : se fixer des objectifs, sensibiliser les équipes et mettre en place
des actions simples
✓ Acquérir des outils pour communiquer sur la démarche qualité
La démarche qualité est pilotée par le référent qualité ifac du service « études »
2ème étape : audits des ACM à partir de janvier 2022.
Ils se tiendront de janvier à mars 2022 ; une fois la prise en main du marché réalisée.
3ème étape : réalisation des PACQ des accueils pour préparer la rentrée de septembre 2022.
4ème étape : mise en œuvre des PACQ sur les accueils dès l'été 2022, et accentué à la rentrée.
Des initiatives concrètes dans le prolongement de la démarche qualité : l'exemple de la charte
éducative
Les équipes d’animation d'une collectivité yvelinoise ont travaillé sur une charte d’accueil afin d’harmoniser la
qualité de l’accueil des enfants et des familles. La charte éducative est désormais partie prenante du
fonctionnement. Elle est remise systématiquement aux familles et a fait l'objet d'une validation par les élus. Elle
est présentée à d'autres accueils de loisirs nationaux et intègre en partie notre guide de l'animation. , REÇU EN PREFECTURE !
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PROVENCE ALPES AGGLOMÉRATION – DSP POUR LA GESTION DES ACCUEIL DE LOISIRS ifac.asso.fr 18
Le personnel au service de l’organisation
Un déploiement progressif et mesuré
Pilotage du projet avec les directeurs
Nous avons identifié plusieurs leviers qui concourent à la réussite
du démarrage du projet :
✓ Le management de l’équipe : il s’agit pour la
délégation régionale d’impulser une dynamique
collaboratrice dans les meilleurs délais. Appuyée par
nos services nationaux, elle travaillera avec l’équipe de
Direction et les animateurs à la mise en œuvre de la
réponse à l’appel d’offres, à la définition des modalités
d’organisation interne. Elle fera preuve de vigilance pour
maintenir motivation et investissement.
✓ Une vision claire, un projet partagé par l’équipe. Il
est essentiel que chaque membre de l’équipe ait une vision claire des missions, des enjeux, du
projet à mettre en œuvre, des étapes à suivre avant et après l’inauguration. Les travaux collaboratifs
que nous mènerons, viseront à adopter cette vision partagée, à appréhender le projet, à identifier
le rôle de chacun.
✓ Un suivi de l’avancement du projet : l’équipe suivra l’avancement du projet par le biais d’un
tableau de bord afin de connaitre le rôle de chacun, identifier et prévenir les éventuels retards,
valoriser la progression pour maintenir l’implication et le rythme de travail.
✓ Une démarche continue d’ajustement : nous réaliserons une évaluation continue des choix
opérés dans le cadre de la réponse. Nous serons ainsi à même de procéder aux ajustements
nécessaires à la bonne marche du projet dans des délais très courts.
Mobilisation rapide des équipes d'animation
La délégation régionale de l'Ifac œuvrera à planifier, communiquer, mobiliser les salariés, débuter la mise en
œuvre du projet dans les meilleurs délais.
Lors de la phase préparatoire, et au plus tard dans la deuxième quinzaine de Janvier 2022, les salariés
participeront à un séminaire. Il donnera l'occasion de préciser le contexte du marché, le fonctionnement de
l'Ifac, l'appréhension des attentes de l’agglomération et les réponses de notre association. Il permettra plus
largement de passer de possibles préoccupations individuelles à une dynamique collective.
L'Ifac mettra en place des rencontres permettant les échanges et l’unification autour d’un projet commun :
✓ Mise en place d’une régulation hebdomadaire pour la Direction afin aborder les sujets du quotidien
(information familles, menée d’activité, logistique, projection…)
✓ Mise en place de réunions mensuelles, pour le bilan des actions et de la fréquentation. Réponse
aux questions. Suivi du plan d’amélioration et projection
✓ Mise en place de réunions trimestrielles du personnel, pour échanger sur l’actualité des accueils de
ifac Arc Méditerranée et des pistes de travail communes. Planification
de
votre
projet
global MOBILISATION
MOBILISATION
COMMUNICATION
CONTRÔLE
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Présentation
du
Présentation
du
DEPLOIEMENT
:
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l'ensemble
des
projet
aux
salariés
projet
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familles
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PILOTAGE
PILOTAGE
PILOTAGE
avec
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bilan
+
Bilan
6 mois
+
P
NTAge
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ajustements
ajustements
perspectives
2023
permanents
ville + prépa
de
l'été
JANV
FEV
MARS
AVRIL
MAI
JUIN
JUILLET
AOUT
SEPT
OCT
ACCOMPAGNEMENT
RENFORCE
Des
équipes
de
direction
dans
la préparation
de
l'été
FORMATION Ouverture
du
campus
formation
Premier
cycle
de
formation
de
mars
à juin
RENTREE
SEPT
2022
Espace
collaboratif
DEMARCHE
QUALITE
Plan
d'amélioration
+ démarrage
des
audits
de
l'accueil
de
loisirs
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PREFECTURE
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PROVENCE ALPES AGGLOMÉRATION – DSP POUR LA GESTION DES ACCUEIL DE LOISIRS ifac.asso.fr 19 DIRECTEUR REGIONAL IFAC PACA
COORDINATEUR DE SECTEUR
Moustiers-Ste- OT MTL: EL :
. Pts
Directeur/rice ACM Directeur/rice ACM Directeur/rice ACM Directeur/rice ACM
Lulu 1e gg le Lulu 1e gg e + Animateur /rice Animateur /rice
Animateur /rice Animateur /rice
, REÇU EN PREFECTURE !
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RE DL Lai Le Dale uie DDR dm me ucee mue meme : ADD CM IQ RER EEE Dm ñ PROVENCE ALPES AGGLOMÉRATION – DSP POUR LA GESTION DES ACCUEIL DE LOISIRS ifac.asso.fr 20
Une association nationale garante du bon fonctionnement
L’association Ifac garantie une compétence et un suivi national concernant la gestion des ressources
humaines et des aspects administratifs et financiers. Cela permet de bénéficier d’économie d’échelle,
de procédures éprouvées et maîtrisées et d’outils de gestion adaptés.
Le schéma d’organisation régionale
Le personnel du siège de la délégation marseillaise partiellement dédié à cette DSP
Ronan PATURAUX Directeur Régional de l’Ifac Arc Méditerranée Alice PIERRE Responsable RRH de l’Ifac Arc Méditerranée et un gestionnaire de paie Marie MONCLERC Chef comptable Territorial et un gestionnaire de comptabilité Sonia ADDA Secrétaire général et ses assistantes administratives Laure STUANI Responsable pédagogique des formations
Christelle VERMOND Référent actions éducatives, santé, citoyenneté Cécilia ZAMBEAUX Chargée de communication
La délégation régionale Ifac Arc Méditerranée et le coordinateur territorial sont garants de la qualité de l’accueil
et de la sécurité des enfants au sein de ses structures. Ils ont défini les grands axes de leur pédagogie,
accompagnement et forment les animateurs pour mettre en place un projet social et pédagogique répondant
aux spécificités du territoire d’implantation.
Chaque structure d’accueil gérée par l’Ifac est suivie et coordonnée par nos cadres, quel que soit le domaine
d’interventions (petite enfance, enfance et jeunesse). Ils font le lien entre les différents services du siège et les
équipes des structures dont l’établissement assure la gestion.
Ils coordonnent le fonctionnement des équipements, garantissent l’application de la règlementation des
instances administratives et du projet pédagogique. Ils développent et animent également en lien avec les
responsables de structure des instances de concertation en relation avec les élus, les familles et les
professionnels en les associant à la vie de la structure.
L’organigramme du territoire
Nous disposons de fiches de poste s’inscrivant dans notre Gestion Prévisionnelle des Emplois et des
Compétences (GPEC) pour définir les missions d’animation, de direction, de coordination. Ces fiches de postes
sont présentes en annexe. , REÇU EN PREFECTURE !
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La gestion des plannings et fidélisation du personnel
La gestion des plannings
L’organisation des plannings des salariés répond à des enjeux divers (besoin d’accueil des publics, besoin
spécifique des salariés, respect du cadre légal et conventionnel, recherche d’un équilibre des compétences).
Nous travaillons les plannings de manière cyclique afin de trouver les équilibres nécessaires à toutes les
problématiques. Les modalités d’organisation générales et leurs évolutions sont présentées à la collectivité lors
de comité de pilotage pour garantir le suivi et la compréhension de ces dernières.
La fidélisation du personnel
Il existe aujourd’hui une vraie difficulté à recruter du personnel qualifié et à le fidéliser. L’animation est un
secteur en tension, rencontrant des difficultés de recrutement. Il est donc de la responsabilité des employeurs
de mener une politique volontariste sur la formation, la rémunération et le statut des animateurs. Elle vient
compléter le projet managérial présenté dans le paragraphe suivant.
Dans le cadre de la professionnalisation des métiers de l’animation socioculturelle, l’Ifac fait ainsi le choix de
proposer une grille de rémunération qui vise à valoriser le travail et l’engagement de ses animateurs et
directeurs dans leurs missions. Nous nous engageons également à ce que le plus grand nombre d’entre eux
soit titulaire d’un contrat de travail à durée indéterminée (même à temps partiel) afin de sécuriser leur vie
professionnelle et faciliter ainsi leur engagement, pour travailler sur le long terme et permettre le
développement de la formation interne, de la mobilité interne, de l’évolution professionnelle.
En complément, nous proposons des avantages sociaux significatifs à nos collaborateurs, vecteur d’implication
et d’attachement du personnel à l’activité. Nous présentons quelques illustrations :
✓ Une organisation du temps de travail annualisée, permettant un revenu uniforme tout au long de
l’année tout en tenant compte des contraintes d’organisation et des rythmes de chacun.
✓ L’accès à une complémentaire santé et un système de prévoyance dont la cotisation mensuelle est
prise en charge pour moitié par l’employeur, et dont le montant est supérieur au minimum
conventionnel.
✓ Un partenariat avec Action Logement pour accompagner les salariés dans les démarches de
location, achat, travaux.
Du projet aux actes managériaux
Notre projet managérial vise à faciliter le déploiement du projet éducatif de l’agglomération, décliné dans la
présente offre. Il permet d’accompagner les équipes d’animation dans leur développement professionnel, par
l’acquisition et le renforcement de compétences. Ainsi, nous inscrivons pleinement notre gestion des
ressources dans le champ de l’éducation populaire.
La reprise du personnel
Nous travaillons à l’intégration rapide des personnel repris par des actions formelles /
✓ Courrier de bienvenue, réunion d’équipe avant la reprise avec l’accord du gestionnaire sortant,
✓ Séminaire avec la Direction Régionale,
✓ Recueil des attentes, des compétences pour les intégrer dans la mise en œuvre du projet
Un accueil réussi permettra de faire naître un sentiment d’appartenance à l’association et consolider l’adhésion
au projet éducatif. Nous mettrons toute notre expérience acquise au service du projet.
Un cadre de travail clair
Nous communiquerons aux équipes les orientations éducatives et la synthèse de la réponse technique validée
par vos soins pour présenter la commande publique. Nous remettons l’Ifac en Poche qui présente l’association
et ses engagements en matière de ressources humaines, et le Guide de l’animation qui détaille les principes
forts de l’association : éducation populaire, droits de l’enfant, handicap, posture éducative, sécurité, qualité
relationnelle, accueil des publics… , REÇU EN PREFECTURE !
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Un management quotidien, de proximité
La proximité géographique de notre direction régionale et la mobilisation quotidienne de notre équipe de
coordination conduisent à tisser une relation de qualité avec les salariés, basée sur l’écoute et la garantie de
pouvoir prendre des décisions rapides. Elles permettent un déplacement sur site dans les meilleurs délais en
cas d’urgence. La présence de notre gestionnaire RH travaillant localement garantit des réponses rapides et
la possibilité de recevoir les salariés demandeurs dans les meilleurs délais.
Nous prévoyons des réunions hebdomadaires avec les équipes de direction en phase de démarrage de marché,
puis bihebdomadaire une fois l’organisation installée. Un coordinateur local sera régulièrement présent lors de
ces réunions pour superviser la mise en œuvre du projet, en plus des entretiens individuels avec l’équipe de
coordination et les visites de terrain au contact des salariés.
Un type de management fédérateur et engageant
Nous privilégions le management associatif et de délégation pour faire vivre l’esprit d’équipe, mettre en
responsabilité les collaborateurs. Il témoigne de la reconnaissance des capacités et compétences des
animateurs. Nous utilisons des méthodes actives lors des réunions ou pendant les phases de lancement de
projet. Nous déployons des techniques issues de l’intelligence collective par l’intermédiaire du « campus
collaboratif ». Nous accompagnons ainsi nos managers et encourageons la prise de décision concertée et
l’implication des salariés dans la vie de la structure et le montage de projet.
Un développement professionnel encouragé
A travers des dispositifs de gestions de carrière, nous accompagnons le développement de chacun.
Notre objectif : que nos collaborateurs deviennent acteurs de leur évolution professionnelle.
Les salariés s’appuient ainsi sur la GPEC et bénéficient :
✓ D’un entretien professionnel et d’un entretien d’évaluation annuels (et non tous les deux ans comme
le prévoit la loi), reçoivent les appels à candidatures favorisant la mobilité interne,
✓ D’un bilan de compétences et un conseil en évolution professionnelle sur demande
✓ D’un accompagnement VAE en interne sur demande
Nous facilitons l’accès à ces dispositifs et veillons à la bonne compréhension de ces derniers. , REÇU EN PREFECTURE !
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Formation du personnel
Nos priorités pour la formation du personnel :
➔ Développer un socle commun de culture professionnelle des salariés de l’Ifac
1 journée pour tous les personnels intégrés dans l’année en cours
➔ Sensibiliser à la sécurité des locaux, évacuation et secourisme du travail
1 à 2 journée de formation pour 1 à 2 collaborateurs par site
➔ Intégrer nos collaborateurs au programme de formation du CAMPUS IFAC (cf.
document en annexe)
Une à deux formations par an, selon les besoins et les disponibilités, dans le respect
des enveloppes financières conventionnelles.
L’Ifac, un espace de formation
L’Ifac est un organisme de formation. La formation est notre cœur de métier. Nous avons toujours considéré la
formation comme un moyen incontournable de répondre aux aspirations d'évolution professionnelle de ses
collaborateurs, d'améliorer en permanence leurs compétences et de les fidéliser. L'Ifac assure cet
accompagnement dans une démarche de formation permanente en mesurant et adaptant les ressources
humaines aux besoins des usagers, des équipements et du territoire.
Elle repose sur 3 axes à savoir les expertises/pratiques internes, le développement personnel, la prévention
des risques. Elle est déclinée selon 2 modalités :
✓ Des formations individuelles destinées à l’acquisition et au perfectionnement des compétences
techniques métiers. Nous accordons une attention toute particulière à l’accès à une formation
qualifiante.
✓ Des formations communes ou transverses, vecteurs de l’uniformisation de pratiques managériales
et du développement personnel des collaborateurs.
La formation continue
Nous avons identifié plusieurs thèmes prioritaires pour les équipes d’animation :
• Le partenariat, au cœur des alliances éducatives - accueillir les familles, agir avec les enseignants.
• L’accueil et l’animation des enfants en situation de handicap.
• Les enjeux de l’aménagement : allier activité, repos et prise de décision collective.
• La posture éducative de l’animateur.
• Gestion des conflits et des émotions.
• La pédagogie positive au service de l’innovation.
Pour mobiliser ces apports nous proposerons un volume de 16h répartis sur 8 ½ journée sur une année scolaire.
Celles-ci sont dispensées par l’équipe de direction de l’établissement ou des formateurs permanents de l’unité
territoriale.
Les formations aux métiers de l’animation
Nous positionnerons des personnels sur les formations Ifac du territoire telles que la formation BAFA ou le
BAFD.
Ces formations répondent à un réel besoin identifié, elles concourent également à favoriser la projection des
personnels qui le souhaitent et dont nous validons le potentiel, dans une évolution de carrière possible. REÇU EN PREFECTURE
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Une pratique collaborative sous forme de campus
Enfin, nous faisons le choix de déployer un campus collaboratif
inspiré de l’Économie Sociale et Solidaire afin de soutenir
l’évolution des pratiques et favoriser le lien entre les acteurs de
l’animation. Intégré dans le volume horaire contractuel, nous
proposons une formation continue à nos collaborateurs sous forme
participative.
✓ Le co-développement : nous sommes convaincus que la synergie d’un groupe peut permettre
d’accomplir des projets d’envergure et réaliser une œuvre collective de qualité. Chaque séance est
articulée dans ce sens pour favoriser une meilleure approche des enjeux de nos accueils, mieux
collaborer afin de trouver des solutions partagées et adaptées à leur environnement de travail. Les
thématiques sont définies au préalable par les directeurs ALSH, en concertation avec la Direction
Régionale et en lien avec les problématiques relevées sur les centres. Ces véritables séances de
co-développement sont programmées et annoncées semestriellement pour permettre le
renouvellement des contenus et une adaptation aux priorités du moment.
✓ La formation entre pairs : le campus est également un outil managérial pour mobiliser les
compétences individuelles en présence au service du collectif. Ainsi, nous proposons à chacun de
mettre en avant un « savoir-faire » pour le partager avec l’équipe. Un module de formation est prévu
pour transmettre la méthode, accompagner le collaborateur dans son rôle de formateur et garantir
le cadre du « campus collaboratif ». Chacun peut alors prendre en charge un temps collaboratif et
avoir une première expérience de transmission. Le positionnement est total et alimente le principe
de « classe inversée » pour libérer les ambitions et favoriser l’autonomie afin d’être acteur de son
évolution.
✓ Une mutualisation des pratiques : ce dispositif peut être externalisé afin de faire bénéficier les
communes voisines ou groupements de communes afin d’harmoniser les pratiques et créer du lien
entre acteurs locaux. Une prestation complémentaire est alors proposée sous forme de formation
en lien avec les besoins exprimés.
Exemples de formations mobilisables via le campus Ifac :
Pour les animateurs :
Animer l’imaginaire : contes, histoires et
légendes
Jeux coopératifs
Valoriser un projet pédagogique auprès
des familles
Éducation à l’image
La pédagogie positive
Pour les managers :
Leadership
Management bienveillant
Pilotage du budget
Développement personnel en direction de tous les collaborateurs :
Gestion du temps et des priorités
Gestion des conflits
Développer son assertivité et son positionnement
Les outils bureautiques en direction de tous les collaborateurs
Office 365/utilisateurs/outlook
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Élaboration du plan annuel de formation
Notre plan de formation résulte du choix des actions élaborées entre les collaborateurs et leur responsable
hiérarchique à l’occasion de réunions de « recueil des besoins » programmées à l’automne et/ou dans le
semestre qui suit l’intégration de nouvelles équipes dans le cadre de reprises.
Nous accordons une attention toute particulière à l’accès à une formation qualifiante dans la limite du budget
de formation de l’établissement ainsi qu’à l’accompagnement dans la mobilisation des droits individuels à la
formation (CIF, VAE, CPF…).
L’Ifac, en sa qualité d’organisme de formation, a la capacité de mobiliser rapidement des formateurs,
notamment dans le secteur de l’animation pour répondre aux besoins collectifs rencontrés : cela nous permet
d’être extrêmement réactif :
aux évolutions régulières des différentes réglementations inhérentes à nos secteurs d’activités,
à la mise en place de formations sur l’analyse de la pratique et de la connaissance des publics,
à la mise en place d’actions pour former des collaborateurs sur des thématiques précises et sensibles
(ex : prévention des conduites à risques – lutte contre les discriminations…)
Par ailleurs, l’association dispose d’un réseau important de partenaires plus institutionnels. Ainsi nos
collaborateurs peuvent-ils bénéficier de formations complémentaires et pour la plupart obligatoires (SST,
SSIAP…).
Le pôle « actions éducatives » de l’Ifac a développé et capitalisé un ensemble de savoir-faire et de
connaissances qui viennent compléter et enrichir les pratiques de nos équipes en matière d’accompagnement
à la citoyenneté ; elles sont mobilisables facilement dans les espaces d’animation socio-culturelle comme dans
les équipements éducatifs des territoires.
L’unité territoriale, notre unité de gestion, est aussi le lieu dans lequel nous traitons des thématiques
transversales qui traversent les pratiques de nos équipes quelles que soient les structures. Ceci donne lieu à
la construction de schémas de formation, construits hors Plan de Formation, appuyés par deux Ministères dans
le cadre de Conventions Pluriannuelles d’Objectifs.
Enfin, l’Ifac propose régulièrement des formations de formateurs qui garantissent une continuité et un suivi
pédagogique pour les équipes d’animations intervenant dans le champ éducatif et de loisirs.
Les demandes plus personnelles de nos collaborateurs pourront trouver une réponse dans le cadre des circuits
classiques définis par la réglementation, comme par exemple : Permettre au salarié de suivre et maîtriser les mutations et
changements de son emploi (nouvelles technologies, OUI NON
nouvelles méthodes et techniques, etc.)
Permettre au salarié de disposer des savoirs et/ou savoir-
faire nécessaires à la conservation de son emploi et de son OUI NON employabilité
Permettre au salarié d'acquérir de nouveaux savoirs et/ou ES ré à OUI NON savoir-faire afin d'accroître son potentiel.
Permettre au salarié de procéder à l'analyse et l'inventaire 5 . OUI (si de ses compétences professionnelles et personnelles pour Fi : accord du OUI définir un projet de future formation ou d'évolution : salarié) professionnelle.
Permettre au salarié de se préparer à faire valider par un jury OUI (si son expérience (professionnelle, syndicale, etc.) afin accord du OUI d'obtenir tout ou partie d'un diplôme ou d'un titre. salarié
Permettre au salarié de s'absenter pendant les heures de
travail pour suivre une action de formation distincte de
celles du plan de formation.
L'action de formation permet : NON/OUI (si - de préparer un examen en vue d'obtenir un titre ou un accord OUI examen de l'enseignement technologique ; employeur)
- ou d'accéder à un niveau supérieur de qualification
professionnelle ;
- où de préparer une réorientation professionnelle.
Permettre au salarié de procéder à l'analyse et l'inventaire . Ù NON/OUI (si
de ses compétences professionnelles et personnelles afin Ds . | Ù | accord OUI de définir un projet de future formation ou d'évolution employeur) professionnelle.
Permettre au salarié de se préparer à faire valider par un . ; NON/OUI (si
jury son expérience (professionnelle, syndicale, etc.) afin : se a AT à accord OUI
d'obtenir tout ou partie d'un diplôme ou d'un titre. employeur Durée du congé : maximum de 24 heures de temps travail pra
Dès l'entrée dans la vie active, acquisition d'un crédit de
formation chaque année :
Compte crédité dans la limite d'un plafond de 150 heures. NON/OUI (si Le droit à la formation concerne des actions visant à : accord OUI - acquérir un socle de connaissances et de compétences ; employeur)
- être accompagnés dans le cadre de VAE;
- suivre des formations qualifiantes.
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Financière
L’Ifac a toujours été soucieuse de la dépense publique et du contexte socio-économique des territoires sur
lesquels il intervient. L'offre que nous proposons tient compte de ce contexte tout en permettant la continuité
et le développement du service public avec une exigence de qualité, encadrées par un personnel adapté et
compétent.
Comptes d’exploitations prévisionnels sur les cinq prochaines années
L’actualisation annuelle prévisionnelle appliquée à la participation de la ville de 2022 à 2026 est calculée sur
la base de l’indice INSEE du coût de la consommation de Décembre 2019 (+1,2%)
Comptes 2019 réalisé 2022 Projeté 2023 Projeté 2024 Projeté 2025 Projeté 2026 Projeté
Total 60 -217 735,51 -214 542,46 -217 116,97 -219 722,37 -222 359,04 -225 027,35
Total 61 -27 207,85 -23 684,00 -23 968,21 -24 255,83 -24 546,90 -24 841,46
Total 62 -30 903,37 -57 864,26 -58 558,63 -59 261,33 -59 972,47 -60 692,14
Total 63 -31 038,07 -33 796,20 -34 201,75 -34 612,18 -35 027,52 -35 447,85
Total 64 -446 680,02 -444 531,06 -449 865,44 -455 263,82 -460 726,99 -466 255,71
Total 65 -75 500,00 -58 209,42 -58 907,93 -59 614,83 -60 330,21 -61 054,17
Total 66 -331,02 - - - - -
Total 67 -7 657,04 - - - - -
Total 68 -3 082,97 -3 906,00 -3 952,87 -4 000,31 -4 048,31 -4 096,89
Total 70 839 455,65 824 429,42 834 322,57 844 334,44 854 466,46 864 720,05
Total 74 12 103,98 12 103,98 12 249,23 12 396,22 12 544,97 12 695,51
Total 75 3 371,59 - - - - -
Total 77 604,24 - - - - -
Total 79 1 387,35 - - - - -
Total général 16 786,96 -0,00 -0,00
La masse salariale et le taux d’encadrement
Les permanents : La part de la direction et de mise en œuvre pédagogique et technique des actions
représente 365 439 €. Cela représente 76 % de la masse salariale.
Le présent marché est construit sur la base d’un scénario d’effectifs à l’image de l’année 2019. Ainsi le compte de résultat prévisionnel annuel approche les 836 533 € la première année. , REÇU EN PREFECTURE !
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Postes Site d’affectation Contrat Total horaire mensuel Soit en ETP annuel Coût de poste annuel
1 COORDINATEUR/RICE Agglomération CDI 151,67 1,00 49 218€
2 SECRETAIRE Agglomération CDI 151,67 1,00 36 702€
3 DIRECTEUR/RICE AIGLUN CDI 128,92 0,85 23 826€
4 ANIMATEUR/RICE AIGLUN CDI 30,94 0,204 6 126 €
5 ANIMATEUR/RICE AIGLUN CDI 29,63 0,195 5 928€
6 AGENT D’ENTRETIEN AIGLUN CDI 33,52 0,318 6 179€
7 DIRECTEUR/RICE DIGNE CDI 151,67 1,00 32 354€
8 ANIMATEUR/RICE DIGNE CDI 151,67 1,00 29 962€
9 ANIMATEUR/RICE DIGNE CDI 130,74 0,862 25 514€
10 AGENT ENTRETIEN DIGNE CDI 48,33 0,318 8 263€
11 DIRECTEUR/RICE L’ESCALE CDI 151,67 1,00 32 676€
12 ANIMATEUR/RICE L’ESCALE CDI 23,36 0,154 5 542€
13 DIRECTEUR/RICE MOUSTIERS CDI 151,67 1,00 35 897€
14 ANIMATEUR/RICE MOUSTIERS CDI 109,41 0,7214 22 776€
15 AGENT D’ENTRETIEN MOUSTIERS CDI 23,66 0,156 4 778€
16 DIRECTEUR/RICE ESTOUBLON CDI 151,67 1,00 37 185€
17 AGENT D’ENTRETIEN ESTOUBLON CDI 7,58 0,05 2 494€
Les contrats d’engagement éducatif (CEE) : Ils interviennent les mercredis et les vacances. Les CEE
seront recrutés en fonction de la réalité des effectifs, et autant que de besoin (taux d’encadrement 1 pour
8 pour les moins de 6 ans et 1 pour 12 pour les plus de 6 ans). Le volume des CEE est estimé à 112 888
€.
Vous trouverez ci-dessous les niveaux de rémunération des animateurs en CEE :
Tarif Journée CEE
Directeur BAFD 77,00 €
Directeur Adjoint 66,00 €
Animateur Surveillant de Baignade 66,00 €
Animateur BAFA 55,00 €
Animateur Stagiaire 40.70 €
Notre offre est basée sur le maintien du nombre de personnel d’animation actuellement en poste auxquels se
rajoutent des « CEE » pour l’encadrement des actions extrascolaires et séjours. n-.-
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Organisation du temps de travail
Le temps de travail du personnel est autant que possible mutualisé entre les différentes organisations de
services.
Le coordinateur du site : Il sera présent sur Digne-les-Bains 4 jours par semaine. A raison d’une journée par
mois, il se rendra sur un des sites : Aiglun, Estoublon, L’Escale et Moustier-Ste-Marie. Son temps de travail est
exclusivement dédié à la coordination des différents sites, l’organisation de la gestion administrative, à la
vérification du bon fonctionnement de la préparation des temps d’animation, à la dynamique pédagogique, au
recrutement, à la logistique, assurer les relations mairie et faire les bilans d’activités.
La secrétaire sera exclusivement présente sur le site de Digne-les-Bains. Elle sera en charge des saisies, de
tenir des permanences à l’attention des familles et de la tenue administrative des différents sites.
Tous les personnels occasionnels (CEE) bénéficient de jours de préparation (1 journée par quinzaine de
vacances) en plus des jours d’encadrement.
L’encadrement sera toujours composé dans le respect des normes en vigueur et adapté selon les effectifs.
L’activité occasionnelle d’animation reste un moyen de dynamiser et de renouveler les pratiques strictement
professionnelles. Un meilleur équilibre entre professionnels et occasionnels doit permettre d’organiser et de
valoriser le tutorat, la formation, l’accompagnement, l’intérêt pédagogique, l’intérêt humain dans la relation et
dans l’offre de services offerte aux usagers. Chacun enrichit l’autre de sa pratique, de sa réflexion, de sa
fraîcheur ou de son innovation.
Les dépenses de fonctionnement
Fréquentation : notre proposition est basée sur un effectif stable. Notre offre se base sur la fréquentation
extrascolaire que nous constatons sur l’année 2019 de l’actuelle délégation.
Présentation du budget de fonctionnement de 2022
Budget pédagogique 43,3 k€
Il correspond au budget alloué pour le déroulement de ses activités, de ses sorties (droits d’entrée), des
prestations et pour l’achat du matériel pédagogique, d’intervenants extérieurs (spectacles, animateurs
spécialisés…).
Budget Restauration 107,5 k€
Il est calculé par rapport à une base de prix de repas prévue dans le cahier des charges en fonction des sites
et de 1€ goûter.
Budget transport 11,1 K€
Il comprend :
- le leasing d’un minibus 9 places pour le site de Digne
- le leasing d’un véhicule de service à disposition de tous les sites et permettant aux permanents de se
déplacer entre les sites
- la location estivale d’un minibus pour les déplacements des mini-séjours
- le transport lors des sorties en car pour se rendre sur les lieux des séjours et ponctuellement sur des
activités pédagogiques et récréatives à l’extérieur de la ville. Ces déplacements se feront
essentiellement pendant les vacances scolaires.
Budget des fonctions supports 14,1 K€
Il correspond aux dépenses administratives directement liées à la gestion des sites (fournitures, fongibles,
téléphonie, communication…). Il intègre :
- le coût des assurances des activités, du personnel, des véhicules et une responsabilité civile. Les
enfants sont couverts par l’assurance de leurs parents. , RECU EN PREFECTURE !
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- les fournitures administratives (fongibles)
- informatique, téléphonie, internet et frais postaux
- les coûts divers liés à l’installation et la maintenance d’un nouveau logiciel de gestion des ACM
(DOMINO)
- Communication : outils et supports de com’
Amortissements : 3 K€ en moyenne annuelle
Cette enveloppe intègre l’ensemble des investissements qui seront fait dès le début du marché afin d’équiper
les structures de manière à proposer des lieux d’accueils de qualité. Elle intègre les équipements informatiques
liés à l’équipement des personnels et les achats divers pour les équipements pédagogiques des structures
(sportifs, jeux et jouets, jeux extérieurs).
De manière générale cette enveloppe est prévue pour assurer les investissements nécessaires au
fonctionnement ou au renouvellement de l’activité.
La formation du personnel
Formation : 2,9 K€ en moyenne annuelle
2,9 K€ hors plan de formation afin de participer aux frais de formation des membres de l’équipe d’animation
(notamment les vacataires CEE) et pour former les permanents sur les outils méthodologiques et
pédagogiques tout au long de leur parcours professionnelle au sein de notre structure.
Au regard de votre volonté de valoriser la formation des personnels nous estimons qu’il faut aller au-delà des
moyens mobilisés auprès par notre OPCA.
Part des frais de gestion
Ils couvrent les frais généraux de la structure Ifac, de la direction générale à la participation au fonctionnement général de l’association…
Les frais de gestion correspondent à prés 7,5 % de l'ensemble des dépenses soit 58 209€
Les services internes mutualisés de l’Ifac viennent en appui du personnel installé sur l’agglomération. L’intervention des services fonctionnels du siège de l’Ifac Arc Méditerranée se situe dans les domaines suivants :
- Un coordinateur opérationnel de proximité se rendra disponible à raison de 2 jours par semaine sur
les différents sites de l’agglomération pendant les 6 premiers mois du démarrage de la DSP. Il
accompagnera et soutiendra le coordinateur du site de manière opérationnelle. Il veillera à l’exécution
du marché tel que c
- La gestion du personnel (sur Marseille)
- La gestion comptable (sur Marseille)
- La téléphonie et informatique (sur Marseille)
- La communication (sur Marseille)
- Le traitement des risques sociaux
- La direction Générale (sur Marseille)
Montant de la participation des familles
La tarification reste identique pour les familles sur toute la durée de la DSP.
Voici un récapitulatif des participations familiales sur la durée de la DSP.
2022 2023 2024 2025 2026
219 716€ 222 353 € 225 021 € 227 721€ 230 454€ , RECU EN PREFECTURE !
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Montant des subventions
Concernant les subventions, nous sommes partis de l’hypothèse notamment, d’un maintien de la subvention
Opérations CAF d’un montant de 12K €
Montant de la participation de chaque commune sur la durée totale de la DSP
La répartition du montant total de la DSP est identique à celle appliquée en 2019 soit :
Communes 2022 %
Aiglun 76 437 € 15,1%
Digne 349 482€ 69%
Estoublon 28 720 € 7,7%
L’Escale 23 171 € 4,6%
Moustier- Ste-Marie 28 201€ 5,6%
TOTAL 506 007€ 100% Ù REÇU EN PREFECTURE l
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com PROVENCE ALPES AGGLOMÉRATION – DSP POUR LA GESTION DES ACCUEIL DE LOISIRS Ifac.asso.fr 36
Annexes VU REÇUENPREFECTURE |
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PROVENCE ALPES AGGLOMÉRATION – DSP POUR LA GESTION DES ACCUEIL DE LOISIRS
Ifac.asso.fr
Fiches de postes , DEFI 1 ER DOECECTURE 1
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ation agréée € - ecom
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www.ifac.asso.fr Institut de formation, d’animation et de conseil - Association à but non-lucratif à vocation éducative, sociale et territoriale.
ANIMATEUR
Famille : FONCTIONS OPERATIONNELLES Filière : Animation
Mission
Placé sous l’autorité du Responsable de l’équipement sur lequel il est affecté, l’Animateur a pour mission d’organiser des activités (sportives, culturelles, ludiques…) et de mettre en œuvre le projet pédagogique et éducatif afin de favoriser les échanges et développer l’épanouissement, la sociabilité ou la créativité des publics auprès desquels il intervient. Ces publics peuvent être composés d’enfants, d’adolescents, d’adultes ou de séniors selon qu’il intervienne en accueil de loisirs, en milieu scolaire, en centre social, en maison de quartier ou en club séniors. Il conçoit et organise des projets en les adaptant aux publics auxquels ils sont destinés et au contexte social dans lequel il intervient.
Activités principales
Encadrement des publics
Assurer un rôle éducatif auprès des publics encadrés,
Garantir la sécurité physique, affective et morale des publics confiés, Faire preuve de discernement dans ses actions, en constante vigilance auprès des publics confiés, Veiller au respect des consignes et aux règles de vie sociale,
Repérer les difficultés auxquelles peuvent faire face les publics encadrés et alerter toute personne compétente en cas de problème (parents, Responsable d’équipement, coordination, pompiers…), Etre à l’écoute des publics accueillis pour répondre au mieux à leurs besoins et à leurs attentes, Transmettre et faire partager les valeurs de la République.
Création de projet et d’activités
Participer à la définition des besoins des publics de la structure et adapter les activités à ces besoins, Imaginer et mettre en œuvre les projets en lien avec le projet éducatif de sa structure, le projet socio- éducatif de l’Ifac et les contraintes du territoire,
Concevoir et mettre en œuvre des supports d’information et de présentation des projets/activités, Organiser des manifestations, des sorties, des ateliers pour les publics encadrés, Inclure les différents partenaires dans la réalisation des projets pour donner une ampleur locale à nos actions.
Suivi et évaluation des activités et projets mis en œuvre
Etre à l’écoute des publics et détecter les difficultés pouvant être rencontrées, Créer le lien entre les participants et permettre la mise en place de l’intergénérationalité, Assurer un retour à sa hiérarchie sur les actions mises en œuvre (tableaux de bords, comptes rendus…) et partager ses bonnes pratiques/réussites avec ses collègues. , DEFI 1 ER DOECECTURE 1
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www.ifac.asso.fr Institut de formation, d’animation et de conseil - Association à but non-lucratif à vocation éducative, sociale et territoriale.
Autres activités
Gérer et suivre les inscriptions aux différents ateliers, activités, journées, Promouvoir auprès des usagers/adhérents les actions mises en œuvre au sein de l’équipement (programme pédagogique, activités proposées, matériel utilisé, compétences des collaborateurs…), Faire un retour aux usagers (parents…) sur les activités effectuées et les progrès/bénéfices réalisés, Ranger l'espace d'animation, vérifier l'état des stocks, du matériel, des équipements et signaler les besoins, Participer activement aux réunions d’équipe, soumettre son point de vue et écouter ses collègues.
L’Animateur peut également développer une dominante sportive, artistique ou culturelle particulière ou jouer un rôle dans l’accompagnement de publics en difficulté vers des démarches administratives et/ou des mesures sociales.
Interlocuteurs
Responsable d’équipement et équipe de coordination/direction
Usagers de la structure (familles, enfants, adolescents, adultes, séniors…)
Partenaires locaux (associations, bénévoles, institutions, habitants…)
Niveau de qualification ou diplôme
Brevet d’Aptitude aux Fonctions d’Animateur – BAFA ou équivalent
Brevet d’Aptitude Professionnelle d’Assistant Animateur Technicien - BAPAAT Brevet Professionnel de la Jeunesse, de l’Education Populaire et du Sport - BPJEPS
Passerelles d’évolution
Animateur spécialisé
Animateur référent , DEFI 1 ER DOECECTURE 1
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ANIMATEUR SPECIALISE
Famille : FONCTIONS OPERATIONNELLES Filière : Animation
Mission
Placé sous l’autorité du Responsable de l’équipement sur lequel il est affecté, l’Animateur spécialisé a pour mission d’organiser des activités (activités sportives, culturelles, artistiques…) et de mettre en œuvre le projet pédagogique et éducatif afin de favoriser les échanges et développer l’épanouissement, la sociabilité ou la créativité des publics auprès desquels il intervient. Ces publics peuvent être composés d’enfants, d’adolescents, d’adultes ou de séniors selon qu’il intervienne en accueil de loisirs, en milieu scolaire, en centre social, en maison de quartier ou en club séniors. Il conçoit et organise des projets en les adaptant aux publics auxquels ils sont destinés et au contexte social dans lequel il intervient.
Activités principales
L’Animateur spécialisé dispose d’une qualification ou d’une expertise dans les domaines sportifs, artistiques ou culturels ou joue un rôle dans l’accompagnement de publics en difficulté vers des démarches administratives et/ou des mesures sociales. Cependant, ses activités, bien que ciblées sur un domaine en particulier, demeurent les mêmes qu’un Animateur.
Encadrement des publics
Assurer un rôle éducatif auprès des publics encadrés,
Garantir la sécurité physique, affective et morale des publics confiés, Faire preuve de discernement dans ses actions, en constante vigilance auprès des publics confiés, Veiller au respect des consignes et aux règles de vie sociale,
Repérer les difficultés auxquelles peuvent faire face les publics encadrés et alerter toute personne compétente en cas de problème (parents, Responsable d’équipement, coordination, pompiers…), Etre à l’écoute des publics accueillis pour répondre au mieux à leurs besoins et à leurs attentes, Transmettre et véhiculer les valeurs de la République.
Conception et conduite de projets et d’activités relevant de sa spécialité
Participer à la définition des besoins des publics de la structure et adapter les activités à ces besoins, Imaginer et mettre en œuvre les projets relevant de sa spécialité, en lien avec le projet éducatif de sa structure, le projet socio-éducatif de l’Ifac et les contraintes du territoire,
Concevoir et mettre en œuvre des supports d’information et de présentation des projets/activités, Organiser des manifestations, des sorties, des ateliers pour les publics encadrés, Initier des partenaires dans la réalisation des projets pour donner une ampleur locale à nos actions.
Suivi et évaluation des activités et projets mis en œuvre
Etre à l’écoute des publics et détecter les difficultés pouvant être rencontrées, Créer le lien entre les participants et permettre la mise en place de l’intergénérationalité, Assurer un retour à sa hiérarchie sur les actions mises en œuvre (tableaux de bords, comptes rendus…) et partager ses bonnes pratiques/réussites avec ses collègues. , DEFI 1 ER DOECECTURE 1
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Mon ve E- Mecom
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www.ifac.asso.fr Institut de formation, d’animation et de conseil - Association à but non-lucratif à vocation éducative, sociale et territoriale.
Autres activités
Gérer et suivre les inscriptions aux différents ateliers, activités, journées, Promouvoir auprès des usagers/adhérents les actions mises en œuvre au sein de l’équipement (programme pédagogique, activités proposées, matériel utilisé, compétences des collaborateurs…), Faire un retour aux usagers (parents…) sur les activités effectuées et les progrès/bénéfices réalisés, Ranger l'espace d'animation, vérifier l'état des stocks, du matériel, des équipements et signaler les besoins, Participer activement aux réunions d’équipe, soumettre son point de vue et écouter ses collègues.
Interlocuteurs
Responsable d’équipement et équipe de coordination/direction
Usagers de la structure (familles, enfants, adolescents, adultes, séniors…)
Partenaires locaux (associations, bénévoles, institutions, habitants…)
Niveau de qualification ou diplôme
Brevet d’Aptitude aux Fonctions d’Animateur – BAFA ou équivalent
Brevet d’Aptitude Professionnelle d’Assistant Animateur Technicien - BAPAAT Brevet Professionnel de la Jeunesse, de l’Education Populaire et du Sport – BPJEPS Brevets ou diplômes qualifiants relevant de sa spécialité
Passerelles d’évolution
Animateur référent
Responsable adjoint d’équipement , DEFI 1 ER DOECECTURE 1
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ANIMATEUR REFERENT
Famille : FONCTIONS OPERATIONNELLES Filière : Animation
Mission
Placé sous l’autorité du Responsable de l’équipement sur lequel il est affecté, l’Animateur référent a pour mission d’organiser des activités (sportives, culturelles, ludiques…) et de mettre en œuvre le projet pédagogique et éducatif afin de favoriser les échanges et développer l’épanouissement, la sociabilité ou la créativité des publics auprès desquels il intervient. Ces publics peuvent être composés d’enfants, d’adolescents, d’adultes ou de séniors selon qu’il intervienne en accueil de loisirs, en milieu scolaire, en centre social, en maison de quartier ou en club séniors. Il conçoit et organise des projets en les adaptant aux publics auxquels ils sont destinés et au contexte social dans lequel il intervient.
Activités principales
L’Animateur référent joue un rôle de soutien au Responsable d’équipement. En son absence, il est le contact privilégié sur la structure pour répondre aux sollicitations des usagers, de la collectivité ou des salariés. Il prend en charge sur de courtes périodes l’activité de la structure afin d’en assurer la bonne organisation. Par ailleurs, ses activités principales demeurent les mêmes qu’un Animateur.
Relais d’information
Assurer des taches de gestion partielle sous l’autorité du Responsable de l’équipement,
Assurer le bon fonctionnement de l’équipe d’animation et assurer la gestion de l’équipement, Coordonner les informations entre les différents interlocuteurs (équipe, école et parents).
Encadrement des publics
Assurer un rôle d’éducateur auprès des publics encadrés,
Garantir la sécurité physique, affective et morale des publics confiés, Faire preuve de discernement dans ses actions, en constante vigilance auprès des publics confiés, Veiller au respect des consignes et aux règles de vie sociale,
Repérer les difficultés auxquelles peuvent faire face les publics encadrés et alerter toute personne compétente en cas de problème (parents, Responsable d’équipement, coordination, pompiers…), Etre à l’écoute des publics accueillis pour répondre au mieux à leurs besoins et à leurs attentes.
Création de projet et d’activités
Participer à la définition des besoins des publics de la structure et adapter les activités à ces besoins, Imaginer et mettre en œuvre les projets en lien avec le projet éducatif de sa structure, le projet socio- éducatif de l’Ifac et les contraintes du territoire,
Concevoir et mettre en œuvre des supports d’information et de présentation des projets/activités, Organiser des manifestations, des sorties, des ateliers pour les publics encadrés, Inclure les différents partenaires dans la réalisation des projets pour donner une ampleur locale à nos actions. , DEFI 1 ER DOECECTURE 1
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Mon ve E- Mecom
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www.ifac.asso.fr Institut de formation, d’animation et de conseil - Association à but non-lucratif à vocation éducative, sociale et territoriale.
Suivi et évaluation des activités et projets mis en œuvre
Etre à l’écoute des publics et détecter les difficultés pouvant être rencontrées, Créer le lien entre les participants et permettre la mise en place de l’intergénérationalité, Assurer un retour à sa hiérarchie sur les actions mises en œuvre (tableaux de bords, comptes rendus…) et partager ses bonnes pratiques/réussites avec ses collègues.
Autres activités
Gérer et suivre les inscriptions aux différents ateliers, activités, journées, Promouvoir auprès des usagers/adhérents les actions mises en œuvre au sein de l’équipement (programme pédagogique, activités proposées, matériel utilisé, compétences des collaborateurs…), Faire un retour aux usagers (parents…) sur les activités effectuées et les progrès/bénéfices réalisés, Ranger l'espace d'animation, vérifier l'état des stocks, du matériel, des équipements et signaler les besoins, Participer activement aux réunions d’équipe, soumettre son point de vue et écouter ses collègues.
Interlocuteurs
Responsable d’équipement et équipe de coordination/direction
Usagers de la structure (familles, enfants, adolescents, adultes, séniors…)
Partenaires locaux (associations, bénévoles, institutions, habitants…)
Niveau de qualification ou diplôme
Brevet d’Aptitude aux Fonctions d’Animateur – BAFA ou équivalent
Brevet d’Aptitude Professionnelle d’Assistant Animateur Technicien - BAPAAT Brevet Professionnel de la Jeunesse, de l’Education Populaire et du Sport - BPJEPS
Passerelles d’évolution
Responsable adjoint d’équipement
Responsable d’équipement , DEFI 1 ER DOECECTURE 1
1e 11/42/2022
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RESPONSABLE D’EQUIPEMENT
Famille : FONCTIONS OPERATIONNELLES Filière : Animation
Mission
Placé sous l’autorité de l’équipe de coordination/direction de l’établissement auquel il est affecté, le Responsable d’équipement a pour mission d’élaborer un projet pédagogique garant du projet et des orientations de l’établissement et de le déployer sur sa structure. Il peut intervenir en accueil de loisirs, en milieu scolaire, en centre social, en maison de quartier ou en club séniors. Il assure l’encadrement de l’équipe d’animation, garantit le respect des consignes de sécurité dans l’équipement et répond aux impératifs administratifs (RH, tenue des registres, documents obligatoires…).
Activités principales
Pôle Pédagogique
Elaborer et mettre en œuvre le projet pédagogique adapté aux besoins des publics concernés et aux attentes de la collectivité,
Situer son engagement dans le contexte social, culturel et éducatif,
Assurer la mise en œuvre des actions d’animation menées auprès des publics, en tenant compte des particularités locales et des acteurs locaux,
Organiser la mise en place des activités, animations, sorties, séjours en lien avec le projet pédagogique engagé, Rédiger des bilans quantitatifs et qualitatifs sur l’activité d’animation réalisée au sein de la structure, Proposer à l’équipe de coordination/direction des prévisions d’activité sur les périodes à venir et des pistes d’amélioration quant à la qualité de l’animation sur la structure,
Mettre en place et superviser l’ensemble des conditions matérielles, techniques et pédagogiques nécessaires au bon fonctionnement de l’accueil du public,
Travailler l’inclusion des enfants porteurs de handicaps et/ou de problèmes de santé, Transmettre et partager les valeurs de la République.
Pôle Administratif
Gérer et respecter le budget alloué pour la structure,
Assurer l’organisation administrative et fonctionnelle relative à l’équipe d’animation (horaires, absences, remplacements, événements exceptionnels…),
Préparer les dossiers destinés aux institutions concernées (CAF, Pôle Emploi, collectivités…) tout en respectant les échéanciers, les calendriers et les obligations contractuelles, Transmettre à l’équipe de coordination/direction les informations nécessaires à la réalisation des études quantitatives et qualitatives (nombre journalier d’enfants accueillis, descriptif des actions engagées, état des dépenses et recettes réalisées…),
Remonter à l’équipe de coordination/direction tout évènement pouvant avoir une incidence sur la bonne marche de la structure (retards ou absences d’un membre de l’équipe d’animation, fiches d’incident relatives à un souci avec un usager, un collaborateur ou toute autre personne),
Communiquer à la Direction des Ressources Humaines tout élément utile à la réalisation des états de salaires (congés, arrêts maladie, modifications de planning…),
Transmettre les demandes de contrats à l’équipe de coordination/direction pour validation, , DEFI 1 ER DOECECTURE 1
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www.ifac.asso.fr Institut de formation, d’animation et de conseil - Association à but non-lucratif à vocation éducative, sociale et territoriale.
Assurer sur son équipement la présence d’animateurs en nombre suffisant conformément aux dispositions légales.
Pôle Managérial
Veiller à la bonne application des règles qui garantissent la sécurité physique, affective et morale des publics confiés à la structure, sur les lieux d’accueil et leurs abords,
Veiller au respect des procédures internes (règlement intérieur, notes d’information…), Redescendre à l’équipe d’animation les informations transmises par la direction de l’établissement ou de l’Ifac, Réaliser annuellement les entretiens annuels d’évaluation et entretiens professionnels de l’équipe d’animation, Assurer l’accompagnement et la formation de son équipe et notamment des animateurs stagiaires.
Pôle Communication
Participer au processus de recrutement en lien avec l’équipe de coordination/direction (affichage des offres au sein de la structure, utilisation du réseau via les animateurs et les usagers), Participer activement à la constitution d’un réseau local (animateurs, associations, bénévoles…), Promouvoir les actions mises en place par la structure et les services proposés à l’aide des supports mis à disposition (mise à jour du site internet du centre, diffusion et présentation des lettres d’information, des programmes d’activités, du projet pédagogique et des dossiers d’inscription), Préparer et assurer des réunions d’information pour les usagers afin de leur présenter les services, la démarche pédagogique et les aspects pratiques,
Proposer aux usagers des invitations à des activités festives ou culturelles afin de faciliter la communication.
Interlocuteurs
Equipe de coordination/direction de l’établissement + Equipe d’animation de l’équipement
Filière Ressources Humaines (Relais RH, Technicien paie, Gestionnaire paie)
Usagers de la structure (familles, enfants, adolescents, adultes, séniors…)
Partenaires locaux (associations, bénévoles, institutions, habitants…)
Niveau de qualification ou diplôme
Brevet d’Aptitude aux Fonctions de Direction – BAFD
Brevet Professionnel de la Jeunesse, de l’Education Populaire et du Sport – BPJEPS
Passerelles d’évolution
Coordinateur d’animation , DEFI 1 ER DOECECTURE 1
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COORDINATEUR D’ANIMATION
Famille : FONCTIONS OPERATIONNELLES Filière : Animation
Mission
Placé sous l’autorité de l’équipe de coordination/direction, le Coordinateur d’animation met en œuvre le projet éducatif, accompagne et supervise les actions mises en place par les Responsables d’équipement dans le cadre du projet pédagogique. Il accompagne et supervise les actions mises en place par les Responsables d’équipements notamment d’un point de vue pédagogique mais aussi administratif, financier et en matière de Ressources Humaines.
Activités principales
Déployer un projet éducatif adapté aux spécificités des marchés
Veiller à l’exécution des missions conformément au cahier des charges préalablement transmis et aux attentes de la collectivité,
Contrôler la qualité pédagogique d’intervention de chaque structure, Réaliser les bilans pédagogiques en respectant les délais et les demandes des partenaires.
Coordonner et animer les équipes
Faire redescendre les informations aux Responsables d’équipements et Animateurs, Créer une dynamique d’équipe par un projet pédagogique commun, Coordonner et animer le réseau des Responsables d’équipement,
Animer un vivier local pour répondre aux mouvements du personnel ou accroissements des effectifs.
Développer et représenter l’association au niveau local
Entretenir et pérenniser les relations avec les collectivités locales,
Construire et animer un réseau de partenaires locaux (associations, bénévoles, habitants…).
Assurer la bonne gestion administrative et financière des équipements
Préparer et transmettre les éléments de suivi de la masse salariale des structures via le reporting des Responsables d’équipements,
Collecter et étudier les remontées d’activité des structures (nombre d’enfants présents, animateurs absents…).
Garantir la bonne gestion des Ressources Humaines au niveau local
Transmettre les demandes de contrats de travail émises par les Responsables d’équipements pour que ceux- ci soient signés dans les délais légaux,
Transmettre les éléments non-contractuels des états de salaire (primes, heures complémentaires et supplémentaires…) en tenant compte des périodes de paie,
Transmettre les informations exceptionnelles pouvant impacter la paie ou la facturation, Transmettre les informations relatives à l’affichage obligatoire sur chacune de vos structures. , DEFI 1 ER DOECECTURE 1
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www.ifac.asso.fr Institut de formation, d’animation et de conseil - Association à but non-lucratif à vocation éducative, sociale et territoriale.
Veiller à la sécurité des collaborateurs et utilisateurs
Déployer sur chaque structure les actions de sensibilisation et de formation nécessaires pour veiller à la sécurité et la santé des collaborateurs et utilisateurs (formations SST/Incendie, notes d’information, procédures à appliquer…),
Coordonner les remplacements en vue d’assurer une présence d’animateurs en nombre suffisant conformément aux dispositions légales et contractuelles.
Interlocuteurs
Responsables d’équipements et équipes d’animation
Responsable d’établissement
Filière Ressources Humaines (Relais RH, Technicien paie, Gestionnaire paie, RRH)
Filière Comptabilité (Comptable, Chef comptable)
Autres fonctions supports (Informatique, Communication)
Usagers de la structure (familles, enfants, adolescents, adultes, séniors…)
Partenaires locaux (associations, bénévoles, institutions, habitants…)
Niveau de qualification ou diplôme
Brevet Professionnel de la Jeunesse, de l’Education Populaire et du Sport – BPJEPS
Diplôme d’Etat de la Jeunesse, de l’Education Populaire et du Sport – DEJEPS
Passerelles d’évolution
Coordinateur sur une structure de taille moyenne puis une structure plus importante , DEFI 1 ER DOECECTURE 1
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ation agréée € - ecom
33_DE-004-2000674537-20220209-75_09022022
www.ifac.asso.fr Institut de formation, d’animation et de conseil - Association à but non-lucratif à vocation éducative, sociale et territoriale.
COORDINATEUR
Famille : FONCTIONS OPERATIONNELLES Filière : Animation
Mission
Placé sous l’autorité du Responsable de structure, le Coordinateur a la responsabilité de la mise en œuvre du projet éducatif et encadre les actions mises en place par les Responsables d’équipements dans le cadre du projet pédagogique. Il accompagne et supervise les actions mises en place par les Responsables d’équipements notamment d’un point de vue administratif, financier et en matière de Ressources Humaines.
Activités principales
Déployer un projet pédagogique adapté aux spécificités des marchés
Veiller à l’exécution des missions conformément au cahier des charges préalablement transmis, Contrôler la qualité pédagogique d’intervention de chaque structure, Réaliser les bilans pédagogiques en respectant les délais et les demandes des communes.
Coordonner et animer les équipes
Faire redescendre les informations aux Responsables d’équipements et Animateurs, Créer une dynamique d’équipe par un projet pédagogique commun, Animer un vivier local pour répondre aux mouvements du personnel ou accroissements des effectifs.
Développer et représenter l’association au niveau local
Entretenir et pérenniser les relations avec les collectivités locales,
Construire et animer un réseau de partenaires locaux (associations, bénévoles, habitants…).
Assurer la bonne gestion administrative et financière des équipements
Suivre mensuellement la masse salariale des structures via le reporting des Directeurs d’équipements, Collecter et étudier les remontées d’activité des structures (nombre d’enfants présents, animateurs absents…).
Garantir la bonne gestion des Ressources Humaines au niveau local
Vérifier et faire valider les demandes de contrats de travail émises par les Responsables d’équipements pour que ceux-ci soient signés dans les délais légaux,
Valider les éléments non-contractuels des états de salaire (primes, heures complémentaires et supplémentaires…) en tenant compte des périodes de paie,
Transmettre les informations exceptionnelles pouvant impacter la paie ou la facturation, Réaliser les différents entretiens sur vos structures (entretiens de recadrage, entretiens annuels d’évaluation, entretiens professionnels, entretiens de recrutement),
Transmettre les informations relatives à l’affichage obligatoire sur chacune de vos structures. , DEFI 1 ER DOECECTURE 1
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Mon ve E- Mecom
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www.ifac.asso.fr Institut de formation, d’animation et de conseil - Association à but non-lucratif à vocation éducative, sociale et territoriale.
Garantir la sécurité des collaborateurs et utilisateurs
Déployer sur chaque structure les actions de sensibilisation et de formation nécessaires pour garantir la sécurité et la santé des collaborateurs et utilisateurs (formations SST/Incendie, notes d’information, procédures à appliquer…),
Assurer sur chaque structure la présence d’animateurs en nombre suffisant conformément aux dispositions légales ou contractuelles.
Interlocuteurs
Responsables d’équipements et équipes d’animation
Responsable d’établissement
Filière Ressources Humaines (Relais RH, Technicien paie, Gestionnaire paie, RRH)
Filière Comptabilité (Comptable, Chef comptable)
Autres fonctions supports (Informatique, Communication)
Usagers de la structure (familles, enfants, adolescents, adultes, séniors…)
Partenaires locaux (associations, bénévoles, institutions, habitants…)
Niveau de qualification ou diplôme
Diplôme d’Etat de la Jeunesse, de l’Education Populaire et du Sport – DEJEPS
Passerelles d’évolution
Responsable d’établissement (de taille moyenne puis sur une structure plus importante) , DEFI 1 ER DOECECTURE 1
1e 11/42/2022
ation agréée € - ecom
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www.ifac.asso.fr Institut de formation, d’animation et de conseil - Association à but non-lucratif à vocation éducative, sociale et territoriale.
RESPONSABLE D’ETABLISSEMENT
Famille : FONCTIONS OPERATIONNELLES Filière : Animation
Mission
Placé sous l’autorité d’un Délégué (départemental, régional ou territorial), le Responsable d’établissement définit et met en œuvre le projet de l’association pour tous les équipements ou sites de sa structure. Il encadre et supervise les actions mises en place par les Responsables d’équipements et/ou Coordinateurs, notamment d’un point de vue administratif, financier et en matière de Ressources Humaines.
Activités principales
Déployer un projet pédagogique adapté aux spécificités des marchés
Veiller à l’exécution des missions conformément au cahier des charges préalablement transmis, Contrôler la qualité pédagogique d’intervention de chaque structure via les retours de la coordination, Coordonner la réalisation des bilans pédagogiques et les transmettre aux interlocuteurs concernés.
Coordonner et animer les équipes
Faire redescendre les informations aux Coordinateurs et/ou Responsables d’équipements, Créer une dynamique d’équipe par un projet pédagogique commun, Animer un vivier local pour répondre aux mouvements du personnel ou accroissements des effectifs.
Développer et représenter l’association au niveau local
Entretenir et pérenniser les relations avec les collectivités locales,
Construire et animer un réseau de partenaires locaux (associations, bénévoles, habitants…), Répondre aux appels d’offre liés à l’activité de l’établissement et de l’Ifac en concertation directe avec le Directeur d’établissement, régional ou territorial,
Décliner les activités et partenariats de l’Ifac au niveau local.
Assurer la bonne gestion administrative et financière des équipements
Suivre mensuellement la masse salariale des structures via le reporting des Responsables d’équipement et la masse salariale globale de l’établissement en concertation avec le Contrôleur de gestion, Analyser les remontées d’activité des équipements (nombre d’enfants présents, animateurs absents…) et prendre les mesures adaptées,
Etablir des tableaux de bord mensuels relatifs à l’activité globale de l’établissement, Mettre en application les orientations financières définies par la Direction Générale.
Garantir la bonne gestion des Ressources Humaines au niveau local
Vérifier et valider les demandes de contrats de travail émises par les Responsables d’équipement pour que ceux-ci soient signés dans les délais légaux, , DEFI 1 ER DOECECTURE 1
1e 11/42/2022
Mon ve E- Mecom
33_DE-004-2000674537-20220209-75_09022022
www.ifac.asso.fr Institut de formation, d’animation et de conseil - Association à but non-lucratif à vocation éducative, sociale et territoriale.
Valider les éléments non-contractuels des états de salaire (primes, heures complémentaires et supplémentaires…) en tenant compte des périodes de paie,
Transmettre les informations exceptionnelles pouvant impacter la paie ou la facturation, Réaliser les entretiens annuels et professionnels des Coordinateurs et/ou Responsables d’équipements, Conduire les entretiens disciplinaires sur l’établissement en lien avec la Direction des Ressources Humaines, Transmettre les informations relatives à l’affichage obligatoire sur chacune des structures.
Garantir la sécurité des collaborateurs et utilisateurs
Déployer sur chaque structure les actions de sensibilisation et de formation nécessaires pour garantir la sécurité et la santé des collaborateurs et utilisateurs (formations SST/Incendie, notes d’information, procédures à appliquer, mise à jour du DUER…),
Assurer sur chaque structure la présence d’animateurs en nombre suffisant conformément aux dispositions légales ou contractuelles.
Interlocuteurs
Responsables d’équipements et Coordinateurs
Délégué (départemental, régional ou territorial), Direction Générale
Filière Ressources Humaines (Relais RH, Gestionnaire paie, RRH, DRH)
Filière Comptabilité (Comptable, Chef comptable, Contrôleur de gestion)
Autres fonctions supports (Informatique, Communication)
Usagers de la structure (familles, enfants, adolescents, adultes, séniors…)
Partenaires locaux (associations, bénévoles, institutions, habitants…)
Niveau de qualification ou diplôme
Diplôme d’Etat Supérieur de la Jeunesse, de l’Education Populaire et du Sport – DESJEPS
Passerelles d’évolution
Responsable d’établissement sur une structure plus importante
Délégué départemental Trouvez où publiez
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, REÇU EN PREFECTURE !
le 11/02/2822
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PROVENCE ALPES AGGLOMÉRATION – DSP POUR LA GESTION DES ACCUEIL DE LOISIRS Ifac.asso.fr
Moyens matériels
Une communication adaptée au marché
Objectifs
✓ Permettre aux familles de s’informer régulièrement
✓ Partager avec l’ensemble des habitants les actions menées à destination des enfants
✓ Valoriser la qualité du service en matière de loisirs éducatif au sein du territoire
Des moyens conséquents, soumis à votre validation
✓ Un plan de communication structuré et élaboré pour promouvoir les
actions des ACM auprès des familles et du territoire, rythmer la
diffusion de l'information et animer les relations avec les familles, les
partenaires, les salariés.
✓ Une charte graphique adaptée à la communication auprès de votre
collectivité permettant votre promotion et de l’association ifac. Il nous
sera possible de décliner une marque et un logo propres aux actions
d’animation de la collectivité.
✓ Une palette d’outils digitaux variés :
- Un site internet afin d’accéder aux principales informations
- Une newsletter régulière pour promouvoir les projets et nouveautés
- Un portail famille permettant l’inscription et le paiement de manière dématérialisé
- Une communication via les réseaux sociaux pour découvrir ce que vivent les enfants
Les documents présentés dans le dossier "portfolio ifac" viennent illustrer notre savoir-faire. Ils ont vocation à
rendre visible les supports qu'il est possible de déployer dans le cadre des actions extrascolaires et
périscolaires. REÇU EN PREFECTURE
le 11/82/2822
ation aquébe E-leqalte
Portfolio ifac communication Rue à
IFAC S'ENGAGE
DANS LA LUTTE
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L REÇU EN PREFECTURE
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Application acréte E-lecalte
Affiches et flyers
Et tOi, tU vEux êtRe qUoi pLus tArd ?
1 – J’imprime seulement si cela est nécessaire.
2 – Je limite ma consommation de papier lors des activités manuelles.
3 – J’évite d’acheter les produits à usage unique.
4 – Si j’ai besoin de matériel, j’achète de seconde main ou je me le fais prêter.
5 – Je me tiens au courant des informations et initiatives à ce sujet.
6 – À chaque déchet sa poubelle !
7 – Je n'achète pas d'eau en bouteille.
8 – Je mets en place un compost.
9 – Je favorise les moyens de transport alternatifs à la voiture.
10 – Je fais la chasse aux « petites lumières rouges ».
11 – En hiver, je me couvre bien afin de ne pas abuser du chauffage. Et toi, tu sèmes quoi pour demain ? 12 – Je limite l’envoi des e-mails.
13 – J’éteins systématiquement la lumière en quittant une pièce !
14 – Les ressources en eau potable diminuent : je ne la gaspille pas.
15 – J’apporte mes sacs / cabas lorsque je vais faire mes courses.
16 – Je ne jette jamais de déchets ailleurs que dans une poubelle !
17 – Je me sensibilise au tourisme éco-responsable.
18 – Je refuse les publicités distribuées gratuitement.
19 – Je limite ma consommation de viande et de poisson.
20 – J’achète des fruits et légumes de provenance locale.
21 – Je troque, recycle, partage ou fais don du matériel non utilisé.
22 – Je sensibilise à l’écologie autour de moi !
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19 SAMEDI 13 AVRIL 10H30 — 16H30
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Fête pop EDITION 2019
Animation
L’Haÿ-les-Roses
ECOLE élémentaire - 15 rue des jardins, 94240 L’Haÿ-les-Roses
Retrouvez toutes les informations sur : https://www.ifac.asso.fr/lhaylesroses
samedi 8 juin
13h-19h
4 rue Konrad Adenauer
77600 Bussy saint-georges
AU PROGRAMME :
Journée portes
ouvertes
Retrouvez-nous sur :
www.ifac.assO.fr
facebook : @clubadObsga
Exposition photos, jeux surdimensionnés et
plein d’autres surprises.
Venez relever les défis lancés par
l’équipe du club ados :
14h - Escape game
15h - L’horloge (course de relais)
17h - Danse
17h30 - Fabrication de slime
2 au 6 décembre 2019
semaine de prévention du cyberharcèlement
conférence-débat
prévention du cyberharcèlement et
responsabilités civiles et pénales
des parents
jeudi 5 décembre - auditorium du
conservatoire Claude Debussy
ateliers et exposition
Maison de Quartier Grand Vaux
• atelier d’écriture et d’échange sur
le cyberharcèlement avec les primaires
• atelier «confiance en soi» avec
l’association Médecins d’Afrique
• exposition photos
intervention dans les collèges
de la commune le centre de loisirs jeunesse - association alliance
prévention - association Em@
Animation
Savigny-sur-Orge
Accueil
parents-enfants
Un espace convivial de rencontre,
d’échange et de jeux
Pour s’amuser et etre ensemble
Activité gratuite
Espace du grand Chatlard, Espace de la Versoie, Espace de Vongy, Espace de Collonges Ste Hélène, Espace du Morillon
Tous les mercredis de 14h à 17h en période scolaire
Accueil de loisirs les blondeaux
vente solidaire AU PROFIT DE LA CROIX ROUGE DU vAL DE Bièvre
venez soutenir les enfants et leur projet
mercredi 11 décembre
17h-18h30
objets réalisés
et vendus
par les enfants
récolte
de jouets ACCUEILS DE LOISIRS
DE LA VILLE DE NIMES
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INFORMATIONS ET INSCRIPTIONS
et horaires de fonctionnem
Accueil de lcsirs
Our tous les jours à partit du 8 juillet 2019 de
7r00 à 1830 Ferré les 15 et 16 août
Esssce jeures
L'Espace Jeunes est ouvert de Oh45 à 1500
à partir du ler pale 2019 Un scout lire est
Dossisie uréquernent les &orès enidts ef er fonction
de le prograrmation
Attention, fermeture estrnle prève Qu 5 au 73
soia 2019 Un ecouei de 7h90 à %00 peut être
ser choc à partir du 8 juillet Gars bee locaux Ce
TAcoued de Loisits cour les 10) 12 ane
— Equipements à prévoir
Pour fous : lunettes Ce solo Casoueite, crème
solaire . vitemert ce che, cha anses adaptées
Pour les 4/5 ans : un doudou un Change, un creilier
EN, CODE El CoUvENRUES Seront l'ourrés
hassors intérieur sort également à
grévor por l'Accuel de Loisirs
Pout chaque sortie, un égcipement scécifque
pet vas être demencé, Pensez à conter
régubèrement les affichages
erifs et facturation —
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s dans he régemerts
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Le facturation se fait à l'heure our le principe d'une
facture de base à lracrimon et d'une fncture Ge
régarisation en fn de période, Une cotisation
srrucle de 56 est dernandée pour toute éctiriié à
la Passeretie O1 à l'Espace Jeunes Elle est valanie
du 3° septenère au 31 soin de fanrée d'après
Les tarifs sort dégres
COS —
Les mecnptiont sont postes à la journée ou à ln
derkjournée
Etes s'effectuer à péstir Qu 4 mai 2019 à 10h
ss place, aus heures de permanence,
+ so our le portal tamiie
Attention ! :
May à pas d'inscription possible pat téléphone où par mail
Documents nécessanes à Fingcrgtion
+ Un Gocsier porurisntf lama (à renouveler
chaque rentrée) avec les pastifc Derrenoés
+ Ure fiche sanitare et la copie des vaccins (une
pe enlant. à rercuveler avec le dossier)
“ Ure fiche dinscnotion cer pére (ure par
créant)
« Ub mocde de paiernens : Chèque Chèque ANCY
esoèces et CE acoectés
Dates et permanences en période scolaire
* Lndice 104 12n
+ Mercredi ce END à 11h80
* hucice 1754 19h00
°_Sanec ce 10 à Un (uriquernent le 4/05 et be
8%)
Des Dernanenors suopléme-tares auront beux
+ Jeudi@ ma jusqu'à 20h30
+ Jeudi 27 pan jusqu h 2000
Selon le réglement mténos, le modifications
(sous réserve de disponoiié) et les anradations
sont possiles putqu'eu 28 puni 2019 pour le moss
de judiet et juog au vendredi 19 puflet pour le moss
soit
Attention, anméaton uniquement par mail !
Dates et cerrranences en vacances Dociaies
Marci, poudi et vorcreci de 17n00à 1Ëh15
Craporme Artemis: 31 nue du 8 rai 1945
4200 ©
| SÉJOUR MER ET DUNES
> Du 5 au 9 août 2019
> Pour les 9 / 10 ans
+ Hébergement en chambres collectives
+ Repas en demi-pension sur le lieu
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Vendredi 9 | Ateler cuisine ..
Mercredi 141 Balade et twcnnée sn
LES BEAUTÉS CACHÉES
Du 19 au 30 août
Mercreci 21 | Journée baignade au Lac des 5x pins su.
Mardi 27 où joué 29 | Piscine Aquevert mmm
! sn.
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Aux vues de son succès lété dernier, nous
puces et auires Stuciurés
gonflables pour les plus petits. Cet espace
sera ouvert aux boutchoux et flous tous les
jours sauf les mercredis
Les journées exceptionnelles : une journée
de fobe placée sous le signe de la fête et de
Faænusement. Cest aussi loccasion de se
retrouver petits et Grands
— LES STAGES
MULTI ACTIVITÉS
Vole, catamaran, cuisine, io game
bowling. (Lyon et alentours}
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> Du 12 au 16 août 2019
> Pour les 6 / 8 ans
> Hébergement sous tente marabouts
> Repas en demi-pension sur place
Activités:
- Baignades
- Landoet ;
mere D SÉJOUR BELLE VUE | - Grands jeux
- Veillées à thèmes > Du 19 au 23 août 2019
- Jeux de plage > Pour les 11 / 13 ans
> en mobilh
L l >» Repas en demi-pension sur place
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cccuelir pour une nouvelle cnnée, dons les Centres s0œux Le
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enrconés dors les quartiers, dens lesquels vous serez toujours
cccueli-e. écouté. prie en considération pour vos activités
Le centre 00h est un = pont » entre les hobfionts. enkre Les
portencires et entre les culures. Nous portons un projet ouvert.
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vous êtes lo source ét le moteur de la vie et des projets de ces
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des portenoires citociotifs ou intfitonnels, pour foire vivre les
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de la jeunesse
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enéseans des ékrves éérenriares
collégents, lypoéent, et repésentent de
Swrcroi un des nombreux relais e:
entre lenserble des jeunes Sresnoës
et Le Municipalité
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où des chansons des années BÙ, ce
Port les ai pour vous. Line
action en denison du plis senior qui
vient renforcer La dynamique de ler
social
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de 14h à Eh (1 fots par motx
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d'enregistrement, envoyez un J A
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donne le ton à l'allure qui reflètera au
é voler, se ire dans les pensées, f
té ter, remonter le temps, maltrises à tes les s
la matière, domp cé aient
et si tous ces PO: mieux ta singularité ! : ue de faire la fête entre être adaptés à note RE E | ieux ta Singulari A après toutes ces ee de chacun et acclamer les toi tu avais la capac! amis r ie y A super-héros pour ce ref RS .
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Séjour :
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scolaire sur l’ensemble de nos structures.
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Du lundi au vendredi :
15h30 - 18h30
(Ouverture à Lionel Terray le mercredi)
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01 46 68 45 10
Herbier
Terray Du lundi au vendredi : 16h - 19h
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164 avenue du Président Kennedy - 92160 Antony
09 67 54 98 80
Tignes Du lundi au vendredi : 16h - 19h
1, rue de Tignes - 92160 Antony
01 40 96 31 62
Pajeaud Du lundi au vendredi : 10h - 13h30
14h30 - 17h
Siège Administratif
246 rue Adolphe Pajeaud - 92160 Antony
01 40 96 31 62
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PROVENCE ALPES AGGLOMÉRATION – DSP POUR LA GESTION DES ACCUEIL DE LOISIRS Ifac.asso.fr
Les moyens d’informations
Le budget comprend une partie d’investissement permettant d’équiper les personnes et/ou les équipes de
moyens d’information (ordinateurs portables, smartphone, téléphone, tablette) afin de privilégier une
communication digitale, de gagner du temps dans la saisie des données et de distinguer les usages personnels
et professionnels. Plusieurs salariés bénéficieront d’une adresse mail « ifac » afin de favoriser une
communication professionnelle et d’utiliser les outils d’entreprise Microsoft.
Les moyens pédagogiques
Nous sommes attachés à plusieurs principes : complémentarité, mutualisation, transparence et souci de la
juste dépense. Ils sont mis en application par des mesures opérationnelles :
✓ Alimenter nos animateurs de ressources pédagogiques (fiches, projets, espace de partage) afin de
limiter la part de consommation extérieure.
✓ Utiliser une centrale d’achat pour bénéficier de tarifs négociés.
✓ Prendre en compte les circuits courts et les entreprises locales.
✓ Former régulièrement sous différentes formes les animateurs.
✓ Budgéter une somme destinée aux actions et sorties pédagogiques permettant à tous les enfants
inscrits de vivre ces moments particuliers. REÇUENPREFECTURE !
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PROVENCE ALPES AGGLOMÉRATION – DSP POUR LA GESTION DES ACCUEIL DE LOISIRS Ifac.asso.fr
Programme formations CAMPUS A l’attention des managers
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REÇU EN PREFECTURE
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Cher(e)s collègues,
La fin de l’année approche et en tant que responsables de structure, vous allez à nouveau vous prêter au jeu de la remontée des besoins de formation pour vos collaborateurs au titre de l’exercice 2020.
Afin de donner un cadre à ce recueil des besoins, voici le timing qui va nous guider :
12 novembre 2020
Vous avez reçu un mail contenant une note de la Direction Générale sur les orientations 2021 en matière de formation, l’offre des formations collectives 2021 (Campus Ifac), le budget plan de développement des compétences prévisionnel de votre établissement et un fichier de recueil des besoins.
10 Décembre 2020 au plus tard
Le fichier de recueil des besoins de votre périmètre est à retourner au plus tard à cette date. A défaut, aucune formation ne sera organisée sur 2020.
Avant le 15 décembre 2020
Une réunion d’arbitrage et de présentation des plans de formation aura lieu entre la Direction Générale, les Délégués Régionaux et la Direction des Ressources Humaines.
Les plans de formation prévisionnels seront présentés aux représentants du personnel courant décembre 2020.
La Direction des Ressources Humaines disposera alors d’un plan de formation complet lui permettant de mettre en œuvre l’organisation de ces formations à compter de janvier 2021. ' REÇU EN PREFECTURE Î
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1. Le plan de développement des compétences:
Vous disposez d’un budget propre à votre périmètre pour réaliser votre plan de développement des compétences. Ce sont généralement des formations individuelles qui correspondent à des besoins spécifiques de vos collaborateurs et de votre structure (exemples : BAFA, formation comptabilité, …).
2. Le Campus Ifac:
Il s’agit d’une offre de formations collectives que vous retrouverez ci-après. Ces formations n’ont pas de coûts directs pour vos structures car il s’agit d’un budget commun à l’Ifac déjà imputé à vos différents budgets. Vous pouvez donc y inscrire vos collaborateurs, mais attention à prioriser car les sessions étant limitées en nombre de participants, des arbitrages seront peut être à effectuer au niveau de l’UES Ifac.
Cette offre doit être communiquée à vos collaborateurs pour information mais c’est à vous de les inscrire aux formations en fonction des perspectives de votre structure et des besoins exprimés par chacun d’entre eux lors de la période des entretiens. Une inscription doit correspondre à un réel besoin et répondre à un projet actuel ou prévisionnel.
3. Les autres formations:
Elles n’entrent pas dans le cadre du plan de formation car elles passent par d’autres dispositifs de financement (CPF, professionnalisation…). Ce sont généralement des formations longues, coûteuses et diplômantes. On peut par exemple citer le BPJEPS et le DEJEPS pour la branche de l’animation. Le bilan de compétences et la VAE sont également à inclure dans cette catégorie.
Ci-dessous le formulaire de recueil
des besoins de formation 2021
PLAN DE DEVELOPPEMENT DES COMPETENCES (par ordre de priorité)
Formation Stagiaire Coût prévisionnel Dates Organisme Raison de la priorité Mode de financement (RH) Statut (ne pas remplir)
0 €
INSCRIPTIONS AUX FORMATIONS DU CAMPUS IFAC (par ordre de priorité)
Formation Stagiaire Coût (aucun) Dates Organisme Raison de la priorité Mode de financement (RH) Statut (ne pas remplir)
AUTRES DEMANDES DE FORMATION (par ordre de priorité)
Formation Stagiaire Coût prévisionnel Dates Organisme Raison de la priorité Mode de financement (RH) Dispositif proposé
Budget prévisionnel Plan de formation 2020 : XXX € Date de renvoi du document : date limite le 30/11/2019
Formulaire de recueil des besoins de formation (exercice 2019)
Etablissement : Nom du Responsable :
PLAN DE DEVELOPPEMENT DES COMPETENCES (par ordre de priorité)
Formation Stagiaire Coût prévisionnel Dates Organisme Raison de la priorité Mode de financement (RH) Statut (ne pas remplir)
0 €
INSCRIPTIONS AUX FORMATIONS DU CAMPUS IFAC (par ordre de priorité)
Formation Stagiaire Coût (aucun) Dates Organisme Raison de la priorité Mode de financement (RH) Statut (ne pas remplir)
AUTRES DEMANDES DE FORMATION (par ordre de priorité)
Formation Stagiaire Coût prévisionnel Dates Organisme Raison de la priorité Mode de financement (RH) Dispositif proposé
Budget prévisionnel Plan de formation 2020 : XXX € Date de renvoi du document : date limite le 30/11/2019
Formulaire de recueil des besoins de formation (exercice 2019)
Etablissement : Nom du Responsable : ! REÇU EN PREFECTURE 1
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Mise en place de
parcours de formation
Afin de vous aider dans le recueil des besoins de vos équipes,
nous avons mis en place des parcours de formation.
Ils ont pour but de donner le même niveau de formation pour
chacun des métiers.
Vous retrouverez déjà deux parcours ci-dessous, un pour les
animateurs et un pour les cadres. Module 1:
Valeurs de la
République et
Laïcité
Module 3: Les
droits de
l'enfant
Module 5:
Accueillir et
gérer les
émotions
Module 2: La
prévention des
risques en
ACM
Module 4:
Accueillir les
enfants en
situation de
handicap
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• Modules à faire dans l’ordre souhaité:
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Parcours de formation pour les Animateurs Module 1:
Management
des RH
Module 3:
Piloter mon
budget
(module 2)
Module 5:
office 365
Module 2:
Construire
mon budget
(Module 1)
Module 4:
Première
expérience de
management
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• Modules à faire dans l’ordre souhaité:
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Parcours de formation pour les Cadres — = # = = = # = a = =. = —
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Comment procéder pour remonter les besoins de formation de votre structure ?
Il n’existe pas de méthode particulière, si ce n’est que c’est au responsable de structure qu’incombe la tâche de remonter les besoins de formation de ses équipes.
Pour compiler les besoins dans le fichier en annexe, vous pouvez vous aider des Entretiens Annuels d’Evaluation et Entretiens Professionnels qui ont été réalisés dernièrement. Vous pouvez aussi vous rapprocher de vos responsables d’équipements/coordinateurs ou directement de vos collaborateurs. Toutes les possibilités sont envisageables.
Quelques précisions pour les établissements hors Ile-de-France :
Les Directions Régionales hors Ile-de-France peuvent demander à organiser localement deux sessions du Campus si un besoin groupé était remonté (au moins 6 participants).
Les frais annexes des collaborateurs hors Ile-de-France sont pris en charge par le budget Campus. Dans ce cas il faut transmettre à la Direction des Ressources Humaines une note de frais complète et détaillée qui sera remboursée sur le Siège.
Si vous avez des questions, n’hésitez pas à contacter :
Claire- Alexa HENIQUE ( calexa.henique@dsf.ifac.asso.fr) ! REÇU EN PREFECTURE 1!
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Valeurs de la République et Laïcité: module devenir formateur
Objectifs:
- Maitriser le principe de laïcité et son application pour l’expliquer à autrui - Appliquer les contenus et méthodes prescrits par le CGET pour encadrer un groupe
- Evaluer le niveau de compréhension des participants
Publics: tous collaborateurs ayant comme prérequis « référent pédagogique, formateur BAFA/ BAFD
Organisme: IFAC
Durée: 3 jours
NB le nombre de place est limité à 12 participants ! REÇU EN PREFECTURE 1!
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Valeurs de la République et Laïcité
Objectifs:
- Comprendre ce qu’est ou n’est pas la laïcité
- En quoi le principe de laïcité véhicule les valeurs de la République
- Comment s’applique le principe de laïcité dans les situations professionnelles.
Publics: tous collaborateurs
Organisme: IFAC
Durée: 2 jours
NB le nombre de place est limité à 12 participants ! REÇU EN PREFECTURE 1!
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La prévention des risques en ACM
Objectifs:
- Maitriser les repères du cadre législatif et règlementaire d’un accueil collectif de mineurs
- Être en mesure d’évaluer les risques et la responsabilité de l’animateur - Apprendre à poser un cadre bienveillant
Publics: animateurs 6/11 ans et 12/17 ans
Organisme: IFAC
Durée: 1 jour
NB le nombre de place est limité à 12 participants ! REÇU EN PREFECTURE 1!
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La gestion de l’agressivité et de la violence
Objectifs:
- Les facteurs générateurs (peurs, frustrations, détresse…)
- Le décodages des attitudes et agressivités potentielles
- Les expressions verbales (insultes, cri, colère…) et non verbales (ennui, indifférence, nervosité…)
- Les clés pour gérer un conflit
Publics: collaborateurs étant en relation d’accueil dans le secteur du social, éducatif
Organisme: CQFD
Durée: 1 jour
NB le nombre de place est limité à 12 participants ! REÇU EN PREFECTURE 1!
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Les droits de l’enfant
Objectifs:
- Connaitre l’histoire de l’UNICEF et de la convention internationale des droits de l’enfant
- Découvrir les outils permettant d’organiser des actions et activités « droit de l’enfant »
- Réfléchir et s’entrainer à la mise en place d’évènements et de projets thématisés « droits de l’enfant »
Publics: animateurs, responsable d’équipement
Organisme: IFAC
Durée: 1 jour
NB le nombre de place est limité à 12 participants ! REÇU EN PREFECTURE 1!
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Accueil des enfants en situation de handicap
Objectifs:
- Définir le handicap et identifier les grandes catégories de handicaps
- Découvrir les lois régissant le handicap et notamment l’accueil d’enfant en situation de handicap
- Adapter son travail et son attitude professionnelle avec un enfant en situation de handicap
- Réfléchir à la mise en place de solutions ludiques selon les capacités (ou incapacités) de l’enfant
Publics: animateurs 6/11 ans et 12/17 ans
Organisme: Christelle ROGER
Durée: 2 jours
NB le nombre de place est limité à 12 participants ! REÇU EN PREFECTURE 1!
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Favoriser la bientraitance envers les enfants accueillis et prévenir la
maltraitance
Objectifs:
- Définition de la bientraitance et de la maltraitance
- Appréhender les situations de maltraitance et réagir en conséquence - Développer une attitude de bientraitance
Publics: animateurs 6/11 ans et 12/17 ans, responsable d’équipement
Organisme: Christelle ROGER
Durée: 1 jour
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Valoriser un projet pédagogique
Objectifs:
- Connaitre le cadre légal et les enjeux du projet pédagogique
- Comprendre les méthodes/ techniques qui permettent de mettre en valeur le projet pédagogique
- S’entrainer à de nouvelles pratiques de valorisation
Publics: directeur d’ACM
Organisme: IFAC
Durée: 1 jour
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Accueillir et gérer les émotions
Objectifs:
- Découvrir le rôle des émotions et leur impact dans les relations
- Comprendre la logique des émotions
- Développer son intelligence émotionnelle
- Mettre ses émotions au profit de son efficacité professionnelle
- S’entrainer à utiliser des outils de gestion émotionnelle pour soi et pour les autres
Publics: animateurs/ responsables d’équipement/ formateurs/ managers
Organisme: IFAC
Durée: 1 jour
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Agir contre les discriminations
Objectifs:
- Comprendre les mécanismes discriminatoires.
- Identifier comment ces mécanismes se manifestent dans sa pratique professionnelle.
- Connaitre le cadre juridique de la non-discrimination
- Apprendre à agir et réagir face à des situations discriminantes
- Focus sur la laicité
Publics: animateurs/ responsables d’équipement
Organisme: Les Zégaux
Durée : 2 jours
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Agir contre le harcèlement et les violences sexistes
Objectifs:
- Comprendre comment fonctionne les différents types de rapport de domination sexiste dans le travail ( harcèlement sexuel, violence, agression…)
- Connaitre le cadre juridique de la non discrimination
- Comment agir et réagir
- Qu’elles sont les recours?
Publics: tout public
Organisme: Les Zégaux
Durée : 1 jour
NB le nombre de place est limité à 12 participants ! REÇU EN PREFECTURE 1!
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Manager la fonction RH au quotidien
Objectifs:
- Comprendre l’importance de la relation entre le support RH et les opérationnels - Définir le rôle du manager dans le cadre de la fonction RH
- S’approprier l’ensemble des outils RH de l’IFAC
- Évoquer les sujets RH du quotidien pour lever toutes ambiguïtés
Publics: managers (cadre)
Organisme: IFAC
Durée: 1 jour ! REÇU EN PREFECTURE 1!
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Construire mon budget
Objectifs:
- Comprendre les enjeux de la prévision budgétaire
- Connaitre les principes comptables nécessaires à la construction budgétaire - Savoir construire le budget prévisionnel de son périmètre
Prérequis:
être déjà en situation de responsabilité financière sur un établissement, un service ou un site
Publics: responsables d’équipement ou de servie
Organisme: IFAC
Durée: 1 jour ! REÇU EN PREFECTURE 1!
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Piloter mon budget
Objectifs:
- Comprendre les enjeux de la démarche budgétaire et du contrôle de gestion - Connaitre les différents indicateurs et outils de pilotage de l’IFAC
Prérequis: avoir déjà suivi le module « construire mon budget » ou être en capacité de construire une prévision budgétaire Avoir déjà été en contact avec les outils de pilotage (tableaux de bord et reporting)
Publics: Responsables d’équipement ou de service, destinataires des tableaux de bord diffusés par le service contrôle de gestion.
Organisme: IFAC
Durée 1 jour ! REÇU EN PREFECTURE 1!
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Appréhender une communication 360
Objectifs:
- Activer sa communication professionnelle
- Définir et rédiger son plan de communication
- Organiser et entretenir son réseau professionnel
- Contextualiser, administrer et animer ses réseaux sociaux
- Fédérer son public, créer un univers, raconter une histoire
- Fédérer ses collaborateurs
- Organiser un évènement
Publics: Cadres (en contact avec clients, publics…)
Organisme: IFAC
Durée: 3 jours ! REÇU EN PREFECTURE 1!
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Diriger un ACM 2.0
Objectifs:
- Se positionner dans la fonction et la posture du directeur ACM
- Gérer une équipe d’animation
- Maîtriser les aspects réglementaires (réglementation JS) et la sécurité
Publics: Directeur ACM
Organisme: IFAC
Durée: 2 jours ! REÇU EN PREFECTURE 1!
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Manager et motiver une équipe à distance
Objectifs:
-comprendre les enjeux du management à distance
- Organiser son temps de travail
- Savoir communiquer à distance avec son équipe
Publics: Manager
Organisme: Axiome
Durée: 2 jours ! REÇU EN PREFECTURE 1!
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Laïcité et management
Objectifs:
- Anticiper les situations de faits religieux
- Se doter des bons outils
- Avoir les bons reflexes pour manager sans risque au quotidien
Publics: managers
Organisme: AXIOME
Dates: 2 jours
NB le nombre de place est limité à 12 participants ! REÇU EN PREFECTURE 1!
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Gestion du stress
Objectifs:
- Apprendre à mieux gérer ses émotions
- Comprendre les origines de son stress pour mieux le canaliser
- Augmenter sa résistance au stress en développant une stratégie efficace
Publics: tous les collaborateurs
Organisme: AXIOME
Durée: 2 jours
NB le nombre de place est limité à 12 participants ! REÇU EN PREFECTURE 1!
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Gestion du temps et des priorités
Objectifs:
- Prendre conscience de ses relation au temps et de leur impact et penser le temps autrement pour agir différemment
- Déléguer à ses collaborateurs et contrôler sa délégation
- Analyser, comprendre, et mettre en œuvre une approche méthodique de résolution de problèmes
- Organiser son travail et celui de son équipe, hiérarchiser les tâches
- Analyser son mode d’organisation
- Acquérir des outils pour une organisation plus efficace
Publics: managers
Organisme: AXIOME
Durée: 1 jour
NB le nombre de place est limité à 12 participants ! REÇU EN PREFECTURE 1!
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Animer et prendre la parole en réunion
Objectifs:
- Savoir intervenir en réunion de manière claire et affirmée
- Structurer son intervention pour être écouté
- Développer sa capacité à rebondir et faire avancer le débat (rebondir face aux objections, faire adhérer…)
Publics: tous collaborateurs devant participer et animer des réunions
Organisme: AXIOME
Dates: 2 jours
NB le nombre de place est limité à 12 participants ! REÇU EN PREFECTURE 1!
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Première expérience de management
Objectifs:
- Savoir se positionner comme manager
- Savoir identifier et modifier son style de management
- Savoir déterminer une vision commune et des objectifs d’équipe
- Savoir obtenir l’adhésion de l’équipe
Publics: managers (cadre et non cadre)
Organisme: AXIOME
Dates: 1 jour
NB le nombre de place est limité à 12 participants ! REÇU EN PREFECTURE 1!
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Acteur du développement économique
Objectifs:
- Comprendre et analyser la demande
- Susciter le besoin
- Construire un argumentaire
Publics: délégué régional, coordinateur, responsable d’équipement
Organisme: AXIOME
Durée: 2 jours
NB le nombre de place est limité à 12 participants ! REÇU EN PREFECTURE 1!
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Office 365
Objectifs:
- Savoir utiliser des documents via le cloud et en comprendre l’intérêt
- Gérer son espace de travail à travers le sharepoint
- Optimiser la gestion de ses mails par des méthodes simples et efficaces - Gérer efficacement les projets, dossiers et évènements collaboratifs
Publics: ensemble des collaborateurs ayant recours à office 365
Organisme: IFAC
Durée: 1 jour
NB le nombre de place est limité à 8 participants ! REÇU EN PREFECTURE 1!
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Excel
Objectifs:
- s’approprier les fonctionnalités
- Assurer une gestion quotidienne des données sous Excel
Publics: tous les collaborateurs
Organisme: IFAC
Durée: 1 jour
NB le nombre de place est limité à 8 participants ! REÇU EN PREFECTURE 1!
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Excel: Fonctionnalités avancées
Objectifs:
- Maitriser les fonctions avancées
- Analyser les données
Publics: tous les collaborateurs
Organisme: IFAC
Durée: 1 jour
NB le nombre de place est limité à 8 participants REÇUENPREFECTURE !
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Nos points de vigilance dans l'organisation d'un
ACM
L’impératif de sécurité
Nous considérons la sécurité comme un impératif évident. Nous demandons aux équipes d’appliquer la
réglementation et certaines règles de sécurité comme un préalable et non pas comme un objectif parmi d’autres.
Nous utiliserons plusieurs moyens d’information (affichage, courrier nominatif, mail) un rappel des règles
communes à appliquer dans les situations courantes (surveillance, activité, déplacement à pied, à vélo, en
transport collectif, baignade).Nous mettons à disposition de chacun une ressource écrite (cf. la documentation
« ifac » remise à chacun) et une ressource dématérialisée sur ces éléments (cf. site www.bafa-bafd.net dans
la rubrique « espace stagiaire »)
Sensibiliser et désigner un animateur référent pour :
Les fiches sanitaires : son rôle sera de veiller à ce que l’équipe ait celle de chaque enfant, et qu’elles soient
correctement rangées. Au début de chaque classeur, il mettra en évidence les régimes particuliers et les
allergies de toutes sortes.
Les trousses à pharmacie : son rôle sera de veiller à ce que la pharmacie centrale soit toujours
approvisionnée (il tiendra un inventaire) et que les trousses soient toujours complètes.
Sensibiliser et rappeler à chacun de :
Connaître les consignes en cas d’incendie, repérer les extincteurs et les alarmes incendie (Des exercices
d’alerte incendie seront mis en place une à deux fois par centre).
Veiller à ce que les plus jeunes soient accompagnés au WC par un animateur, les plus grands iront à deux
après avoir signalé leur départ à un adulte.
Veiller à ce que les enfants ne soient jamais seuls dans la cour. Les animateurs se placeront de façon à
avoir une vision globale de ce qui se passe dans la cour.
Veiller à ne pas laisser les enfants accéder à la réserve et à ne pas laisser traîner d’objets dangereux (cutter,
ciseaux à pointe)
Sensibiliser et rappeler à chacun que lors des sorties, il faut :
Laisser un double de la fiche de sortie au centre et emmener de quoi appeler le centre en cas de difficulté.
S’équiper de sa trousse à pharmacie et vérifier l’état du lieu de jeu.
Veiller à ce que les enfants restent groupés et relativement calmes durant le trajet (un animateur devant et un
derrière au minimum…).
Redoubler de vigilance lors des traversées pour que les enfants soient bien regroupés et traversent de la
manière la plus prudente possible sur les passages piétons.
Expliquer aux enfants les règles de sécurité et les faire participer aux rappels ce celles-ci et à leur mise
en œuvre.
Sensibiliser et rappeler à chacun concernant les soins et médicaments :
Tous les soins effectués devront être notés dans le cahier d’infirmerie et effectués avec des gants.
Aucun médicament ne devra être accepté et administré sans ordonnance et l’avis du directeur.
Lorsque le temps l’impose, les animateurs veilleront à ce que les enfants soient suffisamment protégés
(casquette, crème solaire, manteau…).
Sensibiliser et rappeler à chacun les normes d’hygiène :
Vérifier le conditionnement des pique-niques (pain de glace en nombre suffisant…). U REÇUENPREFECTURE !
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PROVENCE ALPES AGGLOMÉRATION – DSP POUR LA GESTION DES ACCUEIL DE LOISIRS Ifac.asso.fr
Vérifier que la quantité soit adaptée au nombre de participants.
Informer les parents afin qu’ils puissent prévoir les repas pour les régimes particuliers (allergies, régime sans
viande
Rappeler et montrer comment nous nous lavons les mains.
L’importance de l’accueil
Définition d’une procédure d’accueil
Cela revient à se mettre d’accord sur les réponses à apporter aux questions suivantes :
Quels sont les documents disponibles pour expliquer l’organisation de l’accueil de loisirs ?
Quels sont les documents disponibles pour présenter le déroulement de la journée ou de la période ?
Quelles sont les attentions et informations que nous formulons à l’enfant accueilli et à sa famille ?
Quelles sont les animateurs référents prévus et compétents pour assurer l’accueil ?
Qui prend le relais ensuite pour guider l’enfant et s’assurer qu’il peut rejoindre un pôle d’accueil ?
Comment prolonger ce moment d’accueil de la famille lorsqu’elle le temps ?
Plus que des réponses pré établies, nous portons notre effort sur l’élaboration collective de cette procédure,
sa formalisation, son information auprès de tous les acteurs et sa mise en œuvre.
Les qualités requises pour un accueil de qualité
Moment important pour l'enfant et pour les familles, il est nécessaire de privilégier les temps d'échanges (même
si l'on sait que les parents peuvent être pressés) et d'accueillir le ou les enfants de manière à les sécuriser sur
« l'ambiance » de la journée qui les attend.
L'aménagement de l'espace, la disponibilité de ou des animateurs présents doivent être la garantie pour les
enfants et les parents que la journée sera agréable et bien organisée.
Une information sur la journée en cours sera affichée et expliquée aux familles à l'accueil. À ce titre, l'exigence
demandée aux animateurs repose sur les critères suivants :
Tenue et langages corrects, bienveillance dans les échanges avec les familles
Dynamisme et disponibilité pour progressivement faire « entrer » le ou les enfants dans le rythme de la journée.
Il en résulte l’importance de formaliser la définition d’une procédure d’accueil, de cibler les particularités d’une
première fois et les attentions quotidiennes.
L’accueil d’une première journée
Le premier accueil d’un enfant nécessite une attention complémentaire pour
S’assurer que l’équipe est à même d’accueillir un enfant pour sa première journée
Rassurer le parent et l’informer de manière complète afin de valoriser la qualité de l’équipe
Accompagner progressivement l’enfant dans la découverte des espaces, du fonctionnement et des enfants
Cela nécessite la disponibilité d’un animateur dédié à cette première journée.
Nous proposerons de plus que les enfants les plus à l’aise soient sollicités pour participer à cet
accompagnement.
L’accueil dit quotidien
Il s’agit de mettre en valeur :
✓ Que l’enfant est le bienvenu
✓ Que nous avons toujours la même disponibilité pour la famille et son enfant
✓ Que nous garantissons la transmission des informations et leur retour en fin de journée RECU EN PREFECTURE
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Tableau de synthèse des objectifs pédagogiques et activités proposés aux enfants de 6 à 12 ans
Aiglun Digne-les-Bains Estoublon L’Escale Moustiers-Sainte-Marie
Objectifs généraux
Favoriser la citoyenneté et l’éco-citoyenneté
Permettre un accès à la culture pour tous
Inscrire la pratique sportive dans le parcours éducatif de l’enfant
Favoriser l’épanouissement des enfants individuellement au sein d’un collectif
Les mercredis
(hors vacances scolaires)
Faire découvrir les 7 familles des loisirs : Loisirs créatifs / S’exprimer librement / Échanger / Cohésion / Agir en conscience / Conter, contons / Relaxation L’objectif est de permettre à chaque enfant de découvrir une famille conceptuelle selon ses appétences. A la fin de l'année, l'enfant a pratiqué des activités dans chacune des familles. Cette approche garantit la diversité des actions proposées aux enfants. Le principe est rapidement assimilé par les équipes d’animation.
Vacances d’automne
ou de la Toussaint
L’Art en mouvement L’école des sorciers Enfant, citoyen de demain Les P’tits Scientifiques A la conquête de l’espace
Vacances de Noël Fermé Le voyage du Petit Prince Fermé Fermé Fermé
Vacances d’hiver Eloquentia 3.0 Isla Digne : rencontre avec Peter Pan C’est moi, qui choisis ! Opération Book Winter is coming…
Vacances de printemps Allez zou, dehors ! Tous au bois avec Robin Spring is coming ! Les jeux à travers le monde Enfant, citoyen de demain
Vacances d’été Jeux Olympiques d’Aiglun Les enfants d’ici et d’ailleurs Active tes super pouvoirs ! Au fil du temps
Séjours
Permettre aux participants d’être acteur de ses vacances.
Favoriser l’apprentissage du « vivre ensemble ».
Amener les participants à prendre conscience des effets de ses actes sur l’environnement. Favoriser une prise de parole responsable.
Le monde perdu de digne
20 000 Lieues sous la mer RECLI EN PREFECTURE
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Tableau récapitulatif des objectifs pédagogiques et activités proposés aux enfants de 6 à 12 ans
Les mercredis (hors vacances scolaires)
Aiglun
Digne-les-Bains
Estoublon
L’Escale
Moustiers-Sainte-Marie
Objectif : Loisirs Créatifs
Cette famille étant la pièce maîtresse de bon nombre de programmes d’animation, l’objectif sera d’y apporter une touche de modernité, de technicité et de débrouillardise ! Nous nous inscrivons dans la dimension artistique et culturelle du projet éducatif.
Moyens et actions proposés :
- A : Atelier bricolage : activités manuelles, pour s'amuser et créer, pour apprendre à faire seul et faire ensemble, pour développer sa créativité et son imaginaire. - B : Atelier jardinage : du semis à la récolte, cultiver au rythme des saisons ! - C : Science au quotidien : ateliers scientifiques et ludiques qui participent à l’éveil et au développement de la curiosité. - D : Art dans tous ses états : les enfants imaginent et créent en image et en volume la décoration.
Objectif : S’exprimer librement
Le corps est un outil de communication dont il faut prendre conscience. Les ateliers danse, théâtre, chant, langue des signes… alimentent cet enjeu social. Apprenons à être bien dans nos baskets ! Apprenons à gérer nos émotions ! Apprenons à percevoir qui nous sommes… Nous devons nous engager sans détour dans cette famille, même si les impacts sociétaux ne pourront s’approuver qu’au bout de plusieurs années de pratiques. Nous répondons ainsi à la promotion de la santé et la prévention ainsi qu’aux enjeux locaux de l’éducation artistique et culturelle.
Moyens et actions proposés :
- A : Cheers : initiation au « cheers » , en développant autant l’équilibre, le sens musical et esthétique, que l'esprit de partage et de performance collective. - B : Cirque : ateliers, acrobatie, jonglage, manipulation d'objets, équilibre sur objets et expression. - C : Danse : ateliers de danse et d'expression corporelle dans lequel chaque enfant trouvera son espace au rythme de différentes musiques. - D : Langue des Signes : ateliers d’initiation à la LSF, s’exprimer autrement, apprendre à voir et signer les mots.
Objectif : Échanger
Cette famille s’accompagne d’un matériel spécifique et de fait, elle demande un développement partenarial à la hauteur de nos ambitions. Nous répondons ainsi à l’objectif concernant l’ère numérique ainsi qu’à celui en lien avec les sphères artistiques et culturelles locales.
Moyens et actions proposés :
- A : Musique Assistée par Ordinateur : apprendre à créer son morceau de musique sur ordinateur, appréhender la voix comme un instrument de musique, apprendre à s'écouter et à produire un travail ensemble. Des ateliers numériques grâce aux salles informatiques dont disposent les écoles élémentaires des communes, nous espérons pouvoir nous en servir puis former les animateurs. Le projet s’inscrira nécessaire dans le cadre d’un partenariat avec les écoles et leurs équipes. - B : Atelier théâtre : restituer un texte, s’exprimer par le corps et la voix, savoir utiliser l'espace et utiliser sa palette d'émotions, apprendre à jouer avec des partenaires par des petits jeux dramatiques.
- C : Atelier Éveil musical : découverte des familles d'instruments de l'orchestre, des styles musicaux, solfège ludique, relation musique et peinture, musique et danse, musique et cinéma. - D : Atelier graphisme et édition : apprendre à valoriser une idée en définissant un message porteur de sens et un visuel au service de ce message : journal du centre, affiche pédagogique, photo reportage… RECLUI EN PREFECTURE
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Tableau récapitulatif des objectifs pédagogiques et activités proposés aux enfants de 6 à 12 ans
Objectif(s) : Cohésion
Cette famille va de pair avec l’objectif des ateliers Expression Corporelle. Quels enjeux dans ma relation à l’autre ? Agir au sein d’un groupe, ma place, mon impact ! Pour répondre à ces enjeux de société, nous axons nos interventions sur l’apprentissage de sports insolites, qui pour être joués sont à apprendre par la règle. Sortir de sa zone de confort en respectant les règles, les autres. (Re)découvrir le plaisir de réfléchir et de jouer ensemble. Exemples : escrime, jeu de Go, Flag Football, dubble dutch.
Moyens et actions proposés :
- A : Kinball : découverte et initiation aux bases du Kinball, à travers des ateliers de passes, de conduite de ballon à plusieurs, par des jeux de coopération. - B : Tchoukball : découverte.et initiation aux bases d’un sport nouveau, le Tchoukball : ateliers de passes, de tirs et d’échanges sous forme de petits matchs. - C : Gaelic Football : découverte.et initiation aux bases d’un jeu traditionnel, le Gaelic football : ateliers de conduite de balles, ateliers de passes, stratégie et esprit d’équipe. - D : Flag Football : initiation aux bases du sport de stratégie par excellence ! Football Américain sans contact pour découvrir la stratégie de progression en équipe.
Objectif(s) : Agir en conscience
Des projets d’envergure, des impacts forts auprès du public et des familles, des instants de vie et de formation ambitieux qui ont renforcé notre impact et notre cohésion : développement Durable en partenariat avec la Fondation pour la Nature et l’Homme, Uniday en partenariat avec l’UNICEF. Nous nous inscrirons de plus en lien avec les parcours éducatifs sur les thématiques « laïcité et valeurs de la république », « jouons ensemble », « jardin et bio diversité ».
Moyens et actions proposés :
- A : Initiation Premiers Secours : initiation aux gestes de premiers secours et prévention des risques domestiques et environnementaux, en se rapprochant des pompiers par exemple. - B : Eco-citoyenneté : agir et interagir au sein de son environnement en conscience et en valorisant son biotope. - C : Intergénérationnel : rencontre et partage de temps d’animations en collaboration avec les structures accueillant un public d’âges différents. - D : Humanitaire et solidaire : initiation à la notion de projet collectif selon un objectif altruiste à destination d’un public présentant une entrave sociale.
Objectif : Conter, contons ensemble
L’objectif de cet atelier est de faire découvrir de nouvelles histoires, mais surtout de donner goût à la découverte en stimulant l’ensemble des sens ! Nous intègrerons aussi les enjeux locaux artistiques et culturels. Au-delà de la lecture, nous choisissons d’accentuer les ambiances en proposant des contes chantés, dansés, goûtés !!! L’histoire se décline pour être perçue par le plus grand nombre en servant les appétences de chacun.
Moyens et actions proposés :
- A : Concours de lecture : il est possible de valoriser la lecture orale par la mise en place d’un concours qui se termine par une représentation. - B : Devenir auteur : initiation aux étapes narratives d’un conte puis passage à l’écriture individuelle et collective d’un conte à illustrer. Participation au printemps des poètes.
Objectif : Relaxation
Les semaines sont parfois longues et la fatigue physique et morale se fait sentir…
Les ateliers Yoga et Relaxation doivent être intégrés de manière permanente et récurrente dans la journée. Ils peuvent amorcer, ponctuer et/ou clôturer une journée.
- A : Yoga : atelier au cours duquel chaque enfant pourra s’apaiser et se relaxer après une journée, une semaine… bien chargées. - B : Respiration : atelier centré sur la respiration et le rythme, pour que chacun prenne le temps de reprendre son souffle RECLUI EN PREFECTURE
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Tableau récapitulatif des objectifs pédagogiques et activités proposés aux enfants de 6 à 12 ans
Vacances d’automne
Aiglun
Objectif(s) : Sensibilisation artistique et culturelle
Moyens et actions proposés :
− Passer de l’éveil corporel à la chorégraphie. Apprendre à déplacer son corps dans l’espace, à bouger en rythme avec la musique et avec les autres. Danser devant un public.
− Les arts plastiques en réalisant une œuvre inspirée des courants picturaux, donnant lieu à une exposition en fin de période : impressionnisme, fauvisme, cubisme, pop art, art minimal…
− Découvrir les couleurs, les matières, les techniques, et l’espace
Digne-les-Bains
Objectif : Mettre le livre et la lecture au cœur du quotidien de l’accueil des enfants. Point de départ, de rencontres, de passage… du simple plaisir de le feuilleter à la volonté farouche de l’explorer
jusqu’entre les lignes ! Découverte du livre de JK Rowling : Harry Potter
− Développer leur côté artistique et leur imagination par le biais de l’histoire d’Harry Potter
− Développer leur personnalité en créant ou en imaginant un personnage qu’ils pourront s’approprier tout au long des vacances
Moyens et actions proposés :
- Atelier création de déguisement via un atelier couture
- Répartition des enfants au sein des 3 maisons de sorciers
- Création culinaire autour du thème de la sorcellerie (potion magique, sortilèges gustatifs…)
- Création de sortilèges et potions via des ateliers scientifiques
- Initiation au Quidditch et grande bataille entre maisons à la fin des vacances
1 sortie par semaine à la piscine
Estoublon
Objectifs :
− Éveil citoyen
− Favoriser le vivre ensemble
− Éduquer à la protection de l'environnement et biodiversité
Moyens et actions proposés : Interventions diverses
− Les droits de l’enfant avec des programmes spéciaux pour les 5/8 ans et les 9/11 ans pour discuter des droits, de l’école, de la santé, de l’alimentation avec l’UNICEF France.
− Le Quoi de neuf dans le monde ? pour apprendre à parler des sujets d’actualité, à s’ouvrir au monde, à s’informer.
− Jouer en auto-suffisance : bourse aux jouets et activités de récupération
L’Escale
Objectif(s) :
- De participer à la compréhension de son environnement technologique et culturel
- Apprendre à travailler en équipe
- Développer une approche alternative de l’apprentissage des sciences et techniques
- Acquérir un vocabulaire technique
Moyens et actions proposés :
- Astronomie : A l’aide d’un télescope et de lunettes, les enfants vont découvrir pas à pas les secrets et les richesses de la voûte céleste ainsi que les grands mouvements qui régissent l’univers. Rêver, s’émerveiller, arpenter le cosmos, estimer la distance des étoiles et percer les secrets de la lumière.
- Environnement, développement durable et météorologie : Analyser l’eau d’une rivière, évaluer l’impact de la pollution ou restaurer (créer) une mare pour en faire un espace de découverte, connaître nos impacts sur les milieux naturels, observer les phénomènes météorologiques.
- Expéri’Sciences : ateliers scientifiques et expérimentations diverses ; RECU EN PREFECTURE !
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Application agréée E-egalte com
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Tableau récapitulatif des objectifs pédagogiques et activités proposés aux enfants de 6 à 12 ans
Moustiers-Sainte-Marie
Objectifs :
- Découvrir le monde qui nous entoure
- Faire découvrir notre système solaire
- Faire découvrir aux enfants l’univers des spationautes
Moyens et actions proposés :
- Ateliers robotique et astronomie
- Création d’une constellation, équipements divers de l’astronaute et fusée spatiale
- Visite d’un planétarium mobile RECLUI EN PREFECTURE
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Tableau récapitulatif des objectifs pédagogiques et activités proposés aux enfants de 6 à 12 ans
Vacances de Noël
Aiglun Fermé
Digne-les-Bains
Objectifs : Mettre le livre et la lecture au cœur du quotidien de l’accueil des enfants. Point de départ, de rencontres, de passage… du simple plaisir de le feuilleter à la volonté farouche de l’explorer jusqu’entre les lignes ! Découverte du livre d’Antoine St Exupéry : Le voyage du Petit Prince
− Agir et s'exprimer avec son corps
− Apprendre à vivre ensemble et à respecter les différences
Moyens et actions proposés :
- Modélisation de son propre avion
- Grand jeu des 7 planètes en suspension
- La course du soleil : activité de création d’un système solaire
1 sortie par semaine à la piscine
Estoublon Fermé
L’Escale Fermé ; RECU EN PREFECTURE !
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Application agréée E-egalte com
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Tableau récapitulatif des objectifs pédagogiques et activités proposés aux enfants de 6 à 12 ans
Moustiers-Sainte-Marie Fermé RECLUI EN PREFECTURE
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Tableau récapitulatif des objectifs pédagogiques et activités proposés aux enfants de 6 à 12 ans
Vacances d’hiver
Aiglun
Objectifs :
− Mettre en avant la culture du dialogue et du débat
− Gagner de la confiance en soi
− Respect des autres par l’empathie et la bienveillance
Moyens et actions proposés :
− Initiation à la communication et aux multimédias
− S’initier à l’expression orale et l’éloquence par un concours lecture à voix haute, le théâtre les débats et plaidoiries, les matchs d’improvisation.
− Sensibilisation aux dangers des écrans via les interventions des actions citoyennes de l’Ifac,
− S’initier à la pratique raisonnée et curieuse des nouvelles technologies comme la logique du codage et la mise en place d’un atelier vidéo (utilisation du fond vert et montage).
Digne-les-Bains
Objectifs : Mettre le livre et la lecture au cœur du quotidien de l’accueil des enfants. Point de départ, de rencontres, de passage… du simple plaisir de le feuilleter à la volonté farouche de
l’explorer jusqu’entre les lignes ! Découverte du livre de JM Barrie : Peter Pan
− Découvrir Peter Pan et le monde imaginaire à travers ses différentes représentations proposées par l’histoire originale de JM Barry ou par le film d’animations de Walt Disney
− - Découvrir un roman d’aventures dont le héros principal est proche des élèves afin de favoriser l’entrée dans la lecture
− Comprendre la dynamique du récit, les personnages et leurs relations
Moyens et actions proposés :
- Découverte du monde de Neverland par des ateliers créatifs
- Chasse aux trésors avec les pirates
- Création de scénettes de théâtre d’ombres et présentation aux autres groupe
- Grand jeu autour du thème du labyrinthe magique
1 sortie par semaine à la piscine
Estoublon
Objectif(s) :
− Rendre les enfants acteurs de leurs vacances
− Stimuler la réflexion de l’enfant
− Accepter le choix des autres
Moyens et actions proposés :
Par le biais d’activités...Sensorielles, Motrices, Culturelles, Sportives, Culinaires, Jeux dirigés, Jeux de rôles, Chant, Musique et Balade...Chaque enfant pourra faire son programme. ; RECU EN PREFECTURE !
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Tableau récapitulatif des objectifs pédagogiques et activités proposés aux enfants de 6 à 12 ans
L’Escale
Objectif(s) :
− Proposer un projet de sensibilisation et d’accès à la lecture.
− Favoriser la collaboration inter-associations et inter-accueils sur le territoire.
− Développer l’expression devant un groupe et l’esprit d’équipe.
Moyens et actions proposés :
− A partir d’une sélection de lectures/poésies, les enfants devront réécrire l’histoire avec des mots d’aujourd’hui. Les animateurs mèneront les séances d’animation en proposant aux enfants des exercices et des jeux pour améliorer leur diction et leur expression face à un public. A la fin des vacances, tous les groupes se retrouveront pour un concours de lecture. Le jury devra déterminer lequel des groupes a proposé la meilleure prestation.
− Création d’un livre en commun encadré par une illustratrice professionnelle
− Visite à la bibliothèque et projet en commun et renouvellement de la bibliothèque de l’accueil de loisirs par un appel aux dons des familles Moustiers-Sainte-Marie
Objectif : Sensibilisation à la nature hivernale et ses plaisirs
Moyens et actions proposés :
− Intervenants à l’éducation à l’environnement sur les animaux et petites bêtes de l’hiver
− Ateliers créatifs : création de cabane/igloo, fresque de l’hiver, chants…
− Jeux de connaissances sur l’hiver et ses particularités
− Organisation d’une sortie Neige pour découvrir l’environnement de la montagne et ses activités RECLI EN PREFECTURE
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Tableau récapitulatif des objectifs pédagogiques et activités proposés aux enfants de 6 à 12 ans
Vacances de printemps
Aiglun
Objectifs : Sensibiliser à la protection de l'environnement et biodiversité
Moyens et actions proposés :
− Vivre un maximum à l’extérieur du centre
− L’éducation à l’écologie pour se connecter à l’environnement, la biodiversité, l’alimentation, lutter contre le gaspillage alimentaire et ainsi faire des liens avec le temps de restauration et la maison ou plus largement au programme de la Fondation pour la Nature et l’Homme
− Projet Zéro Déchet dans la vie quotidienne du centre : tri, recylage , activités avec matériel de récup’
− Participer à la campagne nationale organisé par l’Ifac sur le développement durable. L’Ifac rapelle l’importance de l’engagement environnemental. Il est déployé des activités, des challenges, des mesures concrètes pour inscrire les équipes d’animation, de formation, des RH ou de la comptabilité dans cette dynamique.
Digne-les-Bains
Objectif(s) : Mettre le livre et la lecture au cœur du quotidien de l’accueil des enfants. Point de départ, de rencontres, de passage… du simple plaisir de le feuilleter à la volonté farouche de l’explorer jusqu’entre les lignes !
− S’ouvrir sur un autre monde
− Plonger dans un imaginaire
Moyens et actions proposés :
− Création du campement médiéval dans les sous-bois de Nottingham : tapisseries, cabanes…
− Initiation au tir à l’arc et fabrication de tir à l’arc de récup’
− Sauvons le cœur de Lion : grand jeu pour sauver le Roi Richard Cœur de Lion
1 sortie par semaine à la piscine
Estoublon
Objectif : Sensibilisation à la nature printanière et ses plaisirs
Moyens et actions proposés :
− Intervenants à l’éducation à l’environnement sur les animaux et petites bêtes qui s’éveillent au Printemps
− Ateliers créatifs : création de cabane oiseau, fresque du printemps, herbier, cueillette dans la nature…
− Jeux de connaissances sur le Printemps et ses particularités
− Balades botaniques et reconnaissances de plantes ; RECLI EN PREFECTURE 1!
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Tableau récapitulatif des objectifs pédagogiques et activités proposés aux enfants de 6 à 12 ans
L’Escale
Objectifs :
- Jouer ensemble : coopérer, mettre en œuvre des stratégies, apprendre à perdre, faire preuve de fair-play
- S’ouvrir sur le monde
Moyens et actions proposés :
− S’initier à des sports collectifs insolites
− Porter les valeurs de l'Olympisme
− Se tester avec des énigmes et des quizz
− Pratiquer la stratégie en équipe avec la capture de drapeau, le sagamore
− Créer un évènement festif sportif et collectif crée de toutes pièces par les enfants type jeux olympiques Moustiers-Sainte-Marie
Objectif :
− Éveil citoyen
− Favoriser le vivre ensemble
− Éduquer à la protection de l'environnement et biodiversité
Moyens et actions proposés : Interventions diverses
− Les droits de l’enfant avec des programmes spéciaux pour les 5/8 ans et les 9/11 ans pour discuter des droits, de l’école, de la santé, de l’alimentation avec l’UNICEF France.
− Le Quoi de neuf dans le monde ? pour apprendre à parler des sujets d’actualité, à s’ouvrir au monde, à s’informer.
− Jouer en auto-suffisance : bourse aux jouets et activités de récupération RECU EN PREFECTURE
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Tableau récapitulatif des objectifs pédagogiques et activités proposés aux enfants de 6 à 12 ans
Vacances d’été
Aiglun
Objectif 1 : Éveil corporel et initiation sportive
Moyens et actions proposés :
− Préparer les jeux olympiques avec le programme Génération 2024 et les 30 minutes de sport par jour à l’école, s’initier aux valeurs de l’olympisme.
− Réfléchir avec son corps aux stéréotypes, à l’inclusion, aux questions de mixité avec le programme périscolaire de Playdagogie (Sport sans frontières), jouer aux sports mixtes.
− Découverte de sports innovants par l’intervention d’associations sportives
Objectif 2 : Sensibilisation aux questions de santé
Moyens et actions proposés :
− La santé au quotidien pour apprendre les éléments clés de sa santé : le sommeil, le soleil, la qualité de l’air, l’alimentation, l’exercice physique et découvrir le programme Yaka ; approche sportive de la santé déployée dans les MPT marseillaises
− Aider les enfants à adopter par le jeu des gestes de santé simple et durables à travers : leurs questionnements et le partages d’expériences ; l’apprentissage de techniques puis leur mise en pratique (élaboration d’un repas équilibré, gestes d’hygiène abordés par des chansons…)
Digne-les-Bains
Objectif principal : Mettre le livre et la lecture au cœur du quotidien de l’accueil des enfants. Point de départ, de rencontres, de passage… du simple plaisir de le feuilleter à la volonté farouche de l’explorer jusqu’entre les lignes ! Découverte du livre de Jules Verne : 20 000 lieues sous la mer
Objectif 1 : Découvrir le monde aquatique sous toutes ses formes
Moyens et actions proposés :
− Préparer un grand jeu pour les plus petits enfants sur le thème de l’eau
− Initiation à la pêche et expérimentations autour de l’eau
− Mettre en œuvre des ateliers de chants, de danse et de gastronomie représentant les traditions locales
− Mettre à disposition des jeux et des lectures en partenariat avec Turboludo (ludothèque de jeux mobiles)
Objectif 2 : Participer à un projet collectif et solidaire
Moyens et actions proposés :
− Création d’une mare
− Correspondance entre les enfants et les personnes âgées et isolées de la commune : « des messages comme une bouteille à la mer »
− Réaliser une œuvre artistique à l'accueil du centre ou pour une initiative communale
1 sortie par semaine à la piscine RECU EN PREFECTURE
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Tableau récapitulatif des objectifs pédagogiques et activités proposés aux enfants de 6 à 12 ans
Estoublon
Objectif :
− Développer l’imaginaire et l’envie de rêver
− Favoriser l’ouverture sur le monde et la culture
− Favoriser chez l’enfant l’intérêt des richesses d’autres pays et d’autres cultures
Moyens et actions proposés :
− Découverte des traditions contes et légendes autour de l’été
− Jouer en langue étrangère
− Ateliers culinaires thématisés
− Création d’un spectacle et présentation aux familles
L’Escale
Objectif 1 : Accompagner l’enfant à devenir citoyen : trouver sa place en groupe et faire seul
Moyens et actions proposés :
− Aménagement des espaces adapté à chaque groupe d’âges : nommer des enfants référents de ces espaces
− Favoriser au sein de chaque groupe d’âges la prise de parole de l’enfant par le biais de Conseil d’enfant où chacun est libre de s’exprimer et de faire valoir son point de vue
− Proposer des activités variées et adaptées à chaque âge tout en laissant le choix aux enfants : inscription en autonomie
− Participation à des jeux coopératifs et/ou des œuvres collectives
Objectif 2 : Construction d'une culture pour penser, mieux communiquer et vivre ensemble
Moyens et actions proposés :
− Par la compréhension : Découvrir des expériences scientifiques ; Faire du bricolage ; Lire seul et lire avec les autres (concours de lecture), plonger dans l'univers littéraire
− Curiosité : Rester en éveil avec la programmation culturelle du territoire... et découvrir la médiathèque et construire un parcours de sensibilisation aux différences comme le handicap (opération « Prête moi ton handicap », jeu de l’oie du handicap)
Moustiers-Sainte-Marie
Objectifs :
− Découverte d’une « période » par semaine de vacances
− Découvrir le monde d’autrefois
− Renforcer le lien intergénérationnel
Moyens et actions proposés :
− Créer des moments d’échanges entre enfants et personnes âgées : visite maison de retraite autour des jeux d’antan
− Présentation d’une exposition à travers des photos époques
− Création collective d’une machine à remonter le temps
Chants, contes, photos de chaque période traversée. RECLI EN PREFECTURE
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Tableau récapitulatif des objectifs pédagogiques et activités proposés aux enfants de 6 à 12 ans
Séjours
Séjour 1
Vacances d’automne
Montagne et Transhumance
Durée : Séjour de 5 jours / 4 nuits. Hébergement : pension complète Nombre de participants : 15 enfants de 6 à 12 ans Lieu : Lou Riouclar à Méolans-Revel Objectif : Découvrir un élément fort du patrimoine culturel local
Activités : Lecture de paysage, Randonnée, rencontres avec les bêtes et leur berger
Séjour 2
Vacances d’hiver
La colo apprenante
Durée : Séjour de 5 jours / 4 nuits. Hébergement : en tente en demi-pension Nombre de participants : 15 enfants de 6 à 12 ans Lieu : Chantemerle à Seyne-les-Alpes Objectif : Vivre une expérience de vacances ludiques et studieuses
Activités : renforcer les acquis du Socle Commun de Connaissances, de Compétences et de Culture et découvrir des activités sportives, scientifiques et culturelles
Séjour 3
Vacances de printemps
La tête dans les étoiles
Durée : Séjour de 5 jours / 4 nuits. Hébergement : pension complète Nombre de participants : 15 enfants de 6 à 12 ans Lieu : St Michel de l’Observatoire Objectifs :
Activités : Atelier fusée, Observation du système solaire, atelier orientation…
Séjour 4
Vacances d’été
Dans les bras de dame Nature
Durée : Séjour de 5 jours / 4 nuits. Hébergement : pension complète Nombre de participants : 15 enfants de 6 à 12 ans Lieu : Méolans-Revel Objectif : Approche et découverte ludique et artistique de la nature.
Activités : Cabane, Land’Art, Traces et empreinte, découverte de la forêt
Séjour 5
Vacances d’été
A la découverte des abeilles
Durée : Séjour de 5 jours / 4 nuits. Hébergement : pension complète Nombre de participants : 15 enfants de 6 à 11 ans Lieu : Lou Riouclar à Méolans-Revel Objectif : Amener l’enfant à découvrir le mode de vie d’une colonie d’abeilles et le métier d’apiculteur Activités : Rencontre apiculteur, observations, visite d’une ruche, randonnée…
Séjour 6
Vacances d’été
Les pieds dans l’eau
Durée : Séjour de 5 jours / 4 nuits. Hébergement : hôtel en pension complète Nombre de participants : 15 enfants de 6 à 12 ans Lieu : La Croix de Malte à la Ciotat Objectif : Vivre une expérience de vacances à la mer et découvrir les activités qui y sont liées Activités : Paddle, Randonnée palmée, découverte du 1er cinéma mondial, baignade, exploration sur l’île Verte
Séjour 7
Vacances d’été
A la Robinson Crusoé
Durée : Séjour de 5 jours / 4 nuits. Hébergement : gite en pension complète Nombre de participants : 15 enfants de 6 à 12 ans Lieu : Le Loubatas à Peyrolles- en-Provence Objectif : Vivre et expérimenter l’écologie au quotidien
Activités : éco construction de l’énergie, chasse aux petites bêtes, sentier découverte, initiation à la botanique, atelier culinaire, … RECU) FN PREFECTURE
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Tableau de synthèse des objectifs pédagogiques et activités proposés aux enfants de moins de 6 ans
Aiglun Digne-les-Bains Estoublon L’Escale Moustiers-Sainte-Marie
Objectifs généraux
Favoriser l’acquisition d’une plus grande autonomie
Favoriser la socialisation des enfants au sein du collectif
Favoriser l’épanouissement des enfants individuellement au sein d’un collectif
Les mercredis
(hors vacances scolaires)
Faire découvrir les 7 familles des loisirs : Création / Mouvement / Expression / Ensemble / Monde / Imagination / Relaxation L’objectif est de permettre à chaque enfant de découvrir une famille conceptuelle selon ses appétences. A la fin de l'année, l'enfant a pratiqué des activités dans chacune des familles. Cette approche garantit la diversité des actions proposées aux enfants. Le principe est rapidement assimilé par les équipes d’animation.
Vacances d’automne
ou de la Toussaint L’Art en mouvement L’école des sorciers Enfant, citoyen de demain Les P’tits Scientifiques A la conquête de l’espace
Vacances de Noël Fermé Le voyage du Petit Prince Fermé Fermé Fermé
Vacances d’hiver La couleur des émotions Isla Digne : rencontre avec Peter Pan C’est moi, qui choisis ! Opération Book Winter is coming…
Vacances de printemps Allez zou, dehors ! Tous au bois avec Robin Spring is coming ! Les jeux à travers le monde Enfant, citoyen de demain
Vacances d’été Jeux Olympiques d’Aiglun La couleur des émotions Les enfants d’ici et d’ailleurs Active tes super pouvoirs ! Au fil du temps
Séjours RECLUI FN PREFECTURE
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Tableau récapitulatif des objectifs pédagogiques et activités proposés aux enfants de moins de 6 ans
Les mercredis (hors vacances scolaires)
Objectifs communs et activités à faire tourner entre les sites
Aiglun
Digne-les-Bains
Estoublon
L’Escale
Moustiers-Sainte-Marie
Objectif : Développer la créativité
Moyens et actions proposés :
− Bricolage : les activités manuelles, pour s'amuser et créer : décorations, petits objets… pour développer sa créativité et son imaginaire. Prendre le temps de réaliser des ouvrages de ses propres mains et selon ses propres goûts du moment.
− Expériences : des activités qui allient sciences et loisirs pour donner le goût de l’expérience, de la découverte, de l’apprentissage ! Toutes nos expériences utilisent des composants non dangereux pour les enfants et leur environnement.
−
Objectif : Se dépenser et se bouger
Moyens et actions proposés :
− Motricité : se déplacer, grimper, sauter, faire de l’exercice en s’amusant et en testant ses limites en toute sécurité ! La structuration de l’espace chez l’enfant est longue pour arriver à le concevoir et se l’approprier, pour y être avant tout à son aise.
− Danse et cirque : initiation à la danse, aux déplacements en rythme, à la composition d’ensemble, à la coordination des mouvements. Manipulation d'objets, équilibre, expression du visage et du corps, le cirque se mêle à la danse dans notre apprentissage du mouvement et des émotions.
Objectif : Apprendre à se découvrir par la relaxation
Moyens et actions proposés :
− Les ateliers Yoga et Relaxation s’intègrent de manière permanente et récurrente dans la journée. Ils peuvent amorcer, ponctuer et/ou clôturer une journée.
− Des exercices centrés sur la respiration et le rythme, pour que chacun prenne le temps de reprendre son souffle !
− Chaque enfant pourra s’apaiser et se relaxer pour couper une semaine souvent intense.
Objectif : S’exprimer librement
Moyens et actions proposés :
− Théâtre : s’exprimer par le corps et la voix, savoir utiliser l'espace et ses émotions, apprendre à jouer avec ses partenaires. Découvrir l’autre par sa différence ou le reflet de nos propres émotions.
− Éveil musical : découverte des instruments de l'orchestre et des styles musicaux. Mettre en relation la musique, la peinture, la danse, le cinéma muet. Exprimer sans nommer.
− Développer ses sens : initiation à la langue des signes, pour s’exprimer autrement, apprendre à voir et signer les mots, les chansons, allier le geste à la parole. Ateliers sensoriels pour ressentir autrement.
−
Objectif(s) : Apprendre le vivre-ensemble
Moyens et actions proposés :
− Construction : donner vie à un ensemble, les jeux de construction permettent de fédérer les enfants autour d’un objectif commun. Seul il me faudra attendre de grandir ou il me faudra plus de temps pour bâtir une forteresse, une ville, un robot… ensemble nous pouvons co-créer l’univers, ensemble nous pouvons avancer, nous amuser et le faire maintenant !
− Jeux de société : véritable école de la vie, le jeu de société est un outil indispensable à la sociabilisation du jeune enfant, souvent capable de pressentir les enjeux avant d’avoir pleinement compris la règle. ; RECLI EN PREFECTURE 1!
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Tableau récapitulatif des objectifs pédagogiques et activités proposés aux enfants de moins de 6 ans
Objectif : S’ouvrir au monde qui nous entoure
Moyens et actions proposés :
− Eco-citoyenneté : partir à la découverte du monde végétal et animal, comprendre que nous formons un tout, c’est apprendre à défendre et à protéger le vivant !
− Atelier jardinage : du semis à la récolte, apprendre à cultiver au rythme des saisons ! En jardin, hors-sol, en pot, « la vie trouve toujours un chemin », mais on peut, on doit l’y aider…
Objectif : Les semaines sont parfois longues et la fatigue physique et morale se fait sentir…
Les ateliers Yoga et Relaxation doivent être intégrés de manière permanente et récurrente dans la journée. Ils peuvent amorcer, ponctuer et/ou clôturer une journée.
− A : Yoga : atelier au cours duquel chaque enfant pourra s’apaiser et se relaxer après une journée, une semaine… bien chargées.
− B : Respiration : atelier centré sur la respiration et le rythme, pour que chacun prenne le temps de reprendre son souffle RECLI EN PREFECTURE
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Tableau récapitulatif des objectifs pédagogiques et activités proposés aux enfants de moins de 6 ans
Vacances d’automne
Aiglun
Objectif(s) : Sensibilisation artistique et culturelle
Moyens et actions proposés :
− Passer de l’éveil corporel à la chorégraphie. Apprendre à déplacer son corps dans l’espace, à bouger en rythme avec la musique et avec les autres.
− Les arts plastiques en réalisant une œuvre inspirée des courants picturaux, donnant lieu à une exposition en fin de période : impressionnisme, fauvisme, cubisme, pop art, art minimal…
− Découvrir les couleurs, les matières, les techniques, et l’espace.
Digne-les-Bains
Objectif : Mettre le livre et la lecture au cœur du quotidien de l’accueil des enfants. Point de départ, de rencontres, de passage… du simple plaisir de le feuilleter à la volonté farouche de l’explorer
jusqu’entre les lignes ! Découverte de la collection de livres de Marie-Héiène Place : Balthazar
- Développer leur côté artistique et leur imagination par le biais de l’histoire de Balthazar, petit personnage ludique et joyeux
- Développer leur personnalité en créant ou en imaginant un personnage qu’ils pourront s’approprier tout au long des vacances
Moyens et actions proposés :
- Atelier création de déguisement via un atelier récupération de vieux tissus
- Création culinaire autour du thème de la sorcellerie (potion magique, sortilèges gustatifs…)
- Création de sortilèges et potions via des ateliers scientifiques
- Mettre à disposition des jeux et des lectures en partenariat avec Turboludo (ludothèque de jeux mobiles
1 sortie par semaine à la piscine
Estoublon
Objectifs :
− Éveil citoyen
− Favoriser le vivre ensemble
− Éduquer à la protection de l'environnement et biodiversité
Moyens et actions proposés : Interventions diverses
− Les droits de l’enfant avec des programmes spéciaux pour les 3/5 ans pour discuter des droits, de l’école, de la santé, de l’alimentation avec l’UNICEF France.
− Le Quoi de neuf dans le monde ? pour apprendre à parler des sujets d’actualité, à s’ouvrir au monde, à s’informer.
− Jouer en auto-suffisance : bourse aux jouets et activités de récupération RECLI EN PREFECTURE
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Tableau récapitulatif des objectifs pédagogiques et activités proposés aux enfants de moins de 6 ans
L’Escale
Objectif(s) :
- Participer à la compréhension de son environnement
- Apprendre à travailler en équipe
- Acquérir un vocabulaire technique
Moyens et actions proposés :
- Astronomie : A l’aide d’un télescope et de lunettes, les enfants vont découvrir pas à pas les secrets et les richesses de la voûte céleste ainsi que les grands mouvements qui régissent l’univers. Rêver, s’émerveiller, arpenter le cosmos, estimer la distance des étoiles et percer les secrets de la lumière.
- Environnement, développement durable et météorologie : restaurer (ou créer) une mare pour en faire un espace de découverte, connaître nos impacts sur les milieux naturels, observer les phénomènes météorologiques.
- Expéri’Sciences : ateliers scientifiques et expérimentations diverses pour les tout petits
Moustiers-Sainte-Marie
Objectifs :
- Découvrir le monde qui nous entoure
- Faire découvrir notre système solaire
- Faire découvrir aux enfants l’univers des spationautes
Moyens et actions proposés :
- Création de costume de cosmonaute
- Création d’une fusée spatiale
- Visite d’un planétarium mobile RECLUI EN PREFECTURE
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Tableau récapitulatif des objectifs pédagogiques et activités proposés aux enfants de moins de 6 ans
Vacances de Noël
Aiglun Fermé
Digne-les-Bains
Objectifs : Mettre le livre et la lecture au cœur du quotidien de l’accueil des enfants. Point de départ, de rencontres, de passage… du simple plaisir de le feuilleter à la volonté farouche de l’explorer jusqu’entre les lignes ! Découverte du livre d’Antoine St Exupéry : Le voyage du Petit Prince
- Agir et s'exprimer avec son corps
- Apprendre à vivre ensemble et à respecter les différences
Moyens et actions proposés :
- Création d’un mouton par tous les enfants ‘Dessine moi un mouton’
- Grand jeu des 7 planètes en suspension
- La course du soleil : grand jeu
- Mettre à disposition des jeux et des lectures en partenariat avec Turboludo (ludothèque de jeux mobiles)
1 sortie par semaine à la piscine
Estoublon Fermé
L’Escale Fermé
Moustiers-Sainte-Marie Fermé RECLI EN PREFECTURE
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Tableau récapitulatif des objectifs pédagogiques et activités proposés aux enfants de moins de 6 ans
Vacances d’hiver
Aiglun
Objectifs :
− Décrypter, repérer ses différentes émotions et poser des mots sur celles-ci
− S’approprier son corps
− Gagner de la confiance en soi
− Respect des autres par l’empathie et la bienveillance
Moyens et actions proposés :
− Initiation à la méditation et au yoga
− Sensibilisation aux dangers des écrans via les interventions des actions citoyennes de l’Ifac,
− La course aux émotions : grands jeux adaptés au livre d’Anna Llenas
Digne-les-Bains
Objectifs : Mettre le livre et la lecture au cœur du quotidien de l’accueil des enfants. Point de départ, de rencontres, de passage… du simple plaisir de le feuilleter à la volonté farouche de
l’explorer jusqu’entre les lignes ! Découverte de Robin des bois
- Découvrir Peter Pan et le monde imaginaire à travers ses différentes représentations proposées par l’histoire originale de JM Barry ou par le film d’animations de Walt Disney
- - Découvrir un roman d’aventures dont le héros principal est proche des élèves afin de favoriser l’entrée dans la lecture
- Comprendre la dynamique du récit, les personnages et leurs relations
Moyens et actions proposés :
- Découverte du monde de Neverland par des ateliers créatifs
- Chasse aux trésors avec les pirates
- Création de scénettes de théâtre d’ombres et présentation aux autres groupe
- Grand jeu autour du thème du labyrinthe magique
- Mettre à disposition des jeux et des lectures en partenariat avec Turboludo (ludothèque de jeux mobiles)
1 sortie par semaine à la piscine
Estoublon
Objectif(s) :
− Rendre les enfants acteurs de leurs vacances
− Stimuler la réflexion de l’enfant
− Accepter le choix des autres
Moyens et actions proposés :
Par le biais d’activités...Sensorielles, Motrices, Culturelles, Sportives, Culinaires, Jeux dirigés, Jeux de rôles, Chant, Musique et Balade...Chaque enfant pourra faire son programme. ; RECLI EN PREFECTURE 1!
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Tableau récapitulatif des objectifs pédagogiques et activités proposés aux enfants de moins de 6 ans
L’Escale
Objectif(s) :
− Proposer un projet de sensibilisation et d’accès à la lecture.
− Favoriser la collaboration inter-associations et inter-accueils sur le territoire.
− Développer l’expression devant un groupe et l’esprit d’équipe.
Moyens et actions proposés :
− A partir d’une sélection de lectures/poésies, les enfants devront réécrire l’histoire avec des mots d’aujourd’hui. Les animateurs mèneront les séances d’animation en proposant aux enfants des exercices et des jeux pour améliorer leur diction et leur expression face à un public. A la fin des vacances, tous les groupes se retrouveront pour un concours de lecture. Le jury devra déterminer lequel des groupes a proposé la meilleure prestation.
− Création d’un livre en commun encadré par une illustratrice professionnelle
− Visite de la bibliothèque et projet en commun et renouvellement de la bibliothèque de l’accueil de loisirs par un appel aux dons des familles
Moustiers-Sainte-Marie
Objectif : Sensibilisation à la nature hivernale et ses plaisirs
Moyens et actions proposés :
− Intervenants à l’éducation à l’environnement sur les animaux et petites bêtes de l’hiver
− Ateliers créatifs : création de cabane/igloo, fresque de l’hiver, chants…
− Jeux de connaissances sur l’hiver et ses particularités
− Organisation d’une sortie Neige pour découvrir l’environnement de la montagne et ses activités RECLUI FN PREFECTURE
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Tableau récapitulatif des objectifs pédagogiques et activités proposés aux enfants de moins de 6 ans
Vacances de printemps
Aiglun
Objectif : Sensibiliser à la protection de l'environnement et biodiversité
Moyens et actions proposés :
− Vivre un maximum à l’extérieur du centre qu’il vente ou qu’il pleuve
− L’éducation à l’écologie pour se connecter à l’environnement, la biodiversité, l’alimentation, lutter contre le gaspillage alimentaire et ainsi faire des liens avec le temps de restauration et la maison ou plus largement au programme de la Fondation pour la Nature et l’Homme
− Projet Zéro Déchet dans la vie quotidienne du centre : tri, recylage, activités avec matériel de récup’
− Participer à la campagne nationale organisé par l’Ifac sur le développement durable. L’Ifac rapelle l’importance de l’engagement environnemental. Il est déployé des activités, des challenges, des mesures concrètes pour inscrire les équipes d’animation, de formation, des RH ou de la comptabilité dans cette dynamique.
Digne-les-Bains
Objectif(s) : Mettre le livre et la lecture au cœur du quotidien de l’accueil des enfants. Point de départ, de rencontres, de passage… du simple plaisir de le feuilleter à la volonté farouche de l’explorer jusqu’entre les lignes ! Découverte du livre de JM Barrie : Peter Pan
− S’ouvrir sur un autre monde
− Plonger dans un imaginaire
Moyens et actions proposés :
− Création du campement médiéval dans les sous-bois de Nottingham : tapisseries, cabanes…
− Initiation au tir à l’arc et fabrication de tir à l’arc de récup’
− Sauvons le cœur de Lion : grand jeu pour sauver le Roi Richard Cœur de Lion
− Mettre à disposition des jeux et des lectures en partenariat avec Turboludo (ludothèque de jeux mobiles)
1 sortie par semaine à la piscine
Estoublon
Objectif : Sensibilisation à la nature printanière et ses plaisirs
Moyens et actions proposés :
− Intervenants à l’éducation à l’environnement sur les animaux et petites bêtes qui s’éveillent au Printemps
− Ateliers créatifs : création de cabane oiseau, fresque du printemps, herbier, cueillette dans la nature…
− Jeux de connaissances sur le Printemps et ses particularités
− Balades botaniques et reconnaissances de plantes ; RECLI EN PREFECTURE 1!
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Tableau récapitulatif des objectifs pédagogiques et activités proposés aux enfants de moins de 6 ans
L’Escale
Objectifs :
− Jouer ensemble : coopérer, mettre en œuvre des stratégies, apprendre à perdre, faire preuve de fair-play
− S’ouvrir sur le monde
Moyens et actions proposés :
− Porter les valeurs de l'Olympisme par l’initiation à des activités sportives
− Créer un évènement festif sportif et collectif crée de toutes pièces par les enfants type jeux olympiques
Moustiers-Sainte-Marie
Objectifs :
− Éveil citoyen
− Favoriser le vivre ensemble
− Éduquer à la protection de l'environnement et biodiversité
Moyens et actions proposés : Interventions diverses
− Les droits de l’enfant avec des programmes spéciaux pour les 5/8 ans et les 9/11 ans pour discuter des droits, de l’école, de la santé, de l’alimentation avec l’UNICEF France.
− Le Quoi de neuf dans le monde ? pour apprendre à parler des sujets d’actualité, à s’ouvrir au monde, à s’informer.
− Jouer en auto-suffisance : bourse aux jouets et activités de récupération RECLI EN PREFECTURE
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Tableau récapitulatif des objectifs pédagogiques et activités proposés aux enfants de moins de 6 ans
Vacances d’été
Aiglun
Objectif 1 : Éveil corporel et initiation sportive
Moyens et actions proposés :
− Préparer les jeux olympiques avec le programme Génération 2024 et les 30 minutes de sport par jour à l’école, s’initier aux valeurs de l’olympisme.
− Réfléchir avec son corps aux stéréotypes, à l’inclusion, aux questions de mixité avec le programme périscolaire de Playdagogie (Sport sans frontières), jouer aux sports mixtes.
− Découverte de sports innovants par l’intervention d’associations sportives
Objectif 2 : Sensibilisation aux questions de santé
Moyens et actions proposés :
− La santé au quotidien pour apprendre les éléments clés de sa santé : le sommeil, le soleil, la qualité de l’air, l’alimentation, l’exercice physique et découvrir le programme Yaka ; approche sportive de la santé déployée dans les MPT marseillaises
− Aider les enfants à adopter par le jeu des gestes de santé simple et durables à travers : leurs questionnements et le partages d’expériences ; l’apprentissage de techniques puis leur mise en pratique (élaboration d’un repas équilibré, gestes d’hygiène abordés par des chansons…)
Digne-les-Bains
Objectif principal : Mettre le livre et la lecture au cœur du quotidien de l’accueil des enfants. Point de départ, de rencontres, de passage… du simple plaisir de le feuilleter à la volonté farouche de l’explorer jusqu’entre les lignes ! Découverte du livre de Anna Llenas : La couleur des émotions
Objectifs:
− Découverte des différentes émotions
− Favoriser l’appropriation de son environnement culturel
− Participer à un projet collectif
Moyens et actions proposés :
− Déployer des projets intergénérationnels
− Participer au programme ifac/école de la philanthropie (empathie et projet collectif)
− Mettre en œuvre des ateliers de chants, de danse et de gastronomie
− Mettre à disposition des jeux et des lectures en partenariat avec Turboludo (ludothèque de jeux mobiles)
− Construire un jardin partagé, une bibliothèque partagée
− Préparer un grand jeu chaque semaine sur les émotions
− Réaliser une œuvre artistique à l'accueil du centre ou pour une initiative communale
1 sortie par semaine à la piscine RECLI EN PREFECTURE
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Lation aquébe E-leqalt
Provence Alpes Agglomération | Gestion des Accueils collectifs de mineurs | Consultation pour le renouvellement de la délégation de service public Version du 25 janvier 2021
Tableau récapitulatif des objectifs pédagogiques et activités proposés aux enfants de moins de 6 ans
Estoublon
Objectif :
− Développer l’imaginaire et l’envie de rêver
− Favoriser l’ouverture sur le monde et la culture
− Favoriser chez l’enfant l’intérêt des richesses d’autres pays et d’autres cultures
Moyens et actions proposés :
− Découverte des traditions contes et légendes autour de l’été
− Jouer en langue étrangère
− Ateliers culinaires thématisés
− Création d’un spectacle et présentation aux familles
L’Escale
Objectif 1 : Accompagner l’enfant à devenir citoyen : trouver sa place en groupe et faire seul
Moyens et actions proposés :
− Aménagement des espaces adapté à chaque groupe d’âges : nommer des enfants référents de ces espaces
− Favoriser au sein de chaque groupe d’âges la prise de parole de l’enfant par le biais de Conseil d’enfant où chacun est libre de s’exprimer et de faire valoir son point de vue
− Proposer des activités variées et adaptées à chaque âge tout en laissant le choix aux enfants : inscription en autonomie
− Participation à des jeux coopératifs et/ou des œuvres collectives
Objectif 2 : Construction d'une culture pour penser, mieux communiquer et vivre ensemble
Moyens et actions proposés :
− Par la compréhension : Découvrir des expériences scientifiques ; Faire du bricolage ; Lire seul et lire avec les autres (concours de lecture), plonger dans l'univers littéraire
− Curiosité : Rester en éveil avec la programmation culturelle du territoire... et découvrir la médiathèque et construire un parcours de sensibilisation aux différences comme le handicap (opération « Prête moi ton handicap », jeu de l’oie du handicap)
Moustiers-Sainte-Marie
Objectifs :
− Découverte d’une « période » par semaine de vacances
− Découvrir le monde d’autrefois
− Renforcer le lien intergénérationnel
Moyens et actions proposés :
− Créer des moments d’échanges entre enfants et personnes âgées : visite maison de retraite autour des jeux d’antan
− Présentation d’une exposition à travers des photos époques
− Création collective d’une machine à remonter le temps
Chants, contes, photos de chaque période traversée. RECLUI FN PREFECTURE
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Tableau récapitulatif des objectifs pédagogiques et activités proposés aux enfants de moins de 6 ans
Séjours
Un séjour sera proposé par an suite à une concertation avec l’agglomération. Voici différents exemples qui pourraient être réalisés.
Séjour 1
Vacances d’automne
Dans les bras de dame Nature
Durée : Séjour de 3 jours / 2 nuits. Hébergement : pension complète Nombre de participants : 15 enfants de 4 à 6 ans Lieu : Méolans-Revel Objectif : Approche et découverte ludique et artistique de la nature.
Activités : Cabane, Land’Art, Traces et empreinte, découverte de la forêt
Séjour 2
Vacances d’hiver
Luge et bonhomme des neiges
Durée : Séjour de 3 jours / 2 nuits. Hébergement : pension complète Nombre de participants : 15 enfants de 4 à 6 ans Lieu : Chantemerle à Seyne-les-Alpes Objectif : Découvrir des plaisirs de la neige
Activités : Activités hivernales de pleine nature : luge, création de bonhomme de Neige
Séjour 3
Vacances de printemps
Les colos de l’Ours
Durée : Séjour de 3 jours / 2 nuits. Hébergement : pension complète Nombre de participants : 15 enfants de 4 à 6 ans Lieu : La Fontaine de l’Ours à Auzet Objectif : Vivre la nature et la montagne en immersion
Activités : Observations des petites bêtes, Land’Art, explorations…
Séjour 4
Vacances d’été
Ma 1ère colo à la ferme
Durée : Séjour de 5 jours / 4 nuits. Hébergement : pension complète Nombre de participants : 15 enfants de 4 à 6 ans Lieu : Logis du pin - La Martre Objectif : Découverte en douceur de la vie animale et du métier de fermier Activités : Nourrissage des animaux, traite des chèvres, fabrication du fromage/beurre, jardinage…
Séjour 5
Vacances d’été
Arts du Cirque
Durée : Séjour de 5 jours / 4 nuits. Hébergement : pension complète Nombre de participants : 15 enfants de 4 à 6 ans Lieu : Les Clarices à Monclar Objectif : Apprendre à être à l'écoute de ses sens, développer ses capacités de perception, d'observation et de concentration. Activités : initiations au cirque, créations artistiques, parcours motricité, manipulations..
Séjour 6
Vacances d’été
Les colos de l’Ours
Durée : Séjour de 3 jours / 2 nuits. Hébergement : pension complète Nombre de participants : 15 enfants de 4 à 6 ans Lieu : La Fontaine de l’Ours à Auzet Objectif : Vivre la nature et la montagne en immersion
Activités : Observations des petites bêtes, Land’Art, explorations…
Séjour 7
Vacances d’été
Dans les bras de dame Nature
Durée : Séjour de 3 jours / 2 nuits. Hébergement : pension complète Nombre de participants : 15 enfants de 4 à 6 ans Lieu : Méolans-Revel Objectif : Approche et découverte ludique et artistique de la nature.
Activités : Cabane, Land’Art, Traces et empreinte, découverte de la forêt 'REFECTURE
LL1/ UV:
Provence Alpes Agglomération | Gestion des accueils collectifs de mineurs Version du 17 juin 2021
Jérôme Chauvin, Ingénieur conseil – Conduite d’opérations, programmation, ordonnancement, pilotage et coordination 3 rue Marchon – 05000 Gap – Tél. : 06 15 89 60 30 Mèl. : jchauvin.pro@gmail.com Siret : 789 369 048 00036 / APE : 7112B Ingénierie, études techniques
Compte-rendu de la réunion de négociation
du 17 juin 2021 à 13h30
Objet : Réunion de négociation avec IFAC
Lieu : Vidéoconférence
Participants :
Organisme Représentant Courriel Téléphone Présents Diffusion
Provence Alpes Agglomération Mme Sonia Fontaine
Provence Alpes Agglomération Mme Mireille Espitallier Directrice des Finances mireille.espitallier@provencealpesa gglo.fr 04 92 32 43 24
Provence Alpes Agglomération M. Mathias Meynier Service commande publique 04 92 32 65 47
Provence Alpes Agglomération Mme Viviane Favier Responsable Petite enfance viviane.Favier@provencealpesagglo .fr 04 92 32 65 31
Provence Alpes Agglomération
M. Jean-Marc Gillet
Directeur général des
services
jean-marc.gillet@dignelesbains.fr 06 86 37 30 75
IFAC Mme Claire Guillaud
IFAC M. Ronan Paturaux
Jérôme Chauvin jchauvin.pro@gmail.com 06 15 89 60 30
Rapporteur : J. Chauvin
Prochaine(s) réunion(s) de négociation :
Date Lieu Objet
13/07/2021 Vidéoconférence 2ème tour réunion de négociation
Documents joints :
Titre Version/Date de à
Document réponse 15/06/2021 IFAC P2A
Tableau de synthèse des objectifs pédagogiques et activités proposés aux
enfants de 6 à 12 ans 15/06/2021 IFAC P2A , REÇU EN PREFECTURE
le 117027 zu22
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Provence Alpes Agglomération | Gestion des accueils collectifs de mineurs Version du 17 juin 2021
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1. Présentation de la société
IFAC est une association loi 1901 créée en 1975 ; elle a pour objet de :
− former des individus autonomes (11 centres de formation) ;
− animer des centres d’accueil (178 accueils de loisirs, plus de 300 communes couvertes) ;
− conseiller les collectivités et associations.
Les priorités de l’association sont la sécurité, la bienveillance et la bienfaisance, la mise en situation de responsabilité.
2. Présentation de l’offre
Les représentants de l’IFAC présentent l’offre en précisant que :
− un coordinateur sera désigné pour gérer la transition ;
− un agent mis à disposition sera remplacé par un agent en CDI.
L’offre inclut :
− la reprise du logiciel Noé Aïga ou la mise en œuvre d’un logiciel de substitution équivalent (ex. : Abelium) ;
− le développement d’un site internet qui autorise l’inscription et le paiement en ligne.
Les réponses aux questions soumises par anticipation à l’IFAC sont détaillées dans le document réponse annexé au présent compte-rendu.
Fin du compte-rendu , REÇU EN PREFECTURE !
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Application agréée E-egalte com
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Madame la Présidente
à
Adresse destinataire
Digne-les-Bains, le 25 mai 2021
Lettre recommandée/AR (électronique)
Objet : Gestion déléguée des Accueils Collectifs de Mineurs (A.C.M.)
Invitation à négocier
Monsieur,
Votre société a candidaté et déposé une offre dans le cadre de la consultation relative à la gestion
déléguée des Accueils Collectifs de Mineurs (A.C.M.).
La commission compétente s’est réunie mardi 18 mai 2021 afin de procéder à l’examen des offres.
Votre offre a été jugée recevable.
J’ai en conséquence, en application des articles L1411-5 du Code Général des Collectivités Territoriales
(C.G.C.T.) et L3124-1 du Code de la commande publique l’honneur de vous inviter à participer à une
réunion de négociation jeudi 17 juin 2021 à YY heures ZZ minutes.
Les modalités d’accès à cette réunion organisée en vidéoconférence vous seront précisées
ultérieurement.
Les réunions de négociation se dérouleront de la manière suivante :
− présentation de votre société (10 5 min.),
− présentation de votre offre (20 10 min),
− questions/réponses et négociations (60 45 min).
Tous les aspects de votre offre en rapport avec les critères de sélection liés à l’objet du contrat et
énumérés dans le règlement de consultation seront discutés.
Toutefois afin de préparer cette réunion vous trouverez ci-joint par anticipation une liste de questions
auxquelles je vous remercie de faire une réponse écrite sur la plateforme dématérialisée AWS à l’adresse
www.xxxxxx avant mardi 15 juin 2021 à midi.
Entretemps,
Je vous prie d’agréer, Monsieur, mes sincères salutations.
La Présidente, ; RECU EN PREFECTURE 1
L Ap£ KA ION apré È ka te com F
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Gestion des accueils collectifs de mineurs | Séance de négociation du 17 juin 2021
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Questions IFAC
Critère 1 : Conditions financières
Cohérence et sincérité sur la durée du contrat
▪ Compte 61251000 – Crédit-bail immobilier | Matériel de transport
Question : Expliciter le contenu (nombre et type de véhicules, répartition de la dépense).
▪ Compte 6226 – Honoraires
Question : Expliciter.
− Compte de charges 64 – Charges de personnel
Questions :
− Justifier la baisse des dépenses salariales et clarifier l’incohérence avec l’augmentation de la provision inscrite au compte 6311.
− Justifier l’augmentation de la dépense inscrite au compte 6475.
▪ Compte 6811 – Dotations aux amortissements
Question : Détailler la dotation aux amortissements.
Critère 2 : Projet pédagogique et animation
Les objectifs pédagogiques et activités proposés aux enfants de 6 à 12 ans
Questions :
− Décrire et détailler l’activité « Active tes supers pouvoirs ! » (enfants de moins de 6 ans).
− Décrire et détailler l’activité « Eloquentia 3.0 » (enfants de 6 à 12 ans).
− Fournir un document lisible qui recense les objectifs pédagogiques et activités proposés aux enfants de 6 à 12 ans.
Critère 3 : Moyens en personnel et organisation des moyens en personnel
Remarque : La dépense projetée inscrite au compte 6411 du budget prévisionnel 2022 est inférieure d’environ 10 000 € à la dépense déclarée par Léo Lagrange en 2019 mais aussi inférieure au coût de la masse salariale permanente estimé à 365 439 € (Mémoire, page 27) :
Question : Expliquer cet écart et préciser les conditions financières de la reprise éventuelle du personnel du délégataire sortant.
L’équipe permanente est complétée par le recrutement d’animateurs sous contrat d’engagement éducatif (CEE) dont le coût est estimé à 112 888 €.
Question : Préciser l’imputation budgétaire.
Critère 4 : Formation du personnel
Question : Identifier la part du budget annuel alloué à la formation. ; RECU EN PREFECTURE 1
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Questions IFAC
Critère 1 : Conditions financières
Cohérence et sincérité sur la durée du contrat
▪ Compte 61251000 – Crédit-bail immobilier | Matériel de transport
Question : Expliciter le contenu (nombre et type de véhicules, répartition de la dépense).
Nous avons budgétisé deux minibus Renault 9 places en leasing à hauteur d’une facture annuelle de 462€/mois/véhicule. Nous avons également budgétisé un véhicule de service type Kangoo Renault à hauteur de 358€/mois pour les différents déplacements du coordinateur du territoire.
La dépense a été répartie en fonction de l’importance de l’activité de la commune en tenant compte de l’existence préalable de véhicule sur certaines communes (exemple de Digne existence d’un leasing indiqué dans l’inventaire du matériel en page 5).
N’inclut pas la reprise des véhicules en leasing
▪ Compte 6226 – Honoraires
Question : Expliciter.
Il s’agit de la mise à disposition d’un animateur à temps partiel de la commune d’Aiglun. Cette somme de 26 904€ est présente dans le document du cahier des charges intitulé « Moyens humains mis à disposition ». En effet, il est nécessaire d’intégrer comptablement cette MAD à titre onéreux en compte n° 62262000 Mise à disposition du personnel communal.
▪ Compte de charges 64 – Charges de personnel
Questions :
− Justifier la baisse des dépenses salariales et clarifier l’incohérence avec l’augmentation de la provision inscrite au compte 6311.
Dans le cadre de notre réponse, nous n’avions à notre disposition que les rémunérations annuelles chargées. Nous n’avions pas le détail des salaires bruts mensuels de chaque salarié. D’où une répartition des charges salariales et patronales non identiques à celle appliquée à Léo Lagrange.
Cependant, il est entendu qu’au regard de l’article L1224-1 du code du travail, les salariés actuellement en poste seront automatiquement transférés et avec une rémunération et des avantages identiques.
Nous indiquons également que l’addition des comptes 63 et 64 correspond aux données du précédent prestataire en 2019 soit 477 718€ et en 2022, 478 327€.
− Justifier l’augmentation de la dépense inscrite au compte 6475.
Notre présentation financière des comptes 64 a été condensé sur quatre lignes. En effet, comme évoqué dans notre réponse précédente, nous n’avions pas le détail des salaires bruts mensuels de chaque salarié. D’où une répartition des charges salariales et patronales condensée et peu détaillée. Il est entendu que lors de la présentation des bilans financiers annuels en fin d’exercice comptable, nous détaillerons chaque ligne du plan comptable.
Enfin, nous attirons votre attention sur la somme des comptes 63 et 64 qui restent similaires à l’actuel prestataire (en 2019 : 477 718€ et en 2022 : 478 327€).
▪ Compte 6811 – Dotations aux amortissements
Question : Détailler la dotation aux amortissements.
Le budget de cette dotation concerne : ; RECU EN PREFECTURE 1!
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Gestion des accueils collectifs de mineurs | Séance de négociation du 17 juin 2021
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- l’achat de matériel informatique à hauteur de 800€/an
- l’achat de matériel de sport spécifique à hauteur de 200€/an
- l’achat de matériel de bureau à hauteur de 300€/an
- l’achat de matériel pour l’équipement extérieur et les séjours à hauteur de 500€/an
Il est à noter que l’Ifac s’engagera également dans une démarche d’autofinancement via des demandes de financement d’investissement proposé par la CAF et/ou de recours à ses fonds propres.
Critère 2 : Projet pédagogique et animation
Les objectifs pédagogiques et activités proposés aux enfants de 6 à 12 ans
Questions :
− Décrire et détailler l’activité « Active tes supers pouvoirs ! » (enfants de moins de 6 ans).
Chaque enfant possède des super-pouvoirs et des talents qu’il ne soupçonne même pas. Il s’agira au travers de cette thématique que les enfants appréhendent et découvrent leurs « super-pouvoirs » par une exploration de diverses activités manuelles, culturelles ou sportives. Par exemple : parcours de motricité pour découvrir son agilité et son rapidité ; création de son costume de super héros ; activer ses supers-pouvoirs avec les autres via un grand jeu coopératif ; des super-pouvoirs ont besoin d’être activé par une bonne alimentation (atelier culinaire et sensibilisation au bien-manger) ….
− Décrire et détailler l’activité « Eloquentia 3.0 » (enfants de 6 à 12 ans).
Nos objectifs pédagogiques seront les suivants :
− Mettre en avant la culture du dialogue et du débat
− Gagner de la confiance en soi
− Respect des autres par l’empathie et la bienveillance
− Initiation à la communication et aux multimédias
L’activité « Eloquentia 3.0 » se déploiera tout au long d’une période de vacances. Notre volonté est d’induire une progression dans l'appropriation de la parole par des enfants à travers des activités variées propres à construire des compétences particulières :
− Activités autour de la diction, par exemple à travers une lecture oralisée, mais également, par exemple à travers un match d'improvisation ;
− Activités d'écoute que suppose toute parole ;
− Activités explorant la dialectique de la lecture et de la construction d'une parole argumentée, par exemple à travers l'invention de procès littéraires ou encore de débats sous la forme d'échanges pro et contra...
Pour cela, des exercices variés peuvent être mis en place, appuyés sur des genres de l'oral divers : lectures oralisées, diction de textes divers, notamment poétiques, doublages de séquences filmées, mises en sons de textes, , contes, improvisations, conversations, jeux d'échanges, disputes, discours, procès fictifs, mises en scène...
Toutes ces activités se dérouleront en lien avec les nouveaux modes de communication du numérique : réseaux sociaux,…
− Fournir un document lisible qui recense les objectifs pédagogiques et activités proposés aux enfants de 6 à 12 ans.
Cf document intitulé « Tableau de synthèse Objectifs et activités de 6 à 12 ans » ; RECU EN PREFECTURE 1!
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Critère 3 : Moyens en personnel et organisation des moyens en personnel
Remarque : La dépense projetée inscrite au compte 6411 du budget prévisionnel 2022 est inférieure d’environ 10 000 € à la dépense déclarée par Léo Lagrange en 2019 mais aussi inférieure au coût de la masse salariale permanente estimé à 365 439 € (Mémoire, page 27) :
Question : Expliquer cet écart et préciser les conditions financières de la reprise éventuelle du personnel du délégataire sortant.
Notre réponse reprend les éléments précédemment donnés concernant les conditions financières. Conformément à l’article l’article L1224-1 du code du travail, les salariés actuellement en poste seront automatiquement transférés et avec une rémunération et des avantages identiques.
L’équipe permanente est complétée par le recrutement d’animateurs sous contrat d’engagement éducatif (CEE) dont le coût est estimé à 112 888 €.
Question : Préciser l’imputation budgétaire.
Notre proposition budgétaire des animateurs en CEE est répartie entre les sites de la façon suivante :
- Aiglun : 185 journées CEE pour un montant total de 17 369€
- Digne : 1 015 journées CEE pour un montant total de 74 087€
- L’Escale : 29 journées CEE pour un montant total de 5 493€
- L’Estoublon : 8 journées CEE pour un montant total de 522€
- Les séjours : 200 journées CEE pour un montant total de 13 962€ (réparti en fonction de la part des participations communales prévues en 2022 soit 15% à Aiglun, 69% Digne, 6% Estoublon, 4% L’Escale, 6% Moustiers)
Critère 4 : Formation du personnel
Question : Identifier la part du budget annuel alloué à la formation.
Comme le prévoit le plan de formation, nous allouerons annuellement 1% de notre masse salariale soit 4 783€ à la formation de l’équipe permanente afin de répondre à leurs besoins de formation.
De façon systématique dans nos réponses aux marchés ou DSP, nous apportons un effort financier supplémentaire pour la formation, notamment des vacataires, à hauteur de 0,5% de notre masse salariale dans la limite de 2 900€. Cela permet de financer en intégralité ou en partie des formations de type BAFA ou BAFD et/ou aussi la formation continue de nos vacataires sur des thématiques spécifiques (activités innovantes, publics spécifiques, éducation au développement durable…). de la délégation de service public
Sainte-Marie
Book
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; RECU EN PREFECTURE !
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Provence Alpes Agglomération | Gestion des Accueils collectifs de mineurs | Consultation pour le renouvellement de la délégation de service public Version du 25 janvier 2021
Tableau de synthèse des objectifs pédagogiques et activités proposés aux enfants de 6 à 12 ans
Aiglun Digne-les-Bains Estoublon L’Escale Moustiers-Sainte-Marie
Objectifs généraux
Favoriser la citoyenneté et l’éco-citoyenneté
Permettre un accès à la culture pour tous
Inscrire la pratique sportive dans le parcours éducatif de l’enfant
Favoriser l’épanouissement des enfants individuellement au sein d’un collectif
Les mercredis
(hors vacances scolaires)
Faire découvrir les 7 familles des loisirs : Loisirs créatifs / S’exprimer librement / Échanger / Cohésion / Agir en conscience / Conter, contons / Relaxation L’objectif est de permettre à chaque enfant de découvrir une famille conceptuelle selon ses appétences. A la fin de l'année, l'enfant a pratiqué des activités dans chacune des familles. Cette approche garantit la diversité des actions proposées aux enfants. Le principe est rapidement assimilé par les équipes d’animation.
Vacances d’automne
ou de la Toussaint
L’Art en mouvement L’école des sorciers Enfant, citoyen de demain Les P’tits Scientifiques A la conquête de l’espace
Vacances de Noël Fermé Le voyage du Petit Prince Fermé Fermé Fermé
Vacances d’hiver Eloquentia 3.0 Isla Digne : rencontre avec Peter Pan C’est moi, qui choisis ! Opération Book Winter is coming…
Vacances de printemps Allez zou, dehors ! Tous au bois avec Robin Spring is coming ! Les jeux à travers le monde Enfant, citoyen de demain
Vacances d’été Jeux Olympiques d’Aiglun Le monde perdu de Digne 20 000 Lieues sous la mer Les enfants d’ici et d’ailleurs Active tes super pouvoirs ! Au fil du temps
Séjours
Permettre aux participants d’être acteur de ses vacances.
Favoriser l’apprentissage du « vivre ensemble ».
Amener les participants à prendre conscience des effets de ses actes sur l’environnement. Favoriser une prise de parole responsable. de la délégation de service public
RECLI EN PREFECTURE
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Provence Alpes Agglomération | Gestion des Accueils collectifs de mineurs | Consultation pour le renouvellement de la délégation de service public Version du 25 janvier 2021
Tableau récapitulatif des objectifs pédagogiques et activités proposés aux enfants de 6 à 12 ans
Les mercredis (hors vacances scolaires)
Aiglun
Digne-les-Bains
Estoublon
L’Escale
Moustiers-Sainte-Marie
Objectif : Loisirs Créatifs
Cette famille étant la pièce maîtresse de bon nombre de programmes d’animation, l’objectif sera d’y apporter une touche de modernité, de technicité et de débrouillardise ! Nous nous inscrivons dans la dimension artistique et culturelle du projet éducatif.
Moyens et actions proposés :
- A : Atelier bricolage : activités manuelles, pour s'amuser et créer, pour apprendre à faire seul et faire ensemble, pour développer sa créativité et son imaginaire. - B : Atelier jardinage : du semis à la récolte, cultiver au rythme des saisons ! - C : Science au quotidien : ateliers scientifiques et ludiques qui participent à l’éveil et au développement de la curiosité. - D : Art dans tous ses états : les enfants imaginent et créent en image et en volume la décoration.
Objectif : S’exprimer librement
Le corps est un outil de communication dont il faut prendre conscience. Les ateliers danse, théâtre, chant, langue des signes… alimentent cet enjeu social. Apprenons à être bien dans nos baskets ! Apprenons à gérer nos émotions ! Apprenons à percevoir qui nous sommes… Nous devons nous engager sans détour dans cette famille, même si les impacts sociétaux ne pourront s’approuver qu’au bout de plusieurs années de pratiques. Nous répondons ainsi à la promotion de la santé et la prévention ainsi qu’aux enjeux locaux de l’éducation artistique et culturelle.
Moyens et actions proposés :
- A : Cheers : initiation au « cheers » , en développant autant l’équilibre, le sens musical et esthétique, que l'esprit de partage et de performance collective. - B : Cirque : ateliers, acrobatie, jonglage, manipulation d'objets, équilibre sur objets et expression. - C : Danse : ateliers de danse et d'expression corporelle dans lequel chaque enfant trouvera son espace au rythme de différentes musiques. - D : Langue des Signes : ateliers d’initiation à la LSF, s’exprimer autrement, apprendre à voir et signer les mots.
Objectif : Échanger
Cette famille s’accompagne d’un matériel spécifique et de fait, elle demande un développement partenarial à la hauteur de nos ambitions. Nous répondons ainsi à l’objectif concernant l’ère numérique ainsi qu’à celui en lien avec les sphères artistiques et culturelles locales.
Moyens et actions proposés :
- A : Musique Assistée par Ordinateur : apprendre à créer son morceau de musique sur ordinateur, appréhender la voix comme un instrument de musique, apprendre à s'écouter et à produire un travail ensemble. Des ateliers numériques grâce aux salles informatiques dont disposent les écoles élémentaires des communes, nous espérons pouvoir nous en servir puis former les animateurs. Le projet s’inscrira nécessaire dans le cadre d’un partenariat avec les écoles et leurs équipes. - B : Atelier théâtre : restituer un texte, s’exprimer par le corps et la voix, savoir utiliser l'espace et utiliser sa palette d'émotions, apprendre à jouer avec des partenaires par des petits jeux dramatiques.
- C : Atelier Éveil musical : découverte des familles d'instruments de l'orchestre, des styles musicaux, solfège ludique, relation musique et peinture, musique et danse, musique et cinéma. - D : Atelier graphisme et édition : apprendre à valoriser une idée en définissant un message porteur de sens et un visuel au service de ce message : journal du centre, affiche pédagogique, photo reportage… de la délégation de service public
RECLI EN PREFECTURE
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Provence Alpes Agglomération | Gestion des Accueils collectifs de mineurs | Consultation pour le renouvellement de la délégation de service public Version du 25 janvier 2021
Tableau récapitulatif des objectifs pédagogiques et activités proposés aux enfants de 6 à 12 ans
Objectif(s) : Cohésion
Cette famille va de pair avec l’objectif des ateliers Expression Corporelle. Quels enjeux dans ma relation à l’autre ? Agir au sein d’un groupe, ma place, mon impact ! Pour répondre à ces enjeux de société, nous axons nos interventions sur l’apprentissage de sports insolites, qui pour être joués sont à apprendre par la règle. Sortir de sa zone de confort en respectant les règles, les autres. (Re)découvrir le plaisir de réfléchir et de jouer ensemble. Exemples : escrime, jeu de Go, Flag Football, dubble dutch.
Moyens et actions proposés :
- A : Kinball : découverte et initiation aux bases du Kinball, à travers des ateliers de passes, de conduite de ballon à plusieurs, par des jeux de coopération. - B : Tchoukball : découverte.et initiation aux bases d’un sport nouveau, le Tchoukball : ateliers de passes, de tirs et d’échanges sous forme de petits matchs. - C : Gaelic Football : découverte.et initiation aux bases d’un jeu traditionnel, le Gaelic football : ateliers de conduite de balles, ateliers de passes, stratégie et esprit d’équipe. - D : Flag Football : initiation aux bases du sport de stratégie par excellence ! Football Américain sans contact pour découvrir la stratégie de progression en équipe.
Objectif(s) : Agir en conscience
Des projets d’envergure, des impacts forts auprès du public et des familles, des instants de vie et de formation ambitieux qui ont renforcé notre impact et notre cohésion : développement Durable en partenariat avec la Fondation pour la Nature et l’Homme, Uniday en partenariat avec l’UNICEF. Nous nous inscrirons de plus en lien avec les parcours éducatifs sur les thématiques « laïcité et valeurs de la république », « jouons ensemble », « jardin et bio diversité ».
Moyens et actions proposés :
- A : Initiation Premiers Secours : initiation aux gestes de premiers secours et prévention des risques domestiques et environnementaux, en se rapprochant des pompiers par exemple. - B : Eco-citoyenneté : agir et interagir au sein de son environnement en conscience et en valorisant son biotope. - C : Intergénérationnel : rencontre et partage de temps d’animations en collaboration avec les structures accueillant un public d’âges différents. - D : Humanitaire et solidaire : initiation à la notion de projet collectif selon un objectif altruiste à destination d’un public présentant une entrave sociale.
Objectif : Conter, contons ensemble
L’objectif de cet atelier est de faire découvrir de nouvelles histoires, mais surtout de donner goût à la découverte en stimulant l’ensemble des sens ! Nous intègrerons aussi les enjeux locaux artistiques et culturels. Au-delà de la lecture, nous choisissons d’accentuer les ambiances en proposant des contes chantés, dansés, goûtés !!! L’histoire se décline pour être perçue par le plus grand nombre en servant les appétences de chacun.
Moyens et actions proposés :
- A : Concours de lecture : il est possible de valoriser la lecture orale par la mise en place d’un concours qui se termine par une représentation. - B : Devenir auteur : initiation aux étapes narratives d’un conte puis passage à l’écriture individuelle et collective d’un conte à illustrer. Participation au printemps des poètes. de la délégation de service public
e et morale se fait sentir.
r, ponctuer et/ou clôturer une journée.
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Tableau récapitulatif des objectifs pédagogiques et activités proposés aux enfants de 6 à 12 ans
Objectif : Relaxation
Les semaines sont parfois longues et la fatigue physique et morale se fait sentir…
Les ateliers Yoga et Relaxation doivent être intégrés de manière permanente et récurrente dans la journée. Ils peuvent amorcer, ponctuer et/ou clôturer une journée.
- A : Yoga : atelier au cours duquel chaque enfant pourra s’apaiser et se relaxer après une journée, une semaine… bien chargées. - B : Respiration : atelier centré sur la respiration et le rythme, pour que chacun prenne le temps de reprendre son souffle de la délégation de service public
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Tableau récapitulatif des objectifs pédagogiques et activités proposés aux enfants de 6 à 12 ans
Vacances d’automne
Aiglun
Objectif(s) : Sensibilisation artistique et culturelle
Moyens et actions proposés :
- Passer de l’éveil corporel à la chorégraphie. Apprendre à déplacer son corps dans l’espace, à bouger en rythme avec la musique et avec les autres. Danser devant un public.
- Les arts plastiques en réalisant une œuvre inspirée des courants picturaux, donnant lieu à une exposition en fin de période : impressionnisme, fauvisme, cubisme, pop art, art minimal…
- Découvrir les couleurs, les matières, les techniques, et l’espace
Digne-les-Bains
Objectif : Mettre le livre et la lecture au cœur du quotidien de l’accueil des enfants. Point de départ, de rencontres, de passage… du simple plaisir de le feuilleter à la volonté farouche de l’explorer
jusqu’entre les lignes ! Découverte du livre de JK Rowling : Harry Potter
- Développer leur côté artistique et leur imagination par le biais de l’histoire d’Harry Potter
- Développer leur personnalité en créant ou en imaginant un personnage qu’ils pourront s’approprier tout au long des vacances
Moyens et actions proposés :
- Atelier création de déguisement via un atelier couture
- Répartition des enfants au sein des 3 maisons de sorciers
- Création culinaire autour du thème de la sorcellerie (potion magique, sortilèges gustatifs…)
- Création de sortilèges et potions via des ateliers scientifiques
- Initiation au Quidditch et grande bataille entre maisons à la fin des vacances
1 sortie par semaine à la piscine
Estoublon
Objectifs :
- Éveil citoyen
- Favoriser le vivre ensemble
- Éduquer à la protection de l'environnement et biodiversité
Moyens et actions proposés : Interventions diverses
- Les droits de l’enfant avec des programmes spéciaux pour les 5/8 ans et les 9/11 ans pour discuter des droits, de l’école, de la santé, de l’alimentation avec l’UNICEF France.
- Le Quoi de neuf dans le monde ? pour apprendre à parler des sujets d’actualité, à s’ouvrir au monde, à s’informer.
- Jouer en auto-suffisance : bourse aux jouets et activités de récupération de la délégation de service public
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Tableau récapitulatif des objectifs pédagogiques et activités proposés aux enfants de 6 à 12 ans
L’Escale
Objectif(s) :
- De participer à la compréhension de son environnement technologique et culturel
- Apprendre à travailler en équipe
- Développer une approche alternative de l’apprentissage des sciences et techniques
- Acquérir un vocabulaire technique
Moyens et actions proposés :
- Astronomie : A l’aide d’un télescope et de lunettes, les enfants vont découvrir pas à pas les secrets et les richesses de la voûte céleste ainsi que les grands mouvements qui régissent l’univers. Rêver, s’émerveiller, arpenter le cosmos, estimer la distance des étoiles et percer les secrets de la lumière.
- Environnement, développement durable et météorologie : Analyser l’eau d’une rivière, évaluer l’impact de la pollution ou restaurer (créer) une mare pour en faire un espace de découverte, connaître nos impacts sur les milieux naturels, observer les phénomènes météorologiques.
- Expéri’Sciences : ateliers scientifiques et expérimentations diverses
Moustiers-Sainte-Marie
Objectifs :
- Découvrir le monde qui nous entoure
- Faire découvrir notre système solaire
- Faire découvrir aux enfants l’univers des spationautes
Moyens et actions proposés :
- Ateliers robotique et astronomie
- Création d’une constellation, équipements divers de l’astronaute et fusée spatiale
- Visite d’un planétarium mobile de la délégation de service public
; RECU EN PREFECTURE
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Provence Alpes Agglomération | Gestion des Accueils collectifs de mineurs | Consultation pour le renouvellement de la délégation de service public Version du 25 janvier 2021
Tableau récapitulatif des objectifs pédagogiques et activités proposés aux enfants de 6 à 12 ans
Vacances de Noël
Aiglun Fermé
Digne-les-Bains
Objectifs : Mettre le livre et la lecture au cœur du quotidien de l’accueil des enfants. Point de départ, de rencontres, de passage… du simple plaisir de le feuilleter à la volonté farouche de l’explorer jusqu’entre les lignes ! Découverte du livre d’Antoine St Exupéry : Le voyage du Petit Prince
- Agir et s'exprimer avec son corps
- Apprendre à vivre ensemble et à respecter les différences
Moyens et actions proposés :
- Modélisation de son propre avion
- Grand jeu des 7 planètes en suspension
- La course du soleil : activité de création d’un système solaire
1 sortie par semaine à la piscine
Estoublon Fermé
L’Escale Fermé
Moustiers-Sainte-Marie Fermé de la délégation de service public
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; RECU EN PREFECTURE
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Provence Alpes Agglomération | Gestion des Accueils collectifs de mineurs | Consultation pour le renouvellement de la délégation de service public Version du 25 janvier 2021
Tableau récapitulatif des objectifs pédagogiques et activités proposés aux enfants de 6 à 12 ans
Vacances d’hiver
Aiglun
Objectifs :
- Mettre en avant la culture du dialogue et du débat
- Gagner de la confiance en soi
- Respect des autres par l’empathie et la bienveillance
Moyens et actions proposés :
- Initiation à la communication et aux multimédias
- S’initier à l’expression orale et l’éloquence par un concours lecture à voix haute, le théâtre les débats et plaidoiries, les matchs d’improvisation.
- Sensibilisation aux dangers des écrans via les interventions des actions citoyennes de l’Ifac,
- S’initier à la pratique raisonnée et curieuse des nouvelles technologies comme la logique du codage et la mise en place d’un atelier vidéo (utilisation du fond vert et montage).
Digne-les-Bains
Objectifs : Mettre le livre et la lecture au cœur du quotidien de l’accueil des enfants. Point de départ, de rencontres, de passage… du simple plaisir de le feuilleter à la volonté farouche de
l’explorer jusqu’entre les lignes ! Découverte du livre de JM Barrie : Peter Pan
- Découvrir Peter Pan et le monde imaginaire à travers ses différentes représentations proposées par l’histoire originale de JM Barry ou par le film d’animations de Walt Disney
- - Découvrir un roman d’aventures dont le héros principal est proche des élèves afin de favoriser l’entrée dans la lecture
- Comprendre la dynamique du récit, les personnages et leurs relations
Moyens et actions proposés :
- Découverte du monde de Neverland par des ateliers créatifs
- Chasse aux trésors avec les pirates
- Création de scénettes de théâtre d’ombres et présentation aux autres groupe
- Grand jeu autour du thème du labyrinthe magique
1 sortie par semaine à la piscine
Estoublon
Objectif(s) :
- Rendre les enfants acteurs de leurs vacances
- Stimuler la réflexion de l’enfant
- Accepter le choix des autres
Moyens et actions proposés :
Par le biais d’activités...Sensorielles, Motrices, Culturelles, Sportives, Culinaires, Jeux dirigés, Jeux de rôles, Chant, Musique et Balade...Chaque enfant pourra faire son programme. de la délégation de service public
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Tableau récapitulatif des objectifs pédagogiques et activités proposés aux enfants de 6 à 12 ans
L’Escale
Objectif(s) :
- Proposer un projet de sensibilisation et d’accès à la lecture.
- Favoriser la collaboration inter-associations et inter-accueils sur le territoire.
- Développer l’expression devant un groupe et l’esprit d’équipe.
Moyens et actions proposés :
- A partir d’une sélection de lectures/poésies, les enfants devront réécrire l’histoire avec des mots d’aujourd’hui. Les animateurs mèneront les séances d’animation en proposant aux enfants des exercices et des jeux pour améliorer leur diction et leur expression face à un public. A la fin des vacances, tous les groupes se retrouveront pour un concours de lecture. Le jury devra déterminer lequel des groupes a proposé la meilleure prestation.
- Création d’un livre en commun encadré par une illustratrice professionnelle
- Visite à la bibliothèque et projet en commun et renouvellement de la bibliothèque de l’accueil de loisirs par un appel aux dons des familles
Moustiers-Sainte-Marie
Objectif(s) : Sensibilisation à la nature hivernale et ses plaisirs
Moyens et actions proposés :
- Intervenants à l’éducation à l’environnement sur les animaux et petites bêtes de l’hiver
- Ateliers créatifs : création de cabane/igloo, fresque de l’hiver, chants…
- Jeux de connaissances sur l’hiver et ses particularités
- Organisation d’une sortie Neige pour découvrir l’environnement de la montagne et ses activités de la délégation de service public
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RECLI EN PREFECTURE
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Tableau récapitulatif des objectifs pédagogiques et activités proposés aux enfants de 6 à 12 ans
Vacances de printemps
Aiglun
Objectifs : Sensibiliser à la protection de l'environnement et biodiversité
Moyens et actions proposés :
- Vivre un maximum à l’extérieur du centre
- L’éducation à l’écologie pour se connecter à l’environnement, la biodiversité, l’alimentation, lutter contre le gaspillage alimentaire et ainsi faire des liens avec le temps de restauration et la maison ou plus largement au programme de la Fondation pour la Nature et l’Homme
- Projet Zéro Déchet dans la vie quotidienne du centre : tri, recylage , activités avec matériel de récup’
- Participer à la campagne nationale organisé par l’Ifac sur le développement durable. L’Ifac rapelle l’importance de l’engagement environnemental. Il est déployé des activités, des challenges, des mesures concrètes pour inscrire les équipes d’animation, de formation, des RH ou de la comptabilité dans cette dynamique.
Digne-les-Bains
Objectif(s) : Mettre le livre et la lecture au cœur du quotidien de l’accueil des enfants. Point de départ, de rencontres, de passage… du simple plaisir de le feuilleter à la volonté farouche de l’explorer jusqu’entre les lignes !
- S’ouvrir sur un autre monde
- Plonger dans un imaginaire
Moyens et actions proposés :
- Création du campement médiéval dans les sous-bois de Nottingham : tapisseries, cabanes…
- Initiation au tir à l’arc et fabrication de tir à l’arc de récup’
- Sauvons le cœur de Lion : grand jeu pour sauver le Roi Richard Cœur de Lion
1 sortie par semaine à la piscine
Estoublon
Objectif : Sensibilisation à la nature printanière et ses plaisirs
Moyens et actions proposés :
- Intervenants à l’éducation à l’environnement sur les animaux et petites bêtes qui s’éveillent au Printemps
- Ateliers créatifs : création de cabane oiseau, fresque du printemps, herbier, cueillette dans la nature…
- Jeux de connaissances sur le Printemps et ses particularités
- Balades botaniques et reconnaissances de plantes de la délégation de service public
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Tableau récapitulatif des objectifs pédagogiques et activités proposés aux enfants de 6 à 12 ans
L’Escale
Objectifs :
- Jouer ensemble : coopérer, mettre en œuvre des stratégies, apprendre à perdre, faire preuve de fair-play
- S’ouvrir sur le monde
Moyens et actions proposés :
- S’initier à des sports collectifs insolites
- Porter les valeurs de l'Olympisme
- Se tester avec des énigmes et des quizz
- Pratiquer la stratégie en équipe avec la capture de drapeau, le sagamore
- Créer un évènement festif sportif et collectif crée de toutes pièces par les enfants type jeux olympiques
Moustiers-Sainte-Marie
Objectif :
- Éveil citoyen
- Favoriser le vivre ensemble
- Éduquer à la protection de l'environnement et biodiversité
Moyens et actions proposés : Interventions diverses
- Les droits de l’enfant avec des programmes spéciaux pour les 5/8 ans et les 9/11 ans pour discuter des droits, de l’école, de la santé, de l’alimentation avec l’UNICEF France.
- Le Quoi de neuf dans le monde ? pour apprendre à parler des sujets d’actualité, à s’ouvrir au monde, à s’informer.
- Jouer en auto-suffisance : bourse aux jouets et activités de récupération de la délégation de service public
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Tableau récapitulatif des objectifs pédagogiques et activités proposés aux enfants de 6 à 12 ans
Vacances d’été
Aiglun
Objectif 1 : Éveil corporel et initiation sportive
Moyens et actions proposés :
- Préparer les jeux olympiques avec le programme Génération 2024 et les 30 minutes de sport par jour à l’école, s’initier aux valeurs de l’olympisme.
- Réfléchir avec son corps aux stéréotypes, à l’inclusion, aux questions de mixité avec le programme périscolaire de Playdagogie (Sport sans frontières), jouer aux sports mixtes.
- Découverte de sports innovants par l’intervention d’associations sportives
Objectif 2 : Sensibilisation aux questions de santé
Moyens et actions proposés :
- La santé au quotidien pour apprendre les éléments clés de sa santé : le sommeil, le soleil, la qualité de l’air, l’alimentation, l’exercice physique et découvrir le programme Yaka ; approche sportive de la santé déployée dans les MPT marseillaises
- Aider les enfants à adopter par le jeu des gestes de santé simple et durables à travers : leurs questionnements et le partages d’expériences ; l’apprentissage de techniques puis leur mise en pratique (élaboration d’un repas équilibré, gestes d’hygiène abordés par des chansons…)
Digne-les-Bains
Objectif principal : Mettre le livre et la lecture au cœur du quotidien de l’accueil des enfants. Point de départ, de rencontres, de passage… du simple plaisir de le feuilleter à la volonté farouche de l’explorer jusqu’entre les lignes ! Découverte du livre de Jules Verne : 20 000 lieues sous la mer
Objectif 1 : Découvrir le monde aquatique sous toutes ses formes
Moyens et actions proposés :
- Préparer un grand jeu pour les plus petits enfants sur le thème de l’eau
- Initiation à la pêche et expérimentations autour de l’eau
- Mettre en œuvre des ateliers de chants, de danse et de gastronomie représentant les traditions locales
- Mettre à disposition des jeux et des lectures en partenariat avec Turboludo (ludothèque de jeux mobiles)
Objectif 2 : Participer à un projet collectif et solidaire
Moyens et actions proposés :
- Création d’une mare
- Correspondance entre les enfants et les personnes âgées et isolées de la commune : « des messages comme une bouteille à la mer »
- Réaliser une œuvre artistique à l'accueil du centre ou pour une initiative communale
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de la délégation de service public
: nommer des enfants référents de ces espaces
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Tableau récapitulatif des objectifs pédagogiques et activités proposés aux enfants de 6 à 12 ans
Estoublon
Objectifs :
- Développer l’imaginaire et l’envie de rêver
- Favoriser l’ouverture sur le monde et la culture
- Favoriser chez l’enfant l’intérêt des richesses d’autres pays et d’autres cultures
Moyens et actions proposés :
- Découverte des traditions contes et légendes autour de l’été
- Jouer en langue étrangère
- Ateliers culinaires thématisés
- Création d’un spectacle et présentation aux familles
L’Escale
Objectif 1 : Accompagner l’enfant à devenir citoyen : trouver sa place en groupe et faire seul
Moyens et actions proposés :
- Aménagement des espaces adapté à chaque groupe d’âges : nommer des enfants référents de ces espaces
- Favoriser au sein de chaque groupe d’âges la prise de parole de l’enfant par le biais de Conseil d’enfant où chacun est libre de s’exprimer et de faire valoir son point de vue
- Proposer des activités variées et adaptées à chaque âge tout en laissant le choix aux enfants : inscription en autonomie
- Participation à des jeux coopératifs et/ou des œuvres collectives
Objectif 2 : Construction d'une culture pour penser, mieux communiquer et vivre ensemble
Moyens et actions proposés :
- Par la compréhension : Découvrir des expériences scientifiques ; Faire du bricolage ; Lire seul et lire avec les autres (concours de lecture), plonger dans l'univers littéraire
- Curiosité : Rester en éveil avec la programmation culturelle du territoire... et découvrir la médiathèque et construire un parcours de sensibilisation aux différences comme le handicap (opération « Prête-moi ton handicap », jeu de l’oie du handicap) de la délégation de service public
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Tableau récapitulatif des objectifs pédagogiques et activités proposés aux enfants de 6 à 12 ans
Moustiers-Sainte-Marie
Objectifs :
- Découverte d’une « période » par semaine de vacances
- Découvrir le monde d’autrefois
- Renforcer le lien intergénérationnel
Moyens et actions proposés :
- Créer des moments d’échanges entre enfants et personnes âgées : visite maison de retraite autour des jeux d’antan
- Présentation d’une exposition à travers des photos époques
- Création collective d’une machine à remonter le temps
Chants, contes, photos de chaque période traversée. de la délégation de service public
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Provence Alpes Agglomération | Gestion des Accueils collectifs de mineurs | Consultation pour le renouvellement de la délégation de service public Version du 25 janvier 2021
Tableau récapitulatif des objectifs pédagogiques et activités proposés aux enfants de 6 à 12 ans
Séjours
Séjour 1
Vacances d’automne
Montagne et Transhumance
Durée : Séjour de 5 jours / 4 nuits. Hébergement : pension complète Nombre de participants : 15 enfants de 6 à 12 ans Lieu : Lou Riouclar à Méolans-Revel Objectif : Découvrir un élément fort du patrimoine culturel local
Activités : Lecture de paysage, Randonnée, rencontres avec les bêtes et leur berger
Séjour 2
Vacances d’hiver
La colo apprenante
Durée : Séjour de 5 jours / 4 nuits. Hébergement : en tente en demi-pension Nombre de participants : 15 enfants de 6 à 12 ans Lieu : Chantemerle à Seyne-les-Alpes Objectif : Vivre une expérience de vacances ludiques et studieuses
Activités : renforcer les acquis du Socle Commun de Connaissances, de Compétences et de Culture et découvrir des activités sportives, scientifiques et culturelles
Séjour 3
Vacances de printemps
La tête dans les étoiles
Durée : Séjour de 5 jours / 4 nuits. Hébergement : pension complète Nombre de participants : 15 enfants de 6 à 12 ans Lieu : St Michel de l’Observatoire Objectifs :
Activités : Atelier fusée, Observation du système solaire, atelier orientation…
Séjour 4
Vacances d’été
Dans les bras de dame Nature
Durée : Séjour de 5 jours / 4 nuits. Hébergement : pension complète Nombre de participants : 15 enfants de 6 à 12 ans Lieu : Méolans-Revel Objectif : Approche et découverte ludique et artistique de la nature.
Activités : Cabane, Land’Art, Traces et empreinte, découverte de la forêt
Séjour 5
Vacances d’été
A la découverte des abeilles
Durée : Séjour de 5 jours / 4 nuits. Hébergement : pension complète Nombre de participants : 15 enfants de 6 à 11 ans Lieu : Lou Riouclar à Méolans-Revel Objectif : Amener l’enfant à découvrir le mode de vie d’une colonie d’abeilles et le métier d’apiculteur Activités : Rencontre apiculteur, observations, visite d’une ruche, randonnée…
Séjour 6
Vacances d’été
Les pieds dans l’eau
Durée : Séjour de 5 jours / 4 nuits. Hébergement : hôtel en pension complète Nombre de participants : 15 enfants de 6 à 12 ans Lieu : La Croix de Malte à la Ciotat Objectif : Vivre une expérience de vacances à la mer et découvrir les activités qui y sont liées Activités : Paddle, Randonnée palmée, découverte du 1er cinéma mondial, baignade, exploration sur l’île Verte de la délégation de service public
Nombre de participants
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Provence Alpes Agglomération | Gestion des Accueils collectifs de mineurs | Consultation pour le renouvellement de la délégation de service public Version du 25 janvier 2021
Tableau récapitulatif des objectifs pédagogiques et activités proposés aux enfants de 6 à 12 ans
Séjour 7
Vacances d’été
A la Robinson Crusoé
Durée : Séjour de 5 jours / 4 nuits. Hébergement : gite en pension complète Nombre de participants : 15 enfants de 6 à 12 ans Lieu : Le Loubatas à Peyrolles- en-Provence Objectif : Vivre et expérimenter l’écologie au quotidien
Activités : éco construction de l’énergie, chasse aux petites bêtes, sentier découverte, initiation à la botanique, atelier culinaire, … 'REFECTURE
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Provence Alpes Agglomération | Gestion des accueils collectifs de mineurs Version du 14 juillet 2021
Jérôme Chauvin, Ingénieur conseil – Conduite d’opérations, programmation, ordonnancement, pilotage et coordination 3 rue Marchon – 05000 Gap – Tél. : 06 15 89 60 30 Mèl. : jchauvin.pro@gmail.com Siret : 789 369 048 00036 / APE : 7112B Ingénierie, études techniques
Compte-rendu de la réunion de négociation
du 13 juillet 2021 à 09h00
Objet : Réunion de négociation avec IFAC
Lieu : Vidéoconférence
Participants :
Organisme Représentant Courriel Téléphone Présents Diffusion
Provence Alpes Agglomération Mme Sonia Fontaine
Provence Alpes Agglomération Mme Mireille Espitallier Directrice des Finances mireille.espitallier@provencealpesa gglo.fr 04 92 32 43 24
Provence Alpes Agglomération M. Mathias Meynier Service commande publique 04 92 32 65 47
Provence Alpes Agglomération Mme Viviane Favier Responsable Petite enfance viviane.Favier@provencealpesagglo .fr 04 92 32 65 31
Provence Alpes Agglomération
M. Jean-Marc Gillet
Directeur général des
services
jean-marc.gillet@dignelesbains.fr 06 86 37 30 75
IFAC Mme Claire Guillaud
IFAC M. Ronan Paturaux
Jérôme Chauvin jchauvin.pro@gmail.com 06 15 89 60 30
Rapporteur : J. Chauvin
IFAC précise avoir reconduit la dépense inscrite par Léo Lagrange au titre du nettoyage des locaux dans le compte prévisionnel d’exploitation 2019.
Provence Alpes Agglomération rappelle à l’IFAC l’obligation de résultat du délégataire indépendamment des montants inscrits au compte prévisionnel d’exploitation.
IFAC informé de la clôture des négociations est invité à remettre sa meilleure et ultime offre avant le 26 juillet 2021 à 17 heures.
Fin du compte-rendu , REÇU EN PREFECTURE !
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Madame la Présidente
À
Adresse destinataire
Digne-les-Bains, le 28 juin 2021
Lettre recommandée/AR (électronique)
Affaire : Concession de service public pour la gestion des Accueils Collectifs de Mineurs Objet : Invitation à négocier (suite)
Madame, Monsieur,
Je fais suite à la séance de négociation jeudi 17 juin 2021 après-midi et souhaite vous communiquer les
précisions suivantes en rapport avec le compte de résultat 2019 joint au dossier de consultation et les
charges du personnel :
− la dépense comptabilisée ligne 62820000 « Nettoyage locaux » pour un montant de 23 245,02 €
rémunérait un prestataire de service à qui était confié le nettoyage des locaux de la Sympathie
à Digne-les-Bains, mais aussi le réchauffage et la distribution des repas aux enfants pendant la
pause méridienne ;
− Léo Lagrange a recruté en 2020 un agent à temps partiel à qui ont été confiés le réchauffage et
la distribution des repas aux enfants pendant la pause méridienne jusqu’alors confiés au
prestataire cité à l’alinéa précédent ; la dépense correspondant au recrutement de cet agent
apparaît ligne 6 du tableau des effectifs joint au dossier de consultation et représente 31,8 %
d’un ETP pour un coût annualisé de 8 089,49 € ;
− il vous appartient donc de réévaluer au besoin le coût de la prestation de nettoyage à inscrire à
la ligne 62820000 de votre compte d’exploitation prévisionnel à partir des informations
communiquées ci-dessus, des informations au cahier des charges (page 15/21 notamment) et
de votre connaissance des besoins particuliers à ce type de locaux.
Merci de bien vouloir tenir compte de ces précisions pour mettre à jour le cas échéant vos comptes
prévisionnels d’exploitation.
J’ai enfin l’honneur de vous inviter une nouvelle et brève réunion de négociation mardi 13 juillet 2021 à
xx heures yy minutes lors de laquelle quelques questions supplémentaires vous seront soumises.
Les modalités d’accès à cette réunion organisée en vidéoconférence vous seront précisées
ultérieurement.
Entretemps,
Je vous prie d’agréer, Madame, Monsieur, mes sincères salutations.
La Présidente,