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unknown - cms 342 projet travervors
Document publié le Vendredi 26 juin 2015 par la commune d'Izeron.
Lien du pdf (unknown - cms 342 projet travervors)
Thèmes du document : Espaces terrestres et maritimes, Éducation, Aménagement du territoire,
ECOLE PUBLIQUE J-M PELT
38160 IZERON
Séjour itinérant dans le Vercors du 22 au 26 juin 2015
A - NOTRE PROJET
1) SA DEFINITION
Nous proposons aux élèves de CE2, CM1 et CM2 de découvrir les joies de la marche, dans un environnement qui leur est proche
mais souvent méconnu, pour partir à la découverte de 3 Espaces Naturels Sensibles (E.N.S.) du Vercors.
2) SES OBJECTIFS
Les Sciences de la Vie et de la Terre auront toute leur place dans ce projet par l'observation, le questionnement et l'étude de
la flore, de la faune, de l'eau, de la géologie, des liens entre ces divers éléments, d'un écosystème et d'une chaîne alimentaire.
La Géographie sera également présente au cœur de ces journées, en permettant d'aborder la place de l'homme dans un milieu de
montagnes et de forêts, et en apprenant à utiliser une carte.
Dans le domaine de la Maîtrise de la Langue, les élèves seront amenés à poser des questions précises à partir de leurs
observations, à préparer une enquête, à rédiger un compte-rendu d'expérience ou un dessin d'observation, à prendre des notes et
à rédiger un glossaire thématique (faune, flore ...)
En Education Physique et Sportive, nous demanderons aux élèves d'adapter leurs déplacements à différents environnements et
de marcher entre 4 et 8 km par jour.
Vivre Ensemble, pendant 5 jours, va permettre aux élèves d'acquérir de l'autonomie, d'assumer des responsabilités, mais aussi de
respecter les règles de vie collective et de développer une attitude d'entraide. 3) … ET LE PROJET D'ECOLE
Le projet d'école n'est pas oublié, puisque ce séjour permet de répondre aux objectifs des trois volets du projet d'école :
- un séjour de ce type-là, avec ses contraintes, fait évoluer les enfants sur le plan de l'autonomie, progrès qui pourront être
réinvestis dans les apprentissages ;
- les parents sont impliqués avant et pendant le séjour, ce qui leur permet de s'investir dans la scolarisation de leur enfant de
manière moins classique (que les devoirs à la maison) mais tout aussi efficace et pertinente ;
- afin, une meilleure connaissance de leur environnement proche pourra permettre à nos élèves de devenir des citoyens ouverts
sur le monde de demain, soucieux du milieu naturel dans lequel ils vivent
B - LE PROGRAMME DETAILLE
LUNDI 22 JUIN
8 h Rendez-vous à l'école d'Izeron
8h15 Départ de l'école
9h30 Arrivée au hameau des Merciers à Engins
Marche jusqu'au plateau de la Molière
L'alpage : interaction entre monde animal et végétal
La place de l'homme
L'ENS de la Molière
12h Pique-nique
12h30 Départ de la Molière pour Autrans Lecture de paysage
16h30 Arrivée au centre de la Ligue 38 à Autrans
17h30 Retour sur la journée, douches Réalisation d'un carnet de voyage
19h30 Repas
20h30 Veillée
21h30 Coucher MARDI 23 JUIN
8h Réveil, petit déjeuner, toilette, rangement
9h30 Présentation du programme et des tâches de la journée
9h45 Départ pour le centre des Ecouges
11h00 Arrivée à la grotte de la Ture
Pique -Nique
Le Vercors Massif karstique
11 h30 Equipement entrée grotte
12h00 Visite de la Suite de la randonnée
14h00 Sortie de la grotte Poursuite de la randonnée jusqu'au Gîte des
Ecouges
Alpage de Feissole : les enjeux
16h30 Arrivée au Gîte des Ecouges
17h30 Retour sur la journée, douches Suite du carnet de voyage
19h30 Repas
20h30 Veillée
21h30 Coucher
MERCREDI 24 JUIN
8h Réveil, petit-déjeuner, toilette, rangement
9h30 Présentation de la journée
10h Ateliers autour de l'ENS des Ecouges Travail autour de l'E.N.S. des Ecouges
L'eau : son rôle sur le milieu
12 h Repas au centre des Ecouges
13 h La mare La mare pédagogique de la Trace
16 h Randonnée Gîte des Ecouges / Col de Romeyère
17h30 Retour sur la journée, douches Suite du carnet de voyage
19h30 Repas
20h30 Soirée affût et discussion sur l'ENS des Ecouges JEUDI 25 JUIN
8h Réveil, petit-déjeuner, toilette, rangement
9h30 Présentation de la journée
10 h Départ pour le massif des Coulmes Etude du troisième E.N.S. : le massif des Coulmes
L'eau dans un massif karstique : les enjeux
12h Pique-nique
12h30 Suite de la randonnée pour arriver au centre de la Gerlette à
Malleval
Rencontre d'un garde-foretier au Pas du Follet.
L'exploitation de la forêt par l'homme
16 h Arrivée sur le lieu d'hébergement
17h Retour sur la journée, douches Suite du carnet de voyage
19h30 Repas
20h30 Veillée
21h30 Coucher
VENDREDI 26 JUIN
8h Réveil, petit-déjeuner, toilette, rangement
9h30 Présentation de la journée et tâches Résistance en Vercors : le Gisan
10h Départ de la marche pour revenir à l'école d'Izeron Lecture de paysage
12h Pique-nique
16h Arrivée à l'école
EVALUATION
L’évaluation du séjour pourra se faire par des productions concrètes :
- Réalisation d'un carnet de voyage, complété par un herbier, des croquis, un glossaire (faune, flore, géologie, géographie …), des
extraits de cartes.
- Production de « tweets » par le compte Twitter pour donner le fil rouge de leur randonnée.