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Document publié le Jeudi 12 octobre 2017 par la commune de Lens.
Lien du pdf (unknown - DLB06 annexe règlement intérieur)
Thèmes du document : Éducation, Mode, textile et habillement, Formation,
Anunexe 9 à La délthérahon u
Règlement intérieur pour les scolaires 2022/2023
L'entrée Elle s'effectue par la porte située à l'arrière de la piscine (entrée groupes)
Les chaussures 1 armoire est attribuée en début de cycle. Pas de chaussures dans les
vestiaires.
Les vestiaires
Dès votre arrivée, la personne chargée de l’entretien des vestiaires vous
indiquera quels vestiaires utiliser et leur mode de fonctionnement. Respecter
la propreté des lieux, les goûters sont pris à l'extérieur. Les vestiaires sont
fermés à clé après le déshabillage.
Tenue
Le maillot de bain est obligatoire. Interdiction du port de caleçon de bain, de
sous-vêtements et paréo. LE PORT DU BONNET DE BAIN EST OBLIGATOIRE
(également pour les parents agréés et les enseignants participant à la
baignade).
Hygiène
L'accès aux zones réservées aux baigneurs est interdit aux porteurs de lésions
cutanées suspectes, non munis d'un certificat de non contagion. {ni poux, ni
verrues..) Toute nourriture est interdite dans l’ensemble du bâtiment.
Douches Les enfants passent aux toilettes et ensuite à la douche avant d'accéder aux
bassins.
Règlement intérieur au bassin
Arrivée au bassin
Les enfants vont s’assoir sur les bancs prévus à cet effet. Le cahier de présence
est à émarger par les enseignants et par les parents agréés (nom et signature).
Les personnes présentes pour le déshabillage des enfants n’ont pas accès au
bassin. Les enfants dispensés doivent rester à l'école.
La première séance
Cette séance est réservée à la constitution des groupes ; si l’envoi au préalable
des listes nominatives n’a pas été effectué, vous munir de vos listes.
Bilan de séance (si un
éducateur en
enseignement)
Un cahier pédagogique est établi pour chaque groupe : une fiche de présence,
une fiche d'évaluation du savoir-nager, une fiche d'évaluation correspondant
aux 3 niveaux du passeport (tortue : familiarisation}, (poisson : autonomie),
(dauphin : organisation), les listes nominatives des 2 classes, feuillets
permettant d'inscrire les contenus des séances pédagogiques. En fin de cycle
de passage de diplôme équivalent au niveau de l'enfant et réalisation de
l'évaluation nationale.
Interdiction de pousser, de courir, d’effectuer des sauts périlleux, de manger
Bassin du chewing-gum, de cracher ou de faire pipi et caca dans l’eau. Respetter et ranger le matériel à disposition.
En cas de non présence d’une ou des 2 classes toute absence doit être justifiée
Absences par mail : contact-centre-aouatique@courrieres.fr
& Annexe 2 2 DS doloerehm à 76
Règlementation du ministère de l'éducation nationale
Taux encadrement
Normes | Groupe Groupe Groupe
d'encadrement à | classe classe classe
respecter | maternelles | élémentaire | élémentaire
| et
maternelle
Moins de 20 élèves 2 2 2
encadrants | encadrants | encadrants
De 20 à 30 élèves 3 2 3
encadrants | encadrants | encadrants
Plus de 30 élèves 4 3 4
encadrants | encadrants | encadrants
Qualification
Intervenant rémunéré : les titulaires de la fonction territoriale
(catégorie A et B}, les contractuels qualifiés pour enseigner la
natation d’après diplômes.
Intervenant bénévole : professeur d'éducation physique et
sportive, professeur des écoles ou instituteur à la retraite, parents
d'élèves agréés {les intervenants bénévoles agréés et non qualifiés
sont soumis à un agrément préalable, délivré par l'inspecteur
d'académie).
Agrément des intervenants
Au début de chaque année scolaire, pour la participation
d'intervenants bénévoles, les directeurs d'écoles sollicitent leur
agrément à l’inspection académique.
Autres intervenants
Les ATSEM peuvent utilement participer à l'encadrement de la vie
collective des séances de natation (transport, vestiaires, toilettes,
douches). Ils ne sont pas soumis à l'agrément. Leur participation
doit faire l’objet d’une autorisation préalable du maire. Cette
autorisation peut inclure l'accompagnement des élèves dans
l’eau.
Les auxiliaires de vie scolaire accompagnent les élèves en
situation de handicap à la piscine, y compris dans l’eau, quand
c'est nécessaire. Ils ne sont pas soumis à l'agrément. Leur rôle se
limite à l'accompagnement du ou des élèves handicapés.
Evaluation
{BO n° 34 du 12 octobre 2017)
Âu cycle 1, découverte et exploration du milieu aquatique sous
forme de jeux et de parcours organisés.
Au cycle 2, il se poursuit par des temps d'enseignement
progressifs et structurés afin de permettre une validation en fin
du cycle d’un petit parcours : se déplacer dans l’eau sur une
quinzaine de mètres sans appui et après un temps d'immersion.
Au cycle 3, évaluation du « savoir nager » est un objectif des
classes de CM1-CM2 et 6ème. Parcours à réaliser en continuité,
sans reprise d’appuis au bord.
Textes de référence Circulaire n°2017-127 du 22-08-2017
BO n°34 du 12 octobre 2017
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