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Déliberation - 10 PEL annexe slow
Document publié le undefined NaN undefined NaN à NaNhNaN par la commune de Tarbes.
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Thèmes du document : Éducation, Handicap et inclusivité, Famille,
Envoyé en préfecture le 08/10/2024 Reçu en préfecture le 08/10/2024 Publié le 09/10/2024 ID : 065-216504407-20240930-DELIB_ 3009 _10-DE . L'éducation a toujours été pour la Ville de Tarbes une priorité. Notre présence dès la petite enfance, sur tous les temps de l'enfant, est un engagement fort et au-delà des compétences obligatoires pour accompagner les familles et l'Édu- cation Nationale, pour permettre à l'enfant de se construire, de grandir et de devenir un citoyen épanoui. En 2002, nous avons lancé la démarche pour la mise en place d'un premier Projet Éducatif Local qui n'a cessé de se développer depuis. Nous avons toujours suivi l'évolution sociétale pour le bien-être de nos enfants tarbais. Avec le PE.L Nouvelle Génération, nous voulons renforcer l'accom- pagnement de la Ville auprès des enfants et des familles. Depuis novembre 2023, nous avons mené un travail de concertation avec l'ensemble de nos partenaires édu- catifs (inspecteurs de l'Éducation Nationale, directeurs d'écoles, asso- ciations, parents d'élèves et enfants), Gérard TRÉMÈGE Maire de Tarbes, Président de la Caisse des écoles Envoyé en préfecture le 08/10/2024 Reçu en préfecture le 08/10/2024 Publié le 09/10/2024 S L Gr ID : 065-216504407-20240930-DELIB_3009_10-DE institutions (C.A.F, département des Hautes-Pyrénées...) et associatifs. Les services de la Ville de Tarbes (Culture, Sport, Communication, Jeunesse, C.C.A.S...) se sont aussi for- tement mobilisés pour mener à bien ce travail fructueux et abouti. Qu'ils en soient ici vivement remerciés. Avec l'extension progressive du Programme de Réussite Éduca- tive (PRE), le développement des Contrats Locaux d'Accompagnement à la Scolarité (C.L.A.S), la création de points-parents la réhausse du forfait scolaire, le recrutement et la forma- tion de personnel compétent, nous avons toujours eu à cœur de privilé- gier le bien-être de l'enfant. Ce PEL Nouvelle Génération est cette nouvelle feuille de route qui va poursuivre le travail engagé et faire de l'éducation une des priorités de la Ville. Merci à celles et ceux qui ont contri- bué à l'aboutissement de ce travail coopératif. Gilles CRASPAY Adjoint en charge de l'éducation et de la Caisse des écoles Envoyé en préfecture le 08/10/2024 Reçu en préfecture le 08/10/2024 Publié le 09/10/2024 S L ed ID : 065-216504407-20240930-DELIB_3009_10-DE Préambule... à l. Cadre de référence et méthode d'élaboration 7 A. Le Projet Éducatif Local un cadre de référence pour les mn mes 7 B.La méthode participative délaboration du Projet memes ? Il. Les valeurs du Projet Éducatif Local 9 III. Les enjeux du Projet Éducatif Local 10 ENJEU 1 — Renforcer les capacités de coopération et de collaboration de la communauté éducative pour relever ensemble les défis éducatifs de demain. 11 ENJEU 2 - Accueillir et accompagner les parents et inscrire leur place dans la communauté éducative... 12 ENJEU 3 - Promouvoir le bien vivre ensemble et développer une citoyenneté GCtIVe ms 13 ENJEU 4 - Construire des parcours éducatifs cohérents et GoeeMDies TOR manon snann Rares 14 IV. La gouvernance du Projet Éducatif Local 14 RP OR sacsssnneemmenameneenmemenammenvens 14 + Le Comité de OR mms 14 2 + Le Comité technique inter-partenarial 15 sie NH . . A + Es Conférence annuelle ces 15 nt B. Lanimation + Envoyé en préfecture le 08/10/2024 Reçu en préfecture le 08/10/2024 Publié le 09/10/2024 S L Gr ID : 065-216504407-20240930-DELIB_3009_10-DE Le Projet Éducatif Local est la feuille de Le Projet Éducatif Local de la Ville de route d'une politique éducative ambi- Tarbes se résume ainsi: tieuse, volontariste et intégrée, qui concerne tous les temps de l'enfant et tous les acteurs éducatifs du territoire. + Un projet politique global porté par tous les acteurs concernés et s'appuyant sur des valeurs. Le Projet Éducatif Local est le cadre dans lequel s'inscrivent toutes les actions édu- catives initiées sur un territoire. + Un cadre et un support à l'ensemble des actions d'un territoire en matière d'édu- cation pour Les 0-25 ans. Le Projet Éducatif Local est un document de référence,une méthode d'éducation de la politique de la petite enfance, enfance, jeunesse, définie et partagée en amont; * Une méthode dynamique et un pro- + Un outil permettant la cohérence édu- cative et la co-éducation. c'est aussi une instance d'implication, de cessus de concertation favorisant les débat, de négociation et de régulation convergences éducatives. entre tous les acteurs de la communauté éducative. C'est dans ce contexte que La Ville de Tarbes s'engage pour La mise en place du Projet Éducatif Local Nouvelle Génération 2024-2029, intitulé « Pour une ville encore plus attentive à ses enfants » pour Les enfants et Les jeunes de son territoire de La naissance à 25 ans. La Ville de Tarbes dépense pour sa politique publique petite enfance - enfance - jeunesse - 20 ME par an — 500 agents travaillent dans ces 3 secteurs. | > Structure municipale . spécifique (atelier Gepetto) » Directrice Crèches municipales de 168 places he Directrices de crèche Adjointes de direction O | 00000 ‘0'0'0'0'O' CFCNNNY Élèves des écoles 2984 publiques (rentrée 2024-2025) 7 Écoles maternelles 7 Écoles primaires 5 Écoles élémentaires & Écoles privées 25 Auxiliaires de à puéricultures Envoyé en préfecture le 08/10/2024 Reçu en préfecture le 08/1 ES L 3 Publié le 09/10/2024 ID : 065-216504407-20240930-DELIB_3009_10-DE 336 AE ae accueillis sur l'année 2023 Agents d'entretien Agents CAP petite enfance ] Structures de loisirs 3-11 ans 422 Enfants accompagnés dans le cadre du PR.E en 2023 Q des écoliers à la cantine le midi Associations qui interviennent sur les temps périscolaires et extrascolaires E 12 Éducateurs sportifs 13 21 Agents _ Agents d'entretien d'administration générale J Coordinateurs-rices .. .. . . . . dois . . . . .. . ..... .. .. p..0,°° . ... ...... 31 Agents de restauration 19. Directeurs-rices A.L.A.E + 5 Directeurs-rices Centre de loisirs Peurles 11-251ans & Structures â SAT TTL Envoyé en préfecture le 08/10/2024 Reçu en préfecture le 08/1 ES L 3 Publié le 09/10/2024 ID : 065-216504407-20240930-DELIB_3009_10-DE + 70 Agents territoriaux spécialisés des écoles maternelles : 156 Animateurs-rices périscolaire et extrascolaire 10 Agents en charge du programme de réussite éducative Î Centre d'hébergement des jeunes KE d'accueil des parents eÉ een 1= ll 12-25 ans RFF » Agents d'animation .. .. .. .. sove09° .. .. . »# Agents de médiation \ e D) + mmtif | ee À. Le Projet Educatif Local ur \ A AfAr s ni) | e } 3 de référence pour les 0-2 Le Projet Éducatif Local Nouvelle Généra- tion va servir de cadre de référence pour les 0-25 ans et permettre une continuité éducative, une transition en douceur entre les différents âges de la construction de l'individu. Envoyé en préfecture le 08/10/2024 Reçu en préfecture le 08/1 ES L 3 Publié le 09/10/2024 ID : 065-216504407-20240930-DELIB_3009_10-DE Une attention particulière est portée aux enfants ayant des besoins spécifiques et à ceux vivant dans des familles en difficultés, pour qu'ils soient mieux accompagner. Ce projet éducatif ancré sur le territoire et col- laboratif se décline autour de quatre enjeux. + ENJEU 1 - Renforcer les capacités de coopération et de collaboration de la communauté éducative pour relever ensemble les défis éducatifs de demain. + ENJEU 2 - Accueillir, accompagner les parents, inscrire leur place dans la com- munauté éducative. ro es Photo de groupe devant l'école Théophile Gautier B. La méthode participative d du Projet Educatif Local La démarcheinitiée en 2023, a démarré en novembre par la mise en place d'une jour- née de travail collectif avec l'ensemble des acteurs de la communauté éducative. Un travail préalable de diagnostic du pré- cédent Projet Éducatif Local et des dispo- sitifs associés a été réalisé par les coor- dinateurs du pêle animation du service éducation, instance qui suit Le Projet Édu- catif Local depuis ses débuts. + ENJEU 3 - Promouvoir le bien vivre ensemble et développer une citoyen- neté active. + ENJEU 4 - Construire des parcours édu- catifs cohérents et accessibles à tous. 4 4 Pour aider à la préparation de ce travail, ... une instance de suivi a été mise en place: ss le Comité technique partenarial com- "rs à posé des principaux acteurs concer- re nées par le PEL: les services de la Ville de Tarbes (C.C.A.S, Jeunesse et vie citoyenne, Sport, Édu- cation, Centrale de Res- tauration, Programme de Réussite Éducative, Culture, Éducation au + : Développement Durable), Les parte- naires (Éducation Nationale, Caisse des Allocations Familiales, Départe- ment, GIP politique de la Ville) Cette démarche a permis de mesu- rer l'ensemble des actions mises en place au cours de ces dernières années par le précédent Projet Édu- catif Local ainsi que les évolutions sociétales, les attentes des enfants, Envoyé en préfecture le 08/10/2024 Reçu en préfecture le 08/10/2024 Publié le 09/10/2024 S L O7 ID : 065-216504407-20240930-DELIB_3009_10-DE des parents et des partenaires. Plus d'une centaine de personnes appartenant à la communauté édu- cative (agents municipaux, inspec- teurs de l'Éducation Nationale, direc- teurs d'écoles, associations, parents d'élèves...) a participé à cette journée d'échange, de partage autour de sept thématiques prioritaires du Projet Éducatif Local. + Atelier1 - La communauté éducative et ses outils + Atelier 2 - Les défis éducatifs de demain + + + + Atelier 6 - L'inclusion de tous Atelier 3 - L'accompagnement des familles aujourd'hui Atelier 4 - L'éducation à la citoyenneté Atelier 5 - La découverte et l'accès aux ressources locales + Atelier 7 - Quelle éducation pour demain? Coupe du monde Inter ALAE Dans chaque atelier, à l'appui de diagnostic partagés et d'échanges, un travail collectif a permis de définir les futures priorités du Projet Éducatif Local Nouvelle Génération. Pour parfaire cette journée d'échange, un questionnaire a été élaboré et adressé aux parents des enfants inscrits en crèche et en maternelle, aux enfants des écoles élé- mentaires et aux adolescents. Malgré des résultats peu exploitables, les attendus sont venus conforter les priorités propo- sées par les acteurs de la communauté éducative. l'ambition majeure du Projet Éducatif Local Nouvelle Génération est l'échange et le travail collectif mené avec tous les acteurs de la Communauté éducative. : Pour renforcer cette approche, des confé- S rences annuelles sur des thématiques ,°,.° prioritaires seront proposées. a Envoyé en préfecture le 08/10/2024 Reçu en préfecture le 08/10/2024 S L Publié le 09/10/2024 C ID : 065-216504407-20240930-DELIB_3009_10-DE Autour d'un projet éducatif collaboratif et principes qui participent fortement à la partagé, le Projet Educatif Local Nouvelle construction de l'adulte de demain. Génération est basé sur des valeurs et des A. Emancipatrice pour + Soutenir l'enfant dans la construction de son autonomie + Rendre l'enfant responsable et acteur de son éducation + Construire l'estime de soi et des autres + Développer le sens critique et Le rejet des préjugés + Se respecter et respecter les autres (esprit de tolérance et de dignité humaine) nn + B. Citoyenne et solidaire pour: + Développer le sens du partage et de la solidarité + Développer le sens de l'intérêt général par rapport à l'intérêt particulier (apprendre les règles) + Développer le sens du «vivre ensemble » + Reconnaître la singularité, l'identité de chacun et comprendre sa place dans le collectif pour y prendre part + Promouvoir le coopératif entre Les personnes + Favoriser l'égal accès à l'éducation et à La connaissance pour tous + Refuser la discrimination et respecter la laïcité Soirée jeux alaes, quartier nord + Favoriser l'épanouissement personnel + Valoriser les potentiels et les talents + Reconnaitre les droits à l'erreur Envoyé en préfecture le 08/10/2024 Reçu en préfecture le 08/10/2024 S L Publié le 09/10/2024 C ID : 065-216504407-20240930-DELIB_3009_10-DE + Sensibiliser tous les acteurs à l'écoute et à la prise en compte des besoins de l'enfant + Développer l'intelligence émotionnelle "= ). Innovante pour: + + Développer des parcours individualisés + Favoriser l'expérimentation et la découverte + Favoriser la curiosité et la créativité + Encourager les pédagogies nouvelles E. Inclusive pour: + Poursuivre l'accueil des enfants en situation de handicap: renforcement de la coordination, poursuivre la formation des professeurs, développer le matériel adapté, poursuivre les travaux de mise en conformité + Sensibiliser Les enfants par des actions, animations, évènements sportifs, permettant de mieux comprendre les différents freins de handicap + Renforcer l'intégration des enfants concernés #7 Le Projet Éducatif Local Nouvelle Géné- ration implique un engagement des par- tenaires institutionnels que ce soit la Ville de Tarbes, l'Inspection Académique des Hautes-Pyrénées, la Préfecture des Hautes-Pyrénées, la Caisse d'Allocations Familiales des Hautes-Pyrénées, le Dépar- tement des Hautes-Pyrénées, ainsi que la Communauté d'Agglomération Tarbes Lourdes Pyrénées (CATLP) pour répondre au mieux aux besoins des enfants et des familles par l'articulation des moyens, des dispositifs et des outils partenariaux exis- tants ou à venir afin de rendre la politique éducative plus efficace. Le Projet Éducatif Local Nouvelle Géné- ration s'appuie ainsi sur les dispositifs contractuels existants que sont la Conven- tion Territoriale Globale, la Convention relative au Plan Mercredi, les Contrats Locaux d'Accompagnement à la Scolarité... Quatre enjeux forts structurent le Projet Educatif Local Nouvelle Génération. EE] S RS RARE o ; Soirée familles école Victor Hugo Envoyé en préfecture le 08/10/2024 Reçu en préfecture le 08/10/2024 Publié le 09/10/2024 S L Gr ID : 065-216504407-20240930-DELIB_3009_10-DE ENJEU 1 — Renforcer les capacités de coopération et de collaboration de la communauté éducative pour relever ensemble les défis éducatifs de demain Si le travail mené depuis le premier Projet Éducatif Local a porté ses fruits, il est pri- mordial de poursuivre les efforts en ren- forçant les coopérations entre les acteurs du territoire concerné. Force est de consta- ter que le partenariat et travailler sur des bases saines, sont la pierre angulaire du dispositif. Au fil du temps, l'enfant est confronté au quotidien à de nombreux acteurs diffé- rents: enseignants, ATSEM, auxiliaires de puériculture... Il convient de faire en sorte que les acteurs de la communauté éducative, mais aussi les partenaires extérieurs liés à la famille puissent échanger régulièrement et tra- vailler ensemble pour aboutirà un langage unique devant l'enfant. C'est un enjeu pri- mordial pour favoriser le développement de l'enfant. Cet enjeu est le socle du Projet Éducatif Local. IL est donc impératif que tous les acteurs concernés se l'approprient. Trois objectifs participent à cet enjeu: + Formaliser des temps de collaborations à tous les niveaux. + Renforcer la montée en compétence des équipes. + Renforcer la communication. + Les actions + Mettre en place des temps de travail entre pairs. + Élaborer un plan de formations inter catégorielles. + Mettre en place des espaces participa- tifs ouverts à tous. ee. + Poursuivre la professionnalisation des en équipes. en + Identifier les acteurs, constituerle réseau CC et l'animer. ee + Élaborer des outils transversaux. ... Q } mn _ A Les Lee 1) eur « ns la COM Le soutien aux familles est aujourd'hui plus que nécessaire; Le dispositif du Pro- gramme de Réussite Éducative où encore les Points Parents, le démontre à bien des égards. IL s'agit d'un axe majeur du Projet Éduca- tif Local Nouvelle Génération; en effet le lien parent-communauté éducative est un enjeu important pour l'épanouissement de l'enfant et sa sociabilisation. L'implica- tion des familles et leur soutien sont des leviers importants pour la réussite scolaire et sociale de leur enfant. Tous les acteurs éducatifs s'accordent à reconnaître que la participation des parents est indispensable. Leur place dans les dispositifs éducatifs est à trouver. L'objectif premier de cet enjeu est de déve- \ ENJEU 2 — Accue r et accompbpagner les bar Léo, 4. / Le CA Ve Ver Vas IALA Ln 5 Vs ut Pt ë r” r PV r Un PS Envoyé en préfecture le 08/10/2024 Reçu en préfecture le 08/10/2024 Publié le 09/10/2024 S'LOT ID : 065-216504407-20240930-DELIB_3009_10-DE nte nt . y S A I È A lopper l'implication des parents dans leur rôle éducatif et dans les actions associa- tives en trouvant des formes innovantes: il faut permettre aux parents de prendre une plus grande place dans les projets des tout-petits, des enfants et des jeunes et valoriser les compétences parentales. Il convient donc de manière plus globale de réaffirmer la prééminence éducative de la cellule familiale en favorisant toutes les initiatives. IL est souhaitable pour ce faire d'organiser des temps d'échanges et de partage entre professionnels et parents autour de leurs préoccupations en matière d'éducation. IL'est aussi important d'améliorer l'accès à l'information pour tous. Quatre objectifs participent à cet enjeu: + Faire connaitre l'offre éducative du ter- ritoire. + Identifier un réseau d'interprètes et d'assistances linguistiques. + Accompagner les interventions éduca- tives auprès des familles. + Développer le lien avec les parents pour les rendre acteurs dans les structures. Les actions + Élaborer un guide du parent. + Orienter et donner aux parents les outils pour mieux s'insérer. + Mettre en place un réseau d'interprètes. + Informer les professionnels sur les mesures existantes. + Développer des lieux d'accueil parents. + Identifier les besoins et/ou envies des familles. Soirée familles école primaire Théophile Gautier (maternelle) \ 7 À _ L Les établissements de la petite enfance, les établissements scolaires ainsi que tous les espaces socio-éducatifs sont bien sou- vent le réceptacle des tensions qui tra- versent la société. Les valeurs de la république et la laïcité constituent un socle commun qui permet Envoyé en préfecture le 08/10/2024 Reçu en préfecture le 08/10/2024 Publié le 09/10/2024 SG ID : 065-216504407-20240930-DELIB_3009_10-DE à tous les citoyens, homme et femmes de vivre dans le respect de chacun libres de penser de s'exprimer et d'agir. L'impératif qui s'impose aujourd'hui plus encore que par le passé consiste à re-fa- briquer du commun. M + Travailler et sensibiliser sur les princi- paux phénomènes de préoccupation: sédentarité, écrans, harcèlement. + Promouvoir l'expression individuelle et l'engagement dans un cadre collectif. + Poursuivre l'amélioration des lieux de vie pour les adapter aux défis de demain. Visite du haras avec la police équestre + -+ Ne D te) = 2 + Intégrer les défis éducatifs dans les pro- jets pédagogiques. + Réaffirmer et promouvoir les valeurs de la République. + Favoriser la prise de responsabilité des enfants. + Mettre en place des passerelles (petite enfance, enfance, jeunesse). + Mettre en place des espaces favorisant l'expression et encourager l'esprit critique. Ann rer r ny ÉNITE De fr ENJEU 4 - Construire des, _ B Ln | -rAaccih = à hic acCCeSSIQIES € VUD À Accueillir les enfants en situation de han- dicap est une des priorités du Projet Edu- catif Local Nouvelle Génération. À Tarbes, depuis quelques années déjà, une attention particulière est apportée aux enfants en situation de handicap par la présence d'un référent handicap au sein du pôle animation, d'accompagnants des Élèves en Situation de Handicap (A.E.S.H), d'Animateurs Handicap Loisir (A.H.L) et de centre de loisirs adaptés. L {C ( n(T ( GG ny + + ) Envoyé en préfecture le 08/10/2024 Reçu en préfecture le 08/10/2024 Publié le 09/10/2024 S'LOST ID : 065-216504407-20240930-DELIB_3009_10-DE M es L/11 (D rOonmnTcé "TT CTIES CE » Renforcer cette acceptation se poursuit de différentes manières: par la création d'un lieu de répit pour les enfants en besoin plus spécifique, par la poursuite de la mise en accessibilité des lieux publics (école, centres de loisirs, des aires de jeux...) et par la sensibilisation de tous, sous des formats ludiques et pédagogiques aux situations de handicap. Quatre objectifs participent à cet enjeu: + Renforcer la découverte et l'accès des enfants et des jeunes aux ressources locales. + Elaborer un projet d'accueil particulier pour chaque enfant porteur de handi- cap. + Sensibiliser Les familles et les enfants au handicap. + Apporter une réponse aux situations les plus complexes. Les actions + Rendre concret les parcours éducatifs adaptés à l'âge (petite enfance, enfance et jeunesse) ou tout au long de la vie. + Développer la participation des enfants et des jeunes aux activités locales. + Renforcer le partenariat avec les institu- tions. + Poursuivre les actions engagées. + Créer un lieu de répit. LA A. Le Pilotage Le Maire est Le garant de la bonne marche du dispositif. L'adjoint au Maire chargé de l'éducation et Le chef de projet du Projet Éducatif Local sont responsables du pilo- + Le Comité de pilotage tage et de l'animation de l'ensemble du dispositif. C'est une concertation à plusieurs niveaux. ILest composé de M. Le Maire et de son adjoint chargé de l'éducation, de l'Éduca- . « tion Nationale, du Département des Hautes-Pyrénées, de la CAF, de la Préfecture ss des Hautes-Pyrénées, de la responsable du Service Départemental à la Jeunesse, °,°,.°, à l'Engagement et aux Sports (SDJES), de l'Association Départementale ER er. d'Amis et de Parents d'Enfants Inadaptés (ADAPEI), du Directeur Général er des Services de la mairie de Tarbes et de son adjoint, de la responsable du service éducation, de la responsable du Projet Éducatif Local et des coor- donnateurs, du Programme de Réussite Éducative, de la responsable du service Petite Enfance et la cheffe de projet Développement Social Local (DSL). Envoyé en préfecture le 08/10/2024 Reçu en préfecture le 08/10/2024 Publié le 09/10/2024 S L Gr ID : 065-216504407-20240930-DELIB_3009_10-DE ILest l'instance stratégique de suivi du Projet Éducatif Local Nouvelle Génération. IL valide les enjeux, les objectifs et les actions. Il se réunit une à deux fois par an pour dresser le bilan, donner les orientations et les priorités de l'année à venir. + Le Comité Technique inter-partenarial ILest composé de représentants de la communauté éducative: la responsable du Service Éducation / Sport de la Ville de Tarbes, la responsable du pôle animation et les coordonnateurs, le Programme de Réussite Éducative , La CAF l'État, le Départe- ment des Hautes Pyrénées, l'Inspection Académique, l'ADAPEI, la responsable de la Maison Départementale de Solidarité (MDS), la directrice du Groupement d'Intérêt Public (GIP) Politique de la Ville et de la responsable du Service Départemental à la Jeunesse, à l'Engagement et aux Sports (SDJES). Il se réunit deux à trois fois par an pour préparer le Comité stratégique, ainsi que les projets collectifs. + La conférence annuelle Ouverte à tous les acteurs de la communauté éducative, cette conférence prend la forme d'une journée d'échange autour des thématiques du Projet Éducatif Local Nouvelle Génération. Elle est l'occasion de travailler en groupe, de dresser le bilan des actions menées l'année passée et d'échange avec des ressources surles thèmes choisis par le Comité technique et validé en Comité stratégique. Envoyé en préfecture le 08/10/2024 Reçu en préfecture le 08/10/2024 S L Publié le 09/10/2024 C ID : 065-216504407-20240930-DELIB_3009_10-DE Atelier fils MMELO B. Lanimation IL appartient aux acteurs concernés, et tout particulièrement aux services de la Ville de Tarbes (petite enfance, éducation, jeunesse vie citoyenne) d'animer au quo- tidien ce projet ambitieux et réaliste. Le recrutement à terme, d'un chef de pro- jet du Projet Educatif Local, en charge de piloter les services dédiées aux 0/25 ans, participera à renforcer la cohérence entre tous et donner du sens à l'ensemble des actions. Envoyé en préfecture le 08/10/2024 Reçu en préfecture le 08/10/2024 Publié le 09/10/2024 S L O7 ID : 065-216504407-20240930-DELIB_3009_10-DE sperme ne ee tte f} Eadique 4) partage LBoree Dore érels oere 0 Nuage de mots (résumé de la journée du 15/11/2023) Envoyé en préfecture le 08/10/2024 Reçu en préfecture le 08/10/2024 Publié le 09/10/2024 S L Gr ID : 065-216504407-20240930-DELIB_3009_10-DE + _ Projet Educatif Local Nouvelle Génération 2024 - 2025 PL. Mairie de Hôtel de Ville de Tarbes 15 Place Jean Jaurès - 65000 Tarbes (Y : ‘4 . me € secr.gen@mairie-tarbes.fr