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Acte - 4.4 Fiche de poste animatrice RPE 241201
Document publié le Jeudi 1 janvier 2026 par la commune de Gourbera.
Lien du pdf (Acte - 4.4 Fiche de poste animatrice RPE 241201)
Thèmes du document : Famille, Jeunesse, Travail et emploi,
Mise à jour : 01/12/2024
Ville de Dax CCAS Grand Dax x CIAS
Définition du poste
Identité de l’agent
Nom et prénom de l’agent : QUEMENER Isabelle
Filière : Sociale Catégorie : A Cadre d’emplois : Educateur de jeunes enfants
Temps de travail du poste : 35 h
Direction : CIAS
Service : Relais Petite Enfance
Nom et prénom du supérieur hiérarchique direct (cf. organigramme) : SANGLAR Nathalie
L’agent encadre-t-il ? Oui x Non Si oui, combien de personnes ?
Encadrement : transversal : Oui Non - Fonctionnel : Oui Non - Hiérarchique : Oui Non
Missions principales
MISSIONS PRINCIPALES ACTIVITES PRINCIPALES
Mission 1
Mettre en œuvre le projet de
fonctionnement du Relais Petite
Enfance Intercommunal
- Être force de proposition pour l’amélioration et l’évolution du service.
- Relayer les informations vers les collectivités gestionnaires du service.
- Animer les projets du service.
- Développer les partenariats avec les différents acteurs du territoire (struc-
tures communales, associations, partenaires institutionnels…).
- Participer aux réunions de service.
- Rendre compte à la hiérarchie de l’avancement du projet et/ou des difficul-
tés.
- Renseigner des états de bilans.
- Participer à l’élaboration de supports de communication.
Mission 2
Animer le Relais Petite Enfance
Intercommunal.
L’information et l’accompagnement des familles :
- Informer les parents :
Informer les familles sur l’ensemble de l’offre d’accueil du territoire.
Valoriser l’offre de service de monenfant.fr et répondre aux demandes en
ligne.
- Accompagner le recours à un professionnel de l’accueil individuel :
Favoriser la mise en relation entre les parents et les professionnels.
Accompagner les parents dans leur rôle de particulier employeur (droits et
obligations).
L’information et l’accompagnement des professionnels
- Offrir un lieu d’accompagnement de rencontres et d’échanges pour les pro-
fessionnels :
Informer les professionnels (droits et obligations).
Informer et assister les assistants maternels dans le cadre de leurs dé-
FICHE DE POSTE
Animatrice du Relais Petite Enfance (RPE) : assure l’animation du RPE. marches sur le site monenfant.fr.
Proposer des temps d’échange et d’écoute.
- Accompagner la professionnalisation et l’amélioration continue des pra-
tiques :
Organiser, préparer et animer des ateliers d’éveil (4 par semaine).
Accompagner les parcours de formation des professionnels.
- Lutter contre la sous activité subie des assistants maternels et le manque
d’attractivité du métier :
Lutter contre la sous activité subie des assistants maternels.
Promouvoir le métier d’assistant maternel.
Les partenariats
- Rechercher des partenaires pour la réalisation de certains projets et associer
ceux-ci au montage (CAF, PMI, structures petite enfance…).
- Répondre aux appels à projets.
Mission 3
Participer à l’élaboration et à la
mise en œuvre de projets petite
enfance.
- Observer les évolutions des besoins des familles dans le domaine de l’accueil
de la petite enfance.
- Participer à la réflexion sur les projets de la direction.
- Apporter son expertise technique sur les projets petite enfance.
- Réaliser les études techniques nécessaires à la mise en place des projets.
- Assurer la continuité de service de la crèche familiale du CIAS du Grand Dax
en l’absence de sa Directrice.
Cette fiche de tâches énumérées n’est pas limitative. Elle peut évoluer à tout moment, sur décision de l’employeur.
Compétences nécessaires pour occuper ce poste
SAVOIRS (connaissances théoriques : diplôme ou équivalent, et pré requis de sécurité + savoirs liés au métier) :
- Connaissance du fonctionnement des collectivités locales, de leur organisation administrative, et de l’envi-
ronnement public local.
- Connaissance du CIAS de la Communauté d’agglomération, de ses compétences et son fonctionnement.
- Connaissance du référentiel CNAF relatif aux RPE.
- Connaissance des orientations de la CTG du territoire et de l’environnement local (implantation des modes
d’accueil de la petite enfance).
- Connaissance des champs de compétence des différents partenaires (CAF, PMI, communes, DDETSPP…).
- Connaissance de la législation afférente à l’agrément et à l’emploi des assistants maternels et des gardes
d’enfants à domicile.
- Connaissance du jeune enfant et de son développement.
- Connaissance des dispositifs de financement du secteur social et médico-social.
- Techniques d’écoute active et d’entretien.
- Niveau Diplôme : BAC +3
- Formations obligatoires requises pour occuper le poste :
CACES : Merci d’indiquer le numéro du CACES
CACES Grues mobiles : CACES Grues de chargement :
CACES Engins de chantier : CACES PEMP Nacelles :
CACES Chariots à conducteur porté : CACES Chariots gerbeurs :
Permis de conduire : oui
Habilitations, AIPR, FIMO/FCO, PSC1 :
- Autres : Particularités du poste
Moyens mis à disposition pour effectuer les tâches
Port des équipements de protection individuelle (EPI) – mêmeoccasionnellement : Oui x Non
E.P.I.
spécifiques
Vêtement
de travail
E.P.I
Haute
visibilité
Casque Lunette / visière Protections auditives Protections respiratoires Gants Harnais Chaussures Masques COVID
x
L’agent
Pris connaissance le : ..........................................
Signature de l’agent :
Le responsable
Date : ..................................................
Signature du responsable :
Si besoin cette fiche sera actualisée tous les ans lors de l’entretien professionnel.
« SAVOIR FAIRE » (connaissances pratiques nécessaires pour assurer le poste) :
- Maîtrise des outils et des logiciels informatiques (word, excel, logiciel métier Abelium).
- Connaissance des publics concernés.
- Connaissance en matière de gestion d’un Relais Petite Enfance.
- Connaissance des modes d’accueil en matière de petite enfance.
- Production de documents d’aide à la décision (rédaction de notes à l’attention de la Direction des services
ou des élus).
- Gestion de projets.
- Conduite d’entretiens individuels ou semi-collectifs.
- Techniques de médiation.
- Animation d’ateliers d’éveil.
- Qualités relationnelles.
- Gestion des situations conflictuelles.
- Capacités rédactionnelles.
x Charge mentale Travail isolé x Travail de nuit (très ponc-
tuellement : organisation de conférences ou de réunions à thème en soirée)
x Travail au contact du public x Déplacements fréquents x Lieux de travail différents
Travail en milieux insalubres x Manutention (installation ateliers) Travail en extérieur
x Travail sur écran xSédentarité Horaires atypiques
Astreinte Autres :
« SAVOIR ETRE » (connaissances pratiques nécessaires pour assurer le poste) :
- Sens de l’écoute.
- Qualités d’expression orale.
- Autonomie.
- Neutralité.
- Distance professionnelle.
- Capacité d’adaptation – Réactivité.
- Capacité d’initiatives et d’organisation.
- Créativité.