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Compte-Rendu - 2026 2 29 Renouvellement du PEDT ANNEXE 5
unknown - 2026 2 29 Renouvellement du PEDT ANNEXE 7
unknown - 2026 2 29 Renouvellement du PEDT ANNEXE 6
unknown - 2018 5 18 Règlement du service enfance annexe
Acte - 2021 5 9 annexe
Acte - 2023 5 21 ANNEXE
unknown - 2018 5 19 PEDT
Déliberation - 2018 4 21 Subventions aux associations
unknown - 2018 5 19 annexe
Document publié le undefined NaN undefined NaN à NaNhNaN par la commune de Saint-Front-d'Alemps.
Lien du pdf (unknown - 2018 5 19 annexe)
Thèmes du document : Éducation, Culture et patrimoine, Loisirs,
Projet
Educatif
Territorial
2018 AR
PREFECTURE
024-242400752-20181115-2018
5
_19-DE
Reçu
le
26/11/2015
1-
Organisation
scolaire
du
territoire
a)
Rythmes
scolaires
b)
Liste
écoles
2-
Périscolaire
a)
Les
accueils
périscolaires
b)
Les
TAMM
: Au
1/09/2018
c)
Le
Plan
Mercredi
:
d)
Les
mercredis
après-midi
3-
L'extrascolaire
:
a)
Les
petites
et
grandes
vacances
b)
Mode
d'inscription
aux
activités
proposées
4-
Gestion
administrative
a)
Mode
d'information
aux
familles
b)
Personnels
d'animation
5-
Elaboration
du
PEDT
a)
Méthodologie
b)
Résultat
6-Conclusion
:
a)
Les
intentions
éducatives
b)
Les
atouts
et
contraintes
du
territoire
c)
Les
contraintes
7-
Bilan
users
ee À À …18
anses ane
vas
L D
20 … 20 ……C1 28 24 ….25 …26
ve.
LO AR
PREFECTURE
024-242400752-20181115-2018
5
_19-DE
Reçu
le
26/11/2015
PROJET
EDUCATIF
TERRITORIAL
(PEDT)
Date
de
présentation
du
projet
: 01/10/2018
Collectivité
territoriale
ou
EPCI
porteur
du
projet
:Communauté
de
Communes
Périgord
Limousin Nom
et
prénom
du
correspondant
: Mme
Céline
BAUDESSON
Fonction
: Vice-
présidente
Adresse
: mairie
44
rue
Lamy
24800
Thiviers
Téléphone
: 05
53
62
28
00
Adresse
électronique
: mhaudesson@wanadoo.fr
Nom
et
prénom
de
la déléguée
: Mme
Dominique
MARCETEAU
Fonction
: déléguée
à l'enfance
et Maire
de
Miallet
Adresse
: Chemin
de
Picard
Miallet
Téléphone
: 06
14 71 06
14
Adresse
électronique
: d.marceteau@free.fr
Nom
et
prénom
de
la Coordinatrice
Enfance
/ jeunesse
: Mme
Cécilia
CASARO
Adresse
électronique
: cecilia.casaro@perigord-limousin.fr
Périmètre
et
public
du
PEDT
Territoire
concerné
: périmètre
de
la Communauté
de
communes
et
les établissements
scolaires
des
communes
de
:
RPT
Corgnac
sur
l'Tsle,
Eyzerac,
(st
Germain
des
prés)
RPI
Nantheuil,
Nanthiat,
RPI
St
Front
d'Alemps,St
Pierre
de
Côle,
(La
Chapelle
Faucher)
RPT
St
Jean
de
Côle,
St
Martin
de
Fressengeas,
St
Romain
St
Clément,
Ecole
primaire
et
maternelle
de
Thiviers,
RPT
Négrondes,
Vaunac
.
RPI
Chalais,
St
Jory
de
Chalais,
Miallet
(Firbeix)
RPT
St
Paul
la Roche,
Jumilhac
le grand
RPI
La
coquille
- (st
Priest
les
Fougéres,
St
pierre
de
Frugie)
Indiquer
si
le territoire
se
situe
en
zone
prioritaire
: Territoire
en
ZRR
Classe
de
CLIS
à la Coquille
Ecole
privée
Montessori
à St
pierre
de
Frugie AR
PREFECTURE
024-242400752-20181115-2018
5
_19-DE
Reçu
le
26/11/2015
1-Organisation
scolaire
du
territoire
a)
Rythmes
scolaires
Pour
la
rentrée
2018,
la
collectivité
a souhaité
s'inscrire
dans
la
démarche
du
plan
mercredi.
Dès
le
mois
de
juin
2018,
toutes
les
communes
ont
décidé
de
passer
aux
4
jours
/semaine
pour
toutes
les
écoles.
Suite
au
décret
paru
en juillet
2018,
la
décision
de
s'engager
dans
une
nouvelle
organisation
de
qualité
a été
mise
en
place.
Cela
offrant
autant
un
service
de
proximité
avec
l'ouverture
de
4
sites
nouveaux
ainsi
qu'un
service
de
qualité
avec
des
activités
diversifiées
et
planifiées
dans
le
temps.
Une
appellation
nouvelle
est
donnée
à ces
temps
:les
temps
du
mercredi
matin
(TAMM)
Notre
engagement
reste
défini
dans
une
offre
de
service
de
qualité
allant
vers
un
Label
«
plan
mercredi
»
créant
un
cadre
de
confiance
pour
les
familles,
les
collectivités
et
leurs
partenaires. Pour
les
collectivités,
il permet
de
mettre
en
avant
des
activités
périscolaires
de
qualité.
Pour
les
familles,
il permet
de
garantir
la
qualité
éducative
des
activités
proposées
et
le
savoir-faire
des
personnels.
Les
TAP
sont
donc
abandonnés.
Sur
chaque
site
sont
mis
à disposition
des
salles,
celles
utilisées
pour
le
périscolaire,
des
salles
de
fêtes,
les
stades,
gymnase
ou
salle
des
associations.
b)
Liste
écoles
Public
concerné
Nombre
total
d'enfants
par
RPI
et
niveaux
maternelle
et
primaire
Nombre
d'enfants
inscrits
en
maternelle
: 319
(2017/2018)
289
(2018/2019)
Nombre
d'enfants
inscrits
au
primaire
: 575
(2017/2018)
547
(2018/2019)
Soit
un
total
d'enfants
de
894
enfants
(2017/2018)
836
(2018/2019)
Rentrée
2017/2018
-
Effectifs
par
écoles
Directeurs
Maternelle
Primaire
/Directrices
Ecole
primaire
Thiviers
134
MME
RATTO
Ecole
maternelle
MME
Thiviers
68
LACOURARIE
Ecole
Négrondes
18
56
MME
BOUSQUET a
AR
PREFECTURE
FÉRIÉS
jean de | Cêle
5
MME
DAULON
Ecole
St
martin
de
Fressengeas
44
Mme
GUILLART
Ecole
de
Corgnac
s/
MME
DE
SAINT
l'Isle
28
22
VAAST
Ecole
d'Eyzerac
21
MME
DEFAYE
Ecole
de
Nantheuil
24
19
MME
VINCENTI
Ecole
de
Nanthiat
23
MME
DUBOST
Ecole
de
St
Pierre
de
Côle
37
MME
LAGARDE
Ecole
primaire
La
Coquille
64
M
DUC
Ecole
maternelle
La
Coquille
39
Mme
MOLINA
Ecole
St
Paul
la
Roche
15
19
Mme
BOURINET Mme
Ecole
de
Jumilhac
33
36
DARDILLAC
Ecole
de
Miallet
44
Mme
CTANAMEA
Ecole
St
Jory
de
Chalais
36
Mme
RAYNAUD
Ecole
de
Chalais
19
Mme
MARIAUD AR
PREFECTURE
024-249 Reçu
ANTES
2
di 44
00752-201$
2115-2015
5
19-DE
a
4
é
d'établissements d'ensb
gnements
scolaires
concernés
J]
publics
privées
Total
Ecoles
maternelles
|9
1
10
Ecoles
primaires
13
1
14
2-Périscolaire
a)
Les
accueils
périscolaires
Les
accueils
sont
ouverts
sur
la globalité
de
7h
00
à 19h
O0
le
lundi
mardi
jeudi
et
vendredi
Ils
sont
situés
dans
les
locaux
de
chaque
commune.
Des
conventions
de
mise
à disposition
des
locaux
sont
établies
en
lien avec
chaque
commune
et
en
concertation
avec
les
enseignants. Locaux
à disposition
:
Thiviers
Primaire
: 2 salles
dans
l'enceinte
de
l'école
primaire,
le stade
et
le gymnase.
Thiviers
maternelle
: Une
salle
dans
l'enceinte
de
l'école
maternelle
Négrondes
: Une
salle
dédiée
uniquement
au
périscolaire
dans
l'enceinte
de
l'école,
le
stade
et
la salle
des
fête
Nantheuil
: Un
espace
est
dédié
au
périscolaire
dans
l'enceinte
de
l'école
Nanthiat
: Une
salle est
mise
à disposition
à côté
de
la mairie
attenante
à l'école
Eyzerac
: Une
salle
est
mise
à disposition
attenante
à l'école.
St
jean
de
Côle
: La
commune
nous
a mis
à disposition
un
préfabriqué
attenant
à
l'école Sur
ce
RPT,
l'école
de
St
romain
St
Clément
a fermé
à
la rentrée
2017
donc
l'école
a
dû s'agrandir
pour
accueillir
les enfants.
St
pierre
de
Côle
: Des
travaux
ont
été
effectués
en
2016
afin
d'avoir
un espace
spécifique
au
périscolaire
dans
l'enceinte
de
l'école.
Miallet
: Une
ancienne
salle
de
classe,
salle
des
fêtes
à proximité,
Cité
découverte
nature
Préau
La
coquille
: Salle
de
bibliothèque
de
l'école,
Préau,
Terrains
et
salle
de
sports,
salle
de
sieste
dans
les
locaux
de
la maternelle
St
Jory
de
Chalais
: Une
salle
dans
l'école,
Salle
des
fêtes
Chalais
: Salle
du
conseil,
Salle
des
fêtes,
Aire
de
jeux,
terrain
de
sport
Jumilhac
: Salle
de
classe
disponible,
Préau,
Salle
de
Bibliothèque,
Médiathèque,
Stade,
Terrain
de
tennis,
Aire
de
jeux,
Piscine
St
Paul
la roche
: Une
salle
de
classe,
salle
des
fêtes
à
proximité,
aire
de
jeux,
Préau.
Un
projet
pédagogique
est
établi
sur
l'ensemble
du
service
périscolaire
fixant
les objectifs
éducatifs. Une réépohsäble
Périscolaire
perhet
de
coordonner
tous
les sites
périscolaires
ainsi que
de
rer 10 per
lé Büdder
dérénifé
pour
Idhaque site.
b)
Les
Temps
d'Activités
des
Mercredis
Matin
(TAMM)
:
Au
1/09/2018
Organisation : Les
TAMM
sont
organisés
sur
6 sites
du
territoire
Les
sites
existants
sont
les
accueils
de
Thiviers,
Jumilhac
et
La
Coquille.
Nous
avons
ouvert
les sites
sur
les communes
de
Miallet,
Negrondes
et
Eyzerac
afin
d'offrir
aux
parents
un vrai
service
de
proximité.
Ces
temps
sont
proposés
les mercredis
matins
des
semaines
scolaires
de
7 h ou 7h30
selon
les sites
à 12
h15.
Les
enfants
ont
la possibilité
d'être
conduits
sur
les accueils
respectifs,
selon
leur
secteur,
Thiviers
ou
Jumilhac
pour
y déjeuner
et
participer
aux
activités
de
l'après-midi.
Ils
peuvent
être
récupérés
par
leurs
parents
à 12
h jusqu'à
12
h15
sur
chaque
site.
Des
navettes
sont
mises
en
place
pour
conduire
les
enfants
sur
les
sites
d'accueils
respectifs Navette
1 : Miallet
/ La
Coquille
/ Jumilhac
Navette
2
: Négrondes
/ Eyzerac/
Thiviers
Les
temps
sont
répartis
ainsi :
Un
accueil
des
enfants
est
prévu
à partir
de
7 h jusqu'à
9
h sur
les sites.
Une
collation
est
prévue
de
9
h à 9h
15.
Les
activités
commencent
à 9h15
jusqu'à
12
h.
Des
groupes
sont
faits
selon
l'âge des
enfants
et un
intervenant
est
présent
sur
chaque
site.
L'intervenant
est
accompagné
d'animateurs
permettant
de
faire
tourner
les groupes.
Des
activités
différentes
sont
proposées,
soit en
lien avec
l'intervenant,
soit en
libre
choix
avec
l'animateur.
Cela
laisse
la possibilité
aux
enfants
de
choisir
leurs
activités
selon
leurs
envies
et
leur
rythme.
Un
planning
des
activités
proposées
a été
distribué
à la fin
de
l'année
scolaire
(juin
2018)
permettant
aux
familles
de
remplir
un
coupon
pour
la première
période
(de
septembre
aux
vacances
de
la Toussaint).
À
la fin
de
chaque
période,
un
nouveau
coupon
réponse
sera
distribué
avec
un
nouveau
planning
mis
à jour.
Néanmoins,
les familles
ont
connaissance
dès
la rentrée
de
l'ensemble
des
activités
proposées
pour
l'année
scolaire.
Le
planning
a déjà
été
programmé
avec
les
intervenants
sur
toute
l'année. Des
péPmähendes/bht
été -proposds
afin que
chaque
dossier
d'inscription
soit
déposé,
rer
Perétant
dé dofnèr
aux ‘ parer,
les explications
nécessaires
sur
le fonctionnement
de
la
r les futurs
inscrits
et
permettre
une
meilleure
7
organisation. Dès
le mois
de
mai,
nous
avons
proposé
des
réunions
d'information
par
RPI
afin
d'aller
à la
rencontre
des
parents
et
des
enseignants,
ce
qui
permet
une
meilleure
compréhension
de
l'organisation
que
la collectivité
souhaitait
mettre
en
place.
Un
compte
rendu
a été
distribué,
à la suite
de
chaque
réunion
rassemblant
les
informations
pertinentes.
Cela a été
transmis
dans
les cahiers
des
enfants
par
l'intermédiaire
des
enseignants
Les
différents
sites :
Le
site
de
Miallet_:
Les
activités
se
déroulent
dans
la salle
du
périscolaire
et
dans
la salle
des
fêtes
à proximité
de
l'école.
Les
horaires
sont
7 h 30
/ 12h15
Les
parents
ont
le choix
de
venir
chercher
leurs
enfants
à partir
de
12
h ou
de
laisser
ces
derniers
être
accompagnés
à l'accueil
de
Jumilhac
par
la navette.
Les
enfants
sont
accueillis
à Jumilhac
pour
y déjeuner
et
participer
aux
activités
de
l'après-midi. Le
soir,
une
navette
est
prévue
de
Jumilhac
à La
Coquille
avec
un
accueil
de
17h30
à 19h
sur
le site
de
La
Coquille
permettant
aux
parents,
qui
le souhaitent,
de
récupérer
leurs
enfants
sur
ce site.
Le
site
de
La
Coquille :
Les
activités
se
déroulent
dans
les
locaux
de
l'école
et
plus
particulièrement
dans
la salle
réservée
à l'accueil
de
loisirs,
Nous
utilisons
la cour
et
le préau.
Nous
envisagerons,
selon
le
temps
et
le nombre
d'enfants
inscrits,
de
pouvoir
utiliser
une
salle
extérieure
à l'école
avec
la commune. Les
horaires
sont
7 h 30/
12
h15
La
navette
partant
de
Miallet,
passe
par
la Coquille
et
s'arrête
à Jumilhac
pour
y déposer
les enfants. Un
accueil
est
prévu
le soir
de17h30à19h.
Le
site
de
Jumilhac :
Les
activités
se
déroulent
dans
les
locaux
actuels
de
l'accueil
de
loisirs,
dans
l'enceinte
de
l'école.
Des
salles
des
fêtes
sont
mises
à la disposition
par
la commune.
Les
horaires
sont:
7h30à19h
Une
navette
est
prévue
pour
17 h 15 afin
d'amener
les enfants
sur
le site de
La Coquille
pour
l'accueil
du
soir. salle
du
périscolaire
dans
l'enceinte
de
l'école.
La
salle
des
024-249400752-20181115-201$
5
19-0
recu
1L6S dGHVIFES
Se déroulent dans
à disposition
par
la commune.
Les
horaires
sont
: 7h
/ 12h15
Une
navette
est
prévue
Négrondes/Eyzerac/Thiviers
pour
accompagner
les
enfants
sur
le
site
de
Thiviers
afin
d'y
déjeuner
et
de
participer
aux
activités
de
l'après
midi
Le
site
d'Eyzerac ;
Les
activités
se
déroulent
dans
la salle
du
périscolaire
attenante
à l'école.
Le
gymnase
et
la
salle des
fêtes
sont
mis
à disposition
par
la commune.
Les
horaires
sont
: 7h15
/12h15
Une
navette
est
prévue
Négrondes/
Eyzerac/
Thiviers
pour
accompagner
les
enfants
sur
le
site
de
Thiviers
Le
site
de
Thiviers
:
Les
activités
se
déroulent
sur
le site
de
l'accueil
de
loisirs
à Thiviers
Les
deux
cours
de
l'école
primaire
et
le petit
gymnase
sont
mis
à disposition
par
la commune
Les
horaires
sont
: 7h15/19h
Une
navette
est
prévue
pour
accompagner
les
enfants,
le soir,
sur
le site
de
Négrondes.
Un
accueil
est
prévu
sur
ce
site
de
17h30
à 19h.
Les
parents
ont
la possibilité
de
venir
chercher
leurs
enfants
sur
les
sites
de
Thiviers
ou
Négrondes
Modalités
de
participation :
La participation
aux
TAMM
n'est
pas
obligatoire.
L'inscription
des
enfants
suppose
l'engagement
des
familles
pour
une
fréquentation
régulière
sur
l'ensemble
de
l'année
scolaire.
L'inscription
doit
se
faire
par
période.
Tarification : Le tarif
des
accueils
de
loisirs défini
au
1°" septembre
2017
s'applique
avec
des
tarifs
à la
matinée
avec
ou
sans
repas
ou
à la journée
entière.
Informations
aux
familles
Les
plannings
sont
mis
en
ligne
sur
le site
internet,
distribués
dans
les écoles
et
disponibles
dans
les
mairies,
les accueils
de
loisirs
et
le siège
de
la Communauté
de
Communes.
Activités
: Objectifs
et
moyens
Une
diversité
d'activités
a été
mise
en
place
afin
de
permettre
à chaque
enfant
de
pouvoir
découvrir
des
loisirs
différents
tant
sportifs
que
culturels
et
artistiques
Le
projet
du
mercredi
s'appuie
sur
les
intentions
éducatives
définies
par
le comité
de
pilotage
et
la commission
enfance
de
2017. Les
inférVehahF56ht
été
choisis
bour
leur
participation
aux
TAP,
leur
motivation
et
leurs
024-24 Reçu
1 Cdtipérences
à encadrér
des
groÿpes
d'enfants
de
3 à
10
ans.
è Les
activités
sportives
:le
football,
le
handball,
la
danse,
le
basket.
Tous
ces
sports
ont
été
choisis
par
les
enfants.
Sur
les
temps
du
mercredi
matin,
les
enfants
peuvent
découvrir
à
leur
rythme
différentes
activités
sportives
car
les
familles
ne
peuvent
pas
toujours
offrir
ces
temps
par
manque
de
moyens
ou
de
temps.
La
collectivité
s'inscrit
bien
dans
une
complémentarité
éducative.
De
plus
nous
avons
une
intervenante
du
GESALT
«
multisports
»
permettant
de
s'adapter
aux
différentes
tranches
d'âge
en
proposant
des
activités
autour
du
sport
en
lien
avec
les
envies
des
enfants.
Les
activités
artistiques
et
culturelles
:La
musique
percussions,
le
théâtre,
l'expression
corporelle
permettent
à chaque
enfant
de
développer
l'approche
créative,
l'épanouissement
personnel. L'activité
théâtre
permet
aussi
aux
enfants
de
se
développer
personnellement,
de
s'extérioriser
et
sortir
de
ses
limites.
L'intervenante
danse
proposera
des
spectacles
sur
l'année
scolaire.
Des
activités
en
lien
avec
la
bibliothèque
à
la
Coquille
et
Jumilhac
seront
mises
en
place
Sur
le
site
de
Thiviers
la
fréquentation
des
enfants
dépasse
souvent
60
enfants
le
mercredi
matin
avec
plus
de
30
enfants
de
3-6
ans,
c'est
pourquoi
le
choix
d'offrir
une
activité
particulière
pour
cette
tranche
d'âge
a été
faite.
Une
intervenante
a été
choisi
pour
proposer
à ces
enfants
de
- de
6 ans
des
activités
spécifiques
afin
de
préserver
les
temps
de
repos.
L'intervenante
proposera
de
l'éveil
corporel,
activité
permettant
à cette
tranche
d'âge
de
s'épanouir
au
mieux
selon
le
rythme
des
enfants.
Selon
l'évolution
de
la
fréquentation,
cela
pourrait
s'étendre
à d'autres
sites
Sur
certains
sites,
en
particulier
celui
de
Négrondes,
un
projet
en
lien
avec
l'école
sera
mis
en
place
dans
l'année
:
-
La
réalisation
de
décorations
de
Noël
en
partenariat
avec
l'école
-__
Intervention
des
dînés
pour
l'activité
lire
et
faire
lire
auprès
des
enfants
sur
2 ou
3
période
ou
plus.
-
Réalisation
d'un
dessin
mural
à l'entrée
de
l'école.
Pendant
les
temps
du
mercredi
matin,
les
intervenants
travaillent
en
lien
avec
les
animateurs,
des
groupes
sont
formés
et
tournent
sur
la
matinée.
Les
animateurs
proposent
des
activités
en
lien
direct
avec
le
projet
pédagogique
de
l'accueil
de
loisirs.
De
ce
fait
pour
l'année
scolaire
2018/2019
sur
une
grande
période,
seront
proposés
des
thèmes
sur
l'arbre
et
l'environnement.
Ces
temps
se
concluront
avec
une
exposition
au
mois
de
mai
ou
dessins,
sculptures,
plaquettes
faites
par
les
enfants
seront
exposés.
10 de juin
2018
sur
le thème
de
la gestion
différenciée
tes
d'écocitoyenneté.
Cette
exposition
a remporté
un
s parents,
des
enseignants
et
des
élus.
Les
écoles
ont
été
invitées
afin que
tous
les enfants
puissent
comprendre
ce qu'était
la gestion
différenciée
et
échanger.
124-2424007S Reçu
1Unplquan]
files
enfants dans
les
De
part
toutes
ces activités
proposées
sur
les différents
temps
et notamment
ceux
du
mercredi
matin,
la collectivité
s'inscrit
bien
dans
une
complémentarité
éducative
donnant
l'accessibilité
à tous.
La
diversité
des
activités
répond
bien
aux
intentions
éducatives
et
est
lien
direct
avec
le
projet
pédagogique
des
accueils
de
loisirs.
Sur
certains
sites,
des
projets
en
lien
direct
avec
ceux
des
écoles
sont
proposés.
Ces
temps
respectent
bien
le rythme
de
l'enfant
en
proposant
des
activités
adaptées
aux
enfants
de - de
6 ans.
Une
intervenante
spécifique
pour
cette
tranche
d'âge
est
positionnée
sur
les temps
du
mercredi
matin.
Ces
activités
sont
proposées
aux
enfants
selon
leurs
envies,
fatigue
et
rythme.
L'ouverture
de
plusieurs
sites
sur
le mercredi
matin
permet
une
offre
de
service
de
proximité
pour
les
parents
et
répond
bien
à un
besoin.
L'ensemble
des
activités
sont
variées
permettant
aux
enfants
de
profiter
de
ces
temps
selon
leurs
envies,
passions
et rythme.
Dans
ce
contexte,
La
collectivité
souhaite
s'intégrer
dans
une
charte
de
qualité
des
mercredis
matin,
dans
une
cohérence
entre
intentions
éducatives
et
projets
pédagogiques
La
qualité
et
la diversité
des
activités
proposées
s'intègrent
bien
dans
cette
démarche.
Pour
aller
plus
loin et
ainsi
développer
davantage
cette
organisation
en
lien
direct
avec
tous
les acteurs
du territoire,
un comité
de
pilotage
sera
mis
en
place
associant
élus,
enseignants,
parents
d'élèves
et
animateurs.
Ce
comité
sera
constitué
des
membres
de
l'ancien
comité
de
pilotage
des
TAP
c}Plan
du
mercredi :
Le
plan
du
mercredi
vise
à renforcer
la dimension
éducative
des
accueils
de
loisirs.
Il
s'articule
autour
de
4 axes :
-
Une
ambition
de
continuité
éducative
-
Un
engagement
pour
un accueil
éducatif
-
Une
diversification
des
projets
éducatifs
-
Une
nouvelle
approche
des
activités
éducatives
La
continuité
éducative
:
vers
un
projet
ambitieux
Le
mercredi
est
un temps
essentiel
pour
les enfants,
notamment
sur
notre
territoire
dans
lequel
a été
décidé
une
nouvelle
organisation
de
la semaine
sur
4 jours
pour
l'ensemble
des
écoles.
11 is
dr
méreFédi
à l'Enfant
de
se
poser,
d'avoir
des
activités
sportives,
024-242400752-20181115+2
save
recu
CUliureles.eTt
de
découverte.
Afin
de
donner
à tous
les
enfants
l'accès
à des
activités
éducatives
de
qualité,
la
collectivité
souhaite
s'inscrire
dans
cette
nouvelle
démarche
et
organisation
du
mercredi.
Elus,
animateurs
responsables
et
partenaires,
coopèrent
ensemble
pour
faire
avancer
ce
projet
et
tendre
vers
un
vrai
projet
éducatif
de
qualité.
Ce
projet
s'articule
dans
la continuité
des
intentions
éducatives
décidées
dans
le précèdent
PEDT Pour
les
3-11
ans
:
1-
Curiosité
intellectuelle/plaisir
d'apprendre
2-
Activités
favorisant
l'autonomie
3-
Sensibilisation
à l'écocitoyenneté/activités
citoyennes
Pour
les
+
de
11
ans :
1-
Estime
de
soi
2-
L'éco-citoyenneté
3-
La
curiosité
intellectuelle
Au
travers
des
objectifs,
l'enfant
aura
le temps
de
développer
ses
compétences
psychosociales
ainsi
que
l'acquisition
de
la citoyenneté
et
de
l'autonomie.
Par
la diversité
d'activités
proposées
le mercredi
matin,
l'enfant
pourra
s'enrichir
de
nouvelles
expériences,
susciter
des
vocations
et
surtout
donner
l'accès
à certains
à des
activités
de
qualité
tant
sportives
que
culturelles
ou
artistiques.
Cette
nouvelle
organisation
du
mercredi
s'inscrit
en
complémentarité
des
contenus
proposés
en classe
de
façon
ludique
et enrichissante.
L'enfant,
au travers
de
l'approche
de
différentes
activités,
s'enrichit,
s'épanouit
personnellement
en dehors
du
cadre
scolaire.
Cela
répond
bien
aux
besoins
sociaux
du
territoire
et
aux
enjeux
éducatifs
identifiés
par
tous
les acteurs.
Ce
projet
du
mercredi,
tel
qu'il a été
organisé
et
pensé,
propose
aux
enfants
une
complémentarité
éducative
et apporte
une
plus-value
sur
les temps
périscolaires
et
extrascolaires. En effet,
la diversité
d'activités
enrichissantes
proposées
contribue
à une
réussite
éducative
et à l'émancipation
des
enfants.
12 AR
PREFECTURE
024-242400752-20181115-2015
5
2018
5
_19-DE
.
recu
1Vnseñgagement
pour
Un
accueil
ducatif_: ercredis
matins,
que
nous
avons
nommé
les
Temps
d'Activités
du
Mercredi
Matin
(TAMM),
repose
sur
l'ouverture
de
3
sites
nouveaux
et
2
sites
existants.
Des
navettes
sont
mises
en
place
pour
accompagner
les
enfants
sur
les
2
sites
principaux
pour
y déjeuner
et
participer
aux
activités
du
mercredi
après-midi.
Afin
de
favoriser
au
mieux
l'implication
des
parents
et
des
enfants,
des
temps
de
rencontre
ont
été
mis
en
place.
La
participation
des
parents
est
indispensable
à la réussite
de
nos
objectifs
éducatifs
et
au
développement
de
notre
projet
des
mercredis.
Différentes
réunions
d'échange
avec
les
parents
et
élus,
sur
tous
les
RPT
du
territoire,
ont
eu
lieu
en juin.
Ces
temps
ont
permis
d'expliquer
l'organisation
mise
en
place
à la rentrée
2018
et d'apporter
les réponses
aux
parents.
Nous
nous
sommes
déplacés
afin
d'aller
directement
au
contact
des
parents.
Un
compte
rendu
a été
distribué
dans
les
cahiers
des
enfants
sur
chaque
site
scolaire.
Des
permanences
d'inscription
ont
eu
lieu
pendant
3 semaines
en
fin
d'année
scolaire
afin
que
chaque
parent
puisse
avoir
un
interlocuteur.
Ainsi,
les
parents
ont
pu
avoir
les
explications
nécessaires
sur
la nouvelle
organisation.
Dans
le cadre
du
plan
du
mercredi,
la participation
des
parents
est
primordiale
pour
la
réussite
de
nos
actions
et objectifs
éducatifs.
De
plus,
les accueils
se
doivent
d'être
rassurants
pour
les
parents
et
sécurisants
pour
les
enfants. Dans
nos
différents
lieux d'accueil,
des
moyens
et des
actions
sont
mis
en avant
pour
accueillir
les
parents
dans
une
véritable
relation
de
confiance.
Nos
priorités
et
ambitions
éducatives
sont
dans
l'échange,
la communication,
la parole
donnée
aux
parents.
Suite
à la mise
en
place
des
activités
du
mercredi
matin,
cet
objectif
prend
son véritable
sens
dû
à la diversité
des
intervenants
présents.
Le
parent
a besoin
de
comprendre
l'organisation
et surtout
besoin
d'être
rassuré.
Tous
nos
animateurs
sont
diplômés
ayant
BAFA,
BAFD
ou
BPJEPS.
Ils
sont
tous
dans
une
dynamique
de
formation
afin
d'apporter
une
qualité
éducative
aux
différents
accueils.
Des
réunions
entre
animateurs,
directeurs
et
partenaires
sont
mises
en
place
afin
de
proposer
des
solutions
aux
problèmes
rencontrés
ce qui nous
permet
d'avancer
dans
nos
objectifs
éducatifs.
C'est
dans
la complémentarité
de
nos
actions
que
nous
avancerons
ensemble
vers
un
projet
enrichissant.
L'aménagement
des
locaux,
l'organisation
à l'entrée
de
chaque
site
font
partis
d'un
accueil
éducatif
de
qualité.
Dans
chaque
site,
les
locaux
sont
aménagés
pour
chaque
tranche
d'âge
pour
que
chaque
enfant
puisse
se
sentir
d'une
part
en
sécurité
et
d'autre
part
puisse
se
développer,
s'épanouir
dans
les
meilleures
conditions.
Les
locaux
sont
organisés
de
telle
manière
que
13 2424009752-204181115-2018
S
_19-DE
recu
1OUTONOMIE, l'enfañr
piisseldy
è
X,
puisse
circuler
librement
et
puisse
donc
développer
son
ipaux
(Thiviers
et
Jumilhac),
un
organigramme
est
exposé
avec
les
photos
présentant
les
activités
de
chaque
mercredi.
Ainsi
les
parents
peuvent
avoir
des
repères
et
visualiser
les
activités,
les
sorties
faites
par
leurs
enfants
et
en
discuter
avec
les
animateurs
présents.
Un
animateur
«
réfèrent
»
est
présent
le
soir
afin
de
donner
la
aussi
des
repères
aux
parents.
Une
relation
de
confiance
peut
ainsi
se
créer
avec
les
parents. De
par
la
complexité
de
l'organisation
du
mercredi
cette
dimension
prend
son
véritable
sens.
: - Les
activités
ont
lieu
sur
les
lieux
différents
le
matin
et
l'après-midi,
-
Des
accueils
le
soir
sont
mis
en
place
sur
des
sites
différents
-
Des
navettes
sont
également
mises
en
place
afin
d'amener
les
enfants
sur
les
sites
de
référence
pour
y
déjeuner
et
participer
aux
activités
de
l'après-midi.
Dans
cette
action
nouvelle,
nous
donnons
un
sens
à nos
enjeux
éducatifs
en
proposant
d'une
part
aux
familles,
un
vrai
service
de
proximité,
et
d'autre
part
en
donnant
aux
enfants
l'accès
à différents
activités
sportives,
culturelles
et
artistiques.
Une
diversification
des
projets
d'activités
Sur
ces
temps
du
mercredi
matin
une
organisation
spécifique
a été
mise
en
place
proposant
des
activités
diversifiées
avec
des
intervenants
extérieurs
Un
planning
a été
étudié
afin
de
faire
tourner
les
activités
sur
les
6
sites
ouverts.
Des
réunions
ont
lieu
avec
ces
différents
partenaires,
afin
d'organiser
au
mieux
et
de
construire
ensemble
un
vrai
projet
éducatif
basé
sur
des
activités
enrichissantes
et
épanouissantes En
sport,
le
foot,
le
hand,
le
basket
favorisent
l'accomplissement
personnel.
Ces
activités
répondent
bien
à une
finalité
éducative
et
citoyenne.
Cela
permet
à
l'enfant
de
s'épanouir,
de
se
développer
physiquement.
Les
valeurs
de
plaisir,
de
partage,
d'échange
et
de
compréhension
se
retrouvent
à travers
ces
activités.
Ces
différents
sports
peuvent
être
accessibles
à tous,
cela
permet
à chaque
enfant
de
pratiquer
un
sport,
chose
qui
n'est
pas
toujours
accessible
pour
les
familles
Le
sport
et
l'activité
physique
sont
fondamentaux
pour
le
développement
de
l'enfant.
Les
connaissances
et
aptitudes
emmagasinées
durant
le
jeu
contribuent
fortement
au
développement,
non
seulement
du
corps,
mais
aussi
de
l'esprit.
Le
sport
permet
aussi
de
familiariser
l'enfant
à des
valeurs
importantes
comme
l'honnêteté,
le
travail
d ‘équipe,
le
fair-play,
le
respect
de
soi-même
et
des
autres
ainsi
que
le
respect
de
règles.
14 Grâce
EBGFECT'EREant
se
famili
024-242400752-20181115-2018
5,
19-DE
recu
QUañdiiLgagne,
aussi
bien
que
ses
7
rise
également
avec
la compétition,
et gère
ses joies
rustrations
lorsqu'il perd.
Ces
différents
apprentissages
ement
social
et
moral.
Au-delà
la dimension
de
l'enfant,
au
travers
de
cette
nouvelle
organisation
nous
maintenons
une
relation
avec
le tissu
associatif
sportif
qui
reste
un
partenaire
précieux
dans
la mise
en
place
du
projet
éducatif.
Les
activités
artistiques
et
culturelles
telle
la musique,
la danse
et
le théâtre
font
partie
intégrante
de
nos
objectifs
éducatifs.
Le théâtre
et
la danse
offrent
chez
l'enfant
la possibilité
de
s'exprimer
par
le geste
et
la
parole,
d'exprimer
ses
sentiments,
de
s'ouvrir
aux
autres,
de
vaincre
sa
timidité
et
ainsi
d'avoir
une
meilleure
connaissance
des
autres.
Ces
activités
apportent
une
aide
précieuse
à
la continuité
éducative
qu'offre
le cursus
scolaire
et
une
aide
précieuse
à l'expression
orale
dans
la vie
de
tous
les jours.
Non
seulement
cela
aide
les
plus
timides
à s'exprimer
et
cela
permet
à d'autres
de
pouvoir
s'installer
confortablement
dans
la vie.
Avec
les
textes,
la
mise
en scène,
les décors,
mais
aussi
la musique,
ce sont
des
histoires
qui
prennent
forme
et
provoquent
chez
l'enfant,
des
sentiments
nouveaux.
La
danse
permet
la découverte
de
son
corps,
l'expression
corporelle
apportant
à chacun
le
développement
de
la confiance
en soi.
Les
intérêts
éducatifs
de
l'activité
danse
se
retrouvent
sur
le plan
moteur,
affectif,
relationnel
et cognitif
Toutes
ces
activités
répondent
à des
objectifs
éducatifs
telle
que
la socialisation,
l'accession
à l'autonomie,
l'éveil
corporel
et
le développement
de
l'imaginaire.
De
plus,
nous
offrons
une
activité
nouvelle
pour
les
- de
6
ans.
En
effet,
suite
à
l'augmentation
croissante
de
cette
tranche
d'âge
sur
le site
de
Thiviers,
nous
nous
sommes
rendu
compte
que
certaines
activités
sportives
notamment
ne
répondaient
pas
forcément
pas
aux
objectifs
fixés
pour
cette
tranche
d'âge.
Une
intervenante
spécifique
proposant
de
l'éveil
corporel
permet
à l'enfant
de
prendre
conscience
de
son
corps,
de
travailler
la notion
d'espace,
de
lien
à
l'autre,
d'équilibre
et
de
mouvement. L'éveil
corporel
est
l'occasion,
pour
les jeunes
enfants,
de
parler
avec
leur
corps.
Par
le jeu,
la création
et
les échanges,
ils vivront
pleinement
l'exploration
de
nombreuses
notions
utiles
à leur
développement
psychomoteur.
Le
but
de
l'éveil corporel
est
d'aider
l'enfant
à devenir
autonome. Des
réunions
hebdomadaires
entre
animateurs
et
responsables
de
site
ont
permis
de
montrer
que
les attentes
définies
dans
nos ateliers
n'étaient
pas
remplies.
C'est
pourquoi
il 15 e
concertations
entre
animateurs
et
intervenants
afin
024-24240075%-20181115-201$,
5.,19-DE
.
.
.
:
.
rex
10'améliarer les activités
proposéés
et de tendre
vers
de vrais objectifs
éducatifs.
Toutes
ces
activités
du
mercredi
matin
apportent
une
autre
dimension
à notre
projet
éducatif.
Cependant
cela
demande
une
adaptation
de
chacun
dans
ce
nouveau
fonctionnement
pour
que
chacun
trouve
sa
place.
Des
réunions,
des
remises
en
questions
permettent
d'avancer
dans
ce
sens.
Une
nouvelle
approche
des
activités
éducatives
La journée
du
mercredi
permet
donc
de
consolider
les
compétences
acquises
pendant
les
enseignements
avec
des
activités
ludiques.
Elle
permet
aussi
de
développer
des
compétences
sociales
fondamentales
comme
l'estime
de
soi,
la gestion
de
ses
émotions,
la
résolution
des
problèmes,
la créativité,
la communication.
Dans
cette
approche,
de
nouvelles
compétences
apparaissent,
notamment
psychosociales
permettant
d'appuyer
notre
projet
éducatif.
C'est
dans
cette
vision
des
choses
que
nous
comptons
définir
nos
actions
visant
à « agir
pour
» et
non
plus
« à lutter
contre
»
«
Les
compétences
psychosociales
sont
la
capacité
d'une
personne
à répondre
avec
efficacité
aux
exigences
et
aux
épreuves
de
la
vie
quotidienne.
C'est
l'aptitude
d'une
personne
à maintenir
un
état
de
bien-être
mental,
en
adaptant
un
comportement
approprié
et
positif,
à l'occasion
des
relations
entretenues
avec
les
autres,
sa
propre
culture
et
son
environnement
»
Nous
pouvons
donc,
dans
ce
contexte,
donner
aux
enfants
la
possibilité
de
prendre
en
main
leur
espace
de
vie
en
instituant
des
lieux
et
des
temps
de
parole
dans
l'optique
du
«
mieux
vivre
ensemble
».
Des
compétences
psychosociales
doivent
être
développées
par
notre
équipe
afin
de
tendre
vers
un
vrai
projet
éducatif
interactif
et
épanouissant
pour
les
enfants.
C'est
pourquoi
la
collectivité
souhaite
s'engager
dans
cette
démarche
et
proposer
aux
directrices
d'accueils
des
formations.
Membres
du
comité
de
pilotage
:
-
La
Vice-présidente
: Mme
Céline
BAUDESSON
-
La
déléguée
: Mme
Dominique
MARCETEAU
-
Des
membres
de
la
commission
enfance
et
élus
:
Mme
Bernadette
LAGARDE
Maire
de
la commune
de
Nantheuil
Mme
Lucienne
LAUMOND
et
Mme
Maryse
MEYNIER
élues
en
charge
de
l'enfance
sur
la
commune
de
Jumilhac
le Grand
M
Marc
PASCUAL
Maire
de
la commune
de
St
Front
d'Alemps
Mme
Christiane
DESPAGES
élue
en
charge
de
l'enfance
sur
la commune
de
la Coquille
Mme
Marie
Reine
CONGNARD
élue
de
la commune
de
Chalais
M
Jean
louis
FAYE,
Maire
de
la commune
de
Chalais
M
Frédéric
GIBEAU,
élu
en
charge
de
l'enfance
sur
la commune
d'Eyzerac
16 M
PhihBpefGTMENEZ,
Maire
de
Ih
commune
de
Corgnac
s/L'Tsle
en
WU
BOST,
Maire dé
la commune
d'Eyzerac
à
:
harge
de
l'enfance
de
la commune
de
Négrondes
M
Claude
CAMELIAS,
Maire
de
la commune
de
Négrondes
M
Michel
TANCHAUD,
élu
de
la commune
de
St
Jory
de
Chalais
M
Michel
AUGEIX,
élu
de
la commune
de
St
Martin
de
Fressengeas
M
Francis
SEDAN,
Maire
de
la commune
de
St
Jean
de
Côle
Mme
Thérèse
CHASSAIN,
Maire
de
la commune
de
Lempzours
M
Gandhy
BAILLY,
élu
de
la commune
de
Chalais
M
Franck
BESSE,
Maire
de
la commune
de
St
pierre
de
Côle
-
Des
enseignants :
Mme
Anny
VINCENTT
: école
de
Nantheuil
Mme
Anne
Marie
MOLINA :
école
de
la Coquille
Mme
Fanny
VERPLANCKE
: école
de
Jumilhac
Mme
Anaïs
SEBAT
: école
de
Nanthiat
Mme
Céline
DARDILLAC
: école
de
Jumilhac
Mme
Magalie
DUPLAA
: école
de
Thiviers
Mme
Audrey
BOURINET
: école
de
St
Paul
la Roche
M
Alain
DUC :
école
de
la Coquille
M
Pascal
MERLET
: école
de
Jumilhac
Des
parents
d'élèves
:
Mme
Emilie
SANCHEZ
Mme
Maryline
LEONARD
Mme
Céline
RODRIGUEZ
Mme
Sophie
TEILLET
Mme
Laetitia
GRANGER
-
Un
animateur
du
service
enfance
et
responsable
TAMM
M
Cyril
LATANIERE
-
La
coordinatrice
enfance
:
Mme
Cécilia
CASARO
Responsable
du
service
enfance
et
responsable
de
sites
M
Cyril
Lataniére
: responsable
des
TAMM
Mme
Gaëlle
Lacaud
: responsable
périscolaire
Mme
Mélissa
Bernard
: directrice
de
l'accueil
de
Thiviers
Mme
Samantha
Florent
: directrice
de
l'accueil
de
Jumilhac
Mme
Martine
Guillou
: responsable
du
site
Miallet
Mme
Christelle
Scarmato
: Responsable
du
site
de
La Coquille
Mme
Corinne
Fialeix
: responsable
su
site
de
Eyzerac
M
Julien
Coquelet
: responsable
du
site
de
Négrondes AR
PREFECTURE
024-242%400752-20 0181115-2018
5
_19-DE
:
Recu
1D88/FÉUNIONS
Seront
programmé
fin
d'année
2018
afin
d'évaluer
les
premiers
mois
de
Intervenants
participants
aux
TAMM
:
-__
L'association
CEPE
VERT
HANDBALL
: M.
Guillaume
ARVIEUX
-
L'association
Jeunesse
sportive
de
Corgnac
s/
l'Isle
: M
Éric
LEBORGNE
(initiation
foot)
-
Amicale
Laïque
d'Eyzerac
: Basket
-
Danse
et
musique
: M.
et
Mme
Jacquet
(intervenants
GUSO)
-
Théâtre
et
expression
corporelle
: M
Benjamin
DUBOST
-__
Multisport
: Coralie
Puyrigaud
: GESALT
-__Intervenante
- de
6 ans
(éveil
corporel)
: Mme
Gaëlle
LORTH.
-
Association
(ligue
d
l'enseignement)
Lire
et
faire
lire.
Eléments
prévus
dans
le
bilan/évaluation
du
projet
Indicateurs
retenus :
Qualité
des
intervenants
et
des
interventions
sous
le contrôle
du
Comité
de
pilotage
et
des
agents
professionnels
de
la Communauté
de
Communes
Indicateurs
quantitatifs
:(fréquentation,
nombre
d'inscrits)
Bilan
journalier
de
la
fréquentation
Tableau
de
bord
mise
à jour
par
période
Indicateurs
qualitatifs :
Satisfaction
des
parents
Questionnaire
Formation
des
animateurs
Mise
en
place
d'ateliers
et
temps
de
parole
d)
Les
mercredis
après-midi :
L'accueil
se fait sur
2 sites :
-__
Thiviers
: l'accueil
est
ouvert
de
7h15
à 19h
Les
enfants
des
sites
de
Négrondes,
et
Eyzerac
sont
récupérés
à 12h
15
un
service
de
navette
est
mis
en
place
pour
amener
les enfants
sur
le site
de
Thiviers
pour
y
déjeuner
et
participer
aux
activités
de
l'après
midi
- _ Jumilhac
le grand
: L'accueil
est
ouvert
de
7h30
à 19h
Un
service
repas
est
assuré.
Les
enfants
des
sites
de
Miallet
et
La
Coquille
sont
amenés
sur
Jumilhac
pour
les activités
de
l'après-midi.
-
Un
accueil
est
présent
à Négrondes
de
7h30
à 9h,
et
de
17h
à 19h.Une
navette
est
prévue
entre
Thiviers
et
Négrondes
-
Un
accueil
est
présent
à La
Coquille
de
7h30
à 8h45
et
de
18h
à 19h
Une
navette
est
prévue
entre
La
coquille
et
Jumilhac
18 AR
PREFECTURE
024-242400752-20181115-2018_5_19-DE Reçu
le
26/11/2015
:
Sue
-__
Thiviers
: une
partie
des
locaux
de
l'école
maternelle
(convention)
-__
Jumilhac
: la bibliothèque
des
salles
disponibles
dans
l'enceinte
de
l'école,
salle
de
sieste
dans
la partie
maternelle
(convention
location
non
payante)
Les
objectifs
éducatifs
sont
définis
dans
le projet
pédagogique
qui sera
a structurer
et à
englober
dans
les actions
périscolaires.
3
L'extrascolaire
a-
Les
petites
et
grandes
vacances :
L'accueil
se fait sur 2
sites
:
-__
Thiviers
: de
7h30
à 19h
le repas
se
prend
sur
place
-__
Jumilhac
le grand
: de
7h30
à 19h
le repas
se prend
sur
place
-
Un
accueil
est
présent
à Négrondes
de
7h00
à 9h,
et
de
17h
à 19h.Une
navette
est
prévue
entre
Thiviers
et
Négrondes
-
Un
accueil
est
présent
à La
Coquille
de
7h30
à 8h45
et
de
18h
à 19h
Une
navette
est
prévue
entre
La
coquille
et
Jumilhac
Activités
:
Apprentissage
de
la natation
à la piscine
de
Jumilhac
ainsi
qu'au
plan
d'eau
de
Nantheuil
Partenariat
avec
l'office
de
tourisme
de
Jumilhac
Mise
en
place
de
camp
de
2 ou
5 jours.
Partenariat
avec
différents
partenaires
extérieurs
b)
Mode
d'inscription
aux
activités
proposées
:
Un
dossier
d'inscription
est
transmis
aux
familles
à chaque
fin d'année
scolaire
au
mois
de
juin
à remettre
au
plus
tard
le 6 juillet
soit
auprès
de
l'école
soit
auprès
de
l'animateur
réfèrent
ou
directement
à la Communauté
de
Communes.
Ce
dossier
concerne
tous
les services
de
l'enfance.
Une
demande
de
pièces
complémentaires
est
faite
ainsi
que
les
différentes
autorisations.
Une
grille
de
tarifs
est
présente
dans
les
dossiers
d'inscription.
Les
services
du
périscolaire,
des
accueils
de
loisirs
et
des
TAMM
sont
soumis
à une
tarification
modulée
selon
le quotient
familial
de
chaque
famille
Pour
l'année
2018/2019
des
permanences
ont
été
mises
en
place
sur
3 semaine
5 du
25 juin
au
12 juillet)
permettant
aux
familles
d'avoir
toutes
les explications
nécessaires.
19 AR
PREFECTURE
024-2424 00752-20181145-2018
S _19-DE
Recu
14 Gestion-administrative
a)
Mode
d'information
aux
familles
:
L'information
se
fait
par
l'intermédiaire
des
cahiers
de
liaisons,
affichettes,
ou
contact
direct
avec
les
parents
des
enfants
inscrits,
par
notre
site
internet
et
les
mairies.
Chaque
animateur
référent
possède
un
téléphone
portable
et
une
adresse
mail
générale
a
été
créée
pour
l'ensemble
des
animateurs.
Les
plannings
des
activités
pour
chaque
vacance
avec
les
coupons
réponses
sont
distribués
2
semaines
avant
chaque
période
de
vacances
par
l'intermédiaire
des
cahiers
de
liaison
et
diffusé
sur
notre
site
internet.
b)
Personnels
d'animation
Un
organigramme
a été
mis
en
place
afin
de
déterminer
des
référents/responsables
de
sites
ainsi
qu'un
responsable
périscolaire
et
TAP
Nous
avons
établi
des
conventions
de
mise
à disposition
du
personnel
communal
avec
certaines
communes
afin
d'assurer
les temps
du
périscolaire
et
des
TAMM.
La
mise
en
place
de
référents
/responsables
sur
chaque
site
permet
de
pouvoir
faire
le lien
entre
les animateurs,
les enseignants
et
les
parents.
Cela
permet
aussi
de
travailler
ensemble
et de
pouvoir
mettre
en
lien
les activités
proposées
et
les projets
d'école.
Personnel
de
la
Communauté
de
Commues
Melissa
BERNARD
directrice
de
l'accueil
de
loisirs
de
Thiviers
/ BPJEPS
Cyril
Lataniére
responsable
TAP
Gaëlle
Lacaud
responsable
périscolaire
et
ludothèque
/ ludothécaire
Fanny
Lada
responsable
espace
jeunes
/ BPJEPS
Julien
Coquelet
responsable
site
Négrondes
/ BAFD
Céline
Boissou
responsable
site
Nantheuil/Nanthiat
/ BAFD
en
cours
Delphine
Dacquay
responsable
site
Thiviers
maternelle
/ BAFD
en
cours
Sylvette
Bouchardie
responsable
site
Thiviers
primaire
/ BAFD
en
cours
Corinne
Fialeix
responsable
site
Eyzerac
/ Corgnac
s/
l'Isle
BAFD
en
cours
Christine
Ranouil
responsable
site
St
pierre
de
Côle
/ BAFD
en
cours
Aurélie
Archer
responsable
site
St
jean
de
Côle
/ BAFD
en
cours
Martine
Guillou
responsable
site
de
Miallet/
Chalais/St
Jory
de
Chalais
/ BAFA
Christelle
Scarmato
site
de
la coquille
/ BAFD
Samantha
Florent
responsable
site
de
Jumilhac
et
accueil
de
loisirs
de
Jumilhac
/BAFD
en
cours Noémie
Cheval
animatrice
/ BAFA
en
cours.
Laura
André
animatrice
/BAFA
en
cours
Valérie
Lamigeon
animatrice
/ BAFD
en cours
20 AR
PREFECTURE
024-242400752-20181115-2018
5
_19-DE
Reçu
le
26/11/2015
5-Elaboration
du
PEDT
a)
Méthodologie
Objectifs
éducatifs
du
PEDT
partagés
par
les
partenaires
Afin
de
renouveler
les
intentions
éducatives
un
comité
de
pilotage
a été
mis
en
place
Le
comité
de
pilotage
est
composé
de :
-
La
Vice-présidente
: Mme
Céline
Baudesson
-
La
déléguée
: Mme
Dominique
Marceteau
-
Des
membres
de
la
commission
enfance
:
M
Marc
Pascual
Maire
de
St
Front
d'Alemps
Mme
Bernadette
Lagarde
Maire
de
la commune
de
Nantheuil
Mme
Lucienne
Laumond
et
Mme
Maryse
Meynier
élues
en
charge
de
l'enfance
sur
la
commune
de
Jumilhac
le Grand
Mme
Christiane
Despages
élue
en
charge
de
l'enfance
sur
la commune
de
la Coquille
Mme
Marie
Reine
Congnard
élue
de
la commune
de
Chalais
-
Des
enseignants :
Mme
Anny
Vincenti
: école
de
Nantheuil
Mme
Anne
Marie
Molina
: école
de
la Coquille
Mme
Fanny
Verplancke
: école
de
Jumilhac
Mme
Anais
Sebart
: école
de
Nanthiat
Mme
Céline
Dardillac
: école
de
Jumilhac
Mme
Magalie
Duplaa
: école
de
Thiviers
Mme
Audrey
Bourinet
: école
de
St
Paul
la Roche
M
Alain
Duc
: école
de
la Coquille
M
Pascal
Merlet
: école
de
Jumilhac
-
Des
parents
d'élèves :
Mme
Emilie
Sanchez
Mme
Maryline
léonard
Mme
Sophie
Tellet
Mme
Cécile
Autier AR
PREFECTURE
024-242400752-20181115-2018
_S_19-DE
Reçu
le
26/11/2015
nfance
et
responsable
TAP
M
Cyril
latanière
-
La
coordinatrice
enfance
:
Mme
Cécilia
Casaro
Définition
du
projet
Educatif
Territorial
Ce
projet
doit
être
à
l'initiative
des
collectivités
territoriales
et
doit
permettre
de
formaliser
une
démarche
dans
laquelle
on
propose
à chaque
enfant
un
parcours
éducatif
cohérent
et
de
qualité
avant,
pendant
et
après
l'école.
Nos
deux
communautés
de
communes,
Celle
du
pays
de
Jumilhac
et
du
pays
Thiberien
ont
fusionné
au
1
janvier
2017
pour
donner
une
seule
Communauté
de
Communes
Périgord
Limousin.
De
ce
fait
nous
nous
sommes
basés
sur
un
état
des
lieux
de
ces
deux
collectivités
afin
d'établir
un
diagnostic
qualitatif
et
quantitatif
Nous
avons
transmis
par
mail
les
différents
questionnaires
aux
membres
du
comité
de
pilotage
afin
de
recueillir
les
informations
et
pouvoir
apporter
les
conclusions
en
commission
1-
A
partir
des
précédentes
intentions
éducatives
définies
dans
le
PEDT
de
2016,
nous
avons
effectué
un
bilan
et
donc
identifié
14
besoins
éducatifs.
(Annexe
1)
&-
Nous
avons
demandé
aux
membres
de
la
commission
de
classer
ces
besoins
par
ordre
de
priorité
(Annexe
2)
3-
Dans
un
3°
questionnaire
notre
réflexion
est
plutôt
portée
sur
les
difficultés
et
les
atouts
du
territoire
(Annexe
3)
b)
Résultat
Nous
avons
basé
notre
réflexion
en
collaboration
avec
les
différents
acteurs,
intervenants
dans
le
domaine
de
l'éducation.
Pour
le questionnaire
2 (annexe
2)
Les
résultats
sont
par
ordre
de
priorité :
Pour
les
0/3
ans
1-
Développer
sa
motricité
2-
Plaisir
d'apprendre
3-
Eveils
culturels
et
épanouissement
4-
Développer
l'imaginaire/
curiosité
intellectuelle
/ activités
favorisant
l'autonomie/diététique
bien
manger
22 024-242400752-20181115-2018
5
_19-DE
26/11/2018
Reçu
le
5- PActivités! FüVorisant
l'autohomie
1-
Plaisir
d'apprendre
2-
Activités
favorisant
l'autonomie
3-
Plaisir
d'apprendre
4-
Activités
de
socialisation
5-
Curiosité
intellectuelle
6-
Eveil
culturel
7-
Développer
sa
motricité/activités
sportives
8-
Activités
favorisant
l'ouverture
d'esprit,
l'entraide
et
la solidarité
9-
Estime
de
soi
10-Réussite
scolaire
et
éducative/aide
aux
devoirs
11- Sensibilisation
à
l'Eco
citoyenneté
12-Développer
l'imaginaire
par
le rêve/théâtre
13-Activités
de
découverte
du
patrimoine
14-Activités
permettant
des
échanges
intergénérationnels
Pour
les
plus
de
11
ans
1-
Estime
de
soi
2-
Activités
favorisant
l'autonomie
3-
Activités
favorisant
l'ouverture
d'esprit
l'entraide
et
la solidarité
4-
Activités
sportives
5-
Activités
de
socialisation
6-
Curiosité
intellectuelle
7-
Sensibilisation
à l'éco-citoyenneté
8-
Plaisir
d'apprendre
9-
Activités
permettant
des
échanges
intergénérationnels
10-Diététique/bien
manger
11- Eveil
culturel
12-Développer
l'imaginaire
par
le rêve
13-Réussite
scolaire
14- Activités
de
découverte
du
patrimoine
Pour
le questionnaire
3 (annexe
3)
les
réponses
sont
:
SECTEUR
JUMILHAC
Les
activités
prévues
sur
une
période
de
3 h peuvent
permettre
des
déplacements
Idées
d'activités
Terrain
de
sport
23 Visited EulhiéltasRE
024-242400752-20181115-2018
5
_19-DE
Reçu
1Softiés éHforet Visite
chez
des
agriculteurs,
des
artisans
SECTEUR
THIVIERS
Eco-citoyenneté
:
Apprentissage
et
ateliers
Visite
déchetterie
au
centre
de
tri
Stage
apiculteur
Diététique Atelier
cuisine
Visite
d'une
ferme
bio-producteur
locale
Sport Besoin
d'une
piscine
couverte
adaptée
à l'apprentissage
de
la natation
Intervention
de
certaines
associations
sportives
Estime
de
soi/ se rendre
utile
Visite
EHPAD
(animations
avec
les personnes
âgées)
Visite
SPA
ou
autres
associations
6-Conclusion _:
a)
Les
intentions
éducatives
Concernant
les
intentions
éducatives,
nous
avons
retenu :
Pour
les 0-3
ans
:
Certains
besoins
sont
des
compétences
transversales :
L'autonomie
et
la socialisation
se
retrouvent
dans
les activités
appartenant
au
domaine
du
sport,
dans
l'éveil
culturel
afin
de
favoriser
l'épanouissement
au travers
des
activités
artistiques
et
de
découverte
du
patrimoine
Le
comité
de
pilotage
propose
donc
de
définir
des
orientations
éducatives
selon
les
tranches
d'âge
ainsi
que
deux
grandes
actions
éducatives
transversales
: l'autonomie
et
la
socialisation
qui
se
retrouvent
dans
chaque
tranche
d'âge
à des
niveaux
différents
24 AR
PREFECTURE
024-242400752-20181115-2018
_S_19-DE
Reçu
le
26/11/2015
2044240 Enr QG
1-
Développer
la motricité/activités
sportives
2-
Activités
de
socialisation
dans
le groupe
3-
Eveil
culturel
épanouissement
au travers
les activités
artistiques
et culturelles
Pour
les
3-11
ans
:
4-
Curiosité
intellectuelle/plaisir
d'apprendre
5-
Activités
favorisant
l'autonomie
6-
Sensibilisation
à l'écocitoyenneté/activités
citoyennes
Pour
les
+
de
11
ans
:
7-
Estime
de
soi
8-
L'éco-citoyenneté
9-
La
curiosité
intellectuelle
b)
Les
atouts
et
contraintes
du
territoire
La
Communauté
de
Communes
servira
de
Coordonnateur
pour
le recrutement
des
intervenants
et
pour
le financement
des
investissements
nécessaires.
Elle
intervient
aussi
sur
l'organisation
des
emplois
du
temps
et
sur
les
charges
logistiques
qui
s'avèrent
nécessaires. La
partie
Nord
de
la Communauté
de
communes
est
directement
située
sur
le territoire
du
Parc
Périgord
Limousin
qui
peut
proposer
des
sorties
ou
animations
dans
le domaine
de
l'environnement.
Le
siège
du
PNR
se
situe
à la Coquille
en
plein
cœur
de
notre
communauté.
Deux
bibliothèques
sont
présentes
sur
la Coquille
et
Jumilhac
permettant
de
proposer
des
activités
variées
Une
piscine
à Jumilhac
a permis
de
mettre
en
place
l'apprentissage
de
la natation
au
mois
de
juillet.
L'accès
au
plan
d'eau
à Nantheuil
propose
aussi
la mise
à disposition
d'un
maïtre-nageur
afin
de
proposer
aussi
l'apprentissage
à la natation
au
mois
de
juillet
La salle culturelle
de
Nantheuil
permet
d'avoir
accès
à différents
spectacles
Il existe
un
tissu
associatif
local
et
dynamique
sur
le territoire
Le
cadre
est
propice
aux
activités
de
pleine
nature.
25 1
=
Recu
19 hCAgremenTs
+
ja
nts
ayant
les
diplômes
requis
pour
assurer
les
taux
024-242
Lors? PUIS LL
S-2018_5_19-DE
Mobilité
de
certains
intervenants
c)Les
contraintes :
Mise
en place
de
différents
trajets
de
bus
Création
d'un
troisième
accueil
de
loisirs
le mercredi
matin
à la Coquille
Augmentation
de
la capacité
d'accueil
sur
le centre
de
loisirs
de
Thiviers
Réorganisation
à prévoir
pour
la rentrée
prochaine
Trop
de
disparités
entre
les
écoles
à 4 jours
et
celle
à 4 jours
et
demi
: difficulté
dans
l'organisation Tendre
vers
une
harmonisation
Articulation
du
PEDT
avec
les
dispositifs
existants
Projet
éducatif
local
(PEL)
: non
Contrat
éducatif
local
(CEL)
: non
Contrat
dans
le domaine
culturel
(contrat
local
d'éducation
artistique)
Contrat
enfance
jeunesse
co
signé
entre
la CAF
de
la Dordogne
et
la Communauté
de
Communes.
7-
Bilan
Eléments
prévus
dans
le
bilan/évaluation
du
projet
Indicateurs
retenus
:
Qualité
des
intervenants
et
des
interventions
sous
le contrôle
du
Comité
de
pilotage
et
des
agents
professionnels
de
la Communauté
de
Communes
Indicateurs
quantitatifs
: (fréquentation,
nombre
d'inscrits)
Bilan journalier
de
la fréquentation
Tableau
de
bord
mise
à jour
par
période
Indicateurs
qualitatifs
:
Satisfaction
des
parents
Questionnaire
Formation
des
animateurs
Mise
en
place
d'ateliers
et
temps
de
parole
ANNEXE
26 ants
enfance
sur
chaque
commune
024-242400752-20181115-2018
5
_19-DE
Reçu
le
26/11/2015
BPI-Cholais-Z
s/
Miallet/
Firbeix
M
Gandhy
BAILLY
Fonction
: conseiller
municipal
de
la commune
de
Chalais
Adresse
: La
rame
24800
Chalais
Tel
: 06.36.98.40.86
Adresse
électronique
: gandhy.bailly24@aqmail.com
M
Jean
-Louis
FAYE
Fonction
: Maire
de
la commune
de
Chalais
Adresse
: La croix
de
Marafret
24800
Chalais
Tel
: 06.83.06.19.15
Adresse
électronique
: fayejl@orange.fr
M
Michel
TANCHAUD
Fonction
: Adjoint
au
maire
commune
de
St
Jory
de
Chalais
Adresse
: 8 place
du souvenir
24800
St
Jory
de
Chalais
Tel
: 06.85.47.74.11
Adresse
électronique
: michel.tanchaud005@orange.fr
RPI
La
Coquille
(St
Pierre
de
Frugie
-
St
Priest
les
Fougéres)
Mme
Michèle
FAURE Fonction
: Maire
de
la commune
de
La
Coquille
Adresse
: Chaurieux
24450
La
Coquille
Tel
: 06.33.80.73.98
Adresse
électronique
: mairie.la.coquille@wanadoo.fr
Mme
Christiane
DESPAGES
Fonction
: Adjointe
au
maire
de
la Commune
de
la Coquille
Adresse
: 6 Rue
Eugéne
Leroy
24450
La Coquille
Tel
: 05.53.52.22.85
Adresse
électronique
: despagesjm@orange.fr
RPI
Jumilhac
le
Grand
/St
Paul
La
roche
Mme
Lucienne
LAUMOND
Fonction
: Adjoint
au
maire
de
la Commune
de Jumilhac
le Grand
Adresse
: Lotissement
de
Bione
24630
Jumilhac
le Grand
Tel
: 06
13
27
85
O0
Adresse
électronique
: |laumondlachenaudO01@cegetel.rss.fr
Mme
Jeanne
MOSSE
27 R_PREFER
ET 6n
: adjoint
auMaire
de
la commune
de
St
Paul
La
Roche
-242
752-
&
S
5
5_19-
rie ventes Adresse
Le bourg
24630 St Paul la Roche
Adresse
électronique
: jeanne.puybareau-mosse@orange.fr
RPT
Eyzerac/Corgnac
sur
l'Isle
(St
germain
des
prés)
Mme
Béatrice
HAGEMAN Fonction
: Adjointe
au
maire
de
la commune
de
Corgnac
sur
l'isle
Adresse
: Fontaine
de
Brafanige
24800
Corgnac
sur
l'Isle
Tel
: 06.84.84.24.95
Adresse
électronique
hageman.beatrice@orange.fr
M
Fréderic
GIBEAU Fonction
: Adjoint
au
maire
de
la commune
d'Eyzerac
Adresse
: Labaurie
24800
Eyzerac
Tel
: 06.03.70.03.97
Adresse
électronique
: gaibeau.severine@orange.fr
RPI
Nantheuil/Nanthiat
Mme
Bernadette
LAGARDE
Fonction
: Maire
de
la commune
de
Nantheuil
Adresse
: Le
Tuquet
24800
Nantheuil
Tel
05
53
55
27
00
Adresse
électronique
: lagarde.genet@orange.fr
Mme
Laetitia
GRANGER Fonction
: élue
de
la Comnune
de
Nanthiat
Adresse
: Le
clos
24800
Nanthiat
Tel
: 05
53
62
12
15
Adresse
électronique
: titoune24800@orange.fr
RPT
St
Pierre
de
Côle
/
St
front
d'Alemps
(La
chapelle
Faucher)
Mme
Isabelle
COMMERY Fonction
: Adjoint
au
maire
de
la commune
de
St
Pierre
de
Côle
Adresse
: Cesserou
24800
St
Pierre
de
Côle
Tel
: 05
53
62
3 14
Adresse
électronique
: isa-thierryi@orange.fr
28 AR
PREFECTURE
024-24 Reçu
1 MM
PASCUALS-S-19-0E
=
Eanction-
Commune
de
St
front
d'Alemps
Adresse
:Bonnelie
24460
St
Front
d'Alemps
Tel
:05.53.06.35.81
Adresse
électronique
:marc.pascual@orange.fr
Mme
Véronique
LEGENDRE
Fonction
: Elue
de
la Commune
de
St
Front
d'Alemps
Adresse
: Le
bourg
24460
St
Front
d'Alemps
Tel
: 05.53.06.35.81
RPT
St
Jean
de
Côle/
St
Martin
de
Fressengeas/
St
Romain
St
Clement
Mme
Yvette
DUBOS Fonction
: Elue
de
la Commune
de
St
Jean
de
Côle
Adresse
: FON
PEPY
24800
St jean
de
Côle
Tel
: 05.53.62.30.21
Adresse
électronique :
M
Michel
AUGEIX
Fonction
: Adjoint
au
maire
de
la Commune
de
St
Martin
de
fressengeas
Adresse
: La
Barre
24800
St
Martin
de
Fressengeas
Tel
: 05.53.62.31.51
Adresse
électronique
: moulu.decor@wanadoo.fr
RPI
Négrondes
/
Vaunac
/
(Sorges
et
Liqueux
en
Périgord)
Mme
Danièle
GOURVAT Fonction
: élue
de
la Commune
de
Négrondes
Adresse
: Le
Pouyet
24460
Négrondes
Tel
: 05.53.55.30.20
Adresse
électronique
: gourvat .daniele@orange.fr
29 AR
PREFECTURE
024-242400752-20181115-2018
_5_19-DE
Reçu
le
26/11/2018
Questionnaires
donnés
en
réunion
Le
questionnaire
a été
préparé
sur
les
données
des
2
communautés
de
communes
celle
de
Jumilhac
et
celle
de
Thiviers
Annexe
1
30 DHL
PEN
PPSERL
EURE
024-2424
PE
UNIS
5 19-DE
Reçu
le
26/11/2015 Actuellement,
à travers
les
activités
proposées
par
la Communauté
de
communes
les
principes
suivants
sont
ils respectés
?
Garantir
la
continuité
éducative
Articulation
de
ces
activités
avec
les
projets
d'école
Possibilité
à tous
les
enfants
d'accéder
à ces
activités
°
Tirer
parti
de
toutes
les
ressources
du
territoire
Diversité
des
activités
tant
sportives
que
culturelles
Classification
des
besoins
Les
besoins
de
l'enfant
tels
que
définis
dans
les objectifs
éducatifs
des
deux
Communautés
de
Communes
Parmi
ces
critères
classez
par
ordre
de
priorité
les besoins
des
enfants
sur
notre
territoire
: de
1 à 14
selon
les tranches
d'âge
31 Anne
PREFECTURE
024-242400752-20181115-2018
5
_19-DE
Reçu
le
26/11/2015
Faiblesses
RAM
RIBAMBELLE
ACM
Espace jeunes
de
0 à 3
ans
De3ältans
Plus
de
11
ans
Atouts
Estime de soi
Développer sa motricité/activités sportives
Sensibilisation
à l'éco
citoyenneté/activités
citoyennes
Eveil
culturel
épanouissement
activité
culturelles
/artistiques
Développer
l'imaginaire
par
le rêve/théâtre
Réussite
scolaire
et
éducative/études
Curiosité
intellectuelle
Plaisir
d'apprendre
Continuité
éducative
Activités de découverte du patrimoine
Activités
favorisant
l'ouverture
d'esprit
l'entraide
et
la
solidarité
Activités favorisant l'autonomie
Activités de socialisation dans le groupe
Activités permettant des échanges intergénérationnels
Autres à préciser
32 AR
PREFECTURE
024-242400752-20181115-2018
_5S_19-DE
Reçu
le
26/11/2018
Annexe
3
*
Quelles
actions
autres
que
celles
évoquées
proposeriez
vous
pour
satisfaire
les
besoins
que
vous
avez
recensés
compte
tenu
des
difficultés
ou
des
atouts
du
territoire
?
33