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unknown - 2025 2026 Rapport Activite pp DEF 5 1
Document publié le Samedi 22 novembre 2025 par la commune de Villeneuve-d'Ascq.
Lien du pdf (unknown - 2025 2026 Rapport Activite pp DEF 5 1)
Thèmes du document : Éducation, Handicap et inclusivité, Culture et patrimoine,
4 Villeneuve
W2LYEr
Une vile
Ecole municipale
© de musique & de danse en mouvement
Ivan-Renar
• MAI 2026 • Rapport d’activité 2025-2026
I. Bilan en quelques chiffres
II. Analyse des publics
III. Analyse de l’offre musicale et
de danse
IV. Enjeux et perspectives 4 Villeneuve
W2LYEr
Une vile
Ecole municipale
© de musique & de danse en mouvement
Ivan-Renar
• MAI 2026 • Rapport d’activité 2025-2026
I. Bilan en quelques chiffres IVAN RENAR
1937-2022
00000 00
3
INAUGURATION
Le 22 novembre 2025, l’Ecole Municipale
de Musique et de Danse a franchi une
étape importante de son histoire avec son
changement de dénomination, elle porte
désormais le nom de M. Ivan-RENAR,
personnalité engagée de la vie politique,
ancien adjoint à la ville et président de
l’Orchestre National de Lille.
Cette cérémonie en présence de la famille
d’Ivan-RENAR, des élus et du public
nombreux a été marquée par des
interventions artistiques proposées par les
élèves et professeurs. 4
LE BUDGET
B u d g e t
f o n c ti o n n e m e n t
2 0 2 5
B u d g e t
f o n c ti o n n e m e n t
2 0 2 6
b u d g e t
I n v e s ti s s e m e n t
2 0 2 5
b u d g e t
I n v e s ti s s e m e n t
2 0 2 6
7 856.63 €
28 080.00 €
40 000.00 € 40 000.00 €
BUDGET
Recettes du 1er
janvier à
decembre 2025
Masse salariale
du 1er janvier au
31 décembre
2025
Fluides du 1er
janvier au 31
décembre 2025
0.00 €
200 000.00 €
400 000.00 €
600 000.00 €
800 000.00 €
1000 000.00 €
1200 000.00 €
88,142
982 244
32,210
DEPENSES RECETTES
Coût de fonctionnement :
masse salariale + fluides + fonctionnement - recettes
= 934 168,63 € pour 603 élèves
Rappel : coût pour la ville avant municipalisation
Entre 823 000 et 973 000 € (hors recettes d’inscription) BOSSan|
5
LES LOCAUX FONCTIONNEMENT Horaires ouverture
équipement
Horaires ouverture
secrétariat au public
Créneaux horaires
des pics de
fréquentation
Créneaux
horaires peu
fréquentés
Lundi
08H00 – 12H00
13H30 – 21H00
09H00 – 12H00
14H00 – 18H30 11H50 – 20H45 08H00 –11H50
Mardi
08H00 – 12H00
13H30 – 21H00
09H00 – 12H00
14H00 – 19.H00 13H30 – 20H00 08H00 –13H30
Mercredi
08H00 – 12H00
13H30 – 21H00
09H00 – 12H00
14H00 – 19H00 08H30 – 20H30 08H00 –08H30
Jeudi
08H00 – 12H00
13H30 – 21H00
09H00 – 12H00
14H00 – 19H00 13H00 – 20H00 08H00 –13H00
Vendredi
08H00 – 12H00
13H30 – 21H00
09H00 – 12H00
14H00 – 18H30 14H45 – 19H45 08H00 –14H45
Samedi
08H00 – 12H00 09H00 – 12H00 09H00 – 12H00 08H00 –09H00
Dimanche
Total de la
semaine par
colonne
50H00 42H00 42H25 22H35
Superficie totale du bâtiment principal et
annexes : 384 m2
Détails des superficies par bâtiment :
-
R1 et R2 : 384 m²
-
4 Studios : 112 m²
Nombre de salles de cours individuels : 16
Nombre de salles de pratiques d’érudition : 3
Nombre de salles de pratiques collectives : 2
Dimension de l’auditorium : 177 m2
Nombre de places dans l’auditorium :
100 personnes assises / 177 debout
Dimensions du plateau : 42 m2 NOMBRE DE MANIFESTATIONS
TYPE DE MANIFESTATION NOMBRE | POURCENTAGE
ATELIERS 1 3,13%
GESTION DU TRAC 1
AUDITIONS 10 31,25%
CLASSIQUE 6
MUSIQUES ACTUELLES ET JAZZ 4
CONCERTS 16
CHORALE 1
CLASSIQUE 3 50,00%
CONCERT DE NOËL 1
CONCERT JENKINS 3
MUSIQUES ACTUELLES 1
SEMAINE MUSICALE 7
EVENEMENTS 2
NUIT DES CONCERVATOIRES 1
NUIT DES MUSEES 1 6,25%
INAUGURATIONS 2
ECOLE DE MUSIQUE 1
ROSE DES VENTS 1 6,25%
PORTES OUVERTES 1
ECOLE DE MUSIQUE 1
Total général 32 3,13%
100,00%
6
Saison culturelle et pédagogique
32 Manifestations 7
Chiffres clés 2025-2026
603 élèves inscrits
546 Villeneuvois / 57 Extérieurs
2 0 2 4 - 2 0 2 5 2 0 2 5 - 2 0 2 6
0
200
400
600
800
489 603
Evoluti on du nombre
d'élèves entre
2024-2025 et 2025-2026 4 Villeneuve
W2LYEr
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Ecole municipale
© de musique & de danse en mouvement
Ivan-Renar
• MAI 2026 • Rapport d’activité 2025-2026
II. Analyse des publics mm)
QUOTIENT FISCAL NB DE
VILLENEUVOIS TRANCHES FAMILLES POURCENTAGE
0€ à 8 900€ 1 6i 14,73%
8901 € à 10 417€ 2 16 3,86%
10 418 € à 12744 3 19 459%
12 745€ a15527€ - 27 6,52%
15528€ a19255€ 5 4 9,90%
19256€a21777€ 6 27 6,52%
21778€a25257€ 7 4 11, 11%
25 258€ a3000€ 8 26 6,28%
plus de 30 000€ 9 95 22,95%
Sans réponse 56 13,53%
Total général 44 100,00%
\
TRANCHES DE QUOTIENT FISCAL
] ] ] | ] | | n 11 DE FAMILLES
7 7 NB DE FA MILLES
4 3 h £ 6 A % 9 &
2
>
>
25
9
Un établissement ouvert à tous!
Permettre à chacun d’accéder à un véritable parcours d’apprentissage artistique dès 40 euros jusqu’à 150 euros selon le quotient fiscal.
De 200 à 400 euros selon le choix du parcours pour les extérieurs NOMBRE D'ENFANTS ET D'ADULTES
RENTREE SCOLAIRE 2025-2026
ENFANT / ADULTE TOTAL POURCENTAGE
ADULTES 200 33,17%
ENFANTS 403 66,83%
Total général 603 100,00%
NOMBRE D'ENFANTS ET D'ADULTES
ADULTES
200
33%
M ADULTES
B ENFANTS
ENFANTS
403
67%
10
Nombre d’enfants et d’adultes GENRE DES ELEVES
ANNEE SCOLAIRE 2025-2026
GENRE [TOTAL [POURCENTAGE
FILLES 344 57,05%
GARCONS 259 42,95%
Total général 603 100,00%
GENRE DES ELEVES
GARCONS;
259; 43%
MB FILLES
EH GARCONS
FILLES; 344;
57%
11
Nombre d’élèves par genre NOMBRE D'ELEVES EN MUSIQUE OÙ DANSE
ANNEE SCOLAIRE 2025-2026
STYLE | NOMBRE D'ELEVES | POURCENTAGE
DANSE 30 4,98%
MUSIQUE 573 95,02%
otal général 603 100,00%
600
500
400
300
200
100
ELEVES EN MUSIQUE OÙ DANSE
DANSE MUSIQUE
m NOMBRE D'ELEVES
12
Nombre d’élèves en Musique et en Danse NOMBRE D'ELEVES PAR DEPARTEMENT
ANNEE SCOLAIRE 2025-2026
NOMBRE NOMBRE DEPARTEMENT D'ELEVES POURCENTAGE DEPARTEMENT D'ELEVES POURCENTAGE
CLASSIQUE 341 68,89% CLASSIQUE + DANSE 25 23,15%
DANSE 17 3,43% CLASSIQUE + JAZZ 33 30,56%
JAZZ 15 3,03% CLASSIQUE + MUSIQUES ACTUELLES 33 30,56%
MUSIQUES ACTUELLES 122 24,65% DANSE + MUSIQUES ACTUELLES 2 1,85%
TOTAL GENERAL 495 100,00% JAZZ + MUSIQUES ACTUELLES 15 13,89%
TOTAL GENERAL 108 100,00%
TOTAL GENERAL 603
350
300
250
ELEVES PAR DEPARTEMENT
200
150
% ] 50 : oO 9 0 0 s —
& < a FA & , PA & S SO EN SO
x & A A AY & S (@ €, ©
2 S S o % A A, S € € € € S SF d S Sd S
à S SE SE S ST #7
< < re S ce
13
Nombre d’élèves par départements
Parcours simple Parcours double 4 Villeneuve
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Ecole municipale
© de musique & de danse en mouvement
Ivan-Renar
• MAI 2026 • Rapport d’activité 2025-2026
III. Analyse de l’offre musicale et de
danse 15
Le Parc Instrumental reconstruit à neuf
253 instruments
soit 267 708,00 euros 9 pianos soit 47 292,00 euros
156 instruments
disponibles à la location
105 instruments
loués actuellement
315 000 euros TR
\
#
ei
S
N
16
Référent Handicap
Danse Urbaine
Accordéon
Ateliers Soufflants JAZZ et Musiques Improvisées
Nouvelles disciplines en 2025 cc
Les différents parcours
qui s’alignent pleinement sur les orientations définies
par le schéma National d’Orientation Pédagogique
ETUDES PROGRAMMES
Cycle 1 30 min
Cycle 2 45 min
Cycle 3 60 min
30 min
506 élèves 97 élèves 18
Les différents Parcours
Le Parcours Etudes
L’Ecole Municipale de Musique et de Danse propose à partir de 7 ans le parcours études. Le parcours études est proposé dans
Les disciplines instrumentales suivantes
Cordes (violon, alto, violoncelle, contrebasse)
Polyphoniques (piano, percussions, guitare, harpe, accordéon)
Vents (clarinette, hautbois, basson, flûte traversière, flûte à bec, saxophone, cor, trompette, trombone,
tuba)
Les disciplines vocales Chant Lyrique
Les disciplines d’esthétiques
Jazz et Musiques improvisées
Musiques Actuelles Amplifiées
Les disciplines d’érudition
Formation Musicale
Culture Musicale
La Danse
Classique, Modern-Jazz
Urbaine
Ce parcours s’organise en trois cycles et suit le cursus proposé par le schéma national d’orientation pédagogique Musique
Département Classique / Département MA/ Département Jazz
Danse
Danse Classique et Danse Urbaine
Parcours
ETUDES
I nes Nbr élèves | Nb élèves DRIRENRNeS en éveil en cycle 1 | en cycle 2 en cycle 3 | TOTAL
Artistique y Y CEM
Musique 58 333 74 10 475
Danse 8 22 0 0 30
TOTAL 505
E .
Année Jrectif Danse Musique total
Anné
1mee en 505 30 475 cours
N-1 489 5 427
&
4 \
æ
Di< AA
(Or N
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)Ÿ
19
Détail des disciplines pour le parcours Etudes 20
Le Parcours Programmes
Les élèves qui ne souhaitent pas suivre un Parcours Etudes peuvent s’orienter vers un Parcours Programmes, ce parcours est sous forme de parcours spécifiques qui permettent à l’élève de sortir d’un cycle pour une durée de 6 ans maximum. Ce contrat est revu chaque année avec l’élève, le professeur et la direction.
Le parcours ouverture, pour les adultes souhaitant aborder tardivement une pratique artistique
Le parcours pratique continuée, pour les élèves ayant achevé le parcours études et souhaitant poursuivre
leur pratique artistique
Le parcours scénique, permettant à un groupe ou un ensemble d’élèves de s’engager dans l’expérience de
la scène
Le parcours compagnonnage, pour une équipe amateur constituée cherchant à consolider ses moyens
artistiques
Le parcours personnalisé (parcours des possibles), la situation de handicap est multiforme : elle peut être
liée à une déficience motrice, sensorielle, mentale, physique … elle peut être temporaire, stable ou évolutive. L’élève handicapé ou porteur de troubles d’apprentissage est un apprenant parmi d’autres et il appartient à l’établissement d’adapter son fonctionnement et ses pratiques pédagogiques par un enseignant référent qui sera l’interlocuteur privilégié de la famille, de l’ensemble des équipes
pédagogiques et administratives, des professionnels et des institutions spécialisées partenaires. PARCOURS NOMBRE D'ELEVES | POURCENTAGE
Parcours Etudes 505 83,75%
Parcours Programmes 98 16,25%
Total général 603 100,00%
600
500
400
300
200
100
ELEVES EN PARCOURS PROGRAMMES
OÙ ETUDES
m NOMBRE D'ELEVES
Parcours Etudes Parcours Programmes
Nombre d’élèves dans les différents parcours
21 22
Focus sur le Parcours Personnalisé, parcours des
possibles
Dans le cadre de ses recommandations ministérielles et en respect de la loi du 11 février 2005, l’Ecole Municipale de Musique et de Danse Ivan-RENAR met en œuvre de nombreuses dispositions afin de permettre l’accueil de toutes et tous.
BBAA
Bâtiment Pédagogie
Accessibilité aux lieux
Signalétique adaptée
Référent Handicap
Ateliers BAO-PAO
23 élèves 23
Formations suivies par les
enseignants
en 2025-2026
• 3 Jours de formation sur la mise en place d’ateliers autour du
Bao-Pao pour le référent handicap et besoins spécifiques
ainsi qu’un enseignant du cours éveil artistique
• 3 jours de formation continue sur l’accueil des élèves en
situation de handicap pour l’ensemble des professeurs en
septembre 2025 24
Le BAO-PAO :
Instrument de musique
inclusif
Le Bao-Pao est un instrument de musique inclusif, conçu spécialement
pour permettre aux personnes en situation de handicap de pratiquer la
musique de manière accessible.
C'est un instrument numérique qui permet de produire des sons, des
mélodies ou des rythmes sans nécessiter une technique instrumentale
traditionnelle. Cet instrument s'inscrit dans une démarche d’inclusion
et de musicothérapie. Utilisé dans des établissements spécialisés, des
conservatoires (très peu en France), il montre que la musique peut
être accessible à tous, seul ou en groupe, indépendant des capacités
physiques ou cognitives. 25
Education Artistique et Culturelle (EAC)
En partenariat de l’Education Nationale pour :
L’orchestre à l’école (OAE) sur le groupe scolaire Joséphine
Baker : touche 70 enfants du cycle 3, encadrés par 4 de nos
enseignants (Trompette, Tuba, Trombone et Percussions)
Les interventions en milieu scolaire sur le groupe scolaire La
Fontaine (200 enfants concernés par le plan musique porté par
la collectivité)
Le partenariat Chorale auprès du collège Simone de Beauvoir
Les Conventions mise en place en 2025 / 2026
Collège Simone de Beauvoir : Chorale
Accueil des enfants du Centre Social du centre-ville
pour le cours d’éveil artistique
Parc Instrumental OAE : Total 33 707,60 euros (dont 50 %
financés par l’association Orchestre à l’école) 4 Villeneuve
W2LYEr
Une ville
en mouvement
Ecole municipale
© de musique & de danse
lvan-Renar
• MAI 2026 • Rapport d’activité 2025-2026
IV. Enjeux et perspectives "À
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8
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A)
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Y
27
• Réaliser un projet d’établissement en adéquation avec le nouveau
Schéma National d’Orientation Pédagogique actualisé en Janvier 2026 (SNOP)
• Déposer une demande de classement « Conservatoire à Rayonnement Communal » (CRC) à la Direction Générale des Affaires Culturelles (DRAC)
• Rayonner sur l’ensemble du territoire, poursuivre l’action « Hors les murs »
• Proposer une action culturelle en partenariat avec le Ferme d’En Haut et La Rose des Vents
• Renforcer l’accessibilité et l’inclusion des publics, création d’ateliers autour du BAO- PAO
• Développer et diversifier l’offre pédagogique (Musiques orientales, théâtre...) CD où
é "à ÿP S Ÿ 78 K FLE 7 D) Ne 7 |) Ô 15
28
• Développer les actions d’Education Artistique et culturelle (EAC)
Création d’une classe à horaires aménagés à dominante instrumentale
Renforcer l’action plan chorale en partenariat avec le collège Simone de
Beauvoir
Ancrer le dispositif orchestre à l’école sur le cycle 3 du groupe scolaire
Joséphine Baker
• Renforcer la formation des agents
formations autour des violences sexistes et sexuelles, pour une meilleure
prise en compte de l’égalité femme-homme dans l’établissement
(recommandation du SNOP 2026) A
l'E
LOTO NR
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29
MERCI