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Conseil Municipal - Extrai CM du 23 juillet 2015
Procès Verbal - Extraits du 18 Juillet 2013
Déliberation - DOC300321 30032021125229
Séance - Seance du 12 juillet 2021 Partie3
Document publié le Lundi 12 juillet 2021 par la commune de Case-Pilote.
Lien du pdf (Séance - Seance du 12 juillet 2021 Partie3)
Thèmes du document : Investissement et développement économique, Formation, Travail et emploi,
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1104 COMMUNE DE GASE-PILOTE ET ÉTABLISSEMENTS RATTACHES
LIGNES DIREGTRIGES DE GESTION :
ORIENTATIONS GENERALES DE VALORISATION ET PROMOTION DES PARCOURS PROFESSIONNELS
Critères Priorité
Orientations générales en matière de valorisation de promotion
La mise en adéquation grade / fonctions et responsabilités / organigramme 1
Privilégier l'exercice de la fonction 1
Prendre en compte les missions et les responsabilité exercées 1
Mise en adéquation grade / fonctions et responsabilités / organigramme 1
implication au sein du service 1
Investissement professionnel et la motivation 1
La valeur professionnelle 1
Ponctualité et assiduité 1
Le rattachement hiérarchique 2?
Prendre en compte l'obtention d’un examen professionnel 2
Prendre en compte l'effort de formation et/ou de préparation d’un concours ou d’un examen ?
Reconnaître l'investissement et la motivation 2
Capacité à travailler en équipe 2
L’effort de formation et/ou de préparation d’un concours où d’un examen 2
La présentation au concours ou à l'examen 2
Les capacités d'encadrement 2
La réponse à un souhait de mobilité interne ou externe de la part de l'agent 2
Privilégier l'ancienneté dans le grade ou/et dans la collectivité ÿ
Reconnaître l'expérience acquise et la valeur professionnelle 3
Respecter l’équilibre femme/homme (en fonction de l'effectif du grade) 8
Prendre en compte la diversité du parcours professionnel au sein de la collectivité 3
L'obtention d’un examen professionnel (le cas échéant) 3
L'ancienneté dans la collectivité et/ou dans l'emploi Compétences acquises dans le secteur privé, associatif, syndical... 4
Les compétences acquises (dans le secteur public ou privé, associatif, syndical, public …) 4
L'équilibre femme/homme (en fonction de l’effectif du grade) 4
La prise en compte des promotions et/ou avancements déjà prononcés 3
Orientations générales en matière de valorisation des parcours Priorité
Le compte-rendu d'entretien professionnel annuel 1
Les travaux rendus et/ou projets réalisés 1
Le rattachement hiérarchique 1
Implication au sein du service 1
La connaissance des procédures et techniques propres au domaine d'activité 1
Les capacités d'organisation, de planification de son travail 1
La mise en adéquation grade / fonctions et responsabilités/ organigramme 1
L'investissement et la motivation 1
La réponse à un besoin de la collectivité 1
Les compétences professionnelles et capacités d'adaptation aux nouvelles missions 1
Les capacités d'encadrement 1
Proposer des missions d’un niveau supérieur ou des responsabilités supplémentaires 1
Proposer des stages d'immersion ou des mises en situation sur des postes à 1
responsabilité
Favoriser l’accès à des parcours spécifiques y compris qualifiants 1
Mettre en place un tutorat et/ou accompagnement dans les nouvelles fonctions 2
L'effort de formation et de préparation d’un concours 2
La réponse à un souhait de mobilité interne / externe de la part de l'agent 2
La réponse à un besoin de reclassement, de reconversion professionnelle 2
La diversité des parcours et des fonctions exercées (y compris dans les secteurs privé, 2
associatif, syndical, public...)
Les formations suivies 2
L’accomplissement d’une démarche de VAE 2
Accompagnement pédagogique en interne (nouveaux arrivants...) 2
L'ancienneté dans l'emploi 2
Communiquer sur les dispositifs de préparation concours / EP 2
Fixer les règles des accès aux préparations concours / EP 2
Communiquer sur les suites pouvant être données à la réussite à un concours /EP 2
Prise en compte des compétences acquises dans les secteurs public, privé, associatif, 3
syndical, public, …
L'équilibre femme/homme (en fonction de l'effectif du grade) 4 COMMUNE DE CASE-PILOTE ET ÉTABLISSEMENTS RATTAGHES
lignes Directrices de Gestion
Critères
Exercice de la fonction
Exercice de responsabilités, l'autonomie
Mise en adéquation grade / fonctions et responsabilités / organigramme
Implication au sein du service
Ponctualité et assiduité
Investissement professionnel et motivation
Connaissance de l'environnement professionnel
Connaissance des procédures et techniques propres au domaine d'activité
Organiser, planifier son travail
Aptitudes relationnelles sas À ; 2 < "|
Capacité à travailler en équipe
Savoir utiliser et manipuler le matériel
Efficacité
Sens du service public
Aptitudes à exercer des fonctions et des responsabilités d'un niveau supérieur
; TOTAL/75
Anpréciation des capacités d'encadrement (0 à 5 noints)
Coordonner et évaluer les interventions d'une équipe
Capacité à maintenir la cohésion d'équipe
Capacité à prévenir et résoudre des conflits
Capacité au dialogue, communication
l'ancienneté de l agent ilans :
La Fonction Publique
Le cadre d'emplois
Le grade
TOTAL / 25
l'ancienneté de l'agent dans l'emploi occuné en tant que :
Responsable de service
Responsable d'équipe/ cellule