Compte-Rendu - CR PEdT 12112024

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Compte-Rendu - CR PEdT 12112024 Document publié le Mardi 12 novembre 2024 par la commune de Lavernose-Lacasse. Lien du pdf (Compte-Rendu - CR PEdT 12112024)Thèmes du document : Éducation, Famille, Ruralité, 1 Compte rendu du Comité de pilotage du PEdT de Lavernose-Lacasse mardi 12 novembre 2024 Ordre du jour - rappel des axes retenus pour le PEdT de Lavernose-Lacasse - construction collective des projets pour 2025 - mise en place des commissions Présents : Jean-Marc Jezioro, principal du collège de Noé, Sophie Garnier, coordinatrice PEdT Muretain Agglo, Gabrielle Couton, Rudy Fernandez, Béatrice Renard, parents d'élèves, Fanny Amprou, coordinatrice Enfance Muretain Agglo, Carole Calvet, directrice structure ALAE école, Christelle Lougarre, directrice de l'école élémentaire, Aurélie Lausse, responsable crèche Babilou, Elodie Cebrian, responsable EVS, Lise Chanfreau, responsable Jeunesse, Marie Ange Santacreu, responsable service culturel, Olivier Lafont, Anthony Daniel, policiers municipaux, Sophie Morales, Gérard Giraud, Philippe Desplas bénévoles CLAS, Véronique Marchand, Présidente du Foyer Rural, Patrick Feuillerat, Sébastien Torres, Janine Desplas, élus. Excusés : François Costa, directeur de l'école maternelle, Stéphanie Cros, inspectrice Education nationale Auterive, Olivier Rouja, directeur du service Parentalité Muretain Agglo, Karine Casteras, Emilie Toneguzzo, Morgan Levistre, délégués de parents d'élèves, Mireille Chabanse, Gilbert Roche, Jacques Gattard, Pierre Briot, Marie Laure Barreau, Eric Lecorgne, bénévoles Clas, Chantal Bonnemaison, Karine Zarader, élues Un regret : le peu de parents d'élèves délégués présents à cette réunion qui initie en début d'année scolaire l'ensemble des projets à développer pour mieux accompagner les enfants, les jeunes dans un parcours éducatif cohérent et de qualité avant, pendant et après l'école. La co-construction entre tous les acteurs éducatifs est indispensable pour donner du sens aux actions à mener. Introduction: Précisions sur l'origine du PEdT, sa construction, et son objectif général : la recherche d’une cohérence et d’une continuité éducative dans tous les temps de vie des enfants et des plus grands sur le village. Clarification sur l'articulation CTG (Convention Territoriale Globale) qui est le projet social de territoire et PEdT qui est le projet éducatif de territoire. Rappel des axes du PEdT de Lavernose Lacasse intégrés dans le PEdt Communautaire :  Réussite éducative,  convivialité, accompagnement à la parentalité  écocitoyenneté  Le handicap est traité en transversalité sur tous les axes.2 Présentation de l’arbre du PEdT de Lavernose-Lacasse Mise en place de groupes de travail (processus créatif du "World Café"): Trois groupes de travail sont constitués en mélangeant les acteurs présents et travaillent successivement sur les trois axes du PEdT pour mettre en lumière les projets retenus pour l'année scolaire. Au-delà des actions à poursuivre, de nouveaux projets ont été débattus et explorés afin de les rendre réalisables pour 2025. Axe Réussite Educative : Les projets débutés / en cours :  CLAS / Aide aux devoirs / Devoirs surveillés : CLAS : Porté par le Point Accueil Jeunes (PAJ). Projet pour 2024-2025 autour de l’orientation et de la découverte des métiers L’aide aux devoirs : Porté par le foyer rural. Pas toutes les classes par manque de bénévoles. CP, CE1, CE23 Devoirs surveillés : Porté par l’ALAE. Les animateurs/trices proposent un temps de devoirs surveillés certains soirs de la semaine.  Cellule de veille éducative : Pour rappel, cette structure a débuté en décembre 2023. Elle répond à un besoin et une demande des acteurs du territoire. Dans un premier temps, cette cellule fonctionne avec une fiche de saisine anonyme à remplir en accord avec les responsables légaux dans le but d’aider, accompagner les familles et à envoyer sur une adresse mail spécifique. Dans cette cellule le respect de la confidentialité est primordial. Une charte de confidentialité est signée par les différents acteurs participants à la cellule de veille  Esprit critique : Sur une continuité de travail sur l’esprit critique, des rencontres seront programmées afin de créer de nouveaux outils pour développer l’esprit critique et animer des ateliers. Prochaine rencontre le mercredi 15 janvier 2025  Café des parents : Prochaine thématique autour des écrans, du contenu numérique. A la fin de l’année scolaire, thématique « la rentrée en 6eme ».  Passerelle CM2 – PAJ (les mercredis d’immersion de juin)  Passerelle ALAE - Ecole – Associations Les projets à mettre en place :  Café des parents – Crèche : Organisation d’un café des parents à destination des parents de la crèche. Thématique : l’intérêt du jeu libre.  Passerelle crèche – école maternelle – ALAE : Organisation d’une passerelle entre les futurs enfants de petite section et l’école maternelle avec un temps cantine. Organisation d’une passerelle entre les futurs enfants de petite section et l’ALAE sur une fin de journée. Les parents de la crèche iraient récupérer leurs enfants à l’ALAE.  Passerelle collège – école : Organisation d’une passerelle entre les CM2 et les 6eme du collège de Noé en lien avec le PAJ.  Semaine sans écran. Plusieurs actions autour cette thématique sur le village. Prochaine réunion pour opérationnaliser les actions : mardi 14 janvier 2025 à 18h Axe Convivialité : Les projets débutés / en cours : - La fête de la musique - Octobre Rose - La fête de la Nature - Karaoké Live - Pass anim de l’été - Carnaval Les projets à mettre en place ou nouveaux - Octobre Rose : Belle réussite pour cette première année de mise en place. Un projet à la croisée des Associations, du CCAS, des écoles, de l’Escale (PAJ et EVS) et surtout Gabrielle Couton, infirmière et sophrologue du village. Ateliers de sensibilisation, randonnée solidaire et collecte de fond.4 - Des projets intergénérationnels à développer :  Une journée mobilité douce séniors/familles à la découverte des pistes cyclables du village  Les recettes d’Antan : création d’une animation autour de l’alimentation mettant en lien les différentes générations parents/grands parents/enfants, jeunes.  Chorale intergénérationnelle ALAE / séniors. Un petit groupe s’est formé pour présenter des chants de Noel lors de la buche des Ainés.  Rétrogaming : cette année en liaison avec la semaine sans écran PAJ/Médiathèque/Ecole/Homoludens Prochaine réunion de la commission : le mardi 28 janvier 2025 à 18 h. Axe Ecocitoyenneté  Continuité des actions suivantes : - Ramassage des déchets à inclure dans la journée de la nature - Optimisation du tri sélectif pour tous - Lutte contre le gaspillage alimentaire pour tous (récupération du pain par l'ALAE) - Journée de la mobilité douce sur le chemin de l'école - "Ma petite planète" (MPP") : challenge par équipes dans l'école proposant des défis écologiques autour de l'environnement. Sensibilisation aux bons éco-gestes de façon ludique pendant 3 semaines deux fois par an - Développement du partenariat école et groupe permaculture sur le jardin partagé. - Formation à la sécurité à pied, à vélo par les policiers municipaux : partie théorique pour les CE2 et partie pratique pour les CM1  Enrichissement des actions dans le projet "Transition écologique" : - Sensibilisation à une alimentation locale et durable (circuits courts), éveil au goût - Mieux connaitre son territoire et ses ressources  Actions prévues pour les collégiens (PAJ) - Visite d'un lycée hôtelier - Visite d'un éleveur responsable - Visite d'une exploitation maraichère - Mini-séjour à la ferme des Nauzes Prochaine réunion de la commission pour mettre en œuvre les actions: le mardi 11 mars 2025 à 18h. Conclusion : Toutes ces actions ne peuvent voir le jour que grâce à la synergie de tous les acteurs de la communauté éducative au sens large du terme. Ce travail en galaxie autour des enfants et des jeunes donne du sens à la continuité éducative recherchée sur notre territoire grâce au PEdT. Merci à tous les participants d'avoir relancé la dynamique du PEdT et ainsi de le faire vivre!