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Compte-Rendu - CR copil PEdT 19 juin 2025
Document publié le Jeudi 19 juin 2025 par la commune de Lavernose-Lacasse.
Lien du pdf (Compte-Rendu - CR copil PEdT 19 juin 2025)
Thèmes du document : Famille, Éducation, Environnement,
1
Compte rendu comité de pilotage du PEdT de LAVERNOSE-LACASSE
Le 19 juin 2025
Ordre du jour:
• Bilan des actions réalisées/axes
• Enjeux et perspectives pour la prochaine année scolaire ("remue-méninges")
PRESENTS: Sophie Garnier, coordinatrice PEdT Muretain Agglo, Véronique Marchand, présidente du Foyer Rural, Fanny Amprou, coordinatrice enfance
Muretain Agglo, Carole Calvet, directrice ALAE école élémentaire Muretain Agglo, Marie Ange Santacreu, responsable médiathèque, Elodie Cebrian,
responsable EVS et coordinatrice PEdT , Chantal Bonnemaison, Janine Desplas, élues, Mapi Auclair, Martine Lecorgne, bénévoles Foyer Rural pour l’aide
aux devoirs à l’école élémentaire, Gérard Giraud ,bénévole Foyer Rural pour le CLAS, Marie Christine Gil, bénévole au Foyer Rural, Yoann Jehanno,
stagiaire 2ième Escale.
EXCUSES : Cristelle Lougarre ,directrice de l'école élémentaire, Hélène Didier, Morgan Levistre , délégués parents d'élèves.
1. Introduction
Rappel des axes du PEdT communautaire : Réussite éducative, Parentalité, Ecocitoyenneté, Handicap.
Les axes du PEdT communal s'inscrivent dans les axes communautaires avec une forte transversalité autour de la parentalité et du handicap.
Mise en place de commissions, lors de la 1ère réunion de novembre afin d’opérationnaliser les actions programmées par axe et ainsi d'être plus
"performants".
Le schéma de l'arbre sert de base à l'évaluation et au bilan réalisé par axe. Café des parents Découverte des mét@D Oo
CLAS/ Aide aux Fête de la Musique
Projets intergénationnels
Octobre Rose
Passerelles
Accueil classes
à la médiathèque Carnaval
Groupe de travail trogaming Esprit Critique /dé
Cellule de veille éduc CD Fête de la Nature
Journée de e
mobilité douce
Karaoké Live
Gestes écocitoyens
Ma Petite Planète
Ramassage de
déchets
Actions sensibilisation
groupe permaculture et
école
Formation à la sécurité
à pied, à vélo
Projet Transition
écologique
Projet Educatif de
| Territoire
Vis @ a © de Lavernose Lacasse n compte
RURAUX 31/65!! Mo) LR RL date) ee
2024-2025
LAVERNOSE -LACASSE
2 3
2. Travail de réflexion autour de la méthodologie du PEdT
Cette année, nous avons remarqué une faible participation des acteurs sur les commissions même si les actions prévues ont été réalisées tout
au long de l’année.
Comment rendre optimal le travail par commission. Des pistes ont été évoquées telles que :
- Revoir la communication des réunions PEdT avec éclaircissement du contenu et des attentes
- Revoir la mailing liste des invitations et possiblement l’élargir à d’autres acteurs
- Possibilité de mettre un temps de travail par commission dès la première réunion afin d’engager les personnes dans une dynamique
- Rendre intelligible le cadre du PEdT en redéfinissant les contours et ses enjeux
- L’importance de la parole des enseignants et du regard des parents dans les projets est pour nous un objectif pour l’année prochaine.
Comment réussir à mieux les impliquer ? quelle place leur donner ? comment les engager afin qu’ils trouvent du sens dans la co-
construction et l’accompagnement des enfants ? 4
3. Bilan des actions réalisées sur les 3 axes retenus: Réussite éducative, convivialité et vivre ensemble, écocitoyenneté
Axe Réussite éducative
ACTIONS ACTEURS BILAN PERSPECTIVES 2025-2026
Accueil des classes à la
médiathèque : Médiathèque – écoles élémentaire et maternelle
Accueil des groupes scolaires élémentaire et maternelle sur
la médiathèque. 100 accueils de classe avec des projets
Le concours des « petits champions de la lecture » avec les
CM2, projet autour de l’oralité.
A poursuivre
Ouverture du projet au CM1
Passerelles :
ALAE Maternelle – ALAE
élémentaire
Passerelle GS et école élémentaire
Passerelle Créche – Ecole
maternelle
Passerelle CM2-6ième
Passerelle CM2-PAJ juin 2025
Mise en place de parrainage entre les futurs CP et le CM1
Participation des GS à la rencontre athlétisme
Projet de lecture maternelle/ élémentaire
Pas de passerelle cette année entre la crèche et l’école
maternelle
Projet initié lors de la 1ère réunion PEdT avec une liaison
entre les futurs 6ième et les 6ième. Présentation sur un
temps de rencontre le 18 juin où chaque CM2 a pu
questionner les 6ième sur leur quotidien au collège.
Prévision d’un cahier des
charges de l’Agglo pour
harmoniser ces passerelles
petite enfance.
Aide aux devoirs : Foyer rural – bénévoles – ALAE -
Ecole
L’aide aux devoirs, porté par le Foyer Rural local est mis en
place les lundis et les jeudis. Des difficultés dans le
fonctionnement par manque de bénévoles sur ces temps-là.
Prise en charge des CP, CE1, CE2. Les enseignants aimeraient
une ouverture pour les CM1-CM2, donc appel aux bénévoles.
Les propositions : travailler la
communication pour renforcer
l’équipe de bénévoles
CLAS : CAF – CD31 - Agglo du muretain –
PAJ collège Nelson Mandela -
Collège : Discussion et réflexion sur le CLAS, être au plus près
des besoins des jeunes.
Mise en place d’un temps de révision pour le brevet des
collèges le mercredis après-midi de juin
Lycée : Travail de diagnostic sur les attentes et besoins des
lycéens
Retravailler l’organisation du
CLAS à partir de sept 2025 5
Café des parents :
Escale – UDAF – Les parents
d’aujourd’hui
Asso des parents d’élèves – Escale –
médiathèque - écoles
Café des parents à l’Escale autour des écrans dans le cadre de
la semaine sans écran, 12 parents
Café des parents autour du
Harcèlement
Semaine sans écrans Escale – Médiathèque - Ecoles
Une soirée Retrogaming à la salle des Fête portée par la
médiathèque, le PAJ et Vivre Ensemble
Des ateliers jeux de société à l’école élémentaire animés par
la médiathèque et l‘Escale
Des questionnaires à l’école élémentaire sur les pratiques et
les usages et des défis
Une après-midi jouer autrement avec le Paj et la
médiathèque
La soirée café des parents à l’Escale
A reconduire avec l’idée de
création d’une intervention de
jeunes (16 ans) auprès des
parents autour de l’utilisation
des écrans.
La cellule de veille éducative :
Gérée par deux élus de Lavernose-
Lacasse et en partenariat avec les
acteurs enfance/jeunesse locaux et
institutions (en fonction des
besoins).
Cette année, la cellule n’a pas été activée mais le dispositif
existe toujours Continuité
Découverte des métiers
- Jazz sur son 31,
- Projet alimentation locale
« Manger sain, manger
Lavernosien »
Foyer Rural, CLAS
PAJ et les producteurs locaux de
maraichages et apiculteurs
Un temps de bas de scène avec l’équipe technique du Conseil
départemental de la tournée de Jazz sur son 31 ainsi qu’une
rencontre avec les artistes
Projet écoresponsable autour de l’alimentation locale avec
les producteurs pour mettre en lumière les circuits courts
Elargissement du projet en lien
avec le comité de bassin de la
CTG qui travaille autour de
l’insertion professionnelle des
jeunes. 6
Axe éco-citoyenneté
ACTIONS ACTEURS BILAN ( PERSPECTIVES 2025-2026 MA PETITE PLANETE
Défis écologiques
Lutte contre le gaspillage
alimentaire
Ramassage et tri sélectif des
déchets
PARTENARIAT ECOLE /
BENEVOLES
JARDIN PARTAGE
Encourager et favoriser la
MOBILITE DOUCE, MOBILITE
DURABLE
FORMER à la SECURITE
ROUTIERE
Valoriser l'ALIMENTATION
LOCALE : circuits courts
« Manger sain, manger
Lavernosien »
ALAE / ECOLE/FAMILLES
ALAE / ECOLE/FAMILLES
PAJ-EVS / Habitants / Ecole/ Services
techniques de la mairie de Lavernose-L /
service environnement de l’agglo.
Ecoles élémentaire et maternelle
enfants /parents
EVS habitants bénévoles
Ecole, ALAE, PAJ, Asso "les petits
Trentin » , parents d'élèves, élus,
policiers municipaux
Ecole, policiers municipaux, EVS, PAJ,
services techniques de L.L, mairie
PAJ, producteurs locaux
- Apprentissage d'éco-gestes de façon ludique pendant 3 semaines.
Grande implication des familles. Participation de plusieurs classes
-A la restauration, tri sélectif, ramassage du pain, des fruits restants
pour le gouter de l'ALAE, carte "petite faim ou grande faim"
-"World clean up day" par l'Escale et ramassage des déchets par des
classes en lien avec " ma petite planète"
-Nouveau carré potager à l’école maternelle
Participation de 4 enseignants et des parents volontaires. Passage de
relais du jardin entre le groupe perma et l’école. L’école reprend le
flambeau et quelques bénévoles continuent d’entretenir les parcelles.
Journée mobilité douce sur le chemin de l'école le 11 juin 2025
Aller à l’école avec 0 émission de CO2 .
Sensibilisation à la prévention par les policiers municipaux.:
Piéton, passager, vélo. Séances théoriques pour les CE2, séances
pratiques à vélo pour les CM1, sur un des parcours tracés.
Permis vélo délivré aux enfants
Temps de sensibilisation avec le PAJ et les policiers municipaux autour
des usages de la trottinette (manuelle et électriques)
Rencontre avec les producteurs locaux (maraichers, apiculteur), visite
à vélo des producteurs, récupération de légumes de saison et
réalisation d’un repas écoresponsable par les jeunes pour leur famille.
2 nuitées programmées à la ferme des Nauzes aux vacances de
printemps + visite de l’écurie du Carroussel à Longages. Déplacement à
vélo. Continuité du projet mini séjour été 2025.
A poursuivre
A poursuivre
A poursuivre
A poursuivre 7
Axe Convivialité-Vivre ensemble
ACTIONS ACTEURS BILAN PERSPECTIVES 2025-2026 Octobre Rose
Fête de la Nature
17 mai 2025
Projets
intergénérationnels
Carnaval, 22 mars 2025
Karaoké Live,
Le 6 février 2025
Fête de la Musique
Interassociatif, écoles - ALAE – Escale –
Médiathèque, Gabrielle Couton, CCAS,
L’Association des Parents des Petits Trentin,
bénévoles du Foyer Rural, L’Escale, l’Ecole,
délégués de parents d’élèves, producteurs
locaux, foodtruck
ALAE – Séniors
EVS – P’tite Escale
L’Escale, l’ALAE, l’Association des Petits
Trentin,
Vivre Ensemble, L’Escale, le collectif Musical du
Foyer Rural
Le collectif musical du foyer rural, l’Escale,
l’Agglo du Muretain, Miracle et Dimdim Bar, la
chorale et les Voix’Zines
Atelier de sensibilisation à l’autopalpation, Chantier VVV
jeunes avec randonnée solidaire, Course longue de l’école,
décoration des abords de l’école par l’ALAE
Belle dynamique collective pour ce mois d’animation
Bonne fréquentation tout au long de la journée, des
animations riches et variées. Les bénéfices sont reversés
à la coopérative scolaire
Chorale intergénérationnelle et carte pour la buche des
ainées – belle réussite et très appréciée des anciens
Repas intergénérationnel un jeudi par vacances à la P’tite
Escale + soirée jeux de société
La pluie n’a pas permis de faire le défilé, la salle des fêtes
a été une solution de repli. L’année prochaine nous
prévoirons 2 dates en cas de mauvais temps.
Belle énergie, environ 150 pers sur la soirée
Moins de frustration de la part des chanteurs, chacun a pu
chanter ce qu’il voulait
Magnifique soirée avec une coordination efficace et une
belle synergie des acteurs
A reconduire
A reconduire
Projet autour de la
correspondance à construire
A reconduire
A reconduire
A reconduire
A reconduire 8
4. Evaluation des actions les plus marquantes du PEdT 2024-2025
Chaque participant se positionne sur les actions qui lui paraissent les plus intéressantes, qui ont le plus de sens (à l'aide de Post-it).
Le chiffre précédé d'une * indique le nombre de personnes qui ont choisi cette action.
Une action phare à mettre en lumière sur cette année 2023/2024
REUSSITE EDUCATIVE Oralité Accueil médiathèque *3
Passerelles *3
CLAS et aide aux devoirs *2
Esprit Critique
Café des parents *2
Formation à la sécurité à pied
CONVIVIALITE ET VIVRE.
ENSEMBLE
Projet intergénérationnel *5
Octobre Rose *4
Journée de la nature *2
Carnaval *1
Pass Anim de l’été
ECO CITOYENNETE Renouveler l’action de mobilité douce *6 Alimentation écoresponsable
Jardin partagé
Défi Ma Petite Planète *2
Ramassage de déchets
5. Conclusion
Grâce à l'ingéniosité collective, à la synergie des acteurs locaux, de nombreuses actions ont pu se réaliser, de nouvelles passerelles se
construire pour mettre en lumière le PEdT local et donner du sens à la continuité éducative que nous recherchons.
Le challenge nous attend à la rentrée pour que, ensemble, nous gardions le souffle et continuions à faire vivre ce Projet Educatif de Territoire.