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Acte - 2022 7 27 Annexe 2
Document publié le undefined NaN undefined NaN à NaNhNaN par la commune de Saint-Front-d'Alemps.
Lien du pdf (Acte - 2022 7 27 Annexe 2)
Thèmes du document : Famille, Éducation, Handicap et inclusivité,
Axe 1 : Assurer le maintien et le développement des services aux familles (qualité accueil, maillage, accessibilité)
• Jeunesse
Objectifs Public ciblé Détail des actions à
mettre en place
Moyens à mobiliser Calendrier Indicateurs
Répondre aux
problèmes de
mobilité des jeunes
Les jeunes, parents Délocalisation des
actions
Mise en place de
navettes
Éducation à la
mobilité (vélo
sécurisant/
Dispositif savoir
rouler à vélo/
Apprendre la
mobilité /train,
utilisation des voies
vertes, chemin de
randonnées)
Espace jeunes,
diagnostic jeunesse
mobilité
Dispositif savoir
rouler à vélo
2023 Nombre de
navettes mises en
place, nombre de
fréquentation
Permettre aux
jeunes d’être
engagés dans sa vie
de citoyen ; être
acteur de sa vie
locale et construire
des projets.
Les jeunes Développement de
chantier citoyen
Création d’une
junior association
Mise en place de
projet avec des
partenaires locaux
Les associations
locales, les
communes, les
élus. Junior
association, actions
telles que les
« chantiers » appel
à projets CAF/MSA
2023 Nombre de jeunes
touchés
Le développement
de partenariats
Initiative jeunes
AR Prefecture
024-242400752-20221201-2022_7_27-DE
Reçu le 07/12/2022 Maintenir l’action
jeunesse au travers
de la PS jeune
Les jeunes Permettre aux
jeunes d’être
accompagné sur
leur orientation et
parcours scolaire
Définir des actions
mutualisées avec
les partenaires
associatifs et
Institutionnels du
territoire en créant
des passerelles
Fédérer les jeunes
autour de projet
Faciliter la venue
des jeunes sur des
temps d’activité
Continuité des
temps collèges
Accompagnement
de la CAF, les
collèges, le LEP
Les partenaires
associatifs et
institutionnels
2023 Nombre de jeunes
hors les murs
Nombre de jeunes
en accueil libre
Nombre de jeunes
s’impliquant aux
projets
Nombre de jeunes
touchés
Réflexion sur les
tarifs (adhésion,
gratuité sur les
journées)
Les jeunes, les
familles
Favoriser
l’implication des
jeunes hors les
murs Accueil libre
2023 Nombre de jeune
ayant pris
l’adhésion et
participant aux
activités.
AR Prefecture
024-242400752-20221201-2022_7_27-DE
Reçu le 07/12/2022 • Enfance
Objectifs Public ciblé Détail des actions à
mettre en place
Moyens à mobiliser Calendrier Indicateurs
Maintenir l’action
enfance au travers
du PEDT et des
plans mercredi
Les enfants de
maternelle
primaire
Continuer le service
des accueils de
loisirs
Animer un réseau
d’acteurs éducatifs
Utiliser le maillage
des partenaires
pour faire évoluer
l’offre
Un personnel
qualifié et en
nombre
Les écoles
Les partenaires
pédagogiques
2023 Nombre d’enfants
inscrits sur l’ALSH
les périscolaires
Nombre d’enfants
participant à
l’accueil de loisirs
Nombre de
partenaires
Pérenniser le
dispositif vacances
apprenantes
Les enfants de
primaire et les
collégiens
Maintenir plusieurs
séjours à travers ce
dispositif
Caf 2023 Nombre d’enfants
Nombre de séjours
mis en place
Nombre de famille
bénéficiaire
Développer l’offre
extrascolaire et
mercredi
Les enfants de
maternelle
primaire
Ouverture d’un
accueil à la coquille
et maintien de
l’accueil de
Jumilhac
Réflexion sur une
navette Négrondes
Thiviers
Local adapté pour
l’accueil de loisirs
Personnel
encadrant qualifié
et en nombre
2023 Nombre d’enfant
Nombre de famille
Repenser les temps
du périscolaires
matin et soir
Les enfants de
maternelle
primaire
Réorganiser les
lieux d’accueils.
Rassembler
certains sites selon
les RPI
Les mairies Rentrée 2023/2024 Nombre d’enfants
AR Prefecture
024-242400752-20221201-2022_7_27-DE
Reçu le 07/12/2022 Tarification tranche
supplémentaire,
adaptabilité QF
tranche
Les familles Mise en place
d’une tranche de
coefficient
supplémentaire
pour rendre les
tarifs plus attractifs
Les élus 2023 Nombre de famille
bénéficiant des
nouvelles tranches
Partenariat
complexe Médico-
Social Bayot Sarrazi
HANDICAP (DITEP
Dispositif Intégré
Thérapeutique
Éducatif
Pédagogique)
Les enfants des
écoles primaires et
collégiens
Les enfants du
DITEP
Mise en place de
rencontre entre les
2 publics
Mise en place
d’activités en
commun
Inscription des
enfants du DITEP
sur nos structures
Les éducateurs du
dispositif DITEP
Les animateurs des
ALSH
2023 Nombre d’enfants
des différentes
structures
Nombre d’enfants
DITEP inscrits de
manière autonome
aux ALSH
Réorganisation du
service et
mutualisation des
services afin de
travailler ensemble
L’ensemble des
équipes du service
Revoir les fiches de
postes, fiches de
mission
Revoir les missions
des 2
coordinatrices
périscolaires/ ALSH
Fiche de poste /
fiche de mission
2023 Réorganisation du
service /fluidité des
de la
communication
AR Prefecture
024-242400752-20221201-2022_7_27-DE
Reçu le 07/12/2022 • Petite enfance
Objectifs Public ciblé Détail des actions à
mettre en place
Moyens à mobiliser Calendrier Indicateurs
Maintenir l’action
Petite enfance au
travers du projet de
fonctionnement
(agrément CAF)
Les 0/3 ans Rendre plus visible le
RPE sur notre
territoire
Le RPE doit être le
point de référence
de la petite enfance
Maillage d’un réseau
petit enfance (centre
de formation …)
Accompagner et
promouvoir le métier
d’AM (formations,
administratifs …)
Responsable RAM
Les partenaires de
la petite enfance
Moyens financiers
Les structures de
formations
2023 Le nombre
d’assistante
maternelle
La diversité des
partenaires de la
petite enfance
Répondre à un
manque d’accueil
pour les 0 – 3 ans
sur le territoire
0/3 ans Soutenir des
porteurs de projets
(MAM)
Créer une micro
crèche
Accompagner et
promouvoir le métier
d’ASMAT
Moyens financiers
Moyens humains
Les partenaires
Les structures de
formation
Courant 2023 Équilibre entre
l’offre et la
demande
Nombre de
porteurs de projet
Maintenir,
Développer et
repenser le lieu
d’accueil parents /
enfants
Les enfants
Les familles
Réécrire le projet de
fonctionnement
Ecriture d’une charte
Repenser le rôle de
chacun
Ecrire un règlement
de service
Un lieu bien défini
Personnels qualifiés
2023 Nombre de
personne qui
fréquente le lieu
Lieu bien reconnu
par les familles
AR Prefecture
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Reçu le 07/12/2022 Axe 2 : Accompagner le parcours de l’enfant et soutenir la parentalité
Objectifs Public
ciblé
Détail des actions à
mettre en place
Moyens à
mobiliser
Calendrier Indicateurs
Développer l’offre
de soutien à la
parentalité
Les
habitants,
famille,
parents
Maintien et
développement
Des cafés Parents /
enfants
Sorties familles
CLAS (Contrat Local
d’Accompagnement
à la Scolarité)
Journée porte
ouverte dans les
ALSH
Mise en place de
soirée dans les
ASLH avec les
parents
La
ludothèque
2 cafés
parents /
mois
Ateliers
parents /
enfants
Partenariat
techniques
et
institutionnel
2022 Nombre de réalisation : Groupe de travail,
animation thématiques activités parentalité
Résultat : Nombre et profil des acteurs ayant
participé au groupe de travail
Nombre et nature des actions mises en place
Nombre de parents, familles ayant participés
Les outils de communication
Impact : lien social, réponses données aux
parents
Faire vivre un
réseau ressource
pour les parents /
Les
Habitants
/ Familles
/Adultes
/enfants
Se faire connaitre
pour que les
parents repèrent
les interlocuteurs
susceptibles de les
accompagner
Un lieu défini
et repérable
pour les
habitants
2023/2024 Informations données aux habitants,
familles, parents
AR Prefecture
024-242400752-20221201-2022_7_27-DE
Reçu le 07/12/2022 Favoriser l’accès et
la connaissance des
dispositifs
d’accompagnement.
Maillage des
services
Structurer un
réseau de parents
et accompagner
leurs initiatives et
envies
Soutenir
l’émergence
d’actions autour de
la parentalité
Mettre en place un
lieu dédié à
l’accompagnement
(bureau
d’information pour
les parents)
AR Prefecture
024-242400752-20221201-2022_7_27-DE
Reçu le 07/12/2022 Axe 3 : Penser l’action sociale de façon concertée sur le territoire
Objectifs Public ciblé Détail des actions à
mettre en place
Moyens à mobiliser Calendrier Indicateurs
Développer des
espaces de
rencontre et
compétences
pluridisciplinaires
L’ensemble de la
population
Partenaires
Associatifs et
institutionnels
Création d’un
espace de vie
sociale, pôle
enfance
Développer
l’existant
ludothèque
Les partenaires
Assurer une bonne
communication
Avoir une personne
qui coordonne
l’ensemble des
actions et
partenaires
Avoir un local bien
défini
Le dispositif
ludothèque a
débuté en 2018 et
continue à se
développer
Rentrée 2023 pour
les autres projets
Les partenaires
Assurer une bonne
communication
Avoir une personne
qui coordonne
l’ensemble des
actions et
partenaires
Avoir un local bien
défini
Créer et animer des
réseaux d’acteur
pour mailler le
territoire en
recensant l’existant
et en
communiquant
vers la population
L’ensemble de la
population
Partenaires
Associatifs et
institutionnels
Développement
Action de Com sur
les
programmations
mise en place sur le
territoire (outil de
partage
d’information)
Mutualiser les
ressources locales
et renforcer les
partenariats, les
coopérations et les
projets commun
Café partenaires
Les partenaires
Assurer une bonne
communication
Avoir une personne
qui coordonne
l’ensemble des
actions et
partenaires
Avoir un local bien
défini
2023 Les partenaires
Assurer une bonne
communication
Avoir une personne
qui coordonne
l’ensemble des
actions et
partenaires
Avoir un local bien
défini
AR Prefecture
024-242400752-20221201-2022_7_27-DE
Reçu le 07/12/2022 Création d’un
Forum et ou
Festival
Avoir un lieu
unique identifié
pour les habitants
Les habitants du
territoire de 0 à 99
ans
Création d’un pole
habitants
Partenaires
institutionnels
2024 Nombre de passage
dans le lieu
Identification du
lieu par les
habitants
AR Prefecture
024-242400752-20221201-2022_7_27-DE
Reçu le 07/12/2022 Axe transversal :
Porter une attention particulière de façon transversale aux questions de mobilité, d’accessibilité (communication) , de handicap et du développement
durable (PCAET)
Lors des différents diagnostics, des thématiques sont apparues comme transversales avec comme fil rouge les questions de mobilité, d’accessibilité et
de développement durable
La mobilité est une
problématique récurrente
pour toutes tranches d’âge.
Un diagnostic précis a été
fait auprès de la jeunesse
permettant de faire ressortir
des enjeux. Plus largement,
tous les habitants sont
concernés. La mobilité est
vu comme un moyen
facilitateur pour accéder à
différents lieux mais aussi la
possibilité d’ « aller vers »les
habitants.
Penser l’accessibilité des actions et des
services, c’est aussi penser l’information
donnée aux habitants pour faciliter la
lisibilité de ce qui existe et en faciliter
l’accès. Comment mieux communiquer
est un enjeu. L’information ne suffit pas
toujours, l’orientation,
l’accompagnement sont aussi des
dimensions importantes dans l’action
sociale. Il y a donc un enjeu de
communication et d’interconnaissance
entre les acteurs.
Les interactions entre les différents
partenaires (centre médico sociaux) et
les accueils permettent d’apporter du
lien avec les enfants et jeunes en
situation de handicap. Pour ces derniers,
il s’agit de faire en sorte qu’ils puissent
recourir aux actions de droit commun. Il
s’agit donc de porter une dimension
d’accessibilité à l’ensemble des projets
mis en œuvre au sein des accueils.
Le développement durable
Différentes actions au travers
le PCAET seront menées dans
les services enfance jeunesse
et en lien avec l’espace de vie
sociale. Les liens avec les
acteurs du territoire tels le
PNR ou les recycleries et tiers
lieux restent un atout majeur.
AR Prefecture
024-242400752-20221201-2022_7_27-DE
Reçu le 07/12/2022