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unknown - DEC 2025 10 ANNEXE 1 Document publié le Lundi 31 mars 2025 par la commune d'Angoulême. Lien du pdf (unknown - DEC 2025 10 ANNEXE 1)Thèmes du document : Éducation, Propriété intellectuelle et industrielle, Consommateurs, Envoyé en préfecture le 23/04/2025

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C®UPDE POUCE

PARTENAIRE DE LA RÉUSSITE À L'ÉCOLE

CONVENTION DE PRESTATION

Entre

L'association Coup de Pouce, association reconnue complémentaire de l'enseignement public,

SIRET n° 38467347100031, dont le siège est 11 rue Auguste Lacroix, 69003 LYON, Représentée par Madame Cécile JEHANNO, Directrice générale,

Ci-après désignée « l'Association »,

Et

Le Centre Communal d'Action Sociale d'Angoulême

SIRET n° 261 600 118 00226

Dont le Siège Social sis Résidence St Martial 5 Bd, Berthelot 16000 ANGOULEME Représentée par Monsieur Xavier BONNEFONT, en qualité de président, Ci-après désigné(e) « le C.C.A.S.. »,

Ensemble « les Parties »,

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Table des matières

PTÉAMbULE. 3

Article 1 - Objet de la convention... 3

Article 2 - Définitions dns Precnne dt AM e DAT ele reenetere een dan ie te ent d it ese memes emmené tnn een 3

Article 3 - Durée de la convention... sens 6

Article 4 — Résiliation... sise 6

Article 5 - Participation financière... ss 6

Article 6 — Confidentialité... sise 7

Article 7 - Propriété intellectuelle... sn 8

Article 8 - Données personnelles …......................................s ss 8

ATTICle 9 - DiIVers rer. 9

Atticle 10 - Loi applicable et règlement des litiges 9

Article 11 - Avenant ii inssssseesnerssrsssesssesessseeseesesseesseesseese 10

Annexe 1 : Paramètres de la convention... 11

Annexe 2 : Description des programmes ss 15

Annexe 3 : Déploiement des programmes sisi 22

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VIT

Préambule

Coup de Pouce est une association de loi 1901, agréée par le ministère de l” Éducation nationale en tant qu’association éducative complémentaire de l’enseignement public, et agréée Jeunesse Éducation Populaire, dont la raison d’être est de favoriser la réussite scolaire de tous. Sa mission est la prévention précoce du décrochage scolaire lors des premières années de scolarité.

L'Association conçoit en collaboration avec les chercheurs de l’éducation et aux côtés de l’école, des programmes périscolaires et extra-scolaires. Ils sont à destination des enfants de la maternelle et des premières années de l’école élémentaire et aux adultes qui les accompagnent, c’est-à-dire les parents, les enseignants et les acteurs de l’éducation. L'objectif de ces programmes est de favoriser la confiance des enfants dans leurs compétences scolaires, de renforcer le sens donné aux apprentissages fondamentaux, et de valoriser le rôle et la place des parents dans l’accompagnement à la réussite scolaire.

Ces programmes s’inscrivent dans une logique d’alliance éducative incluant l'Éducation nationale, les parents et les villes. Ils participent aux politiques menées par les municipalités en faveur de la réussite scolaire, citoyenne et sociale des enfants, dont les enjeux et objectifs propres à chaque ville pourront être détaillés en annexe 1. Cette alliance éducative participe de cette politique visant l'acquisition de la culture scolaire commune à tous les enfants et particulièrement à la maîtrise du langage oral et écrit, outil décisif de lutte contre les inégalités.

Le ou les partenaires s’engagent aux côtés de l’Association dans le déploiement du Dispositif Coup de Pouce (définis dans l’article 2) en apportant une contribution financière et un soutien opérationnel à sa mise en œuvre.

Article 1 - Objet de la convention

L'Association s’engage à son initiative et sous sa responsabilité envers le C.C.A.S. à contribuer par son ingénierie à un projet d’intérêt local, définit conjointement avec le C.C.A.S. La Convention décrit les engageménts de l’Association et du Partenaire dans le cadre de la mise en place de ce projet.

Elle se compose d’une partie générique, une annexe paramétrique qui précise les conditions d’application de la présente convention, ainsi que de deux annexes complémentaires qui détaillent les conditions de déploiement des différents dispositifs qui font l’objet de la présente convention.

Article 2 - Définitions

2.1 L'Association

L'association Coup de Pouce est une association de loi 1901 dont la raison d’être est de favoriser la réussite scolaire de tous. Sa mission est la prévention précoce du décrochage scolaire lors des premières années de scolarité. |

A la suite de recherches scientifiques et d’expérimentations, l’Association a lancé plusieurs programmes, déployés en dehors du temps scolaire, en faveur d’enfants qui ont besoin de vivre davantage de situations de réussite à l’école pour développer leur confiance et leurs compétences scolaires. Les programmes Coup de Pouce ont comme spécificité de s’appuyer sur l’engagement des parents pour favoriser la réussite des enfants :

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TT

- Le programme « Coup de Pouce Lecture-Écriture », pour stimuler par le jeu les compétences et les pratiques de lecture,

- Le programme « Coup de Pouce Lecture, Écriture et E Metématiques », pour stimuler par le jeu les compétences mathématiques,

- Le programme « Coup de Pouce Langage », pour stimuler par le jeu les compétences orales nécessaires à l’apprentissage de la lecture,

- Le programme « Coup de Pouce Livres », sous forme d’expérimentation, pour stimuler par le jeu le goût de la lecture littéraire,

- L'expérimentation «Coup de Pouce Maths» pour permettre aux élèves de consolider la construction des savoirs de base en mathématiques,

- _ L’expérimentation « Club Imaginer et Parler » pour favoriser la pratique de la langue orale, - L’expérimentation d’un programme « Coup de Pouce Vacances », sur le temps extra-scolaire qui favorise les maintiens des apprentissages, un club pour les enfants, mais aussi des actions de coéducation destinées aux parents, aux enseignants et aux acteurs éducatifs locaux.

Le détail des programmes est présenté en annexe 2.

2.2 Le C.C.AsS.

Le C.C.A.S. met en œuvre avec l’Association le déploiement des Clubs Coup de Pouce en prenant les engagements suivants :

- La mobilisation des financements nécessaires à la bonne mise en place du Projet (cf infra.), - La prise en charge des enfants dans le programme périscolaire de la municipalité en cas d’impossibilité de tenue du club

- La mise à disposition d’une salle dans les locaux de l’école des enfants présents au club - La fourniture du petit matériel nécessaire à la bonne tenue du clubs (cahiers, feuilles, crayons, ….) dont une liste est fournie par l’ Association.

Les engagements suivants seront pris en charge par le C.C.A.S. :

- La gestion des fournitures pédagogiques.

- La mobilisation d’un référent pour piloter le déploiement des clubs (ci-après « le pilote »), dont le rôle est décrit en annexe 3.

- L'organisation des cérémonies d’ouverture et de clôture des clubs.

2.3 Les Clubs

Les Clubs sont conçus pour des petits groupes d’enfants de la maternelle aux premières années de l’élémentaire qui ont besoin de vivre plus de situations de réussite pour persévérer et se motiver à l’école. Ils se déclinent en plusieurs thématiques détaillées en annexe 2.

Le nombre de Clubs déployés est déterminé par le C.C.A.S. et détaillé dans l’annexe 1.

Les Clubs ont lieu sur le temps péri et extrascolaire, et répondent aux objectifs suivants :

- Développer la confiance de l’enfant dans ses compétences scolaires,

- Renforcer le sens donné aux apprentissages fondamentaux,

- Valoriser le rôle et la place des parents dans l’accompagnement à la réussite scolaire.

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Les Clubs s’appuient sur des fondements scientifiques, des ressources pédagogiques accessibles en ligne ou sous la forme de mallettes, des formations théoriques et pratiques, ainsi qu’un

accompagnement personnalisé.

2.4 Le Dispositif |

Le Dispositif comprend l’ensemble des Clubs déployés dans le cadre défini par la Convention. La déclinaison du nombre et type de Clubs composant le Dispositif est précisée en annexe Î.

2.5 Année de référence

L'année de référence est précisée en annexe 1.

Dans le cadre de cette Convention, l’année de référence correspond à une année civile débutant le 31 mars 2025 et se clôturant le 31 octobre de la même année.

2.6 Le Projet

Le Projet, en lien avec les objectifs du C.C.A.S. et décrit dans l’annexe 1, est relatif à la mise en œuvre d’un Dispositif durant l’année civile de référence.

Il est piloté par un référent (« le Pilote »), chargé de la bonne mise en œuvre du Dispositif Coup de

Pouce selon le cadre de fonctionnement spécifique aux programmes Coup de Pouce retenus. Selon l'option retenue par le C.C.A.S., ce pilote est désigné par le C.C.A.S. Le rôle du Pilote est détaillé dans l’annexe 3.

L'Association apporte l'ingénierie nécessaire à la mise en œuvre efficace du Dispositif et recrute, avec un appui logistique du C.C.A.S., les animateurs en charge de la tenue des clubs. Elle est représentée par un délégué territorial, qui accompagne le Pilote, forme et accompagne les acteurs du

Dispositif (animateurs, coordinateurs et enseignants) et apporte son appui à l'évaluation du Dispositif.

Le rôle de l’Association et du délégué territorial sont détaillés dans l’annexe 3.

2.7 Les Marques

Les Marques dont l’Association est titulaire et qui font l’objet d’un dépôt INPI sont les suivantes: Association Coup de Pouce, Coup de Pouce Cla, Coup de Pouce Clé, Coup de Pouce Clém, Coup de Pouce Cli, Coup de Pouce Vacances, Prix Coup de Pouce des Premières Lectures, Prix des Petits Jeux Mathématiques.

Article 3 - Durée de la convention

La présente Convention est conclue pour la durée de l’année de référence soit du 31 mars au 31 octobre 2025.

Article 4 — Résiliation

4.1 Résiliation à l’amiable .

Chacune des Parties pourra mettre fin à tout moment à la Convention. Elle devra alors notifier cette décision par lettre recommandée avec accusé de réception moyennant le respect d’un délai de préavis de trois mois.

En cas de rupture de la Convention par le C.C.A.S. avant la fin de l’année de référence, les sommes liées à l’ingénierie des clubs visées dans l’annexe 1 resteront dues à l’Association.

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Les Parties conviennent expressément que le non-renouvellement de la Convention ne donnera lieu, en tant que tel, à aucune indemnité, sous quelque forme que ce soit.

4.2 Manquement aux engagements

En cas de manquement grave par l'une des Parties à l’un de ses engagements au titre de la présente Convention, la Partie défaillante sera mise en demeure par lettre recommandée avec accusé de réception d’avoir à respecter ses obligations dans un délai de deux mois à compter de l’envoi de la lettre.

Les Parties s’efforceront de trouver une solution amiable à la difficulté dans le délai de deux mois

visés ci-dessus.

À défaut de solution amiable, la Partie victime de l’inexécution notifiera à la Partie défaillante la

résiliation de plein droit de la Convention par l'envoi d'une lettre recommandée avec accusé de réception.

Article 5 — Prestation de service

4.3 Frais engagés par les prestations de service

La participation financière couvre les frais suivants :

- Ingénierie pédagogique : accès aux ressources en ligne, formation des acteurs accompagnement personnalisé, évaluation du programme en fin d’année scolaire

Le montant total de la participation financière est détaillé en annexe 1.

4.4 Modalités de versement

La participation versée par le C.C.A.S. donne lieu à deux factures dont les modalités sont précisées dans l’annexe 1.

. Article 6 — Confidentialité

5.1 Données confidentielles

Tous les documents, supports ou inforinations, communiqués par l’Association au C.C.A.S. et à ses agents, pour la réalisation du Projet, constituent des informations confidentielles.

Le droit d’utilisation des informations confidentielles est concédé par l’Association au C.C.A.S. et ses agents dans la finalité exclusive de réaliser le Projet, objet de la présente Convention.

Le C.C.A.S. et ses agents s’interdisent d’utiliser les informations confidentielles pour un usage autre que celui prévu à la Convention, et de divulguer à quiconque, pendant toute la durée de la Convention et pendant une durée de cinq années après son expiration, pour toute cause, sous toute forme, à quelque titre que ce soit, tout ou partie des informations confidentielles, sauf accord préalable et écrit de l’Association.

5.2 Résiliation et conservation des données

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En cas de résiliation de la Convention, le C.C.A.S. et ses agents devront :

- _ Cesser immédiatement toute utilisation des informations confidentielles de l’ Association,

- Restituer à l’Association l’intégralité des informations confidentielles originales ou en copies détenues ou sous son contrôle, sans nécessité d'une démarche ou d’une mise en demeure

préalable accomplie par l’ Association,

- Garantir que toutes copies, peu importe leurs formes ou documentations afférentes aux

informations confidentielles de l’ Association lui ont été restituées et/ou dûment détruites.

Article 7 - Propriété intellectuelle

Les mallettes pédagogiques, les supports et tous documents pédagogiques utilisés lors des Clubs, et émanant des travaux de recherche menés par l’Association, sont des Éléments Protégés qui

constituent une propriété intellectuelle dont l’ Association est titulaire.

L'Association autorise le C.C.A.S. et ses agents à titre gratuit, pour toute la durée d’exécution de la présente Convention, à utiliser les Marques, afin d’assurer la promotion du(es) club(s) et de

l'Association, sur tous supports. Le C.C.A.S. et ses agents devront respecter la charte graphique des Marques (couleurs, police, taille) telle que fournie par l’Association, et s’abstenir de réaliser toute modification, suppression ou adjonction, de quelque nature que ce soit et sur quelque support que ce soit.

Les présentes dispositions ne confèrent aucun droit, ni aucune qualité de licencié, sur les Marques au Partenaire et ses agents. Les Marques et les droits de propriété intellectuelle des Éléments Protégés demeurent la propriété exclusive de 1’ Association.

Le C.C.A.:S. et ses agents ne pourront utiliser les Marques pour des fins autres que celles prévues au titre des présentes, sans accord préalable et écrit de l’ Association.

Tout usage non autorisé ou en violation des présentes, des droits de propriété intellectuelle afférents aux Marques et / ou aux Éléments Protégés est constitutif d’un acte de contrefaçon, susceptible d’engager la responsabilité civile ou pénale de son auteur. L'Association se réserve la faculté d’engager toutes actions judiciaires de nature à défendre ses droits de propriété intellectuelle, sans préjudice de légitimes dommages et intérêts que l’Association pourrait réclamer en réparation des atteintes à ses droits de propriété intellectuelle.

Article 8 - Données personnelles

Dans le cadre des relations entre les Parties à propos de l’établissement de cette convention, puis des échanges postérieurs y afférents :

Les Parties s’engagent à appliquer la loi n°78-17 du 6 janvier 1978 modifiée, relative à l’informatique, aux fichiers et aux libertés ainsi que les dispositions du Règlement général sur la protection des données (RGPD 2016/679) du Parlement européen et du Conseil du 27 avril 2016 relatif à la protection à l’égard du traitement des données à caractère personnel et à la libre circulation de ces données des personnes physiques.

Par ailleurs; chacune des Parties s’engage à prendre toutes les mesures nécessaires pour assurer la sécurité et la confidentialité des données de l’autre Partie auxquelles elle aurait accès de sorte que ces dernières ne puissent être edommagées et/ou divulguées à des tiers non autorisés.

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Chacune des Parties respectera les droits des personnes concernées par ces données personnelles et informera l’autre Partie sans délai de toute faille de sécurité et de toute demande d’une personne concernée pour l'exercice de ses droits.

Chacune des Parties s’engage à utiliser les données personnelles qui lui seront communiquées uniquement dans le cadre de l’accomplissement des Services et selon les termes de la présente Convention ainsi que pour le compte exclusif et selon les seules instructions de l’autre Partie.

Dans le cadre de l’utilisation du service SYNAPS mis à disposition du C.C.A.S. par l’Association : L'Association s’engage à respecter les règles de traitement des données personnelles telles que détaillées dans le document « SYNAPS — Politique de confidentialité », librement accessible à l’adresse suivante :

https://acteurs.coupdepouceassociation.fr/doc/Politique%20de%20confidentialit#C3%A9%20Svynaps.pdf

Article 9 - Divers

De manière générale, si une ou plusieurs stipulations des accords liant les Parties sont tenues pour non valides ou déclarées comme telles en application d'une loi, d'un règlement ou à la suite d'une décision devenue définitive d'une juridiction compétente, les autres stipulations garderont toute leur force et leur portée.

Les Parties conviennent alors de remplacer la clause déclarée nulle et non valide par une clause qui se rapportera le plus quant à son contenu de la clause initialement arrêtée, et vu l’intention initiale des Parties. Les mêmes principes s’appliqueront en cas de dispositions incomplètes.

Tout avis et notification entre les Parties se feront valablement par lettre recommandée, avec avis de réception, aux adresses indiquées en tête de la présente Convention ou à toute autre adresse que le destinataire aura fournie à l'expéditeur par lettre recommandée avec AR.

Les dispositions de la présente Convention, y compris son préambule et les annexes, expriment l'intégralité de l’accord conclu entre les Parties. Elles prévalent sur toutes les propositions ou accords antérieurs, ainsi que sur toutes autres communications entre les Parties se rapportant à l’objet de la Convention.

Tout ce qui n’est pas spécifié explicitement dans la Convention n’en fait pas partie.

Article 10 - Loi applicable et règlement des litiges

La présente Convention est interprétée, exécutée et régie exclusivement par le droit français en vigueur. Toutes difficultés relatives à la validité, à l’interprétation, à l’exécution ou à l’inexécution des présentes, ne pouvant donner lieu à un règlement amiable, seront soumises après échec d’une médiation préalable, à la compétence exclusive de la juridiction de référence (précisée à l’annexe 1).

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Article 11 - Avenant

Toute modification des conditions ou modalités d'exécution de la présente Convention, définie d’un commun accord entre les Parties, fera l’objet d’un avenant. Celui-ci précisera les éléments modifiés

de la Convention, sans que ceux-ci ne puissent conduire à remettre en cause les objectifs généraux fixés dans la présente Convention. À

Fait à Lyon Fait à .// M CRtx LENE.

Le.11/04/2025.,,..... . Le... Ah let LaLS.

Pour l’Association, Pour le C.C.A.S.

Cécile JEHANNO), Directrice générale

Pour Cécile JEHANNO, représentant légal, et \ EN

par délégation Prés

Pour I cation

c®œup DE \a iedes#idente

Euora G u ER! N EL P OUCE LA Anne-Laure \ RÉUSSITE Â L'ÉCOLE

\True Auguste Lacroix

69005 LYON

LLALE CZ GUNLUEMETEAU

En autant d’exemplaires originaux que de Parties

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Annexe 1 : Paramètres de la convention

Cette annexe a pour objet de définir les conditions paramétriques d’application de la Convention.

1. Enjeux du Partenaire et adéquation avec le Projet

2. Année de référence de la Convention

La présente Convention s’applique sur l’année de référence 2025 définie comme débutant le 31 mars 2025 et se clôturant le 31 octobre 2025.

3. Description du Dispositif

Le C.C.A.SS. décide de mettre en œuvre, durant l’année de référence, un dispositif Coup de Pouce. Celui-ci comprend la création de 4 clubs Coup de Pouce Imaginer et Parler décomposés comme

suit :

- 3 clubs effectuant 3 séances par semaine sur les périodes :

e du 31 mars au 3 juillet 2025 pour un total de 36 séances.

ET

°e du 15 septembre au 17 octobre 2025 pour un total de 15 séances

Le nombre total sur ces périodes cumulées sera de 51 séances.

- 1 club effectuant 4 séances par semaine sur la période du 31 mars au 03 juillet 2025 pour un total de 47 séances.

- Recrutement des acteurs

a. Recrutement des animateurs

Aucun recrutement n’est réalisé.

b. Recrutement des coordinateurs

Aucun recrutement n’est réalisé.

4. Participation financière

a. Rémunération des acteurs

b. Prestation de gestion RH

c. Ingénierie des clubs

La règle usuelle de facturation, hors Coup de Pouce Vacances, est la suivante :

-__ Pour 3 Clubs ou moins, un montant fixe de 1 500€,

- Pour plus de 3 Clubs :

o 500 euros par Club pour les 10 premiers, puis

© 400 euros par Club du 1 1ème au 20ème, puis

o 300 euros par Club du 21ème au 30Ÿ"%, puis

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o 200 euros par Club à partir du 31ème.

L'association facture, pour l’ensemble des 4 nouveaux clubs faisant l’objet de la présente convention, la somme de 1 600 euros sur l’année de référence 2025, puisqu'ils viennent compléter les 12 clubs Coup de Pouce existants depuis novembre 2024.

d. Prestations optionnelles

i. Option 1 : prestation de fourniture du matériel pédagogique a Le C.C.A.S. prend à sa charge les commandes et mise à disposition de matériel, qui font l’objet d’une facturation à part.

i. Option 2 : prestation de pilotage

a Le C.C.ASS. prend en charge le pilotage de la bonne mise en place du programme Coup de Pouce.

ü. Option 3 : Prestations d'organisation des cérémonies

o Le C.C.A.S. prend en charge l’organisation des cérémonies d’ouverture et de clôture

e.. Participation financière totale.

Au total, la participation financière du C.C.A.S s’élève à 1 600euros.

2. Modalités de versement

Ce montant donnera lieu à participation de la part du C.C.A.S. sous forme de deux factures, qui seront versés à l’ Association comme suit :

-50 % du montant total, soit 800 Euros aîtendus avant le 30 avril 2025.

-50% du montant total, soit 800 Euros attendus avant le 31 octobre 2025.

e Les factures seront déposées sur Chorus Pro

e Adresse de facturation : Résidence Saint Martial 5 Bd, Berthelot 16000 ANGOULÊME

e SIRET du C.C.A.SS. pour facturation : 261 600 118 00226

3. Reconduction

La Convention ne fait pas l’objet d’une reconduction.

4, Juridiction de référence

La juridiction de référence est le Tribunal administratif de Lyon

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Annexe 2 : Description des programmes

Objectifs des programmes Coup de Pouce

- Développer la confiance des enfants dans leurs compétences scolaires, - Renforcer le sens donné aux apprentissages fondamentaux,

- Valoriser le rôle et la place des parents dans l’accompagnement à la réussite scolaire.

Le repérage des enfants est réalisé par leur enseignant. Ce dernière rencontre individuellement chaque enfant et ses parents pour leur proposer de participer au club. L'accord de l’enfant et celui de ses parents sont indispensables pour qu’ils s’engagent dans l’action. Il est formalisé par la signature de la carte d’adhérent au club.

A. Les expérimentations Coup de Pouce

1. L’expérimentation Coup de Pouce Imaginer et Parler

Le Club Imaginer et Parler est une action qui favorise la pratique de la langue orale via le jeu

symbolique.

Objectifs spécifiques :

Favoriser le développement langagier des enfants « petits parleurs ».

Enfants concernés :

Ils sont en classe de moyenne section de maternelle et présentent une ou plusieurs des caractéristiques suivantes : |

- Ils participent très peu aux échanges langagiers de la classe,

- Ils disposent d’un langage restreint approximatif, voire incorrect,

- Ils semblent avoir peu d’activités d’éveil à la lecture et à l’écriture dans le contexte familial.

Le Coup de Pouce Imaginer et Parler, c’est :

- Un groupe de 5 enfants pris en charge par un animateur formé par l’Association, - Des activités langagières ludiques et ritualisées,

- Des séances d’1h, 3 fois par semaine, entre janvier et juin,

- Des parents associés au club tout au long de l’année et accueillis à la fin de chaque séance.

2. L’expérimentation Coup de Pouce Maths CE2

Le club maths CE2 est conçu pour :

- Renforcer les compétences transverses en mathématiques, en permettant ainsi, aux enfants de mobiliser des outils adaptés (concrets et/ou abstraits) pour répondre à une problématique, - _ Recourir aux manipulations, aux échanges verbaux, aux activités heuristiques et ludiques.

- Sensibiliser les enfants sur la place des mathématiques dans les autres sciences (humaines, physiques, naturelles)

Objectifs spécifiques :

Permettre aux élèves de consolider la construction des savoirs de base en mathématiques requis en fin de cycle 2.

Enfants concernés :

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VIT

Ils sont en classe de CE2 et présentent une ou plusieurs des caractéristiques suivantes : - Ils rencontrent des difficultés en repérage spatial et en calcul mental, - Ils ont de grosses difficultés à communiquer à autrui leur procédure de recherche, ils manquent de confiance en eux, |

- En dehors de l’école, ils n’ont pas, ou peu, d’activités partagées autour des mathématiques (échanges, jeux, manipulations, .….).

Le Coup de Pouce Maths CE2, c’est :

Un groupe de 6 enfants pris en charge par un animateur formé par l’ Association, Des activités brèves et ludiques en mathématiques,

- Des séances d’1h30, 3 fois par semaine, entre novembre et juin,

- Des parents associés au club tout au long de l’année.

3. Le programme Coup de Pouce Vacances

L'Association développe l’expérimentation « Coup de Pouce Vacances » : une action extrascolaire qui vise à maintenir et consolider les acquis scolaires des enfants pendant les vacances d’été et

développer des actions culturelles et de coéducation destinées aux parents, aux enseignants et aux acteurs éducatifs locaux.

Objectifs spécifiques :

- Renforcer le plaisir de lire et favoriser la pratique de jeux mathématiques par les enfants, - Accompagner l’engagement des parents auprès de leur enfant.

- _ Développer l’accès à des ressources culturelles.

Enfants concernés :

Ils sont en classe de CP ou CE et présentent une ou plusieurs des caractéristiques suivantes : - Les enfants ne partent pas en vacances,

- Ils n’ont pas ou peu d’attrait pour les livres et la lecture en classe ou à la maison, - L'enseignant observe un manque de confiance dans les activités mathématiques en classe (numération, repérage spatial).

Le Coup de Pouce Vacances, c’est :

Un groupe de 5 à 8 enfants pris en charge par un animateur formé par l’Association, Des rituels d’activités ludiques centrés autour d’albums jeunesse et de jeux mathématiques sur les calculs et la géométrie,

- 2 semaines consécutives de club pour 10 demi-journées de 3h pendant les vacances d’été, - La manipulation et le don de jeux aux enfants aux termes du club afin de poursuivre les activités à la maison.

Matériel et ressources |

L'association propose une formation spécifique de trois heures à destination des animateurs, ainsi qu’une mallette pédagogique obligatoire.

Les coûts de la mallette et des packs de recharge sont indiqués sur les bons de commande.

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Annexe 3 : Déploiement des programmes

- L'Association Coup de Pouce et son délégué territorial

L'Association Coup de Pouce est responsable de l’ingénierie des Clubs Coup de Pouce.

Elle comprend :

- le recrutement et la gestion RH des animateurs

- l'intervention du délégué territorial pour accompagner les acteurs du dispositif tout au long de l’année - les ressources pédagogiques nécessaires à l’animation ; éditées (guide programme pour animateur et cahier de démarrage pour chaque club) ; en ligne (outils pédagogiques et de suivi destinés au pilotage, à la coordination et à l’animation des clubs) ; ou en mallette (facturation en sus).

L'intervention du délégué territorial comprend les actions suivantes :

1. Il recrute et supervise les animateurs des clubs en assurant, en lien avec le service RH de

l’Association, les missions suivantes :

- le recrutement des animateurs,

+ la gestion administrative des clubs, via l’application fournie,

+ Ja réalisation d’une visite d’observation de club pour chaque nouvel animateur en l’absence de

coordinateur,

2. la formation initiale du pilote et accompagnement dans ses missions,

la formation des nouveaux acteurs avant le démarrage de l’action : formation théorique en ligne et formation pratique.

4, la réunion de régulation avec les animateurs et coordinateurs (le cas échéant) des clubs,

5. la formation de rattrapage pour les nouveaux acteurs recrutés en cours d’année. Cette formation aura lieu automatiquement en visio-conférence et sera mutualisée à l’échelle nationale.

6. l'accompagnement à la mise en place des cérémonies d'ouverture et de clôture. La participation aux cérémonies d’ouverture et de clôture du délégué territorial est rendue possible si son planning le permet.

7. la réalisation et transmission d’un bilan d’évaluation et de satisfaction du dispositif à partir du traitement et de l’analyse des questionnaires de l’Association aux différentes parties prenantes (pilote, coordinateurs — le cas échéant), animateurs, enseignants des enfants, parents et enfants),

8. la participation à une réflexion conjointe avec le pilote, en appui du bilan, pour identifier des actions d’amélioration du dispositif pour l’année suivante,

9. la participation à une rencontre avec le C.C.A.S. (l’élu de la municipalité ou autre représentant du Partenaire) et le pilote, pour partager le bilan de l’année et les actions d’amélioration envisagées,

se

Selon le contexte local, les contraintes de distance et d’organisation, et en concertation avec le pilote,

l’ensemble de ces interventions citées (hors cérémonies — en présentiel — et formations de rattrapage — en distanciel) pourront avoir lieu, en présentiel ou en distanciel.

L'animation d’un club est conditionnée à la participation de l'animateur aux deux temps de formations (théorique et pratique).

L'Association met à disposition une application numérique qui permet le suivi opérationnel des clubs.

L'Association met également en réseau les acteurs Coup de Pouce à travers :

- l’animation de réseaux sociaux, accessibles aux seuls acteurs (plateforme

d’e-learning) ou ouverts (Facebook),

- l’organisation possible de rencontres territoriales de pilotes pour des échanges d’informations et de

pratiques.

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Le délégué territorial apporte un appui au maintien et au développement des programmes Coup de Pouce

dans la ville à travers :

- des rencontres périodiques avec les partenaires institutionnels du Coup de Pouce (Éducation

nationale, préfecture, CAF, etc.),

- fait connaître au Partenaire les opportunités de cofinancement du dispositif

Coup de Pouce.

Le cadre ci-dessus relatif à l’apport en ingénierie par l’Association peut être adapté au contexte local, d’un commun accord en début d’année entre le pilote et le délégué territorial.

Enfin, l’association se réserve le droit d’organiser une visite de clubs dans le cadre d’actions d'amélioration

continue des animateurs et d’actions de sensibilisation auprès de ces partenaires nationaux publics ou privés.

Elle en informera les acteurs en amont.

+ Le pilote désigné par le C.C.A.S. ou par l’Association selon l’option choisie par Le C.C.A.S.

Il organise la mise en place et le suivi du dispositif Coup de Pouce. À cette fin :

- iles le relais entre Le C.C.A.S., l'Éducation nationale, les clubs et l’Association Coup de Pouce,

- il met en place un comité de pilotage associant le C.C.A.S.,

l'Éducation nationale, l’Association et tout autre partenaire institutionnel du dispositif local,

- _ilorganise les cérémonies d’ouverture et de clôture en lien avec l’ Association, le C.C.A.S. et

l'Éducation nationale.

- Il appuie l’Association dans le recrutement des animateurs et coordinateurs en lui faisant bénéficier

des réseaux de recrutement de son écosystème

- Il assure l’organisation des bonnes conditions de formation et de travail des animateurs et d’accueil

des enfants (lien avec les enseignants, locaux de travail, etc.)

- _ Ils’assure de l'impression des ressources pédagogiques disponibles en ligne et de la commande du

matériel pédagogique (mallette pédagogique, cahier de vacances)

Il garantit le bon fonctionnement matériel des clubs en fournissant les consommables et les ressources

pédagogiques nécessaires, notamment par l’impression des ressources mises en ligne, par l’abonnement des

enfants des clubs à l’une des revues conseillées pour chaque programme (à la charge du Partenaire) et par la

commande des éventuels cahiers de vacances (à la charge du Partenaire).

Il est responsable du bon fonctionnement des clubs tout au long de l’année. Pour ce faire :

il veille à la qualité des actions menées avec les parents,

- _ils’assure du respect de la méthodologie Coup de Pouce,

- _ilorganise les éventuels évènements du ou des clubs (Prix Coup de Pouce des Premières Lectures,

Prix Coup de Pouce des Petits Jeux Mathématiques).

- il organise des visites de clubs, avec l’accompagnement par le délégué territorial pour les nouveaux

pilotes lors de la première visite si cela s’avère nécessaire.

Il renseigne son ou ses questionnaires de bilan, et s’assure, en lien avec les animateurs et éventuels

coordinateurs, du renseignement des questionnaires en ligne par les enseignants des enfants.

Il est en charge de collecter les documents de droits à l’image mis à disposition par l’ Association et de lui

transmettre sur demande.

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- L'enseignant de l’enfant

Il s’associe à l’action à travers :

le repérage des enfants, si possible en concertation avec les autres acteurs éducatifs de la ville,

la réalisation des entretiens préliminaires avec chaque enfant et ses parents, en concertation avec le coordinateur éventuel, pour leur proposer de participer au club,

des échanges réguliers avec les animateurs, leur apporte un appui pédagogique et relationnel,

la participation, selon ses disponibilités, aux rencontres Coup de Pouce sur sollicitation du pilote (ou

du coordinateur éventuel),

Il renseigne, pour ce qui le concerne, le questionnaire de bilan en ligne permettant la réalisation du bilan

d’évaluation et de satisfaction du dispositif au plus tard à la date de fermeture des clubs.

- L'animateur

Il anime le club en assurant les missions suivantes :

- le respect de la méthodologie Coup de Pouce,

- la préparation des contenus des séances de club,

- le respect du bon fonctionnement local du club (lieu, lien avec les parents, matériel, etc.),

- le lien avec les enseignants des enfants,

- le relais auprès du pilote (ou du coordinateur éventuel) des informations relatives au(x) club(s),

-__ Ja mise en place d’actions visant l'implication des parents, notamment en établissant avec eux une

relation de confiance, en les invitant régulièrement à participer à la vie du club et en valorisant auprès

d’eux les réussites de leur enfant.

Il participe aux rencontres Coup de Pouce sur sollicitation du DT, du pilote (ou du coordinateur éventuel).

Il renseigne, pour ce qui le concerne, le ou les questionnaires de bilan permettant la réalisation du bilan

d'évaluation et de satisfaction du dispositif au plus tard à la date de fermeture des clubs.

+ Le coordinateur (le cas échéant)

La présence d’un ou de plusieurs coordinateur(s) est définie dans l’annexe 1.

Il est le référent Coup de Pouce dans l’école pour les animateurs, les enseignants des enfants et leurs parents et assure, pour ce faire, les missions suivantes :

Réf. du document

la réalisation des entretiens préliminaires avec chaque enfant et ses parents, en concertation avec

l'enseignant de l’enfant, pour leur proposer de participer au club,

la réflexion avec les parents de chaque enfant, la faisabilité du respect des engagements des parents

Coup de Pouce, et le cas échéant, leur propose une adaptation de ces engagements afin qu’ils

puissent les respecter,

l'accompagnement tout au long de l’année des parents dans un souci de reconnaissance de leurs

compétences

la mise en place d’actions qui favorisent la communication et la synergie des adultes autour des

enfants (animateurs et enseignants des enfants) par l’organisation de rencontres trimestrielles par

exemple, |

la mise en place des conditions d’accueil du ou des clubs qu’il coordonne (local dédié et accessibl

aux parents),

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- la bonne réception par les animateurs du matériel et des outils pédagogiques nécessaires au bon

fonctionnement du ou des clubs,

- le soutien des animateurs du ou des clubs qu’il coordonne pour qu’ils réalisent sereinement leurs

missions et respectent la méthodologie Coup de Pouce (contenus et animation des séances, actions

en direction des parents, lien avec les enseignants des enfants, etc.),

- En lien avec le DT, la réalisation d’une visite d’observation de club pour chaque nouvel animateur

- le relais, auprès du pilote, des informations relatives au fonctionnement du ou des clubs qu’il

coordonne.

- Je suivi du renseignement des questionnaires en ligne par les enseignants des enfants

Il participe aux rencontres Coup de Pouce sur sollicitation du pilote et ou du DT

Il renseigne, pour ce qui le concerne, le ou les questionnaires de bilan permettant la réalisation du bilan

d’évaluation et de satisfaction du dispositif au plus tard à la date de fermeture des clubs.

- Les temps forts annuels

Intitulé Programmes Objectifs généraux

Apporter des précisions sur le repérage des enfants et l’entretien avec les parents | |

Echanger sur le lien club / classe (devoirs, progression classe)

Réunion de |Tous les Préciser les rôles et missions de chacun au cours de l’année démarrage [programmes S’accorder sur la mobilisation des parents Etablir le planning annuel des temps forts et leurs explicitations

Présenter les nouveautés de l’association qui concernent tous les acteurs Revenir succinctement sur l’année écoulée via le bilan

Connaître les grands principes de l’association Coup de Pouce

Connaître l’association Coup de Pouce

Connaître les fondements pédagogiques des clubs

Identifier les différents acteurs Coup de Pouce et connaître leurs rôles et Club Langage missions

Connaître la place des parents dans les programmes

Connaître les spécificités de son programme et le profil des enfants

Formation associé :

initiale Connaître le calendrier et le déroulement de l’année

Cup Lecrre Connaître les grands principes de l’association Coup de Pouce (cf. objectifs cités dans la ligne au-dessus) Club Lecture | : | .. 5 , , . Animer un club : présentation théorique de l’animation d’une séance Ecriture et | Fm Club Lecture-Ecriture Mathématiques

Club Lecture- Echanger autour du rôle et des missions de l’animateur : Ecriture Favoriser l'engagement des parents dans le programme Formation : 7. . Le sie Late Club Lecture Mettre en pratique ce qui a été appris lors de la formation initiale en PrAUG Ecriture et Hgne .

Mathématiques [Identifier les ressources mises à dispositions par l’association

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Club Livres

Envoyé en préfecture le 23/04/2025

Reçu en préfecture le 23/04/2025

Publié le 23/04/2025 SO

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Présentation théorique de l’animation d’une séance du programme

concemmé

Favoriser l’engagement des parents dans le programme

Echanger autour du rôle et des missions de l’animateur

Identifier les ressources mises à dispositions par l’association

Découvrir et manipuler des outils et activités de langage, de lecture et de mathématiques

Cérémonie Tous confondus

Déclarer officiellement l’ouverture des clubs Coup de Pouce

Marquer l’engagement contractuel de tous les acteurs rassemblés par le

même objectif

Créer un moment convivial pour favoriser la rencontre entre les acteurs d'ouverture et les parents

Encourager les activités de langage, lecture, écriture ou mathématiques

en dehors du club

Intitulé |Programmes |Objectifs généraux

Réunion de

régulation Tous confondus

Analyser sa pratique pour se sentir à l’aise et mieux maîtriser la méthode Coup de Pouce

Partager les situations délicates et identifier des perspectives

d’amélioration et des solutions

Partager les réussites

Présenter les prix Coup de Pouce « Gulli des premières lectures », « Parole aux histoires » et « Petits jeux mathématiques »,

Mobiliser les équipes sur le lien à consolider avec les parents

Visite de

clubs

Tous les

programmes

Identifier les réussites et difficultés par les animateurs

Partager des recommandations ou des pistes d'actions pour renforcer la

qualité des clubs

Collecter les innovations terrains pour les partager sur le territoire

Faire remonter à l’association des innovations ou besoins d'amélioration continue des programmes

Formation de Tous confondus Mêmes objectifs que la formation pratique (en fonction du programme)

rattrapage

Passer le relai aux parents et la préparation de la sortie des enfants du club Repérer les pistes d'amélioration, les besoins N+1 (écoles / clubs /

Réunion de programmes)

fin d'année Tous confondus Mettre en exergue les points positifs du partenariat Présenter les modalités d'évaluation

Présenter les innovations des programmes à venir

Cérémonie

de clôture

Tous les

programmes

Clôturer symboliquement la fin de l’année

Féliciter les enfants pour leur investissement

Encourager les parents et les enfants à faire des activités de langage,

lecture, écriture ou mathématiques pendant les vacances

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