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Compte-Rendu - compte rendu copil PEdT 20 juin 2024 doc ok 1
Document publié le Jeudi 20 juin 2024 par la commune de Lavernose-Lacasse.
Lien du pdf (Compte-Rendu - compte rendu copil PEdT 20 juin 2024 doc ok 1)
Thèmes du document : Éducation, Famille, Environnement,
Compte rendu comité de pilotage du PEdT de LAVERNOSE-LACASSE
Le 20 juin 2024
Ordre du jour:
Bilan des actions réalisées/axes
Enjeux et perspectives pour la prochaine année scolaire.
PRESENTS: Sophie Garnier, coordinatrice PEdT Muretain Agglo, Carole Calvet, directrice ALAE école élémentaire, Cindy Silva, directrice de l'ALAE école
maternelle , Rudy Fernandez, bénévole CLAS et délégué de parents d'élèves, Sandrine Berard-Lafitte, Emilie Toneguzzo, déléguées de parents d'élèves,
Elise Martin, Thomas Hugon, association des parents d'élèves Les Petits Trentin, Marie Ange Santacreu, responsable du service culturel, Elodie Cebrian,
responsable EVS ,Lise Chanfreau, responsable PAJ, Janine Desplas, élue, Mireille Chabanse, Gilbert Roche, Philippe Desplas ,bénévoles CLAS
EXCUSES:, Véronique Marchand, présidente du Foyer Rural, Cristelle Lougarre,directrice de l'école élémentaire, Patrick Feuillerat, Chantal
Bonnemaison, Karine Zarader , Nathalie Lecomte, élus, Béatrice Bullier, principale du collège de Noé, Madame Diaz-Lecina ,IEN circonscription de
Rieux Volvestre, François Costa, directeur école maternelle, Aurélie Lausse, directrice crèche Babilou , Karine Shaurli , Gabrielle Couton, Morgan
Levistre , délégués parents d'élèves, Marie-Laure Barrau, bénévole Foyer Rural, Muriel Franco coordinatrice Enfance Muretain Agglo.
1. Introduction
Rappel historique de la création du PEdT et de son objectif général : De 2014 à 2024, recherche d'une cohérence et d'une continuité éducative
dans tous les temps de vie des enfants et même des plus grands sur le village.
La reconnaissance de tous les acteurs, la construction d'une vision partagée, la coordination des actions donnent du sens au projet conçu dans
l'intérêt de l'enfant, des jeunes d'un territoire.
Rappel des axes du PEdT communautaire : Réussite éducative, Parentalité, Ecocitoyenneté, Handicap.
Les axes du PEdT communal s'inscrivent dans les axes communautaires avec une forte transversalité autour de la parentalité et du handicap.
La mise en place de commissions, lors de la 1ère réunion de novembre, a permis d'opérationnaliser les actions programmées par axe et ainsi
d'être plus "performants". à la médiath RENE ète de la Fusion
Groupe de travail Carnaval Esprit Critique
Création Cellule d Retrogaming
Fête de la
Nature
Journée de la
ilité d
PONS Karaoké Live
Gestes écocito
Ma Petite Planète ss Anim de l'été
Clean up day
Actions sensibilisatior
groupe permaculture et
école
Formation à la sécurité
SEGA Projet Educatif de
Territoire
de Lavernose Lacasse
Le schéma de l'arbre sert de base à l'évaluation et au bilan réalisé par axe. 2. Bilan des actions réalisées sur les 3 axes retenus: Réussite éducative, convivialité et vivre ensemble, écocitoyenneté
Axe Réussite éducative
ACTIONS ACTEURS BILAN (en vert, évaluation positive, en rouge évaluation négative ou à améliorer) PERSPECTIVES
Groupe de travail
autour de l’Esprit
Critique :
Escale – Bénévoles
CLAS lycée –
Participants libres
Première réunion d’un groupe volontaire pour créer des outils
afin d’aiguiser l’esprit critique en février 2024 à l’Escale.
Différents outils ont été évoqués et des échanges pertinents
ont eu lieu.
Pour l’année prochaine, un atelier par
trimestre sera réalisé à l’Escale afin de
terminer la création des outils et de les
mettre en place. Axe d’amélioration : élargir
la communication afin d’ouvrir à un
maximum de personnes ces ateliers.
Accueil des classes à la
médiathèque :
Médiathèque – écoles
élémentaire et
maternelle
Accueil des groupes scolaires élémentaires et maternels sur la
médiathèque 5/an/classe.
Des projets variés menés tout au long de l’année : Tapis
lecture, ouverture au monde de l’art, fête de la fusion, jeux de
société. Ce n’est pas seulement choisir un livre mais
l’organisation d’ateliers autour de thématiques diversifiées.
L’atelier autour des jeux de société permet une nouvelle
ouverture à visée éducative et fait venir un public qui n’ose
pas habituellement venir à la médiathèque. La fréquence de
l’accueil des classes peut paraître faible, mais il est important
de proposer des ateliers de qualité, organisés sur des
thématiquesLa variées et pertinentes. Pour ce faire, il y a
besoin d’un temps de préparation pour mettre du sens sur ces
temps d’animation.
Un des objectifs pour la médiathèque est de
maintenir le lien avec les enfants en dehors
des temps scolaires. Pour la poursuite sur
l’année 2024-2025, un partenariat avec
l’ALAE pour accueillir des groupes d’enfants
les mercredis après-midi va être travaillé, la
proposition d’un atelier à la médiathèque
avec l’Escale quelques samedis matin dans
l’année, et des temps d’accueil pour les
jeunes pendant les vacances scolaires.
Passerelles : ALAE – Ecoles – Foyer
rural – Escale - PAJ
Certaines passerelles reposent sur l’engagement d’un service
civique à l’Escale sur l’année.
Pas de passerelle cette année entre la crèche et l’école
maternelle
C’est une continuité éducative pour tous les
acteurs des différentes passerelles.
Aides aux devoirs : Foyer rural – bénévoles – ALAE -
Ecole
L’aide aux devoirs, porté par le Foyer Rural local est mis en
place les lundis et les jeudis. Il y a des difficultés dues à un
manque de bénévoles sur ces temps-là.
Les propositions : Voir avec les bénévoles
du CLAS collégiens s’ils peuvent aider sur les
jeudis s’il y a besoin de moins de monde sur
certains temps ? Peut-être un système de
roulement.
CLAS :
CAF – CD31 - Agglo du
muretain –
PAJ collège nelson
mandela -
Collège :
Projet de court métrage sur les violences sexuelles réalisé par
les jeunes du CLAS, avec une diffusion au cinéma Véo de
Muret en juin 2024. Ça a été un projet fédérateur pour les
jeunes et un bel aboutissement pour sa diffusion au cinéma.
Collège :
2024-2025, projet autour de l’orientation et
la découverte des métiers+des temps
conviviaux parents plus ludiques et autour La difficulté sur cette année a été l’engagement et la
mobilisation des parents sur les temps conviviaux.
Lycée :
Difficulté sur le désengagement des jeunes au cours de
l’année due aux besoins spécifiques des jeunes.
de repas afin de les mobiliser plus
facilement.
Lycée :
2024-2025 = fractionnement des temps, en
début d’année, temps de méthodologie de
travail et sur le dernier trimestre, un travail
sur la préparation des examens, des oraux
et revoir les acquis de l’année, la
préparation pour les acquis de l’année
suivante ainsi qu’un travail sur l’orientation.
Mise en place d’une passerelle des
3°collégiens en fin d’année sur le CLAS lycée
dans le but de faire un travail sur le brevet
et de permettre la découverte du CLAS
lycée pour l’année suivante.
Café des parents :
Escale – Isabelle
Rousseaux -
Asso des parents
d’élèves – Escale –
médiathèque - écoles
En 2024, un atelier a été mis en place à l’Escale avec Isabelle
Rousseaux sur la communication bienveillante. Cet atelier a
mobilisé 12 parents.
Pour l’année prochaine, un atelier par
trimestre sera mis en place afin de traiter
différentes thématiques (idées : sexualité –
écrans – alimentation).
Forum de l’orientation
/ métiers :
CLAS – Bruno Gineste
– Agglo du Muretain -
EVS
N’a pas pu être mis en place cette année.
Axe qui sera sûrement réalisé dans le cadre
du CLAS pour 2024-2025, en lien avec Bruno
Gineste et l’agglo du Muretain qui a des
pistes de travail.
La cellule de veille
éducative :
Gérée par deux élus de
Lavernose-Lacasse et
en partenariat avec les
acteurs
enfance/jeunesse
locaux et institutions
(en fonction des
besoins).
5 fiches ont été remontées et les rencontres avec les acteurs
(écoles-collège-techniciens-élus) organisées afin de les traiter.
Toujours avec l’accord des parents. Continuité Axe éco-citoyenneté
ACTIONS ACTEURS BILAN (en vert, évaluation positive, en rouge évaluation négative ou à améliorer)
PERSPECTIVES 2024-2025
MA PETITE PLANETE
Défis écologiques
Lutte contre le
gaspillage alimentaire
Ramassage et tri
sélectif des déchets
PARTENARIAT ECOLE
GROUPE
PERMACULTURE DE l'EVS
JARDIN PARTAGE
Remise en état de l'hôtel à
insectes du jardin
partagé
Encourager et favoriser
la MOBILITE DOUCE,
MOBILITE DURABLE
FORMER à la SECURITE
ROUTIERE
Sensibiliser à
l'ALIMENTATION LOCALE,
circuits courts
ALAE / ECOLE/FAMILLES
ALAE
PAJ-EVS / Habitants / Ecole/ Services
techniques de la mairie de Lavernose-L /
service environnement de l’agglo, ALAE
Ecole, enfants /parents
Groupe Permaculture de l'EVS
habitants bénévoles
Ecole, ALAE, PAJ, Asso "les petits
Trentin"Chargé de mission mobilité douce du
Muretain Agglo, section vélo du Foyer Rural,
parents d'élèves, élus, policiers municipaux
Ecole, policiers municipaux, EVS, PAJ, services
techniques de L.L, mairie
PAJ, producteurs locaux
- Apprentissage d'éco-gestes de façon ludique pendant 3
semaines. Grande implication des familles. Participation
de plusieurs classes
-A la restauration, tri sélectif, ramassage du pain, des
fruits restants pour le gouter de l'ALAE, carte "petite faim
ou grande faim"
-"World clean up day" par l'Escale et ramassage des
déchets par des classes en lien avec " ma petite planète"
-Participation de 4 enseignants et des parents volontaires
+ des bénévoles du groupe permaculture sur des
ateliers. Réalisation de 4 carrés potagers et préparation
de semis pour la journée nature du 25 mai 2024.
.
Non réalisé
-Journée mobilité douce sur le chemin de l'école le 19
juin 2024
Aller à l’école avec 0 émission de CO2
-Séjour vélo du PAJ à Martres-Tolosane du 16 au 18 avril
2024 pour 14 jeunes
Sensibilisation à la prévention par les policiers mun.:
piéton, passager, vélo. Séances théoriques pour les CE2
et les CM1, séances pratiques à vélo pour les CM1 et les
CM2, sur un des parcours. (nouveau circuit tracé)
Permis vélo délivré aux enfants + gilet jaune offert
Parcours en draisienne par les "petits" de l'EVS
Action prévue pour juillet 2024
A reconduire
Ramassage des déchets le jour
de la journée nature
Evaluer l'action (bilan)
Entretien du jardin pendant
l'été par le PAJ, L'EVS ou le
centre de loisirs en juillet
A revoir
Continuité mais
Améliorer le visuel (affiche),
prévoir une ou deux
interventions du Monsieur
Vélo de l'Agglo + atelier de
réparation de vélo à l'école
A reconduire
A poursuivre, à travailler Axe Convivialité-Vivre ensemble
ACTIONS ACTEURS BILAN (en vert, évaluation positive, en rouge évaluation négative ou à améliorer)
PERSPECTIVES 2024-2025
- Fête de la Fusion
Lavernose et
Lacasse : 60 ans
- Fête de la Nature
25 mai 2024
- Retrogaming
- Octobre Rose
- Karaoké Live
- Fête de la
Musique
Interassociatif (une vingtaine
d’associations – écoles - ALAE – Escale -
Médiathèque
L’Association des Parents des Petits
Trentin, bénévoles groupe
permaculture, l’Ecole, délégués de
parents d’élèves, Apiculteur,
producteurs locaux, foodtruck
PAJ / Médiathèque/ Vivre Ensemble /
Homoludens
Le tissu associatif, l’Evs, le PAJ, les
professionnels de santé, Gabrielle
Couton, infirmière et sophrologue
PAJ/EVS/Vivre Ensemble/Collectif
Musical du Foyer Rural
PAJ/EVS/Collectif Musical du Foyer
Rural / les lieux festifs du village le
verger, scène au parc et parvis de
l’église
Beaucoup de monde impliqué, rassemblé. Une "grosse
énergie" dépensée pendant 10 jours de festivité
Des temps peut être mal calés dans la programmation
Attention à l’« entre soi »
Pour le carnaval, grande participation de tous les
acteurs et des familles, la sonorisation du défilé est à
revoir
Bonne fréquentation surtout le matin, les bénéfices
sont reversés à la coopérative scolaire
La communication peut être améliorée
Bel engouement des visiteurs, forte participation des
familles. Partenaires investis notamment les jeunes
avec la présentation de l’exposition. Une belle occasion
pour échanger sur leur passion
Point de vigilance : trouver de nouveaux médias et de
nouvelles ouvertures pour que le projet ne
s’essouffle.pas
Projet en cours d’écriture
Evénement plébiscité par tous : le public a répondu
présent, quelques déçus qui n’ont pas pu chanter. La
gestion de la restauration a été compliquée.
Très bon moment, ambiance chaleureuse, belle
synergie des acteurs de la commune.
A reconduire dans 10 ans
A reconduire
A reconduire
Rajouter une animation de ramassage
de déchets aux abords de l’école et
sur le village
Contacter l’Agglo du Muretain et
Symbiosphère qui peuvent servir de
support d’animation aussi
(observation des nichoirs posés dans
le parc) + Agathe Pitor
A reconduire + proposer à l’école de
participer. Travailler le projet avec eux
pour voir les écrans comme une
entrée multimodale : peut-être en lien
avec la semaine sans écran ?
Bilan avec les acteurs en cours 3. Mise en lumière des actions les plus marquantes du PEdT 2023-2024
Par axe, chaque participant se positionne, à l'aide de Post-it, sur les actions qui lui paraissent les plus intéressantes, qui ont eu le
plus de sens durant l'année scolaire écoulée. Le chiffre précédé d'une * indique le nombre de personnes qui ont choisi cette
action.
Une action phare à mettre en lumière sur cette année 2023/2024
REUSSITE EDUCATIVE
Esprit critique *4
CLAS et aide aux devoirs (court métrage) *5
Café des parents *2
Passerelles
CONVIVIALITE ET VIVRE. ENSEMBLE
Journée de la nature *5
Fête de la Fusion *4
Karaoke live *2
Pass Anim de l’été
Retrogaming
ECO-CITOYENNETE
Renouveler l’action de mobilité douce *5
Séjour Vélo *3
Partenariat groupe permaculture et école
Défi Ma Petite Planète
Sécurité routière
Alimentation locale 4. Enjeux et perspectives pour la prochaine année scolaire
Dans cette démarche partagée, au-delà de toutes les actions à reconduire ou plébiscitées par les participants, au-delà des passerelles déjà "tendues", nous
pouvons relever les enjeux et les perspectives suivantes :
Pour l'axe "Réussite Educative"
En s'appuyant sur la stabilité des acteurs, Il s'agit d'aller vers toujours plus de cohérence éducative et continuer d'accompagner les parents et les
enfants. Ainsi, intégrer la crèche BABILOU dans la galaxie du PEdT sera une priorité.
Pour l'axe "Convivialité et Vivre ensemble"
Tous les temps festifs sont des opportunités pour les acteurs de se fédérer, de tisser des liens autour de projets et de renforcer les partenariats: La co-
construction de ces moments leur donne du sens.
Pour l'axe "Eco-citoyenneté"
La sensibilisation à la protection de l'environnement et l'éveil aux conduites écoresponsables concernent toutes les tranches d'âge et restent au cœur de
nos projets et donc de nos actions.
5. Conclusion
Grâce à l'ingéniosité collective, à la synergie des acteurs locaux, de nombreuses actions ont pu se réaliser, de nouvelles passerelles se
construire pour mettre en lumière le PEdT local et donner du sens à la continuité éducative que nous recherchons.
Cependant, la question de l’évaluation et de sa mise en œuvre sur des réunions du PEdT pourront être questionnées et réfléchies
prochainement afin de rendre lisible cette évaluation (indicateur/critère/grille) à tous.
Un nouveau challenge nous attend à la rentrée pour que, ensemble, nous gardions le souffle et continuions à faire vivre ce Projet Educatif de
Territoire.