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unknown - AR 04 Annexe 3 plan dactions Ctg VBA 2026 2030
unknown - 2025 142.3 PEDT 2025 2029 Onet le Chateau
Conseil Municipal - 1747752026 Del2025 028. Signature de la CTG 2025 2
Déliberation - 2024 186.1 Projet Convention MJC Onet le Chateau 2
Déliberation - 2025 39 Renouvellement du contrat de projet 2025 2
unknown - 2025 142.1 Projet convention PEDT PM 2025 2029
unknown - Communauté de communes - Puisaye-Forterre - ANNEXE
unknown - 2025 84.1 Plan dactions CTG 2025 2029
Document publié le Lundi 30 juin 2025 par la commune d'Onet-le-Château.
Lien du pdf (unknown - 2025 84.1 Plan dactions CTG 2025 2029)
Thèmes du document : Famille, Handicap et inclusivité, Sociétal,
5, Æ
LOS en OA COR
LOL
ALLOCATIONS
FAMILIALES
Caf
de l’Aveyron
CTG 2025-2029 AY
Axe 1 - Bien grandir à Onet-le-Château :
une petite enfance au cœur des priorités
1.1 Consolider l’action du RPE le Coulicou et valoriser le métier
d’assistante maternelle agréée
1.2 Maintenir l’offre d’accueil collectif de la crèche les Lupins et du
Jardin d’enfants le Toucan
1.3 Poursuivre le dispositif de classe de toute petite section pour
l’accueil des enfants de 2 à 3 ans
1.4 L’éveil culturel dès le plus jeune âge
1.5 Gérer le service public de la petite enfance et développer un
observatoire de la petite enfance LE RPE S'ENGAGE À SOUTENIR LA PROFESSIONNAEISATION "DES ASSISTANTES MATERNELLES, À PROMOUVOIR AU SR EN A SE UT 2) 0 TA SSS on NE NT: INFORMATION CLAIRE À DESTINATION DESPROFESSIONNELS-ET.-DES PARENTS EMPLOYEURS.
IL DÉVELOPPE UNE VEILLE ACTIVE SUR-ÉOFFRE.D'ACCUEIMINDIVIDUEL AMÉLIORE LE RECUEIL ET L'ANALYSE DES
DONNÉES À L'ÉCHELLE DU PÔLE PEMITEMENFANCE ET CONSOLIDE-LES-PARTEN£RIATS EXISTANTS EN VUE DE
PÉRENNISER ET D’ENRICHIR LES ACTIONS MENÉES-SURMÉEMERRITOIRE.
INFORMATION COMPLÉMENTAIRE:
M NOUVEAU RÉFÉRENTIEL DES RPE DANS LE COURANT DE L'ANNÉE 2025
CONSOLIDER L’ACTION DU RPE LE COULICOU ET VALORISER LE MÉTIER D’ASSISTANTE MATERNELLE AGRÉÉE
L'OBJECTIF EST DE RENFORCER ÆACCOEIEL RINFEORMEMIONNENN PACCOMPAGNEMENT DES FAMILLES EN
FAVORISANT LEUR PARTICIPATION AÉAMUIE DE FASTRÜCTURE TOUITMEN RESPECTANT LEURS CHOIX. IL S'AGIT
DE METTRE EN ADÉQUATION LES BESOINS DES-PARENIS-EN.MATIÈRE D'ACCUEIL DU JEUNE ENFANT AVEC
L'OFFRE DE SERVICE EXISTANTE, AFINMDENEEUR PERMEMMREN DEN MIEUX CONCILIER VIE PROFESSIONNELLE,
FAMILIALE ET PERSONNELEE.
INFORMATION COMPLÉMENTAIRE:
MAINTENIR L’OFFRE D’ACCUEIL COLLECTIF DE LA CRÈCHE LES LUPINS ET DU JARDIN D’ENFANTS LE TOUCAN GRANDIR ET DEVENIR PROGRESSIVEMENTMEÉLEUEN DANS ÉES 5 GRANDS DOMAINES D'APPRENTISSAGES DE L'ÉCOLE MATERNELLE : MOBILISERMÉEMÉANGAGE DANSAIOUIMES"SES DIMENSIONS ; AGIR, S'EXPRIMER COMPRENDRE AU TRAVERS DES ACTIVITÉS -PEMSIQUES “AGIR S'EXPRIMER COMPRENDRE AU TRAVERS DES ACTIVITÉS ARTISTIQUES ; CONSTRUIREMÉES PREMIERS OUMIES-POUR STRUCTURER SA PENSÉE ; EXPLORER LE MONDE.
INFORMATION COMPLÉMENTAIRE:
| COPIL TPS ANNÉE SCOLAIRE 2024-2025 PROGRAMMÉ LE 30 JUIN 2025
RENOUVELLEMENT CONVENTION SEPTEMBRE 2025
POURSUIVRE LE DISPOSITIF DE CLASSE DE TOUTE PETITE SECTION POUR L’ACCUEIL DES ENFANTS DE 2 À 3 ANS
AGIR POUR FAVORISER L'ACCES À LA*CULBTNURE DES-PANNAISSANCE"EN-LIEN ÉTROIT AVEC LES FAMILLES ET LES STRUCTURES PARTENAIRES, EN DÉVELOPPANTMUNE PROGRAMMATION CULTURELLE RÉGULIÈRE ET ADAPTÉE AUX ENFANTS DE MOINS DE 3 ANS. CENTE DYNAMIQUE-S'APPUIE.SUR-UN RENFORCEMENT DES COOPÉRATIONS ENTRE LES SECTEURS DE LA PETITE ENFANCE. DEMÉA.CUBTURE “DU-SOCIAL ET DE L'ÉDUCATION, AFIN DE PROMOUVOIR UN ÉVEIL CULTUREL PRÉCOCE‘ETMACCESSIBLE ANT OUS.
INFORMATION COMPLÉMENTAIRE:
| Melon AN URE:
L’ÉVEIL CULTUREL DÈS LE PLUS JEUNE ÂGE
LE SPPE UISE À FACILITER L'ACCES A UN "ACCUEIL DE QUALITÉ POUR TOUTES LES FAMILLES CASTONÉTOISES, EN RENFORCÇANT LA QUALITÉ DE L'ACCOMPAGNEMENIDES ENFANIS ET EN ASSURANT UNE VEILLE CONTINUE DES BESOINS DU TERRITOIRE. IL S'ATTACHE A MPROPOSER-ETMA.PLANIFIER UNE OFFRE ADAPTÉE, À SIMPLIFIER ENT ES ee ot INT VERNON) IN 011 NN": \arar el NUITSR RSS SU 0 SE ET RENFORCER LA COORDINATION ENTRE ÉES'DIFFÉRENTS ACTEURS-DU CHAMP DE LA PETITE ENFANCE.
INFORMATION COMPLÉMENTAIRE:
GÉRER LE SERVICE PUBLIC DE LA PETITE ENFANCE (SPPE) ET DÉVELOPPER UN OBSERVATOIRE DE LA PETITE ENFANCE Axe 2 – Enfance et Jeunesse: des
parcours accompagnés pour des jeunes
engagés
2.1 Consolider l’offre d’accueil périscolaire et extrascolaire et
conforter la continuité éducative (PEDT)
2.2 Accompagner les jeunes dans l’accès aux dispositifs sociaux et
administratifs
2.3 Soutenir les jeunes dans le développement de projets collectifs
2.4 Encourager l’engagement citoyen
2.5 Renforcer l’accès à la culture pour tous les enfants et les jeunes
2.6 Piloter le réseau local d’acteurs jeunesse, renforcer son
animation et développer un observatoire de la jeunesse ENGAGEMENT À MAINTENIR ET PÉRENNISERMÉES ACCUEIES PÉRISCOLAIRES ET EXTRASCOLAIRES EXISTANTS,
TOUT EN ADAPTANT L'OFFRE AUX BESOINS-DES"FAMIELES“EMDES-ENFANTS.
L'OBJECTIF EST DE GARANTIR UN ACCUEILMDE“QUAEITÉ D'ÉLARGIR“L'ACCÉS À DES ACTIVITÉS ÉDUCATIVES, CULTURELLES ET SPORTIVES DIVERSIFIÉES.MDEMRENFORCERM EAN FORMATION DES ANIMATEURS, ET DE DÉVELOPPER LES PASSERELLES AVEC ÉE SECTEURMEUNESSE AFIN-D'ASSURER UNE CONTINUITÉ ÉDUCATIVE.
INFORMATION COMPLÉMENTAIRE:
| BR Ne ND)AVR IDE Te)
PÉRIODE SEPTEMBRE 2025 À AOÛT 2029
CONSOLIDER L’OFFRE D’ACCUEIL PÉRISCOLAIRE ET EXTRASCOLAIRE ET CONFORTER LA CONTINUITÉ ÉDUCATIVE (PEDT)
LA COLLECTIVITÉ DÉVELOPPE UNE APPROCHE DE PROXIMITÉ POUR-FACIEITER L'ACCÈS DES JEUNES À L'INFORMATION SUR LEURS DROITS SOCIAUX ET ADMINISRRAMIRS ENMEEUR PROPOSANTAUN ACCOMPAGNEMENT PERSONNALISE ET EN RENFORÇANT LEUR AUTONOMIE DANS“A GESTION DELEURS-DEMARCRES.
CETTE ACTION S'APPUIE SUR UNE PRÉSENCE DANS/PES.AEUX FRÉQUENTÉS-PAR LES JEUNES ET SUR LA CRÉATION DE LIENS RENFORCÉS AVEC LES INSTITUTIONS-PARMENAIRES (CCAS CAF, FRANCE TRAVAIL, MISSION LOCALE, ETC.) AFIN DE FLUIDIFIER LES PARCOURS ET PRÉVENIR EES-SINTUATIONS-DE RUPTURE.
INFORMATION COMPLÉMENTAIRE:
M POUR LES JEUNES DE 14 À 25 ANS
ACCOMPAGNER LES JEUNES DANS L’ACCÈS AUX DISPOSITIFS SOCIAUX ET ADMINISTRATIFS
LA COMMUNE SOUHIAITE ENCOURAGER EINANIÈMIVE EN PENGAGEMENIDES JEUNES DANS LA CONCEPTION ET LA REALISATION DE LEURS PROJETS, TOUMNEN DEVELOPPANALEURS COMPETENCES SOCIALES ET CITOYENNES MARIANNE D ENST) ET) 1 ARR ROIS RCI RE
L'ACTION VISE ÉGALEMENT À FACIEITERMÉACCES AUX DROITS MAMRENFORCER L'ACCOMPAGNEMENT DANS LEURS DÉMARCHES, ET À SOUTENIR EAMPREVENTIONMENM INSERTION" EN PROPOSANT DES ALTERNATIVES LOS Re ENS Rte EU ES SE \
INFORMATION COMPLÉMENTAIRE:
M POUR LES JEUNES DE 14 À 18 ANS
SOUTENIR LES JEUNES DANS LE DÉVELOPPEMENT DE PROJETS COLLECTIFS
L'OBJECTIF EST DE FACILITER L'ACCES“AMÉENGAGEMENT POURMTOUS LES JEUNES, EN VALORISANT ET EN
PÉRENNISANT LEURS INITIATIVES, NOTAMMENT PAR LEXPÉRIMENTATION ET L'ACTION.
IL S'AGIT ÉGALEMENT DE DÉVELOPPER DES ESPACES.D'EXPRESSION-ET DE CONCERTATION FAVORISANT LEUR
PARTICIPATION ACTIVE, ET DE SENSIBILISERMANEANCIMOVENNETÉ DE MANIÈRE LUDIQUE, INTERACTIVE ET
ACCESSIBLE.
INFORMATION COMPLÉMENTAIRE:
| UNIVERSITÉ POPULAIRE DE LA JEUNESSE
MINDSET PASS
ENCOURAGER L’ENGAGEMENT CITOYEN
L'OBJECTIF EST DE FACILITER L'ACCES“AMÉENGAGEMENT POURMTOUS LES JEUNES, EN VALORISANT ET EN
PÉRENNISANT LEURS INITIATIVES, NOTAMMENT PAR LEXPÉRIMENTATION ET L'ACTION.
IL S'AGIT ÉGALEMENT DE DÉVELOPPER DES ESPACES.D'EXPRESSION-ET DE CONCERTATION FAVORISANT LEUR
PARTICIPATION ACTIVE, ET DE SENSIBILISERMANEANCIMOVENNETÉ DE MANIÈRE LUDIQUE, INTERACTIVE ET
ACCESSIBLE.
INFORMATION COMPLÉMENTAIRE:
| UNIVERSITÉ POPULAIRE DE LA JEUNESSE
MINDSET PASS
ENCOURAGER L’ENGAGEMENT CITOYEN
LA COLLECTIVITÉ SOUHAITE FAVORISER “ÉENGAGEMENNMEN BEXPRESSION DES JEUNES EN LES IMPLIQUANT DANS LES PROJETS CULTURELS DU TERRAOIREN EN CREANM DES ESPACES DE RENCONTRE, ET EN DEVELOPPANT DES PASSERELLES ENVRREPESNEMPS SCOLAIRES PERISCOLAIRES ET EXTRASCOLAIRES AUTOUR DE LA CULTURE.
ELLE S'ATTACHE À PROPOSER UNEMOFFRENCULBÜREËLEMREGULIÈRE, VARIÉE ET ACCESSIBLE, INCLUANT SPECTACLES, ANIMATIONS, TEMPS FORTS‘ET'PROJENS PARMICIPATIFS, POUR LES ENFANTS ET LES JEUNES.
INFORMATION COMPLÉMENTAIRE:
| Melon AN URE:
RENFORCER L’ACCÈS À LA CULTURE POUR TOUS LES ENFANTS ET LES JEUNES
LA COMMUNE S'ENGAGE À STRUCTURER ET ANIMER UN RÉSEAU LOCAL D'ACTEURS JEUNESSE AFIN DE RENFORCER LA COORDINATION, EACOMPEEMENMARAREE NEA DYNAMIQUE COLLECTIVE DES ACTIONS MENEES.
L'OBJECTIF EST DE FAVORISER LE PARTAGE DE BONNES PROMIQUES,/ DE SOUTENIR L'INNOVATION SOCIALE, ET DE PROMOUVOIR DES PROJETS COMMUNS RÉPONDANT AUX BESOINS SPÉCIFIQUES DES JEUNES (ACCÈS À LA FORMATION, À L'EMPLOI, À LA CULTURE,“ETC);TOUIMENMRENFORÇANT LEUR IMPLICATION DANS DES DÉMARCHES COLLECTIVES ET CITOYENNES-ENMÉIENMAVECES STRUCTURES DU TERRITOIRE.
INFORMATION COMPLÉMENTAIRE:
PILOTER LE RÉSEAU LOCAL D’ACTEURS JEUNESSE, RENFORCER SON ANIMATION ET DÉVELOPPER UN OBSERVATOIRE DE LA JEUNESSE Axe 3
Axe 3 - Soutenir, accompagner, impliquer :
des services au plus près des familles
3.1 Poursuivre l’accompagnement scolaire avec le CLAS
3.2 Valoriser la fonction parentale avec des animations en faveur
des enfants et leurs familles pour valoriser la fonction parentale
3.3 Développer un espace parentalité
3.4 Mise en place d’un Lieu d’Accueil Enfants – Parents (LAEP)
3.5 Valoriser le rôle des familles dans le partage des moments
culturels
3.6 Piloter le réseau local d’acteurs parentalité et renforcer son
animation LA COLLECTIVITÉ POURSUIT EN NaA\TO CAES \e11 (0) D 660) CN AL A TES 0 TN ESS LUS 010 ER SS PARENTS COMME ACTEURS DE LA REUSSIMEEDUCAMIVEDELEURS-ENFANTS.
ELLE SOUTIENT LA FONCTION PARENTAEE/ CONSOEIDELES PARTENARIATS AVEC LES ÉQUIPES PÉDAGOGIQUES DES ECOLES POUR GARANTIR UN" ACCOMPAGNEMENT COFPIERENS, | ET COORDONNE LES DIFFERENTS DISPOSITIFS CLAS DU TERRITOIRE, YXCOMPRIS CEUX DE COLLECTE DES COSTES ROUGES, AFIN D'OPTIMISER A (0) 00) 01112
INFORMATION COMPLÉMENTAIRE:
| RENOUVELLEMENT CONVENTION AFEV SEPTEMBRE 2025
BILAN MENTORAT PROGRAMMÉ LE 30 JUIN 2025
POURSUIVRE L’ACCOMPAGNEMENT SCOLAIRE AVEC LE CLAS
LA COLLECTIVITÉ DÉVELOPPE DES ACTIONS-COËLECTIVES VISANT A FAVORISER LE DIALOGUE ENTRE PARENTS
ET ENFANTS, À RENFORCER LA COHÉSION FAMILIALE EMÉES SOLIDARITÉS ENTRE FAMILLES.
ELLE ENCOURAGE UNE PARENTALITÉ POSIMIVENEN UALORISANMMLES COMPÉTENCES DES PARENTS, LUTTE CONTRE L'ISOLEMENT PARENTAL PAR LACRÉATION.DIESPACES.DE RENCONTRE ET D'ENTRAIDE
INFORMATION COMPLÉMENTAIRE:
VALORISER LA FONCTION PARENTALE AVEC DES ANIMATIONS EN FAVEUR DES ENFANTS ET DE LEURS FAMILLES LA COLLECTIVITÉ SOUHAITE FAVORISER-UNMACCOMPAGNEMENT.GÉOBAL DES FAMILLES EN LEUR OFFRANT UN
ESPACE D'INFORMATION, DE SOUTIENETDIÉCHANGES AUMOUR.DE-LA PARENTALITÉ, AFIN DE RENFORCER LES
LIENS FAMILIAUX, PRÉVENIR LES RUPTURES-ETMPROMOUVOIR.DES-PRATIQUES ÉDUCATIVES BIENVEILLANTES.
INFORMATION COMPLÉMENTAIRE:
DÉVELOPPER UN ESPACE PARENTALITÉ LA COLLECTIVITÉ SOUHAITE CRÉER‘UN ESPACE CONVIUIALPROPICE AUX ÉCHANGES ENTRE ENFANTS, PARENTS ET PROFESSIONNELS, AFIN D'ACCOMPAGNER“ÉES PARENTS DANS LEUR RÔLE ÉDUCATIF, DE SOUTENIR LA SOCIALISATION DES JEUNES ENFANTS, DEROMPREPISOLEMENT DES FAMILLES ET DE LES ORIENTER VERS DES RESSOURCES ADAPTÉES
INFORMATION COMPLÉMENTAIRE:
M OUVERTURE PREVISIONNELLE EN 2026
MISE EN PLACE D’UN LIEU D’ACCUEIL ENFANTS – PARENTS (LAEP)
LES TEMPS CULTURELS VÉCUS EN FAMIELESONIMDES OCCASIONS DE PARTAGE, D'ÉCHANGE, MAIS AUSSI DE
RENCONTRES AVEC D'AUTRES FAMIELES, FAVORISANT EAN COHESION SOCIALE ET LE SENTIMENT
D'APPARTENANCE AU TERRITOIRE:
INFORMATION COMPLÉMENTAIRE:
| Melon AN URE:
VALORISER LE RÔLE DES FAMILLES DANS LE PARTAGE DES MOMENTS CULTURELS
LA COLLECTIVITÉ SOUHAITE RENFORCER"ÉACOORDINATIONMETML'ANIMATION DU RÉSEAU DES ACTEURS DE LA PARENTALITÉ EN FAVORISANT LA CO-CONSTRÜCTION.D'ACTIONS“ADAPTÉES, LE PARTAGE D'INFORMATIONS, ET L'ÉVALUATION CONTINUE DES INITIATIVES AFIN DE MIEUXMRÉPONDRE AUX BESOINS DES FAMILLES, NOTAMMENT LES PLUS VUENÉRABEES.
INFORMATION COMPLÉMENTAIRE:
PILOTER LE RÉSEAU LOCAL D’ACTEURS PARENTALITÉ ET RENFORCER SON ANIMATION Axe 4
Axe 4 - Faciliter le parcours de vie grâce à
un accompagnement personnalisé et
adapté
4.1 Favoriser l’autonomie et l’inclusion sociale par des ateliers
pratiques et d’échange
4.2 Mettre en place et développer l’accueil inconditionnel de
proximité
4.3 Consolider l’action des référents
4.4 Améliorer l’accueil numérique et faciliter l’accès aux services
dématérialisés
4.5 Poursuite et consolidation des actions menées par le Patio
Centre Social
4.6 Mettre en œuvre un réseau d’acteurs engagés dans la veille
sociale et l’entraide et développer un observatoire des besoins sociaux LA COLLECTIVITÉ SOUHAITE FAVORISER“ÉE.ÉIEN SOCIAL ENTRAIDE ET L'AUTONOMIE EN PROPOSANT DES
ESPACES CONVIVIAUX, DES ATEÉIERSNCOLLECNIFS DE PARTAGEMDE SAVOIRS, LE DÉVELOPPEMENT DE
COMPÉTENCES PRATIQUES, L'INFORMATION SUR.ÉES.DROÏMS SOCIAUX -ET LA PARTICIPATION À DES PROJETS
CITOYENS.
INFORMATION COMPLÉMENTAIRE:
FAVORISER L’AUTONOMIE ET L’INCLUSION SOCIALE PAR DES ATELIERS PRATIQUES ET D’ÉCHANGE AMÉLIORER L'ACCÈS AUX DROITS ET'AUX SERVICES-ENMRENFORÇGANIT.LA PROXIMITÉ ENTRE LES ACTEURS, EN COORDONNANT LEURS ACTIONS, EN“EUMTANT.CONITREMÉAMPRÉCARITÉ ET EN OPTIMISANT L'ACCUEIL POUR UNE MEILLEURE EFFICACITÉ.
INFORMATION COMPLÉMENTAIRE:
METTRE EN PLACE ET DÉVELOPPER L’ACCUEIL INCONDITIONNEL DE PROXIMITÉ LA COLLECTIVITÉ SOUHAITE RENFORCER"L'ACCOMPAGNEMENTMDES FAMILLES EN DIFFICULTÉ EN AMÉLIORANT LA COORDINATION DES DISPOSITIFS EN.FACIBITANTMÉACCES AUX DROITS, EN DÉVELOPPANT LA PRÉVENTION, LE SOUTIEN À LA PARENTALITÉ ET DES ACTIONS'COLLECTIVES-FAUORISANT L'INSERTION.
INFORMATION COMPLÉMENTAIRE:
M CONVENTION POSTE REFERENT ACCUEIL INCLUSIF DU 01/01/2024 AU 31/12/2027
CONSOLIDER L’ACTION DES RÉFÉRENTS
LA COLLECTIVITÉ SOUHAITE AMÉHIORERMÉMACCES AUX DROITS ET AUX SERVICES EN RENFORÇANT L'ACCESSIBILITÉ AU NUMÉRIQUE, E'ACCUEIEMENNEORIENTATIONMDES USAGERS, EN DÉVELOPPANT DES SOLUTIONS INCLUSIVES, EN COORDONNANINEES AGNEURS EOCAUXN ET, EN OPTIMISANT LES OUTILS ET RESSOURCES DISPONIBLES:
INFORMATION COMPLÉMENTAIRE:
AMÉLIORER L’ACCUEIL NUMÉRIQUE ET FACILITER L’ACCÈS AUX SERVICES DÉMATÉRIALISÉS LA COLLECTIVITÉ SOUHAITE CONSOËBIDERÉACCOMPAGNEMENNMDES PUBLICS EN RENFORÇANT LA QUALITÉ DES ACTIONS POUR LES FAMIELES“EINLES JEUNES EN AGISSANTSUR: LES FACTEURS DE FRAGILISATION, EN FAVORISANT LA COHÉSION SOCIALE ET'ENCOORDONNANIMLES ACTEURS DU TERRITOIRE.
INFORMATION COMPLÉMENTAIRE:
POURSUITE ET CONSOLIDATION DES ACTIONS MENÉES PAR LE PATIO CENTRE SOCIAL LA COLLECTIVITÉ SOUHAITE FÉDÉRERNUNMRÉSEAUND'ACTEURSNDE“L'ACCOMPAGNEMENT SOCIAL ET DE L'INSERTION EN FACILITANT LA COORDINATION, PES ÉCHANGES-D'INFORMATIONS, LA MISE EN PLACE D'UNE VEILLE SOCIALE LOCALE ET UNE MEILLEUREEISIBIBMÉ DES DISPOSITIFS EXISTANTS.
INFORMATION COMPLÉMENTAIRE:
METTRE EN ŒUVRE UN RÉSEAU D’ACTEURS ENGAGÉS DANS LA VEILLE SOCIALE ET L’ENTRAIDE ET DÉVELOPPER UN OBSERVATOIRE DES BESOINS SOCIAUX LA GOUVERNANCE
5.1 Instance à géométrie variable
5.2 Instance technique
5.3 Instance de pilotage LA COLLECTIVITÉ SOUHAITE INSTAURERNUNENDYNAMIQUE DENCONCERTATION ET DE CO-CONSTRUCTION PERMETTANT UN SUIVI RÉGULIER. UNE“ÉVAEUATION CONTINUE “UNE ADAPTATION RÉACTIVE DES ACTIONS AUX BESOINS DU TERRAIN ET UNE MOBIBISATION CIBÉÉE DES-COMPÉTENCES POUR UNE PRISE DE DÉCISION EFFICACE.
INFORMATION COMPLÉMENTAIRE:
M LES RESEAUX ET LES GROUPES THEMATIQUES SONT INTEGRES A CETTE INSTANCE
INSTANCE À GÉOMÉTRIE VARIABLE
ELLE EST CHARGÉE D'ASSURER LE SUIVMOPÉRATIONNELAMMISE EN ŒUVRE ET L'ÉVALUATION DES ACTIONS DÉFINIES DANS LA CTG.
INFORMATION COMPLÉMENTAIRE:
M COPIL TPS ET COPIL RÉFÉRENT ACCUEIL INCLUSIF SONT INTÉGRÉS 4 CETTE INSTANCE
INSTANCE TECHNIQUE
GARANTIR UNE GOUVERNANCE EFFICACE DE ÉAMCTNGMENMDEFINISSANITLES ORIENTATIONS PRIORITAIRES, EN
ASSURANT LE SUIVI STRATÉGIQUE “DES “ACTIONS EN EN. FAVORISANT LA SYNERGIE ENTRE LES ACTEURS IMPLIQUÉS.
INFORMATION COMPLÉMENTAIRE:
INSTANCE DE PILOTAGE