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Document publié le Mercredi 14 octobre 2020
Lien du pdf (unknown - Communauté de communes - Centre Corse)
Thèmes du document : Environnement, Espaces terrestres et maritimes, Culture et patrimoine,
CULLETTIVITÀ pi CORSICA
COLLECTIVITÉ DE CORSE
Accusé de réception en préfecture
02A-200076958-20201002-072029-DE-1-1
Reçu le 08/10/20
ASSEMBLEA DI CORSICA ASSEMBLEE DE CORSE
DELIBERATION N° 20/126 CP DE LA COMMISSION PERMANENTE APPROUVANT L'APPELS A PROJETS ET L'ACCOMPAGNEMENT EDUCATIF
CHÌ APPROVA E CHJAME A PRUGETTI E U SUSTEGNU EDUCATIVU _____
REUNION DU 2 OCTOBRE 2020
L'an deux mille vingt, le deux octobre, la commission permanente, convoquée le 17 septembre 2020, s'est réunie sous la présidence de M. Hyacinthe VANNI, Vice-Président de l'Assemblée de Corse.
ETAIENT PRESENTS : Mmes et MM.
Mattea CASALTA, Marie-Hélène CASANOVA-SERVAS, Romain COLONNA, Christelle COMBETTE, Nadine NIVAGGIONI, François ORLANDI, Rosa PROSPERI, Petr'Antone TOMASI,
ETAIENT ABSENTS ET AVAIENT DONNE POUVOIR :
M. Jean-Martin MONDOLONI à Mme Christelle COMBETTE
M. Paulu Santu PARIGI à Mme Nadine NIVAGGIONI
M. Pierre POLI à Mme Mattea CASALTA
Mme Laura Maria POLI-ANDREANI à Mme Rosa PROSPERI
M. Jean-Guy TALAMONI à M. Petr'Antone TOMASI
ETAIT ABSENTE : Mme
Isabelle FELICIAGGI
LA COMMISSION PERMANENTE
VU le Code général des collectivités territoriales, titre II, livre IV, IVème partie,
VU la loi n° 2020-290 du 23 mars 2020 d’urgence modifiée pour faire face à l’épidémie de Covid-19 et notamment son titre II,
VU l’ordonnance n° 2020-391 du 1er avril 2020 visant à assurer la continuité du fonctionnement des institutions locales et de l’exercice des compétences des collectivités territoriales et des établissements publics locaux afin de faire face à l’épidémie de Covid-19,
1 Accusé de réception en préfecture
02A-200076958-20201002-072029-DE-1-1
Reçu le 08/10/20
VU la délibération n° 20/127 AC de l'Assemblée de Corse du 24 septembre 2020 approuvant la prorogation de la délégation de l'Assemblée de Corse à sa Commission Permanente,
VU la délibération n° 20/001 CP de la Commission Permanente du 6 mai 2020 décidant du régime dérogatoire d’organisation et de déroulement des réunions de la Commission Permanente,
SUR rapport du Président du Conseil Exécutif de Corse,
APRES avis de la Commission de l’Education, de la Culture, de la Cohésion Sociale et de la Santé,
APRES EN AVOIR DELIBERE
À l’unanimité,
ONT VOTE POUR (14) : Mmes et MM.
Mattea CASALTA, Marie-Hélène CASANOVA-SERVAS, Romain COLONNA, Christelle COMBETTE, Jean-Martin MONDOLONI, Nadine NIVAGGIONI, François ORLANDI, Paulu Santu PARIGI, Laura Maria POLI-ANDREANI, Pierre POLI, Rosa PROSPERI, Jean-Guy TALAMONI, Petr’Antone TOMASI, Hyacinthe VANNI
ARTICLE PREMIER :
APPROUVE le présent rapport « Appels à projets et accompagnement éducatif » tel qu’il figure en annexe de la présente délibération, ainsi que ses pièces jointes et annexes.
ARTICLE 2 :
APPROUVE l’appel à projets « I trufei scularii di u sviluppu à longu andà - Les trophées scolaires du développement durable ».
ARTICLE 3 :
APPROUVE l’appel à projets « E so vite facenu a nostra storia - leurs vies font notre histoire ».
ARTICLE 4 :
AUTORISE le Président du Conseil Exécutif de Corse à mettre en œuvre pour chaque année scolaire ou d’étude, les 2 appels à projets « I trufei scularii di u sviluppu à longu andà - Les trophées scolaires du développement durable » et « E so vite facenu a nostra storia - leurs vies font notre histoire ».
2 Accusé de réception en préfecture
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Reçu le 08/10/20
ARTICLE 5 :
APPROUVE les fiches projets « Educ’Altitudine / Educ’Altitude », « Trasmetta » et « Cuntinuità pedagogica ».
ARTICLE 6 :
APPROUVE les 8 thématiques dans lesquelles devront s’inscrire les actions et autres projets développés par le service de l’action éducative de la direction de l’éducation de l’enseignement et de la recherche à savoir :
- valorisation des ressources naturelles,
- valorisation des ressources culturelles,
- développement durable et transition énergétique,
- agriculture et agroalimentaire,
- système de santé,
- savoir-faire et artisanat traditionnel,
- chant, musique, danse et art du spectacle,
- langue et culture corse.
ARTICLE 7 :
AUTORISE le Président du Conseil Exécutif de Corse et son service de l’action éducative à mettre en œuvre pour chaque année scolaire ou d’étude, les appels à projets utiles et nécessaires qui seront en cohérence avec les objectifs identifiés au titre du « Pattu pè e ghjuventù » et qui s’inscriront dans le cadre de l’accompagnement éducatif autour des deux axes majeurs, à savoir :
- accompagner la réussite scolaire,
- soutenir la construction personnelle et citoyenne des jeunes et des adolescents.
ARTICLE 8 :
AUTORISE le Président du Conseil Exécutif de Corse à organiser et mettre en œuvre les différents comités territoriaux de sélection des candidatures et de suivi des projets.
ARTICLE 9 :
AUTORISE le Président du Conseil Exécutif de Corse à organiser les différentes journées de rencontre thématiques et autres cérémonies de remises des prix relatives aux différents appels à projets.
ARTICLE 10 :
AUTORISE le Président du Conseil Exécutif de Corse à signer toutes les pièces réglementaires (conventions attributives de subvention, convention d’applications, avenants, arrêtés, invitations…) relatives à la mise en œuvre des appels à projets qui s’inscriront dans le cadre de l’accompagnement éducatif.
3 Accusé de réception en préfecture
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Reçu le 08/10/20
ARTICLE 11 :
La présente délibération fera l’objet d’une publication au recueil des actes administratifs de la Collectivité de Corse.
AJACCIO, le 2 octobre 2020
Le Président de l'Assemblée de Corse,
Jean-Guy TALAMONI
4 COLLECTIVITE DE CORSE
RAPPORT
N° 2020/CP/248
COMMISSION PERMANENTE
REUNION DU 2 OCTOBRE 2020
RAPPORT DE MONSIEUR
LE PRESIDENT DU CONSEIL EXECUTIF DE CORSE
CHJAME A PRUGETTI E SUSTEGNU EDUCATIVU
APPELS A PROJETS ET ACCOMPAGNEMENT EDUCATIF
COMMISSION(S) COMPETENTE(S) : Commission de l'Education, de la Culture, de la Cohésion Sociale et de la Santé CULLETTIVITÀ pi CORSICA
COLLECTIVITÉ DE CORSE
RAPPORT DU PRESIDENT DU CONSEIL EXECUTIF DE CORSE
La Collectivité de Corse a pour ambition de construire et proposer à moyen terme un programme territorial d’actions éducatives destiné aux différents établissements de l’île, depuis l’école primaire jusqu’au « post-bac » des lycées et l’Université de Corse, en passant par les centres de formation des apprentis ou encore les missions locales, autour de deux axes majeurs :
- accompagner la réussite scolaire,
- soutenir la construction personnelle et citoyenne des jeunes et des adolescents.
Dans un souci notamment de lutte contre les inégalités sociales et territoriales, ce programme devra permettre aux jeunes, d’une part, de multiplier les expériences citoyennes, culturelles, artistiques et sportives, et ,d’autre part, de consolider leurs parcours scolaires et d’études, et de renforcer leur formation.
Ce programme, qui sera élaboré en étroite collaboration avec les directions, agences et autres offices de la Collectivité de Corse, mais également avec les autorités académiques, tels que le Rectorat, la Direction Régionale de l'Alimentation, de l'Agriculture et de la Forêt ou encore la Direction Régionale des Affaires Culturelles, devra s’inscrire pleinement en cohérence avec les actions identifiées au titre du « Pattu pè e ghjuventù », qui vise une meilleure adaptation de l’action publique aux besoins des 11-30 ans, avec notamment comme objectifs principaux celui de construire un système éducatif performant et innovant, ou encore de favoriser l’engagement citoyen et encourager chaque jeune à assumer ses responsabilités comme citoyen de l’île.
Néanmoins, il convient dans un premier temps de ne pas casser la dynamique engagée suscitée par les différents appels à projets lancés ces quelques dernières années, qui ont permis une forte mobilisation tant des différents services et directions de la Collectivité de Corse, que celle des professeurs, élèves et autres acteurs institutionnels.
Le présent rapport a pour objet d’une part de pérenniser et d’inscrire dans le temps des appels à projets plus connus, tels que l’appel à projets « Trophées scolaires du développement durable - I trufei scularii di u sviluppu à longu andà » ou encore « E so vite facenu a nostra storia - leurs vies font notre histoire », et d’autre part d’approuver la mise en œuvre d’autres appels à projets qui sont en cours de finalisation, afin de favoriser des initiatives territoriales et de susciter tant l’innovation pédagogique, que l’expérimentation ou encore l’innovation territoriale.
Cela paraît d’autant plus important de susciter à nouveau les acteurs du territoire, qui
2 devraient faire preuve d’innovations organisationnelles, à l’heure où la pandémie a mis un coup d’arrêt brutal à toute démarche collaborative traditionnelle basée sur des habitudes, des repères et autres relations entre élèves et professeurs.
1° Des appels à projets à pérenniser et à inscrire dans la durée :
A) L’appel à projets « I trufei scularii di u sviluppu à longu andà - Les trophées scolaires du développement durable » :
Chaque année sont organisés « Les Trophées scolaires du Développement Durable - I trufei scularii di u sviluppu à longu andà », manifestation consécutive à l’appel à projets à destination des écoles maternelles et primaires, mais également des collèges, situés sur l’ensemble le territoire.
Cet appel à projets (cf. Annexe 1 Appel à projets 2019-2020) permet aux élèves, accompagnés par leurs professeurs, de réaliser une œuvre ou un projet en lien avec le développement durable, et plus précisément en lien avec les 17 objectifs du développement durable (ODD), adoptés par l’Assemblée Générale des Nations Unies en septembre 2015.
Pour ce faire, la Collectivité de Corse et ses nombreux partenaires (PNRC, OEC, CPIE...) mettent gratuitement à disposition de nombreux outils, tels que des mallettes pédagogiques, et organisent divers évènements tels que des visites guidées sur les différentes réserves naturelles de Corse notamment (cf. Annexe 2 Liste des ateliers et des activités).
Organisé durant 2 années consécutives par la Collectivité de Corse, il a été initié il y a 9 ans en partenariat avec l’Éducation Nationale.
A titre d’information, et ce durant l’année scolaire 2019/2020, 25 projets éducatifs impliquant le travail de 1300 élèves du primaire et du collège ont été enregistrés et subventionnés par la Collectivité de Corse (cf. Annexe 3 Liste des candidatures TDD 2019-2020 et Annexe 4 Présentation TDD 2018-2019).
C’est pourquoi, il convient de poursuivre et de consolider cette dynamique, qui s’inscrit dans le cadre d’un enseignement à l’éco-citoyenneté et aux démarches écoresponsables, et qui concourt à la transmission des connaissances nécessaires au développement durable de l’île.
De plus cet appel à projets, qui sera également étendu aux lycées de Corse, s’inscrit à présent dans le cadre de la « Semaine Européenne du Développement Durable », organisée chaque année du 30 mai au 5 juin partout en Europe, avec pour objectif de promouvoir la transition écologique à travers la valorisation d’actions locales et la sensibilisation du public au développement durable.
2 L’appel à projets « E so vite facenu a nostra storia - leurs vies font notre histoire » (cf. document annexé au présent rapport) :
Au cours de la 3ème session extraordinaire des 29 et 30 juin 2017, l’Assemblée de Corse a voté la proposition de l’Assemblea di i Ziteddi portant création d’une journée d’échanges entre les écoles, les collèges et les lycées relative à la valorisation des
3 personnages historiques insulaires.
En effet, il existe en Corse une multitude de personnages historiques célèbres ou moins connus. La valorisation de ces femmes et de ces hommes permet de perpétuer la mémoire des villages, mais aussi de mieux connaître l’histoire de l’île.
Elle constitue aussi une étape à la réappropriation de cette histoire, trop souvent méconnue ou ignorée, et peut être également à terme un vecteur de valorisation et de développement du tourisme patrimonial dans tous les territoires de Corse.
Voilà pourquoi, l’objectif de cet appel à projets (cf. Annexe 5 Appel à projets 2019-2020), destiné aux élèves des écoles primaires, des collèges et des lycées de Corse, publics ou privés, traduisant la mise en œuvre concrète de la proposition de l’Assemblea di i Ziteddi, invitait à produire une œuvre collective valorisant un personnage historique de Corse.
Cette œuvre collective pourrait se formaliser à travers un tableau, une bande dessinée, un film ou encore une pièce de théâtre ; l’œuvre pouvant être dessinée, écrite, chantée ou jouée.
Au titre de l’année scolaire 2018-2019, douze projets ont été déposés et subventionnés par la Collectivité de Corse (cf. Annexe 6 Liste des candidatures E so vite 2018-2019), comme par exemple :
- Le projet porté par les élèves du lycée agricole de Sartè, qui avaient réalisé une très belle œuvre picturale ainsi qu’un petit sujet vidéo sur « Dumenicu LUCCHINI, dit Ribeddu »,
- Le projet porté par les élèves du lycée Paul VINCENSINI de Bastia, qui avaient travaillé sur une représentation théâtrale autour du personnage « Sampieru Corsu »,
- Le projet porté par les élèves du Collège Campu Vallone de Biguglia, qui avaient réalisé un documentaire sur Henri TOMASI.
Aussi, il convient de poursuivre cette dynamique, afin que les élèves puissent mieux appréhender le patrimoine historique et culturel de la Corse et surtout se l’approprier, tout en développant l’usage et l’apprentissage de la langue corse.
2° Des appels à projets en cours de finalisation :
Les différents appels à projets présentés ci-après sont en conformité avec les objectifs stratégiques identifiés au titre du « Pattu pè e ghjuventù ».
A) L’appel à projets « Educ’Altitudine/Educ’Altitude » (cf. Annexe 7 fiche projet) :
Dans le cadre de sa politique volontariste et ambitieuse menée en matière d’éducation, la Collectivité de Corse souhaite lancer dès cette année scolaire 2020-2021 un appel à projets intitulé «Educ’Altitudine/Educ’Altitude» destiné à soutenir et à accompagner toutes les initiatives éducatives innovantes locales qui permettront de faire découvrir aux plus jeunes ces zones d’exception de « Montagne » et les activités humaines qui y sont exercées, mais également de développer des compétences transversales (savoirs, savoir-être, savoir-faire) à travers des activités ludiques, culturelles, scientifiques ou encore sportives.
4 B) L’appel à projets « Trasmetta » (cf. Annexe 8 fiche projet) :
Prenant en compte la richesse du patrimoine linguistique corse, la Collectivité de Corse souhaite renforcer à travers cet appel à projets collaboratif, à vocation éducative, cette volonté de sauvegarder certes, mais aussi et surtout de développer et de transmettre la langue corse.
C) L’appel à projets « Cuntinuità pedagogica » (cf. Annexe 9 fiche projet) :
Pendant la pandémie du « Covid-19 », l’ensemble des élèves de l’école primaire jusqu’au post-bac des lycées et de l’Université de Corse, ont cessé d’emprunter le chemin de l’école, mettant ainsi en évidence combien il était indispensable d’assurer la continuité des enseignements par tous les moyens possibles. Or, cette continuité pédagogique, doit être une priorité au-delà même du contexte de crise, car aucun élève ne devrait souffrir d’inégalités d’accès en matière d’offre éducative.
De manière générale, tous les appels à projets qui seront développés et proposés par le service de l’action éducative de la direction de l’éducation de l’enseignement et de la recherche, et qui constitueront à terme un chapitre du programme territorial d’actions éducatives autour des deux axes précités, à savoir l’accompagnement vers la réussite scolaire et le soutien à la construction personnelle et citoyenne des jeunes et des adolescents, auront notamment pour vocation d’identifier des initiatives qui pourraient s’avérer structurantes pour le territoire en matière d’expérimentation pédagogique, voire d’innovations pédagogiques et devront s’inscrire dans les 8 axes thématiques suivants :
- Valorisation des ressources naturelles,
- Valorisation des ressources culturelles,
- Développement durable et transition énergétique,
- Agriculture et agroalimentaire,
- Système de santé,
- Savoir-faire et artisanat traditionnel,
- Chant, musique, danse et art du spectacle,
- Langue et culture corse.
Enfin, le service de l’action éducative travaille actuellement :
- à l’élaboration d’un guide territorial des actions éducatives qui recensera les offres éducatives proposées par l’ensemble des services de la Collectivité de Corse, ses agences et offices,
- à l’établissement d’une convention de partenariat avec les services de l’éducation nationale,
- à l’établissement d’un règlement d’intervention permettant un accompagnement éducatif approprié au territoire.
Ainsi, il est donc proposé à l’Assemblée de Corse :
- d’approuver le présent rapport « Appels à projets - Accompagnement Educatif »,
- d’approuver l’appel à projets « I trufei scularii di u sviluppu à longu andà - Les trophées scolaires du développement durable »,
- d’approuver l’appel à projets « E so vite facenu a nostra storia - leurs vies font
5 notre histoire »,
- d’autoriser le Président du Conseil Exécutif de Corse à mettre en œuvre pour chaque année scolaire ou d’étude, les appels à projets « I trufei scularii di u sviluppu à longu andà - Les trophées scolaires du développement durable » et « E so vite facenu a nostra storia - leurs vies font notre histoire »,
- d’approuver les fiches projets « Educ’Altitudine/Educ’Altitude », « Trasmetta » et « Cuntinuità pedagogica »,
- d’approuver les 8 thématiques dans lesquelles devront s’inscrire les actions et autres projets développés par le service de l’action éducative de la direction de l’éducation de l’enseignement et de la recherche à savoir :
o Valorisation des ressources naturelles,
o Valorisation des ressources culturelles,
o Développement durable et transition énergétique,
o Agriculture et agroalimentaire,
o Système de santé,
o Savoir-faire et artisanat traditionnel,
o Chant, musique, danse et art du spectacle,
o Langue et culture corses.
- d’autoriser le Président du Conseil Exécutif de Corse et le service de l’action éducative à mettre en œuvre pour chaque année scolaire ou d’étude, les appels à projets utiles et nécessaires qui seront en cohérence avec les objectifs identifiés au titre du « Pattu pè e ghjuventù » et qui s’inscriront dans le cadre de l’accompagnement éducatif autour des deux axes majeurs, à savoir :
- accompagner la réussite scolaire,
- soutenir la construction personnelle et citoyenne des jeunes et des adolescents.
- d’autoriser le Président du Conseil Exécutif de Corse à organiser et mettre en œuvre les différents comités territoriaux de sélection des candidatures et de suivi des projets,
- d’autoriser le Président du Conseil Exécutif de Corse à organiser les différentes journées de rencontre thématiques et autres cérémonies de remises des prix,
- d’autoriser le Président du Conseil Exécutif de Corse à signer toutes les pièces réglementaires (conventions attributive de subvention, convention d’applications, avenants, arrêtés, invitations…) relatives à la mise en œuvre des appels à projets qui s’inscriront dans le cadre de l’accompagnement éducatif,
Je vous prie de bien vouloir en délibérer.
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COLLECTIVITÉ DE CORSE mu ren,
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Appel à projets
Année scolaire 2019/2020 CULLETTIVITÀ 1 CORSICA
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RÉGION ACADÉMIQUE
… MINISTÈRE DE L'ÉDUCATION NATIONALE
ET DE LA JEUNESSE
MINISTÈRE
DE L'ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR, DE LA RECHERCHE
ET DE L'INNOVATION
2
1. Le contexte
Face aux défis, notamment environnementaux, auxquels le monde d’aujourd’hui doit faire
face, l’Assemblée Générale des Nations Unies a adopté, en septembre 2015, le programme
de développement durable à l’horizon 2030 qui vise à remettre l’humanité sur la voie de la
durabilité.
Au cœur de ce programme figurent les 17 objectifs de développement durable (ODD),
détaillés dans l’annexe 5, parmi lesquels on peut citer, par exemple : l’élimination de la
pauvreté, la garantie d’un accès à l’eau et à son assainissement pour tous, une gestion
durable de la ressource en eau, la lutte contre les changements climatiques, la préservation
et la restauration des écosystèmes terrestres, la conservation et l’exploitation de manière
durable des ressources marines…
L’éducation, au sens large du terme, fait partie de ces objectifs universels. Élément à part
entière du développement durable, l’éducation en est également un des principaux moteurs,
car elle représente une stratégie essentielle dans la réalisation des ODD.
L’éducation au développement durable (EDD) a pour finalité de faire évoluer les mentalités
ainsi que les comportements vis-à-vis de l’environnement. Menée en milieu scolaire, afin d’y
sensibiliser les jeunes générations, l’EDD est l’une des clés de réussite de cette démarche. À
travers une approche pédagogique, elle a alors pour objectif de donner des éléments de
réflexion aux élèves autour des questions environnementales, économiques et
socioculturelles.
En Corse, l’insularité rend encore plus fondamentaux les sujets liés au développement
durable et oblige à trouver des solutions originales utilisant des ressources propres à notre
territoire.
C’est pourquoi il convient de saisir toutes les occasions de transmettre à chaque élève,
citoyen et décideur de demain, les connaissances et compétences nécessaires au
développement durable de l’île.
Le dispositif des « trophées scolaires du développement durable », initié il y a 9 ans en
partenariat avec l’Éducation nationale, s’inscrit pleinement dans cette dynamique d’action en
permettant aux élèves accompagnés par leurs professeurs de porter des projets en lien avec
ce thème.
Au cours de la session des 24 et 25 octobre 2019, l’Assemblée de Corse a validé la mise en
œuvre de ces trophées qui s’adressent désormais à l’ensemble des écoles du primaire et des
collèges insulaires. CULLETTIVITÀ 1 CORSICA
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L’objectif de cet appel à projets est de donner les moyens aux classes et aux établissements
candidats de réaliser, à travers un large choix thématique, un projet pédagogique
entrant dans le champ des ODD.
2. Nature du projet présenté
L’appel à projets concerne les élèves des écoles maternelles, élémentaires et collèges,
publics ou privés.
Les établissements scolaires candidats sont invités à réaliser, à travers un large choix
thématique en lien étroit avec les programmes d’enseignement officiels, un projet
pédagogique entrant dans le champ d’un ou plusieurs des 17 objectifs de développement
durable (ODD) définis en septembre 2015 par l’Assemblée générale des Nations Unies.
Chaque établissement pourra présenter son projet à travers une classe ou un groupe
d’élèves pouvant être issu de différentes classes appartenant à un même cycle (Cf. Chapitre
4 ci-après).
3. Déroulement de l’appel à projets
L’appel à projets sera ouvert à partir du mardi 12 novembre 2019.
3.1 Phase 1 : Candidatures (dépôt et sélection)
Les candidatures (fiches présentées en annexe) devront être retournées par courrier
électronique ou par voie postale au service instructeur de la Collectivité de Corse, au plus
tard le 6 décembre 2019.
Entre le 9 et le 20 décembre 2019, la Collectivité de Corse réunira un comité territorial de
sélection constitué de représentants de l’Éducation nationale et de la Collectivité de Corse.
Le comité aura pour mission de sélectionner 30 projets sur l’ensemble candidatures reçues
équitablement répartis sur les quatre cycles définis au chapitre 4 (p. 4).
Les 30 projets sélectionnés recevront une notification de la Collectivité de Corse après le
vote par celle-ci de son Budget primitif.
3.2 Phase 2 : Projets (dépôt et désignation des lauréats)
Les 30 candidats sélectionnés seront invités à remettre leur projet sous forme de diaporama
(Cf. Annexe 4). Cette production viendra illustrer la démarche et la réalisation du projet en
adéquation avec un ou plusieurs ODD (Cf. Annexe 5).
Un jury sélectionnera 12 lauréats parmi les 30 projets (3 par cycle). Il se réunira durant la
première quinzaine du mois de mai. CULLETTIVITÀ 1 CORSICA
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3.3 Phase 3 : Cérémonie de récompense (présentation des projets)
Les 12 lauréats retenus par le jury (3 par cycle) s’engagent à venir présenter leur projet en
langue corse et/ou française lors de la cérémonie de récompense organisée par la
Collectivité de Corse.
Celle-ci pourrait se tenir durant l’édition 2020 de la semaine européenne du développement
durable, prévue entre le 30 mai et le 5 juin 2020.
Il est à noter que la durée de cette présentation ne devra pas excéder 10 minutes et que
l’ensemble des frais occasionnés pour assister à cette cérémonie sera pris en charge par
l’organisateur dans le cadre de la subvention allouée.
La Collectivité de Corse se réserve le droit de modifier les dates de cet appel à projets ou de
le suspendre.
4. Catégories de candidatures
Les candidatures seront classées selon les 4 catégories suivantes :
1er cycle : PS/MS/GS ;
2ème cycle : CP, CE1, CE2 ;
3ème cycle : CM1, CM2 et 6ème ;
4ème cycle : 5ème, 4ème et 3ème.
5. Dossier de candidature
5.1 Contenu du dossier de candidature :
Pour participer à cet appel à projets, chaque candidat devra compléter et signer les 2
documents suivants :
1. Fiche de candidature (annexe 1), accompagnée d’un Relevé d’Identité Bancaire.
NB : Le budget prévisionnel, inclus dans cette fiche, devra impérativement être établi
de façon équilibrée.
2. Fiche de droit à l’image (annexe 2). CULLETTIVITÀ 1 CORSICA
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5.2 Modalités de remise du dossier de candidature (date, lieu) :
Date limite de remise du dossier de candidature : 6 décembre 2019
Transmission dudit dossier :
soit par voie électronique à l’adresse suivante : TDD@isula.corsica
soit par voie postale :
Appel à projets 2019/2020
« I trufei scularii di u sviluppu à longu andà »
« Les trophées scolaires du développement durable »
Direction adjointe en charge de l’accompagnement éducatif et de la vie étudiante
Service actions éducatives
Madame Christelle STRA
Hôtel de la Collectivité de Corse
Rond-point du Maréchal Leclerc
20405 BASTIA cedex 9
Tél : 04.95.55.58.49 ou 04.95.55.55.62
6. Sélection des candidatures
Les candidatures seront notamment appréciées à partir des éléments renseignés dans la
fiche de candidature (Cf. Annexe 1) et selon les critères suivants :
- la cohérence avec les objectifs de l’appel à projets ;
- les méthodes actives et dynamiques favorisant l’émergence de questionnements,
les échanges et l’interaction ;
- la nature et la pertinence des actions choisies ;
- le niveau d’implication des acteurs de la communauté scolaire ;
- les projets transversaux ;
- la proposition, à l’appui du projet, d’évènements de restitution, d’outils permettant
un rayonnement du projet auprès de tous les publics.
Entre le 9 et le 20 décembre 2019, la Collectivité de Corse réunira un comité territorial de
sélection constitué de représentants de l’Éducation nationale et de la Collectivité de Corse.
Le comité aura pour mission de sélectionner 30 projets sur l’ensemble candidatures reçues
équitablement répartis sur les quatre cycles définis ci-avant.
Les 30 projets sélectionnés recevront une notification de la Collectivité de Corse après le
vote par celle-ci de son Budget primitif. CULLETTIVITÀ 1 CORSICA
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7. Financement du projet
Pour leur réalisation, les 30 projets retenus bénéficieront chacun d’une aide financière de la
Collectivité de Corse s’élevant à 2 500,00 €. La participation financière de la Collectivité de
Corse sera versée à la structure gestionnaire pour chaque école et pour les collèges,
directement à l’établissement public local d’enseignement (EPLE).
Ce soutien servira à financer uniquement les dépenses indispensables à l’accomplissement
du projet (petits matériels, transports, achat d’ouvrages, imprimerie, fabrications diverses,
billetterie…).
Un arrêté attributif de subvention sera communiqué dès le vote du Budget primitif de la
Collectivité de Corse.
Le paiement interviendra à la notification de l’arrêté attributif de subvention.
Dès le projet achevé, l’établissement devra obligatoirement transmettre, avant le 30
septembre 2020, un rapport d’utilisation des fonds accompagné de la fiche bilan et de
l’ensemble des pièces justificatives (factures acquittées…) (cf. Annexe 3)
Si le montant total des pièces justificatives fournies est inférieur à 2 500 €, l’établissement
devra procéder au remboursement du solde éventuel de la subvention faisant l’objet d’un
ordre de reversement.
8. Accompagnement du projet et outils mis à disposition
Les participants pourront également être accompagnés dans la réalisation de leur projet par
des intervenants agréés par l’Éducation nationale, par le réseau Canopé ou encore par des
services de la Collectivité de Corse et des partenaires l’opération. La liste des activités
gratuites (ateliers dans les classes et/ou sur le terrain) proposées aux établissements figure
en annexe 6.
Important : il revient aux 30 candidats sélectionnés de se rapprocher des responsables des
activités gratuites proposées afin de convenir avec eux des modalités liées aux inscriptions
et d’entreprendre les démarches nécessaires aux transports des élèves dès réception de
l’arrêté attributif de subvention.
Il est à noter que les parcs, réserves et autres sites protégés sur lesquels pourront se
dérouler les activités de terrain sont des espaces naturels fragiles dont la conservation
des milieux sensibles – vie sauvage, faune, flore ou éléments d’intérêt géologique... –
présente une importance particulière.
Il est donc nécessaire de les préserver contre toute intervention susceptible de les dégrader. CULLETTIVITÀ 1 CORSICA
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C’est pourquoi les enseignants devront veiller à ce que les enfants respectent quelques
règles lors des visites :
ne pas laisser de traces de leur passage (emporter un sac pour ramasser les détritus) ;
respecter les cultures et les propriétés agricoles ;
veiller à ne pas déranger les animaux domestiques et sauvages ;
respecter les milieux aquatiques et ne pas les polluer ;
Les enseignants devront également veiller à ce que les enfants :
respectent les consignes de sécurité énoncées par les intervenants au début de
chaque sortie ;
ne quittent pas le site sans autorisation ;
portent des vêtements adaptés aux conditions de la sortie.
En cas d’allergie ou de problème de santé, un enseignant préviendra l’intervenant. Par ailleurs,
l’enseignant gardera en sa possession les traitements adaptés à la problématique de l’enfant
afin de les lui administrer le cas échéant.
Lors des sorties, l’institution scolaire assume la responsabilité des élèves qui lui sont confiés
conformément à la circulaire N° 97-178 du 18 septembre 1997.
9. Remise des projets
9.1 Contenu du projet
Chaque projet sera présenté sous forme de diaporama (informations et recommandations
récapitulées dans l’annexe 4).
Informations concernant le contenu du diaporama :
Les candidats sont libres de présenter leur diaporama sous la forme de leur choix pour
autant que la production comporte les informations suivantes :
- Nom de l’établissement et du (des) responsable(s) du projet ;
- Catégorie à laquelle appartient le candidat (1er cycle : PS/MS/GS ; 2ème cycle : CP, CE1,
CE2 ; 3ème cycle : CM1, CM2 et 6ème ; 4ème cycle : 5ème, 4ème et 3ème );
- Classe(s) (indiquer s’il s’agit d’une classe bilingue ou non) et nombre d’élèves ;
- Titre du projet et problématique(s) traitée(s) ;
- Objectifs visés et résultats obtenus ;
- Organisation et actions menées lors de la réalisation du projet ;
- Partenaire(s) associé(s) dans la réalisation du projet. CULLETTIVITÀ 1 CORSICA
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Recommandations techniques relatives à la production et à la remise du diaporama :
Pour des raisons de compatibilité, le diaporama devra être réalisé sous Windows. Les
logiciels ou formats de présentation et les types de fichiers acceptés pour concourir sont les
suivants : Microsoft Powerpoint (.ppt, .pptx) ou OpenDocument présentation (.odp).
Du fait du nombre conséquent de productions à examiner, le diaporama ne devra pas
comporter plus de 10 diapositives.
La réalisation et l’intégration de vidéos de courte durée (n’excédant pas plus de 3 minutes)
sont possibles, mais l’image fixe doit rester prédominante.
9.2 Modalités de remise du projet (date, lieu) :
Date limite de remise projet : 4 mai 2020
Transmission dudit dossier :
soit par voie électronique à l’adresse suivante : TDD@isula.corsica
soit par voie postale (diaporama mis sous clé USB) :
Appel à projets 2019/2020
« I trufei scularii di u sviluppu à longu andà »
« Les trophées scolaires du développement durable »
Direction adjointe en charge de l’accompagnement éducatif et de la vie étudiante
Service actions éducatives
Madame Christelle STRA
Hôtel de la Collectivité de Corse
Rond-point du Maréchal Leclerc
20405 BASTIA cedex
Tél : 04.95.55.58.49 ou 04.95.55.55.62
10. Sélection des projets
10.1 Jury
Un jury de concours examinera l’ensemble des productions (diaporama).
Il est composé :
- du Président du Conseil de l’Exécutif ou son représentant, Président du jury,
- du Président de l’Assemblée de Corse ou son représentant,
- d’un Conseiller territorial de l’Assemblée de Corse,
- du Directeur Général des Services de la Collectivité de Corse ou son représentant,
- de la Rectrice de l’Académie de Corse ou son représentant, CULLETTIVITÀ 1 CORSICA
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- du Directeur Académique des Services de l’Education Nationale de Haute-Corse ou
son représentant,
- du Directeur Académique des Services de l’Education Nationale de Corse du Sud ou
son représentant,
- le Président de l’Office de l’Environnement de la Corse ou son représentant,
- Le Président de l’Université de Corse ou son représentant,
- du Président du Syndicat mixte du PNRC ou son représentant,
- du Président du CPIE Centre Corse ou son représentant,
- du Président du CPIE Ajaccio ou son représentant,
- Deux animateurs en charge d’ateliers au présent concours (tiré au sort).
10.2 Critères d’appréciation des projets (diaporama)
Le jury sélectionnera 12 lauréats (3 par cycle) à partir de la grille de notation suivante :
- Pertinence de la démarche pédagogique (4 points) ;
- Originalité du projet (4 points) ;
- Qualité esthétique et visuelle de la production (4 points) ;
- Degré d’implication des élèves dans le projet (4 points) ;
- Adéquation avec un ou plusieurs ODD (4 points).
11. Récompenses
Durant la cérémonie de remise des prix, les 12 lauréats (trois par cycle) recevront leurs
récompenses.
Celle-ci pourrait se tenir durant l’édition 2020 de la semaine européenne du développement
durable, prévue entre le 30 mai et le 5 juin 2020. CULLETTIVITÀ 1 CORSICA
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POUR RAPPEL
Remise des candidatures
Dossier à renvoyer avant le 6 décembre 2019.
Il devra comprendre :
Fiche de candidature (annexe 1), accompagnée d’un Relevé d’Identité Bancaire
Fiche de droit à l’image (annexe 2).
Remise des projets par chacun des 30 candidats retenus :
1. Diaporama (suivant les indications de l’annexe 4) à renvoyer avant le 4 mai 2020 ;
Remise de la fiche bilan par chacun des 30 projets sélectionnés :
2. Fiche bilan (annexe 3) et pièces justificatives à renvoyer avant le 30 septembre 2020.
Les modèles type de ces documents sont également disponibles en ligne sur le site de la
Collectivité de Corse :
www.isula.corsica CULLETTIVITÀ Di CORSICA
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LISTE DES ANNEXES
annexe 1 : Fiche de candidature
annexe 2 : Fiche de droit à l’image
annexe 3 : Fiche bilan
annexe 4 : Recommandations relatives au diaporama
annexe 5 : Les 17 objectifs du développement durable
annexe 6 : Liste des activités gratuites et coordonnées utiles CULLETTIVITÀ Di CORSICA
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ANNEXE 1
Appel à projets 2019/2020
« I trufei scularii di u sviluppu à longu andà »
« Les trophées scolaires du développement durable »
Fiche de candidature
(pièce du dossier de candidature)
Nom de l’établissement : ………………………………………………………………………………….............................
Nom du chef d’établissement : ………………………………………………………………………
Téléphone : _ _ / _ _ / _ _ / _ _ / _ _ Courriel : ……………………………
Nom du responsable du projet : …………………………………………………………………………………………
Téléphone : _ _ / _ _ / _ _ / _ _ / _ _ Courriel : …………………………………
Titre du projet :…………………………………………………………………………………..............................
Problématique(s)traitée(s) :……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
Public(s) concerné(s) :
Cycle concerné :……………………… Classe bilingue (O/N) :………………………………
Classe(s) :……………………………….. Nombre d’élèves :…….……………………………………………….
Descriptif du projet : acadé
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Objectifs visés :
Organisation et actions menées lors de la réalisation du projet :
Lien avec les fondamentaux du socle commun :
Projet attendu :
Partenaires associés dans le projet :
- Numéros des ateliers et/ou des sorties choisis (5 au maximum parmi les activités
gratuites figurant dans le tableau en annexe 6) :
- Autre(s) partenariat(s) sollicité(s) :
Descriptif des moyens mobilisés :
- Moyens humains :
- Moyens matériels (préciser les dépenses financées par l’aide de la Collectivité de Corse) : CULLETTIVITÀ Di CORSICA
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Budget prévisionnel du projet :
(les candidats doivent impérativement présenter un budget prévisionnel équilibré)
DÉPENSES RECETTES
TRANSPORTS
-DÉPLACEMENTS POUR LA RÉALISATION
DU PROJET :
-DÉPLACEMENTS POUR LA JOURNÉE
D’ECHANGE :
AUTOFINANCEMENT :
ACHAT DE MATÉRIELS : AUTRES FINANCEMENTS :
VISITE / BILLETTERIE : PARTICIPATION DES FAMILLES :
AUTRES : SUBVENTION ACCORDÉE PAR LA COLLECTIVITÉ
DE CORSE :
TOTAL : TOTAL :
Nom de l’agent comptable : ……………………………………………………………………………………………………………………..
Téléphone : _ _ / _ _ / _ _ / _ _ / _ _ Courriel : …………………………………………………………
Cachet et signature de l’agent comptable :
Pièces comptables :(merci de joindre un relevé d’identité bancaire et d’indiquer les numéros SIREN (identifiant
à 9 chiffres) / SIRET (identifiant à 14 chiffres).
Nom du bénéficiaire :
Compte :
Numéro de compte :
Numéro de SIREN / SIRET :
Date :...……………………………………………………..
Cachet et signature du chef d’établissement : CULLETTIVITÀ 1 CORSICA ne
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ANNEXE 2
Appel à projets 2019/2020
« I trufei scularii di u sviluppu à longu andà »
« Les trophées scolaires du développement durable »
Fiche droit à l’image
(pièce du dossier de candidature)
Je soussigné(e) (nom et prénom du responsable
du projet) :……………………………………..…………………………………………………………………………………………
Enseignant(e) de l’établissement
(nom de l’établissement et niveau du groupe d’élèves ou de la classe concernée) :
…………………………………………………………………………………………
M’engage à faire signer un document aux parents et représentants légaux des élèves
participant à l’appel à projets « I trufei scularii di u sviluppu à longu andà – Les trophées
scolaires du développement durable »
- autorisant la publication des noms et prénoms, âges et photographies ou clips vidéo
des participants à des fins de communication des résultats de l’appel à projets, et ce,
sans pouvoir exiger une contrepartie financière ;
- autorisant la Collectivité de Corse à utiliser la production de l’appel à projets et à la
diffuser dans les lieux publics et privés, ainsi que dans la presse et sur son site
internet ;
- cèdant à la Collectivité de Corse les droits de reproduction, d’adaptation et de
représentation des productions pour une éventuelle campagne de communication
externe, et ce, pour une durée illimitée.
Fait à :………………….
Le :……………………….
Signature du responsable du projet Signature du chef d’établissement et cachet acadé
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ANNEXE 3
Appel à projets 2019/2020
« I trufei scularii di u sviluppu à longu andà »
« Les trophées scolaires du développement durable »
Fiche bilan (pour les 30 projets retenus)
A retourner au plus tard le 30 septembre 2020
Nom de l’établissement : …………………………………………………………………………………..............................
Nom du chef d’établissement : ……………………………………………………………………………………………
Téléphone : _ _ / _ _ / _ _ / _ _ / _ _ Courriel : ……………………………………………
Nom du responsable du projet : ………………………………………………………………………
Téléphone : _ _ / _ _ / _ _ / _ _ / _ _ Courriel : ……………………………………………
Titre du projet :……………………………………………………………………………………………….
Public(s) concerné(s):
Classe(s) :………………….
Nombre d’élèves :…….…………… acadé
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Réalisation de l’action :
- L’action a-t-elle été réalisée complètement ? Oui / Non / Partiellement
-Si NON, indiquez le motif :
Descriptif des moyens utilisés :
-Moyens humains :
-Moyens matériels (préciser les moyens pour lesquels un financement a été obtenu) :
-Lieu(x) visité(s) : oui/non
-Si oui le(s)quel(s) :
Partenaire(s) sollicité(s) :
Évaluation du projet :
- Point forts du projet :
- Difficultés rencontrées dans la réalisation du projet :
- Points à améliorer : CULLETTIVITÀ Di CORSICA
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ANNEXE 4
Appel à projets 2019/2020
« I trufei scularii di u sviluppu à longu andà »
« Les trophées scolaires du développement durable »
Recommandations relatives au diaporama
Informations concernant le contenu du diaporama :
Les candidats sont libres de présenter leur diaporama sous la forme de leur choix. Toutefois,
la production devra comporter les informations suivantes :
- Nom de l’établissement et du (des) responsable(s) du projet ;
- Catégorie à laquelle appartient le candidat (1er cycle : PS/MS/GS ; 2ème cycle : CP, CE1,
CE2 ; 3ème cycle : CM1, CM2 et 6ème ; 4ème cycle : 5ème, 4ème et 3ème );
- Classe(s) (indiquer s’il s’agit d’une classe bilingue ou non) et nombre d’élèves ;
- Titre du projet et problématique(s) traitée(s) ;
- Objectifs visés et résultats obtenus ;
- Organisation et actions menées lors de la réalisation du projet ;
- Partenaire(s) associé(s) dans la réalisation du projet.
Recommandations techniques relatives à la production
et à la remise du diaporama
Pour des raisons de compatibilité, le diaporama devra être réalisé sous Windows. Les logiciels
ou formats de présentation et les types de fichiers acceptés pour concourir sont les suivants :
Microsoft Powerpoint (.ppt, .pptx) ou OpenDocument présentation (.odp).
Du fait du nombre conséquent de productions à examiner, le diaporama ne devra pas
comporter plus de 10 diapositives.
La réalisation et l’intégration de vidéos de courte durée (n’excédant pas plus de 3 minutes)
sont possibles, mais l’image fixe doit rester prédominante. acadé
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ANNEXE 5
Appel à projets 2019/2020
« I trufei scularii di u sviluppu à longu andà »
« Les trophées scolaires du développement durable »
Les 17 objectifs du développement durable
L’appel à projets concerne les élèves des écoles primaires et des collèges de Corse,
publics ou privés. Les classes sont invitées à mener un projet au sein de leur établissement
en lien avec un ou plusieurs des 17 objectifs de développement durable (ODD) définis par
les Nations Unies.
Les objectifs sont les suivants :
OBJECTIF 1 : ERADICATION DE LA PAUVRETE
Donner à tous, partout dans le monde, l’aide dont les plus pauvres ont besoin pour
se sortir de la pauvreté sous toutes ses formes est l’essence même du développement
durable. L’objectif 1 se concentre sur l’élimination de la pauvreté par le biais de stratégies
interdépendantes, y compris le développement de systèmes de protection sociale, des
emplois décents et le renforcement de la résilience des pauvres. CULLETTIVITÀ 1 CORSICA
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OBJECTIF 2 : LUTTE CONTRE LA FAIM
L’objectif 2 répond à un besoin humain fondamental, l’accès à une alimentation
nutritive et saine, et les moyens de le garantir durablement pour tous. On ne peut remédier
à la faim en augmentant uniquement la production alimentaire. Un bon fonctionnement des
marchés, un accroissement des revenus des petits exploitants agricoles, l’égalité d’accès à la
technologie et aux terres, des investissements supplémentaires, tous ces facteurs jouent un
rôle dans la création d’un secteur agricole dynamique et productif qui renforce la sécurité
alimentaire.
OBJECTIF 3 : ACCÈS A LA SANTE
L’objectif 3 porte sur l’ensemble des grandes priorités en matière de santé et appelle
à améliorer la santé procréative, maternelle et infantile ; à mettre fin aux maladies
transmissibles ; à réduire les maladies non transmissibles et autres risques sanitaires ; et à
assurer un accès universel à des médicaments et vaccins sûrs, efficaces, de qualité et d’un
coût abordable, ainsi qu’à une couverture santé.
OBJECTIF 4 : ACCÈS A UNE EDUCATION DE QUALITE
L’objectif 4 vise à garantir que tout le monde ait accès à une éducation de qualité et
des possibilités de formation tout au long de la vie. Cet objectif va au-delà de la
scolarisation et englobe les niveaux de compétence, la disponibilité d’enseignants qualifiés,
d’équipements scolaires adéquats et les disparités dans les résultats scolaires.
OBJECTIF 5 : EGALITE ENTRE LES SEXES
Les inégalités entre les sexes persistent dans le monde entier, privant les femmes et
les filles de leurs droits les plus fondamentaux et compromettant les perspectives qui
s’offrent à elles. Des efforts plus énergiques sont nécessaires pour parvenir à l’égalité des
sexes et autonomiser les femmes et les filles, notamment sur le plan juridique, afin de lutter
contre les discriminations sexistes profondément ancrées, qui sont souvent la conséquence
d’attitudes patriarcales et de normes sociales apparentées.
OBJECTIF 6 : ACCÈS A L’EAU SALUBRE ET L’ASSAINISSEMENT
L’objectif 6 vise à relever les défis en matière d’eau potable, d’assainissement et
d’hygiène pour les populations, ainsi que les problèmes concernant les écosystèmes
aquatiques. En l’absence de ressources en eau et d’un assainissement de qualité et durables,
les progrès dans plusieurs autres domaines des objectifs du développement durable, dont la
santé, l’éducation et la réduction de la pauvreté, seront aussi retardés. CULLETTIVITÀ 1 CORSICA
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OBJECTIF 7 : RECOURS AUX ÉNERGIES RENOUVELABLES
L’accès universel à des services énergétiques d’un coût abordable, fiable et durable
exige d’étendre l’accès à l’électricité et à des technologies et à des combustibles non
polluants pour cuisiner, d’améliorer l’efficacité énergétique et d’accroître l’utilisation de
l’énergie renouvelable. Pour atteindre cet objectif, des politiques et des financements plus
audacieux sont nécessaires, mais il faut aussi que les pays soient amplement disposés à
adopter de nouvelles technologies.
OBJECTIF 8 : ACCÈS À DES EMPLOIS DÉCENTS
La croissance économique est le moteur principal du développement durable.
Lorsque cette croissance est soutenue et inclusive, un plus grand nombre de personnes
peuvent échapper à la pauvreté, à mesure que les possibilités pour un plein emploi
productif se développent. Pour permettre aux générations futures de bénéficier de la
croissance économique actuelle, cette croissance devrait être respectueuse de
l’environnement et non le résultat d’une exploitation irrationnelle des ressources.
OBJECTIF 9 : INNOVATION ET INFRASTRUCTURES
L’infrastructure, l’industrialisation et l’innovation sont les trois moteurs de la
croissance économique. Lorsque l’inclusion, la résilience et la durabilité sont aussi prises en
compte dans la mise en œuvre de ces forces motrices, la croissance économique peut
favoriser le développement durable.
OBJECTIF 10 : RÉDUCTIONS DES INÉGALITÉS
L’objectif 10 appelle à réduire les inégalités dans les pays et d’un pays à l’autre pour
que les migrations se déroulent de manière sûre, ordonnée et régulière, et à permettre aux
pays en développement de mieux faire entendre leur voix lors des prises de décisions
économiques et financières internationales.
OBJECTIF 11 : VILLES ET COMMUNAUTÉS DURABLES
Le rythme de la croissance urbaine a été sans précédent. Près de 4 milliards de
personnes vivaient dans des villes en 2015, soit plus de la moitié de la population mondiale.
Cependant, bien que les villes soient des foyers d’innovation et permettent de favoriser la
croissance de l’emploi et de l’économie, l’urbanisation rapide entraîne avec elle des
problèmes considérables, dont des logements inadaptés, une intensification de la pollution
atmosphérique et un manque d’accès à des services et à des infrastructures de base. CULLETTIVITÀ 1 CORSICA
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OBJECTIF 12 : CONSOMMATION RESPONSABLE
Les modes de consommation et de production durables permettent une utilisation
efficace des ressources et peuvent réduire les effets des activités économiques sur
l’environnement. Dans ce but, cet objectif vise à dissocier la croissance économique de
l’exploitation des ressources, et faire en sorte que les substances chimiques et les déchets
dangereux soient gérés de façon à minimiser leur impact sur les populations et
l’environnement.
OBJECTIF 13 : LUTTE CONTRE LE CHANGEMENT CLIMATIQUE
Le réchauffement de la planète s’est poursuivi en 2016 et a atteint un nouveau
record, la température ayant augmenté d’environ 1,1 degré Celsius par rapport aux niveaux
préindustriels. La superficie de la glace de mer dans le monde a diminué et couvrait 4,14
millions de kilomètres carrés en 2016, soit la deuxième étendue la plus faible mesurée. Afin
d’atténuer les changements climatiques et leurs répercussions, il faudra mettre à profit la
dynamique créée par l’Accord de Paris sur les changements climatiques. Il s’agit aussi de
redoubler d’efforts pour renforcer la résilience et limiter les phénomènes climatiques et les
catastrophes
naturelles liées au climat.
OBJECTIF 14 : PROTECTION DE LA FAUNE ET DE LA FLORE AQUATIQUES
Les océans recouvrent près des trois quarts de la planète ; ils sont le plus grand
écosystème de la terre. Les effets de plus en plus nuisibles des changements climatiques,
dont l’acidification des océans, la surpêche et la pollution marine compromettent les
progrès récents accomplis pour protéger certaines zones des océans du monde.
OBJECTIF 15 : PROTECTION DE LA FAUNE ET DE LA FLORE TERRESTRES
Des écosystèmes préservés et restaurés et la biodiversité qu’ils abritent peuvent aider
à atténuer les changements climatiques et permettre d’améliorer la résilience face aux
pressions anthropiques croissantes et aux catastrophes naturelles de plus en plus
nombreuses. Des écosystèmes sains ont aussi de multiples avantages pour les
communautés qui en dépendent. L’objectif 15 se concentre sur la préservation et
l’exploitation durable des espèces et des écosystèmes terrestres.
OBJECTIF 16 : JUSTICE ET PAIX
La paix, la justice et des institutions efficaces, responsables et ouvertes à tous sont au
cœur du développement durable. Les progrès pour promouvoir des sociétés pacifiques et
inclusives sont irréguliers d’un pays à l’autre et au sein des pays. CULLETTIVITÀ 1 CORSICA
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Les conflits violents ont augmenté ces dernières années, et nombre de conflits armés
de haute intensité font de nombreuses victimes parmi les civils et chassent des millions de
personnes de chez eux.
OBJECTIF 17 : PARTENARIATS POUR LES OBJECTIFS MONDIAUX
Il importe de s’engager plus fermement en faveur du partenariat et de la coopération
pour atteindre les objectifs du développement durable. Pour ce faire, il faudra assurer la
cohérence des politiques et instaurer un environnement favorable en vue de la mise en
œuvre du développement durable à tous les niveaux et par tous les acteurs. AT” I Trufei scularii CULLETTIVITÀ D CORSICA c” di u Sviluppu | COLLECTIVITÉ DE CORSE
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DE L'ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR,
DE LA RECHERCHE
ET DE L'INNOVATION
Liberé » Égalisé » Fraternité eré + Éguiisé + Pranerni
RÉPUBLIQUE FRANÇAISE
rDo VU
Retour sur l’édition 2018-2019
et présentation des lignes directrices
de l’appel à projets 2019-2020
Réunion de travail du 19 juillet 2019 – Cor ti Le contexte
Concours initié il y a huit ans par l’ex-Département
de la Haute-Corse en partenariat
avec l’Education nationale.
1er janvier 2018, création de la Collectivité de Corse
née de la fusion :
- de la Collectivité territoriale de Corse ;
- du Département de la Haute-Corse ;
- du Département de la Corse-du-Sud.
Octobre 2018, l’Assemblée de Corse adopte le rapport portant création de l’appel à projets « I trufei scularii
di u sviluppu à longu andà – Les trophées scolaires
du développement durable ».
Dispositif étendu désor mais
à l’ensemble du ter ritoire insulaire. 10 LUTTE CONTRE LE CHANGEMENT CLIMATIQUE : PROTECTION DE LA FAUNE AAA ELLES
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Objectif de l’appel à projets
Donner les moyens aux établissements scolaires
candidats (écoles maternelles, élémentaires et collèges) de réaliser , à travers un large choix thématique en lien étroit avec les programmes d’enseignement officiels,
un projet pédagogique entrant dans le champ
d’un ou plusieurs des 17 objectifs de développement
durable (ODD) définis en septembre 2015
par l’assemblée générale des Nations Unies. 4 catégories
de candidatures
1er cycle :
petite, moyenne et grande section de maternelle
2ème cycle :
CP , CE1 et CE2
3ème cycle :
CM1, CM2 et 6e
4ème cycle :
5e, 4e et 3e ENNLXL1
Appel à projets 2018/2019
« L'trufei scularii di w sviluppu à lonçgu andà »
« Les trophées scolaires du développement durable »
Fiche de candidature
Moen de létahmemeat -
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Pre du projet :
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Descriptif du projet
221 rés:
Croce. et achONSs menées. lors de La also Che SU0EEt
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[Descriget des moyens moblnés :
Loyens horrans
Moyens matéræeis (oréccer les dépenses fnonctes por l'oute de lo Colieetirté de Corse
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Iranmbaion de le fiche de sante accompagnée de Le fkle de droit à l'image
Ps phun tard he 14 décembre 2018
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Appel à projets 2014/201%
« ltnfeiscutmt di à svlhapgne à log ardt »
« Les trophées scolaires du développement éwable »
Mare Ciratelle STRA
Duection ste emcharge de lacompegmement édit et de Le wie étudiante
bôtel ce Le Collective de Corse
Rond) got de Maréchal Leciere
20205 BASTIA ceden 9
Lét: 0495555849 ou 2495,55#9.17
Decument téééthamestée tr Le île ere DR LUE À
48 projets sélectionnés
Répartis équitablement entre les 4 cycles
et sur l’ensemble du territoire.
Fiche de candidature Modalités de sélection
Jur y de sélection composé de membres
de la Collectivité de Corse et de l’Education nationale.
Les critères de sélection des projets
La cohérence avec les objectifs de l’appel à projets
Les méthodes actives et dynamiques favorisant
l’émergence de questionnements
La nature et la pertinence des actions choisies
Le niveau d’implication des acteurs
de la communauté scolaire
Les projets transversaux
La proposition, à l’appui du projet, d’événements
de restitution, d’outils permettant un rayonnement
du projet auprès de tous les publics Financement
et accompagnement
des projets
Subvention de 2 000 € attribuée par la Collectivité
de Corse à chaque projet sélectionné et permettant
de financer l’achat de matériel, des prestations diverses, des coûts de transport...
Mise à disposition d’outils via le réseau Canopé,
les ser vices de la Collectivité de Corse
et les différents partenaires de l’opération.
Elaboration et diffusion d’un catalogue recensant
l’ensemble des activités gratuites offertes
aux établissements et indiquant toute coordonnée utile.
Financement des projets
Accompagnement des projets Remise des projets
et sélection des lauréats
Les candidats s’engagent à remettre une production, sous forme de diaporama, illustrant leur projet.
Chaque production remise est examinée puis évaluée par le jur y du concours qui procède à la désignation
de 12 lauréats (3 par cycle) à l’aide d’une grille
de sélection.
Critères d’évaluation et grille de sélection des lauréats
Originalité du projet (4 points)
Pertinence de la démarche pédagogique (4 points)
Qualité esthétique et visuelle de la production (4 points)
Degré d’implication des élèves dans le projet (4 points)
Adéquation avec un ou plusieurs ODD (4 points) 1 Trutei sculiamrtii
ai « Sviluppu
à Longu And CULLETTIVITA, Di CORSICA L« Frophées scolaire COLLECTIVITÉ DE CORSE : Dévelos me
Trufei Scularii Sviluppu Longu Anda
Catégorie : Cycle lil
eme PRIX
OMPOSTEUR EN CLASSE
itile de San Fiurt
Mme Julia ALBERT
1e LANFRANCHI
Bastia, LU 13 di ghjugnu
rispettà Gilles SIMEONI
a
rute9* ° q
"mparà, P
La jour née de remise
des récompenses La jour née de remise
des récompenses La jour née de remise
des récompenses IL
|
|
| L
|
La jour née de remise
des récompenses Calendrier prévisionnel
de l’édition 2019-2020
du 14 octobre au 15 novembre 2019 :
ouverture des candidatures
avant le 31 décembre 2019 :
envoi des arrêtés attributifs de subvention
entre le 18 et le 29 novembre 2019 :
réunion du comité de sélection
le 6 mai 2020 :
date limite de réception des productions (diaporamas)
entre le 13 et le 20 mai 2020 :
réunion du jur y du concours
entre le 1er et le 12 juin 2020 :
journée de remise des prix
avant le 30 septembre 2020 :
envoi de la fiche bilan et des justificatifs de dépenses AT” I Trufei scularii CULLETTIVITÀ D CORSICA c” di u Sviluppu | COLLECTIVITÉ DE CORSE
a Longu Anda
Les Trophées scolaires ©)
d 1
D" us acadé du Développement ï Durable RÉGION ACADÉMIQUE
. MINISTÈRE
DE L'ÉDUCATION NATIONALE
ET DE LA JEUNESSE
MINISTÈRE .
DE L'ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR,
DE LA RECHERCHE
ET DE L'INNOVATION
Liberé » Égalisé » Fraternité eré + Éguiisé + Pranerni
RÉPUBLIQUE FRANÇAISE
rDo VU
V ous remerciant de votre attention
À ringrazià vi pè a vostra attinzione
Réunion de travail du 19 juillet 2019 – Cor ti Le contexte Le contexte Le contexte CULLETTIVITÀ oi CORSICA
COLLECTIVITÉ De CORSE
EEE ns
acadé
C0
RÉGION ACADÉMIQUE
MINISTÈRE
DE L'ÉDUCATION NATIONALE
ET DE LA JEUNESSE
MINISTÈRE
DE L'ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR,
DE LA RECHERCHE
ET DE L'INNOVATION
LISTE DES
ATELIERS ET
ACTIVITES
GRATUITES
2019 /2020
ANNEXE 6
AU CHOIX DES ENSEIGNANTS : 4 ACTIVITES ET ATELIERS AU MAXIMUM acadé
Co
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MINISTÈRE DE L'ÉDUCATION NATIONALE CULLETTIVITÀ D! CORSICA u
COLLECTIVITÉ DE CORSE eo ET DE L'INNOVATION _ EEE nul Ex
Numéro
atelier Thème
Lieu
(Site, Classe)
Partenaire
/ Service Durée
Public
concerné Observations
01
PaƌĐe Ƌue Đ’est uŶ tƌĠsoƌ de ǀie, la ŵaƌe teŵpoƌaiƌe, petite sœuƌ des zoŶes humides, gagne à être connue de tous !
Objectifs pédagogiques :
- Acquérir des informations concernant le milieu de vie des mares temporaires - Acquérir une démarche systémique et scientifique de ces espaces fragiles et méconnus.
MARE TEMPORAIRE ET JOURNEES MONDIALES DES ZONES HUMIDES 2020 Activité proposée sous forme de randonnée.
Inventaire de la flore autour et/ dans la mare temporaire
Information sur la faune aquatique : un écosystème à double visage
Ces petites zoŶes huŵides, Ƌui Ŷ’eŶ oŶt pas toujouƌs l’aiƌ, soŶt ĐaƌaĐtĠƌisĠes paƌ l’alteƌŶaŶĐe de phases sğĐhes et de phases iŶoŶdĠes. Peu pƌofoŶdes, de ϭϱ à ϲϬ Đŵ, elles présentent un cycle hydrologique intimement lié aux fluctuations du climat méditerƌaŶĠeŶ. AiŶsi, elles soŶt iŶoŶdĠes de la fiŶ de l’autoŵŶe à la fiŶ du pƌiŶteŵps paƌ de l’eau douĐe issue des pƌĠĐipitatioŶs et s’assğĐheŶt dğs le ŵois de mai essentiellement par évaporation.
Les mares temporaires méditerranéennes contribuent au maintien de la biodiversité mondiale par leurs communautés animales et végétales spécifiques. Elles sont inscrites comme habitat prioritaire au titre de la directive "Habitats" et peuvent être dĠsigŶĠes depuis Ŷoǀeŵďƌe ϮϬϬϮ Đoŵŵe ͞ ZoŶe Huŵide d’IŵpoƌtaŶĐe InternatioŶale͟ au titƌe de la ĐoŶǀeŶtioŶ de Raŵsaƌ.
Mare
temporaire
d’E CaŶŶuĐiole
Commune
de Santo
Pietro
di Tenda
CDC
Direction
des milieux
naturels
Service
EEDD
1 jour Cycle 4 FEVRIER 1 CLASSE
Contact : PIANA Maxime
Téléphone : 06 15 43 65 86 CULLETTIVITÀ oi CORSICA
COLLECTIVITÉ De CORSE
EE sl
acadé
Co
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MINISTÈRE DE L'ÉDUCATION NATIONALE
ET DE LA JEUNESSE
MINISTÈRE DE L'ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR,
DE LA RECHERCHE ET DE L'INNOVATION
Numéro
atelier Thème
Lieu
(Site, Classe)
Partenaire
/ Service Durée
Public
concerné Observations
02
JOURNEES MONDIALES DES ZONES HUMIDES 2020
LA VIE TERRESTRE DANS LA FORET DE ͞ PINIA͟
J’ai 14 aŶs et je dĠfeŶds ŵa foƌġt !
Objectifs pédagogiques:
- Comprendre les vecteurs scientifiques comme leviers de préservation des milieux naturels ;
- Appréhender les modes de gestion des espaces naturels et plus particulièrement Đeudž de la foƌġt de ͞ PiŶia͟, daŶs le ďut du dĠǀeloppeŵeŶt durable. Notions de biomasse, biosphère, niche écologique des forêts de pins.
- Acquérir une approche écologique des menaces qui dévastent les forêts méditerranéennes.
DĠĐouǀeƌte eŶ VTT ou ǀisite pĠdestƌe ;au Đhoix de l’eŶseigŶaŶtͿ
La gĠoŵoƌphologie de l’espaĐe de PiŶia : l’iŵpaĐt du ĐhaŶgement climatique et l’ĠǀolutioŶ ĠĐologiƋue suƌ le littoƌal
Préserver et restaurer les écosystèmes en veillant à les exploiter de façon durable Focus sur la démarche scientifique ! Une analyse sur la démarche scientifique à travers les tests écologiques réalisés dans la forêt. Une information sur les métiers de l’eŶǀiƌoŶŶeŵeŶt seƌa doŶŶĠe.
Quelle évolution pour la forêt de ͞ PiŶia͟ ? Qu’est-Đe Ƌu’uŶ ĐoŵitĠ de pilotage et les propositions de solutions. Accompagnement, débat, supports photographiques et d’aƌĐhives.
Espaces naturels et zones humides ! Mise en lumière des valeurs des zones humides et des richesses faunistique et floristique.
Des mots sur des maux ! Quels outils pour connaitre et protéger ?
Forêt de
« Pinia »
Commune de
Ghisonaccia
CDC
Direction
des milieux
naturels
Service
EEDD
10h00
16h00
CYCLE 3
pédestre
CYCLE 4
VTT ou
pédestre
FEVRIER
1 CLASSE
2 sorties
Contact : Avignon Christine / Montecattini François Xavier
Courriel : christine.avignon@isula.corsica/ francois.montecattini@isula.corsica; Téléphone : 07 86 27 64 07/ 06 09 98 76 98 acadé
Co
RÉGION ACADÉMIQUE
MINISTÈRE DE L'ÉDUCATION NATIONALE CULLETTIVITÀ D! CORSICA u
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Numéro
atelier Thème
Lieu
(Site, Classe)
Partenaire
/ Service Durée
Public
concerné Observations
03
Fêtez la nature avec les Laro-LiŵiĐoles de ͞ SpaŶu͟ !
Objectifs pédagogiques :
- Découvrir, observer, comparer, prendre de notes, dessiner des croquis, échanger avec les autres ;
- reformuler Đe Ƌue l’oŶ sait suƌ le sujet ;
- Acquérir des éléments de compréhension pour préserver ces oiseaux: Inter- actions des Laro-Limicoles dans leur milieu naturel.
Petite ƌaŶdoŶŶĠe autouƌ du site d’oďseƌǀatioŶ.
Evaluation du milieu dans lequel vivent les Laro-Limicoles.
Débat sur la préservation de ces oiseaux sous forme de jeux.
DĠĐouǀeƌte de l’aǀifauŶe de l’espaĐe Ŷatuƌel du ĐoŶseƌǀatoiƌe du littoƌal de ͞ SpaŶu͟.
Observation, détermination des espèces par le biais des fiches oiseaux, prise de Ŷotes suƌ le ĐaƌŶet d’oďseƌǀatioŶ, dessiŶ, Đoŵptage et Ġǀaluation de la colonie, identification des prédateurs.
Jeux de mémoire, de reconnaissance autour de la connaissance de ces espèces.
Les Laro-Limicoles : des oiseaux de mer attachés à la terre.
A ͞ SpaŶu͟, les oiseaux de ŵeƌ Ŷe se ĐaĐheŶt pas pouƌ se ƌepƌoduiƌe !
BALAGNE
Ilot de
« SPANU »
Commune de
Lumio
CDC
Direction
des milieux
naturels
Service
EEDD
10h00 /
16h00 Cycle 2/3
AVRIL
6 CLASSES
L’aĐtioŶ ĠtaŶt
étalée sur
deux
semaines
Contact : Montecattini François Xavier
Courriel : francois.montecattini@isula.corsica
Téléphone : 06 09 98 76 98 CULLETTIVITÀ oi CORSICA
COLLECTIVITÉ De CORSE
EE sl
acadé
Co
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MINISTÈRE DE L'ÉDUCATION NATIONALE
ET DE LA JEUNESSE
MINISTÈRE DE L'ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR,
DE LA RECHERCHE ET DE L'INNOVATION
Numéro
atelier Thème
Lieu
(Site, Classe)
Partenaire
/ Service Durée
Public
concerné Observations
04
Repoƌteƌ saŶs fƌoŶtiğƌe au Đœuƌ de la Ŷatuƌe
Objectifs pédagogiques :
- CoŵpƌeŶdƌe l’ĠǀolutioŶ de la Ŷatuƌe suƌ tƌois saisoŶs à tƌaǀeƌs uŶ tƌaǀail d’eŶƋuġte et de reportage photographique ou d’aƋuaƌelles réalisées par les élèves ;
- susciter l’eŶǀie de ĐoŵŵuŶiƋueƌ suƌ la pƌĠseƌǀatioŶ des espaĐes seŶsiďles ; - Encourager les comportements éco-citoyens.
Découverte des espaces sensibles par les leviers de la photographie et du reportage documentaire.
Tƌois ǀisites d’uŶe jouƌŶĠe soŶt pƌogƌaŵŵĠes, suƌ tƌois saisoŶs ;hiǀeƌ, pƌiŶteŵps et été).
Prises de vue en fonction du thème choisi par le sous-groupe : les paysages / ou la faune/ ou la flore,/ou les ŵĠtieƌs, ….(enquête, inventaire, interview et montage.)
La photographie est le miroir immuable de tout ce que la nature nous offre de plus beau.
EtaŶg de ͞ Palu͟
Commune
de Ventiseri
CDC
Direction
des milieux
naturels
Service
EEDD
3 jours CYCLE 4
JANVIER
AVRIL
JUIN
1 CLASSE
Contact : Avignon Christine
Courriel : christine.avignon@isula.corsica
Téléphone : 07 86 27 64 07 acadé
Co
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MINISTÈRE DE L'ÉDUCATION NATIONALE CULLETTIVITÀ D! CORSICA u
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Numéro
atelier Thème
Lieu
(Site, Classe)
Partenaire
/ Service Durée
Public
concerné Observations
05
Fêtons la nature en pirogue
Objectifs pédagogiques :
- susciter un comportement respectueux envers la nature,
- Réaliser un inventaire de la flore : pourquoi et comment ?
- PƌeŶdƌe ĐoŶsĐieŶĐe de l’iŵpoƌtaŶĐe de la ďiodiǀeƌsitĠ,
- Découvrir la floƌe de l’espaĐe Ŷatuƌel du conservatoire du littoral et celui sa forêt de genévriers,
- Découvrir la rivière du golo en pirogue,
- Comprendre les enjeux de la préservation des zones humides afin de préserver la Méditerranée.
CoŵŵeŶt pƌĠseƌǀeƌ ͞ MuĐĐhiataŶa͟, uŶ tƌĠsoƌ uŶiƋue en Corse ?
La rivière du Golo, une précieuse amie de la Méditerranée
Petite randonnée dans la forêt de Genévriers de Mucchiatana. Evaluation du milieu dans lequel vivent la faune et la flore de cette forêt littorale unique en Corse. IŶǀeŶtaiƌe de la floƌe à l’aide des fiĐhes floƌe ;ĠtiƋuettes et suppoƌts d’iŶfoƌŵatioŶsͿ. Balade en pirogue, identification de la faune, débat sur les enjeux de la préservation de la rivière. Un point est fait sur la tortue Cistude et d’HeƌŵaŶŶ.
OŶ pouƌƌait diƌe de lui Ƌu’il est uŶe petite ŵeƌ
Une matinée en pirogue sur l’ĠtaŶg d’UƌďiŶo avec observation ornithologique et débat sur les enjeux de la pƌĠseƌǀatioŶ d’uŶ ĠtaŶg.
Visite du pôle pêche avec une présentation des activités humaines et durables afin de préserver cet écosystème vulnérable.
Découverte du nouveau sentier de la pƌesƋu’île.
Site
de
͞MuĐĐhiataŶa͟
Commune
de Venzolasca
Estuaire du
Stabiacciu
Commune de
Porto-Vecchio
EtaŶg d’uƌďiŶo
Commune de
Ghisonaccia
CDC
Direction
des
milieux
naturels
Service
EEDD
10h00
/1600
10h00
/1600
10h00
/1600
CYCLES
2/3/4
AVRIL A MAI
8 CLASSES
MAX
AVRIL A MAI
4 CLASSES
MAX
Contacts : Avignon Christine /Courriel : christine.avignon@isula.corsica / Tél. : 07 86 27 64 07 pour la plaine Agostini Olivier / agostini.olivier@isula.corsica/ Tél.: 06 78 41 25 32 acadé
Co
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MINISTÈRE DE L'ÉDUCATION NATIONALE CULLETTIVITÀ D! CORSICA u
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Numéro
atelier Thème
Lieu
(Site, Classe)
Partenaire
/ Service Durée
Public
concerné Observations
06
Fréquence grenouille entre plage et maquis
Objectifs pédagogiques :
- Observer, comparer, échanger avec les autres participants;
- Comprendre la reproduction des grenouilles;
- susciter un comportement respectueux envers la nature, notamment dans les espaces fragiles;
- Comprendre les enjeux de la préservation des zones humides afin de protéger la Méditerranée.
Petite randonnée autour de la vallée du Lotu.
Evaluation du milieu dans lequel vit la faune des bords de mer et celle de l’aƌƌiğƌe plage.
Pêche avec les épuisettes dans le marais de la ͞ CaŶŶuta͟.
Observations : détermination des espèces par le biais des fiches (des animaux de la Mare), et identification des espèces et des prédateurs
Relâcher les petites bêtes en toute sécurité.
Baignade, identification et collecte de la laisse de mer.
L’aƌƌiğƌe plage du « Lotu » : un havre de paix pour la faune présente;
Des ͞ PosidoŶies͟, pouƌ Ƌuoi faiƌe ?
Agriate
Plage du Lotu
Commune de
Santo Pietro di
Tenda
Départ à 10h
depuis le port
de Saint-
Florent
CDC
Direction
des
milieux
naturels
Service
EEDD
9h30 /
16h00
CYCLES
2/3/4
25 à 30
élèves
maximum
12 sorties
Avril à Juin
Contact : Maxime PIANA
Téléphone: 06 15 43 65 86 acadé
Co
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MINISTÈRE DE L'ÉDUCATION NATIONALE CULLETTIVITÀ 1! CORSICA u
COLLECTIVITÉ DE CORSE ve nes ET DE L'INNOVATION _ EEE nel Ex
Numéro
atelier Thème
Lieu
(Site, Classe)
Partenaire
/ Service Durée
Public
concerné Observations
07
Semaine du développement durable 2020 daŶs la ǀallĠe de ͞ L’OstƌiĐoŶi͟ :
Objectifs pédagogiques :
- découvrir le milieu de vie des éleveurs et des agriculteurs du 18e au 20e siècle daŶs la ǀallĠe de ͞ L’OstƌiĐoŶi͟ ;
- observer une vallée dans son ensemble : d’uŶ poiŶt de ǀue histoƌiƋue, économique, géographique et scientifique.
RaŶdoŶŶĠe daŶs de la ǀallĠe ŵiŶĠƌale de ͞ L’OstƌiĐoŶi͟.
Découverte du patrimoine bâti sur le sentier de la « Punta Liatoghju » :maison troglodLJte, aiƌe de ďattage, glaĐiğƌe….
Inventaire de la luxuriante flore du maquis, en bordure du littoral (fiche et étiquettes flore).
EǀaluatioŶ du ŵilieu daŶs leƋuel ǀit la fauŶe des ďoƌds de ŵeƌ et de l’aƌƌiğƌe plage de ͞ L’OstƌiĐoŶi͟.
Pour le 21e siğĐle, Ŷous deǀoŶs Ŷous Ġleǀeƌ au ƌaŶg d’ĠĐo-citoyen et préserver durablement les espaces naturels.
Jardins
de L’OstƌiĐoŶi͟
Commune
de Palasca
CDC
Direction
des
milieux
naturels
Service
EEDD
9h30 /
16h00
CYCLES
3 et 4
JUIN
2 sorties
1 classe par
sorties
Contact : Maxime PIANA
Téléphone : 06 15 43 65 86 acadé
Co
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MINISTÈRE DE L'ÉDUCATION NATIONALE CULLETTIVITÀ D! CORSICA u
COLLECTIVITÉ DE CORSE eo ET DE L'INNOVATION _ EEE nul Ex
Numéro
atelier Thème
Lieu
(Site, Classe)
Partenaire
/ Service Durée
Public
concerné Observations
08
La tour et le sémaphoƌe de la ͞ Moƌtella͟ daŶs l’Agƌiate:
Objectifs pédagogiques :
- Découvrir un patrimoine bâti riche de son histoire et de sa technologie ; - CoŵpƌeŶdƌe l’iŶteƌaĐtioŶ eŶtƌe l’histoiƌe des hoŵŵes, le patrimoine bâti et les espaces naturels ;
- Faire le lien entre la toponymie et le patrimoine nature ;
- Comprendre les enjeux historiques de la Méditerranée ;
- Savoir être dans les espaces fragiles.
Randonnée sur le sentier du conservatoire du littoral au départ de la plage du Lotu vers le nord, pour atteindre la tour et le sémaphore de la « Mortella ».
Information sur les « Chiroptères ».
Baignade, collecte et identification de la laisse de mer.
Les ǀestiges du patƌiŵoiŶe ďâti daŶs ͞ l’Agƌiate͟ tĠŵoigŶeŶt de l’hi stoiƌe des hommes dans le bassin méditerranéen à travers le temps.
Agriate
Départ à 10h
depuis le port
de Saint-
Florent
CDC
Direction
des
milieux
naturels
Service
EEDD
9h30 /
16h00
CYCLES
3 et 4
MAI-JUIN
2 sorties
Contact : Maxime PIANA
Téléphone : 06 15 43 65 86 acadé
Co
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MINISTÈRE DE L'ÉDUCATION NATIONALE CULLETTIVITÀ D! CORSICA :
COLLECTIVITÉ DE CORSE eo ET DE L'INNOVATION _ EEE nul Ex
Numéro
atelier Thème
Lieu
(Site, Classe)
Partenaire
/ Service Durée
Public
concerné Observations
09
A 10 km autour de ton ECOLE
Il s’agit d’uŶe ǀisite de site Đhoisi paƌ la Đlasse daŶs le seĐteuƌ de tƌaǀail de l’ĠduĐateuƌ.
La gestioŶ d’un site remarquable : missions du propriétaire, du gestionnaire, les activités humaines pratiquées sur le site, sa faune, sa flore…
Objectifs pédagogiques :
- Découvrir un patrimoine bâti riche de son histoire et de sa technologie; - CoŵpƌeŶdƌe l’iŶteƌaĐtioŶ eŶtƌe l’histoiƌe des hoŵŵes, le patƌiŵoiŶe ďâti et les espaces naturels ;
- Faire le lien entre la toponymie et le patrimoine nature ;
- Comprendre les enjeux historiques de sa micro-régions ;
- Savoir être dans les espaces fragiles.
- Susciter des vocations
La plaine
orientale
Balagne
Agriate
CDC
Direction
des
milieux
naturels
Service
EEDD
9h00 /
12h00
Ou
13h30
/
16H00
Cycles
1/2/3/4
Mai à Juin
2 sorties
par Micro-
régions
Contacts :
Christine Avignon / Plaine Orientale / Tél. : 07 86 27 64 07
Courriel : christine.avignon@isula.corsica
François-Xavier Monttecatini / Agriate-Balagne / Tél : 06 09 98 76 96
Courriel : francois.monttecatini@isula.corsica acadé
Co
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MINISTÈRE DE L'ÉDUCATION NATIONALE CULLETTIVITÀ D! CORSICA u
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Numéro
atelier Thème
Lieu
(Site, Classe)
Partenaire
/ Service Durée
Public
concerné Observations
10
La science au naturel,
.
Objectifs pédagogiques :
- Rendre accessible la science et les techniques par une approche concrète et conviviale ;
- Encourager les vocations scientifiques ;
- Partager le plaisir des sciences et techniques ;
- Favoriser la mobilité et le partage des sciences afin de mieux comprendre le monde qui nous entoure ;
- Présenter un aspect dynamique, ludique et positif de la science au jeune public et notamment au public scolaire ;
- Associer approche scientifique et nature
Ateliers :
Bio mimétismes
Jardin. (perma-culture et plantes médicinales) ;
Je suis un scientifique dans une réserve naturelle ;
Les outils d’oďseƌǀatioŶs ;
Le rôle des abeilles et des insectes en général ;
Comment savoir si ce que je mange est sain ;
Parc de
Fornaccina
Réserve
Naturelle de
l’EtaŶg de
Biguglia
CDC
Direction
des
milieux
naturels
Service
EEDD
10h00
/
16h00
Cycles
2/3/4
A définir
avec
l’iŶteƌǀeŶaŶt
Contacts : Henri Rocchi/Tél.: 06 78 83 46 68
Courriel : henri.rocchi@isula.corsica acadé
Co
RÉGION ACADÉMIQUE
. MINISTÈRE DE L'ÉDUCATION NATIONALE
SSE
CULLETTIVITÀ D! CORSICA
COLLECTIVITÉ DE CORSE eo ET DE L'INNOVATION EE sl Ex
Numéro
atelier Thème
Lieu
(Site, Classe)
Partenaire
/ Service Durée
Public
concerné Observations
11
Les aŶiŵaux des Đouƌs d’eau de Coƌse
Atelier adapté au Ms- GS de ŵateƌŶelle, l’aŶiŵateuƌ à l’aide d’uŶ posteƌ ŵagŶĠtiƋue et sous forme de jeu de pioche fera découvrir les espèces endémiques des ĠĐosLJstğŵes des Đouƌs d’eau de Coƌse.
L’oĐĐasioŶ sous foƌŵe de petites histoiƌe de dĠĐouǀƌiƌ l’ĠĐologie de la toƌtue Đistude, la truite macrostigma,, la salamandre, la grenouille, la larve de libellule, etĐ ….
En classe CPIE CORTE 1/2j
Moyenn
e
section
et
grande
section
4 classes
Contact : Céline PIETRERA
Courriel : cpietrea@cpie-centrecorse.fr
Téléphone : 09.70.71.85.71 acadé
Co
RÉGION ACADÉMIQUE
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Numéro
atelier Thème
Lieu
(Site, Classe)
Partenaire
/ Service Durée
Public
concerné Observations
12
« Des moustiques & vous »
OBJECTIFS PEDAGOGIQUES :
Mieux connaître le moustique,
Mettƌe eŶ plaĐe uŶe dĠŵaƌĐhe de seŶsiďilisatioŶ doŶt l’oďjeĐtif est l’iŶitiatioŶ des scolaires à des gestes simples qui permettront de limiter la prolifération de l’iŶseĐte.
DEROULEMENT DE L’ATELIER (atelier en 2 parties) :
1ère partie :
PƌĠseŶtatioŶ à l’aide d’uŶe ǀidĠo, aǀeĐ uŶ ŵoustiƋue ǀiƌtuel, de :
- La morphologie du moustique,
- La biologie du moustique,
- Le cycle de vie du moustique,
- Les différentes espèces et maladiesen Corse,
- Les actions faites par le Service de L.A.V.L.B.A. de la Collectivité de Corse, - Les différents gestes à faire pour éviter la pƌolifĠƌatioŶ de l’iŶseĐte
(Prévention).
2ème partie :
- Atelieƌ d’oďseƌǀatioŶ : microscope, aquariums, etc.,
- Jeu de questions/réponses : La roue du moustique.
En classe
CDC
Direction
des Milieux
Aquatiques
et Sécurité
Sanitaire
L.A.V.L.B.A
.
Pumonte
1H
30
Cycles 2
et 3
(CE2/C
M1/CM
2)
5 classes
max.
(localisées
en Corse-
du-Sud)
Contact : FONDACCI Claire
Courriel : claire.fondacci@isula.corsica
Téléphone : 04.95.29.31.84 CULLETTIVITÀ oi CORSICA
COLLECTIVITÉ De CORSE
EEE nel
acadé
Co
RÉGION ACADÉMIQUE
MINISTÈRE DE L'ÉDUCATION NATIONALE
ET DE LA JEUNESSE
MINISTÈRE DE L'ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR,
DE LA RECHERCHE ET DE L'INNOVATION
Numéro
atelier Thème
Lieu
(Site, Classe)
Partenaire
/ Service Durée
Public
concerné Observations
13
Sensibilisation sur la problématique
de l’Aedes albopictus « Moustique tigre »
Symptômes du ƌĠĐhauffeŵeŶt ĐliŵatiƋue, de l’iŶteŶsifiĐatioŶ des ĠĐhaŶges mondiaux et des nouveaux modes de consommation (élevage, vente, apport involontaire, etc.) une nouvelle espèce invasive Aedes albopictus (Moustique-tigre) s'est répandue très rapidement ces dernières décennies.
Cette espèce agressive possède une gamme d'hôtes très large (humains, bétails, amphibiens, reptiles et oiseaux) et représente un vecteur potentiel de maladies (dengue, chikungunya et zika).
L’atelieƌ pƌoposĠ peƌŵettƌa à ĐhaƋue sĐolaiƌe d’ġtƌe sensibilisé sur la problématique de Đette espğĐe et de paƌtiĐipeƌ à la ĐoŶĐeptioŶ d’uŶ piğge ĠĐologiƋue à moustiques :
• DĠĐouǀeƌte de l’espğĐe et de soŶ ŵilieu,
• CoŶĐeptioŶ d’uŶ piğge à ŵoustiƋues.
En classe
CDC
Direction
des
Milieux
Aquatique
s
et Sécurité
Sanitaire
L.A.V.L.B.A
. Cismonte
1h
30
Cycles
2, 3 et
4
JANVIER à
JUIN
--
5 CLASSES
MAX.
(localisées
en Haute-
Corse)
Contact :TOGNINI Corinne
Courriel : corinne.moncelli-tognini@isula.corsica
Téléphone : 04 95 59 53 60 acadé
Co
RÉGION ACADÉMIQUE
MINISTÈRE DE L'ÉDUCATION NATIONALE CULLETTIVITÀ D! CORSICA u
COLLECTIVITÉ DE CORSE eo ET DE L'INNOVATION _ EEE nul Ex
Numéro
atelier Thème
Lieu
(Site, Classe)
Partenaire
/ Service Durée
Public
concerné Observations
14
"... A la découverte du moustique !"
Faire découvrir les culicidés et encourager les scolaires à adopter un comportement responsable :
• Projection de film / diaporama,
• Présentation du moustique :
- Sa morphologie,
- Son cycle de vie,
- Les principales espèces présentes en Corse.
• Prévention :
- Gestes simples à accomplir pour éviter la prolifération des moustiques et lutter contre les vecteurs de maladies.
• Découverte :
- des larves de moustiques (binoculaire),
- d’uŶe espğĐe de poissoŶ «Gaŵďusia affiŶis » se ŶouƌƌissaŶt de laƌǀes (aquarium),
• Présentation de la maison :
- « a casa di a zinzala »,
- « idéale » sans gîte larvaire.
DistƌiďutioŶ de plaƋuettes d’iŶfoƌŵatioŶ.
En classe
CDC
Direction
des
Milieux
Aquatiques
et Sécurité
Sanitaire
L.A.V.L.B.A
Cismonte
1 h
30
Cycles 2,
3 et 4
JANVIER à
JUIN
--
5 CLASSES
MAX.
(localisées
en Haute-
Corse)
Contact :TOGNINI Corinne
Courriel : corinne.moncelli-tognini@isula.corsica
Téléphone : 04 95 59 53 60 acadé
Co
RÉGION ACADÉMIQUE
MINISTÈRE
DE L'ÉDUCATION NATIONALE
E
CULLETTIVITÀ D! CORSICA _— COLLECTIVITÉ DE CORSE NT ET DE L'INNOVATIO! EE sl Ex
Numéro
atelier Thème
Lieu
(Site, Classe)
Partenaire
/ Service Durée
Public
concerné Observations
15
"Les métiers verts "
L’atelieƌ pƌoposĠ peƌŵettƌa de seŶsiďiliseƌ et d’iŶfoƌŵeƌ suƌ les :
Différentes activités du service de lutte anti vectorielle et lutte contre
les bio-agresseurs,
Moyens et matériels utilisés,
Produits biologiques employés,
Techniques de lutte, etc.
En classe
CDC
Direction
des
Milieux
Aquatique
s
et Sécurité
Sanitaire
L.A.V.L.B.A
. Cismonte
1 h
00
Cycles 3
et 4
JANVIER à
JUIN
--
2 CLASSES
MAX.
(localisées
en Haute-
Corse)
Contact : TOGNINI Corinne
Courriel : corinne.moncelli-tognini@isula.corsica
Téléphone : 04 95 59 53 60 acadé
Co
RÉGION ACADÉMIQUE
MINISTÈRE DE L'ÉDUCATION NATIONALE
SE
CULLETTIVITÀ o1 CORSICA 7 COLLECTIVITÉ De CORSE TT nn DE LA RECHERCHE iii ET DE L'INNOVATION
Numéro
atelier Thème
Lieu
(Site, Classe)
Partenaire
/ Service Durée
Public
concerné Observations
16 Malles de livres thématiques, au choix du demandeur. Sur tout le territoire
CDC
Lecture
publique
Primaire,
collège
17 - Exposition (panneaux et livres), L’ouƌs polaiƌe et l’edžploƌateuƌ, suƌ les traces de Plume et Jean-Louis Etienne. Sur tout le territoire
CDC
Lecture
publique
maternelle
/CP/CE1-
CE2)
18 - Exposition (panneaux et livres), L’eau douĐe. Sur tout le territoire
CDC
Lecture
publique
CM1/CM2
et collège
19
- Exposition (panneaux et livres).Jardiner naturellement – exposition
de 10 panneaux– contenu : aujourd'hui, jardiner c'est tenir compte de la
nature telle qu'elle est, la respecter, et ainsi respecter notre environnement. Comment être un jardinier à la fois responsable et créatif ?
Sur tout le
territoire
CDC
Lecture
publique
CE2/CM1/
CM2/6ème
20
Exposition ;paŶŶeaux et liǀƌesͿ, CƌĠd’eau. Depuis le début du 20ème siècle, la population mondiale a triplé et les pressions exercées sur l'eau sont de plus en plus fortes. Sur la planète, une personne sur quatre n'a pas accès à l'eau potable. La situation va s'aggravant, pourtant les solutions technologiques existent.
Sur tout le
territoire
CDC
Lecture
publique
Tout
public
21 - Exposition (panneaux et livres), Des fruits et des hommes. Sur tout le territoire
CDC
Lecture
publique
Du ce1 au
collège
22
- Exposition (panneaux et livres), Héros de la science. Cette exposition ƌetƌaĐe l’histoiƌe de sĐieŶtifiƋues Ƌui oŶt ĐhaŶgĠ Ŷotƌe ƌegaƌd suƌ le ŵoŶde et sur nous-même : Galilée, Humboldt, Darwin, Pasteur, Curie, Einstein, Wegener, Huďďle’ChaĐuŶ d’eudž Ŷous a laissĠ uŶ hĠƌitage iŶtelleĐtuel edžĐeptioŶŶel.
Sur tout le
territoire
CDC
Lecture
publique
Tout
public
Contact : Françoise DUCRET Responsable de la politiƋue d’aŶiŵatioŶ des médiathèques territoriales Courriel : francoise.ducret@isula.corsica
Téléphone : 04 95 59 50 13 acadé
Co
RÉGION ACADÉMIQUE
CULLETTIVITÀ o: CORSICA Ar
COLLECTIVITÉ De CORSE TT nn DE LA RECHERCHE ET DE L'INNOVATION
Numéro
atelier Thème
Lieu
(Site, Classe)
Partenaire
/ Service Durée
Public
concerné Observations
23 Expo (panneaux et livres), Jardin écologique. Sur tout le territoire
CDC
Lecture
publique
Tout
public
24
Expo (panneaux et livres), jardiner naturellement. Aujourd'hui, jardiner c'est tenir compte de la nature telle qu'elle est, la respecter, et ainsi respecter notre environnement. Comment être un jardinier à la fois responsable et créatif ?
Sur tout le
territoire
CDC
Lecture
publique
Tout
public
25 Expo (panneaux et livres), L’hĠƌitage de DaƌǁiŶ. Sur tout le territoire
CDC
Lecture
publique
Tout
public
26
Expo (panneaux et livres), NaissaŶĐe d’uŶ ŵoŶde duƌaďle. Notre mode de vie épuise les ressources naturelles et modifie les grands équilibres biologiques et climatiques. Les êtres humains doivent réinventer de nouvelles stratégies pour vivre en bonne intelligence avec leur planète.
Sur tout le
territoire
CDC
Lecture
publique
Tout
public
27
Expo (panneaux et livres) Quel développement pour demain ? Depuis la révolution industrielle, les activités humaines ont, à la surface de la Terre, un impact du même ordre que les plus grandes forces de la Nature. Face à l'expansion démographique humaine, à l'épuisement des ressources et à l'aggravation des problèmes écologiques et sociaux, l'humanité se trouve désormais responsable de l'avenir de la planète.
Sur tout le
territoire
CDC
Lecture
publique
Tout
public
Contact : Françoise DUCRET RespoŶsaďle de la politiƋue d’aŶiŵatioŶ des médiathèques territoriales Courriel : francoise.ducret@isula.corsica
Téléphone : 04 95 59 50 13 acadé
Co
RÉGION ACADÉMIQUE
MINISTÈRE DE L'ÉDUCATION NATIONALE CULLETTIVITÀ o1 CORSICA 7
COLLECTIVITÉ De CORSE TT nn DE LA RECHERCHE iii ET DE L'INNOVATION
Numéro
atelier Thème
Lieu
(Site, Classe)
Partenaire
/ Service Durée
Public
concerné Observations
Parc Naturel Régional de Corse (PNRC)
LISTE DES ATELIERS
28
Le parc naturel régional de Corse : son histoire, ses missions, et les actions dans le cadre de la charte.
Diaporama
ATELIERS
CLASSE PNRC 1H30
CYCLE
2 ,3 ET 4
29
La faune remarquable de Corse ;Đeƌf, ŵoufloŶ, sittelle, tƌuite ŵaĐƌostigŵa….Ϳ
Diaporama et maquettes. ATELIERS CLASSE PNRC 1H30 CYCLE
2, 3 ET 4
30
Le cerf de Corse : outil ĐoŵposĠ d’uŶ Đdƌoŵ ďiliŶgue ;français-ĐoƌseͿ et d’uŶe exposition pour découvrir cette espèce et le programme de réintroduction en Corse.
ATELIERS
CLASSE PNRC 1H30
CYCLE
2, 3 ET 4
31 U cursinu : outil pédagogiƋue ĐoŵposĠ d’uŶ Đdƌoŵ ďiliŶgue ;fƌaŶçais-ĐoƌseͿ et d’uŶe exposition sur le thème du chien corse et du pastoralisme. ATELIERS CLASSE PNRC 1H30 CYCLE
2, 3 ET 4
32
L’altoƌe , u sigŶoƌe di a ŵuŶtagŶa : présentation du gypaète barbu, le plus grand oiseau d’Euƌope, du ŵilieu ŵoŶtagŶaƌd et des iŶteƌaĐtioŶs eŶtƌe Đet espğĐe et les aĐtiǀitĠs huŵaiŶes ;pastoƌalisŵe…Ϳ.
Outil : malle pédagogique avec maquette grandeur nature et exposition.
ATELIERS
CLASSE PNRC 1H30
CYCLE
2,3 ET 4
33 La truite macrostigma : dĠĐouǀeƌte de l’espğĐe et de soŶ ŵilieu.
Outil : maquettes.
ATELIERS
CLASSE PNRC 1H30
CYCLE
2,3 ET 4
Contact : Véronique MURACCIOLI
Courriel : vmuraccioli@pnr-corse.fr
Téléphone : 04 95 51 79 07 acadé
Co
RÉGION ACADÉMIQUE
MINISTÈRE DE L'ÉDUCATION NATIONALE CULLETTIVITÀ D! CORSICA .
COLLECTIVITÉ DE CORSE ve nes ET DE L'INNOVATION _ EEE nel Ex
Numéro
atelier Thème
Lieu
(Site, Classe)
Partenaire
/ Service Durée
Public
concerné Observations
34
Le grand dauphin : connaître les populations de grands dauphins, leur mode de vie, leur biotope et les dangers qui les menacent.
Outil : malle pédagogique comprenant une maquette 3 D bébé dauphin avec des parties escamotables permettant de découvrir son anatomie.
CLASSE PNRC 1H30
CYCLE
2,3 ET 4
35
Miels et abeille de Corse : pour une découverte ludique du monde des abeilles, du miel, leur rôle essentiel dans la reproduction des plantes et la biodiversité, l’oƌgaŶisatioŶ d’uŶe ƌuĐhe. IdeŶtifieƌ la floƌe ŵellifğƌe.
Outil : Malle pédagogique.
CLASSE PNRC 1H30
CYCLE
2,3 ET 4 CLASSE
36
La réserve naturelle de Scandola : découverte de ce site inscrit au patrimoine ŵoŶdial de l’UNESCO et d’uŶe espğĐe eŵďlĠŵatiƋue, le balbuzard pêcheur.
Diaporama/ vidéo et maquette grandeur nature du balbuzard pêcheur.
CLASSE PNRC 1H30
CYCLE
3 ET 4 CLASSE
Contact : Véronique MURACCIOLI
Courriel : vmuraccioli@pnr-corse.fr
Téléphone : 04 95 51 79 07 acadé
Co
RÉGION ACADÉMIQUE
CULLETTIVITÀ o: CORSICA Ar
COLLECTIVITÉ De CORSE TT nn DE LA RECHERCHE ET DE L'INNOVATION
Numéro
atelier Thème
Lieu
(Site, Classe)
Partenaire
/ Service Durée
Public
concerné Observations
Parc Naturel Régional de Corse (PNRC)
LES VISITES SUR SITES
37
Da u Pinu à u piralzu : sentier de découverte de la faune et de la flore.
Contact : Marc SINIBALDI
07 57 06 05 21
msinibaldi@pnr-corse.fr
Solaro
FIUMORBU
(janvier à juin)
PNRC 1 jour CYCLE 3
et 4
30
participants
par sortie
max.
38
Du maquis à la dune : parcours aménagé sur une journée sur le site de Pinia.
Contact : Marc SINIBALDI
07 57 06 05 21
msinibaldi@pnr-corse.fr
Ghisonaccia
FIUMORBU
(15 mars au
15-mai)
PNRC 1 jour CYCLE 3 et 4
30
participants
par sortie
max.
39
Etang de Palu : uŶe jouƌŶĠe à l’ĠtaŶg de Palu pouƌ dĠĐouǀƌiƌ les zoŶes huŵides, le foŶĐtioŶŶeŵeŶt d’uŶ ĠtaŶg sauŵâtƌe, la fauŶe, la floƌe et les aĐtiǀitĠs huŵaiŶes.
Contact : Marc SINIBALDI
07 57 06 05 21
msinibaldi@pnr-corse.fr
Serra di
Fiumorbu/Vent
iseri
FIUMORBU
(janvier à fin
mars)
PNRC 1 jour CYCLE 3 et 4
30
participants
par sortie
max.
40
Le sentier des arbres : approche botanique des espèces présentes en Castagniccia et sensibilisation à la problématique du cynips du châtaignier.
Contact : Jean Quiriconi
07 57 06 05 22
jquiriconi@pnr-corse.fr
Nucariu-
CASTAGNICCIA
;d’aǀƌil à juiŶͿ
PNRC 1 jour CYCLE 2, 3 et 4
30
participants
par sortie
max. acadé
Co
RÉGION ACADÉMIQUE
MINISTÈRE DE L'ÉDUCATION NATIONALE CULLETTIVITÀ D! CORSICA
COLLECTIVITÉ DE CORSE en ra RECHERCHE L H ET DE L'INNOVATION
Numéro
atelier Thème
Lieu
(Site, Classe)
Partenaire
/ Service Durée
Public
concerné Observations
41
L’eau eŶ CastagŶiĐĐia : visite de la statioŶ des eaudž d’Oƌezza (son histoire, le fonctionnement …Ϳ et sentier de découverte
Contact : Jean QUIRICONI
07 57 06 05 22
Jquiriconi@pnr-corse.fr
Orezza –
CASTAGNICCIA
;d’aǀƌil à juin)
PNRC 1 jour CYCLE 2,3 et 4
30
participants
par sortie
max.
42
Une journée à la découverte de la forêt du massif de San Petrone et lecture de paysage à la chapelle de SaŶ Petƌu d’AĐĐia.
Contact : Jean QUIRICONI
07 57 06 05 22
Jquiriconi@pnr-corse.fr
CASTAGNICCIA
;d’aǀƌil à juiŶͿ PNRC 1 jour
CYCLE 2,
3 et 4
30
participants
par sortie
max.
43
La réserve de biosphère de la Vallée du Fangu : découverte du fleuve et de son embouchure (la mer, le maquis, la forêt et la zone humide).
Contact : Casa marina
0495620413 ou 06 86 21 58 63
casamarina@pnr-corse.fr
Fangu/Galeria
(mars à juin ) PNRC 1 jour
CYCLE 2,
3 et 4
30
participants
par sortie
max.
44
Sentier de découverte botanique : découverte des différentes espèces du maquis sur un sentier qui longe le Tavignanu. Initiation à la classification de plantes à partir des feuilles.
Contact : Angèle SANTINI
07 57 06 04 58
asantini@pnr-corse.fr
Corte
(début avril au
31 mai)
PNRC 1 jour CYCLE 2, 3 et 4
30
participants
par sortie
max. acadé
Co
RÉGION ACADÉMIQUE
MINISTÈRE DE L'ÉDUCATION NATIONALE CULLETTIVITÀ D! CORSICA
COLLECTIVITÉ DE CORSE en ra RECHERCHE L H ET DE L'INNOVATION
Numéro
atelier Thème
Lieu
(Site, Classe)
Partenaire
/ Service Durée
Public
concerné Observations
45
La pierre à travers les âges : visite du musée et sentier de la pierre à Casamaccioli ( balade à pied dans le village –découverte du patrimoine bâti-).
Contact : Angèle Santini
07 57 06 04 58
asantini@pnr-corse.fr
Abertacce
Et
Casamaccioli
NIOLU
(de mars à
juin )
PNRC 1 jour CYCLE 2,
3 et 4
30
participants
par sortie
max.
46
Musée archéologique du Niolu « Lucien Acquaviva » et sentier à la découverte de ǀestiges aƌĐhĠologiƋues ;ŵeŶhiƌs, aďƌi sous ƌoĐhe, sĠpultuƌe de l’âge de feƌ …Ϳ et de patrimoine bâti ;ŵouliŶ hLJdƌauliƋue, ďeƌgeƌie…Ϳ.
Contact : Angèle Santini
07 57 06 04 58
asantini@pnr-corse.fr
Abertacce
NIOLU
(de mars à
juin )
PNRC 1 jour CYCLE 2, 3 et 4
30
participants
par sortie
max.
47
A casa di u mele – La maison du miel
Pour une découverte ludique du monde des aďeilles, du ŵiel et de l’apiĐultuƌe de notre île.
Contact : Vanina Marcelli/Christiane Angelini
07 57 06 05 13
casadiumele@pnr-corse.fr
vmarcelli@pnr-corse.fr
Murzu
;d’aǀƌil à juiŶͿ PNRC 1 jour
CYCLE 2,
3 et 4
30
participants
par sortie
max.
48
Le sentier du châtaignier : seŶtieƌ d’iŶteƌpƌĠtatioŶ paƌtaŶt du ǀillage d’Eǀisa et ƌejoigŶaŶt la foƌġt d’AitoŶe pouƌ uŶe dĠĐouǀeƌte du patƌiŵoiŶe ďâti et Ŷatuƌel sur le thème de la châtaigne.
Contact : Vanina Marcelli :
07 57 06 05 13
vmarcelli@pnr-corse.fr
Evisa/Ota
DUI SEVI
;d’aǀƌil à juiŶͿ PNRC 1 jour CYCLE 3
ET 4
30
participants
par sortie
max. acadé
Co
RÉGION ACADÉMIQUE
MINISTÈRE DE L'ÉDUCATION NATIONALE CULLETTIVITÀ D! CORSICA
COLLECTIVITÉ DE CORSE en ra RECHERCHE L H ET DE L'INNOVATION
Numéro
atelier Thème
Lieu
(Site, Classe)
Partenaire
/ Service Durée
Public
concerné Observations
49
Le sentier de la Spilonca
SeŶtieƌ d’iŶteƌpƌĠtatioŶ, ƌeŵaƌƋuaďle tĠŵoiŶ du saǀoiƌ-faire des anciens et symbole de la transhumance pratiquée par les bergers pendant des siècles.
Contact : Vanina Marcelli :
07 57 06 05 13
vmarcelli@pnr-corse.fr
Evisa/Ota
DUI SEVI
;d’aǀƌil à juiŶͿ
PNRC 1 jour CYCLE 3 ET 4
30
participants
par sortie
max.
50
Da u ĐastagŶu à l’aliǀu : à la rencontre des vestiges du passé agro-pastoral de la région mais aussi de sa richesse floristique et de ses paysages.
Contact : Vanina Marcelli :
07 57 06 05 13
vmarcelli@pnr-corse.fr
Letia
DUI SORRU
(De janvier à
juin)
PNRC 1 jour CYCLE 3 ET 4
30
participants
par sortie
max.
51
Sentier du patrimoine : à la dĠĐouǀeƌte d’uŶ ƌiĐhe patƌiŵoiŶe ďâti de la commune.
Contact : jérôme FRANCHI
07 57 06 05 00
jfranchi@pnr-corse.fr
Serra di
Scopamene
ALTA ROCCA
(de mars à juin)
PNRC
1 jour
ou ½
journé
e
CYCLE 2,
3 et 4
30
participants
par sortie
max.
52
Da l’aliǀu à l’oliu- : à la dĠĐouǀeƌte des oliǀeƌaies de l’Alta RoĐĐa, d’uŶ saǀoiƌ faiƌe et du ĐiƌĐuit de l’eau.
Contact : jérôme FRANCHI
07 57 06 05 00
jfranchi@pnr-corse.fr
Santa Lucia di
Tallano
ALTA ROCCA
(de janvier
juin)
PNRC
1 jour
ou ½
journé
e
CYCLE 2,
3 et 4
30
participants
par sortie
max. acadé
Co
RÉGION ACADÉMIQUE
MINISTÈRE DE L'ÉDUCATION NATIONALE CULLETTIVITÀ D! CORSICA
COLLECTIVITÉ DE CORSE en ra RECHERCHE L H ET DE L'INNOVATION
Numéro
atelier Thème
Lieu
(Site, Classe)
Partenaire
/ Service Durée
Public
concerné Observations
53
Sentier du patrimoine : à la découverte du riche patrimoine bâti de la commune.
Contact : jérôme FRANCHI
07 57 06 05 00
jfranchi@pnr-corse.fr
Monaccia
d’AullğŶe
(de janvier à
juin)
PNRC
1 jour
ou ½
journé
e
CYCLE 2,
3 et 4
30
participants
par sortie
max.
54
Les Salines de Porto Vecchio : observation des oiseaux migrateurs et histoire des salines.
Contact : jérôme FRANCHI
07 57 06 05 00
jfranchi@pnr-corse.fr
Porto Vecchio
(de janvier à fin
mars)
PNRC
1 jour
ou ½
journé
e
CYCLE 2,
3 et 4
30
participants
par sortie
55
Sentier forestier de la Haute vallée de la Gravona : ancien sentier muletier à la découverte de la faune, flore et du patrimoine bâti.
Contact : Caroline CAVIGLIOLI
07 57 06 05 18
ccaviglioli@pnr-corse.fr
Carbuccia
GRAVONA
(de mars à juin)
PNRC 1 JOUR CYCLE 2, 3 et 4
30
participants
par sortie
max.
56
Sentier du patrimoine : à la dĠĐouǀeƌte d’uŶ ƌiĐhe patƌiŵoiŶe ďâti de la commune.
Contact : Caroline CAVIGLIOLI
07 57 06 05 18
ccaviglioli@pnr-corse.fr
Vero
GRAVONA
(de mars à
juin)
PNRC 1 JOUR CYCLE 3 ET 4
30
participants
par sortie
max. acadé
Co
RÉGION ACADÉMIQUE
MINISTÈRE DE L'ÉDUCATION NATIONALE CULLETTIVITÀ D! CORSICA .
COLLECTIVITÉ DE CORSE ve nes ET DE L'INNOVATION _ EEE nel Ex
Numéro
atelier Thème
Lieu
(Site, Classe)
Partenaire
/ Service Durée
Public
concerné Observations
57
A Casa di u porcu :
Visite du ĐeŶtƌe d’iŶteƌpƌĠtatioŶ suƌ le poƌĐ et ƌeŶĐoŶtƌe aǀeĐ uŶ Ġleǀeuƌ suƌ soŶ exploitation .
Contact : Caroline CAVIGLIOLI
07 57 06 05 18
ccaviglioli@pnr-corse.fr
Cozzano
TARAVO
(de janvier à juin)
ϰ€/paƌ peƌsoŶŶe
PNRC 1 JOUR CYCLE 2, 3 et 4
30
participants
par sortie
max.
58
Village des tortues de Moltifau : une demi-journée pour mieux connaître le mode de vie, les exigences écologiques et les moyens de préserver la dernière espèce de tortue terrestre en France.
Contact : Estelle MENICUCCI
04 95 47 85 03
villagedestortues@pnr-corse.fr
emenicucci@pnr-corse.fr
Moltifau
CACCIA
ϯ€/paƌ
personne (mois
de mai et juin)
PNRC
1/2
journé
e
CYCLE
1,2, 3 et
4
30
participants
par sortie
max.
59
U Castagnu
Découverte des différentes étapes « du châtaignier à la fabrication de la farine ; visite du moulin (sous réserve)
Contact : Caroline CAVIGLIOLI
07 57 06 05 18
ccaviglioli@pnr-corse.fr
Bucugnà
GRAVONA PNRC
1 jour
;d’oĐt
obre à
décem
bre)
CYCLE 2,
3 et 4
30
participants
par sortie
max. acadé
Co
s RÉGION ACADÉMIQUE
CULLETTIVITA D: CORSICA pa RE ou ET DE LA JEUNESSE COLLECTIVITÉ De CORSE pers RD Rupee. EEE ET DE L'INNOVATION
Numéro
atelier Thème
Lieu
(Site,
Classe)
Partenaire
/ Service Durée
Public
concerné Observations
OffiĐe de l’EŶǀiƌoŶŶeŵeŶt de Coƌse ; OECͿ
60 A la découverte des mares méditerranéennes temporaires de Corse
Faire découvrir aux élèves les spécificités de cet écosystème ; se familiariser avec la
faune et la flore de ce milieu atypique ; préciser les enjeux de préservation et la
spécificité de ces écosystèmes ; identifier les menaces pesant sur ces écosystèmes ;
mettre en évidence le rôle de l’homme dans ces menaces et les actions bénéfiques ou
raisonnées qu’il est capable d’entreprendre, mais également faire découvrir les
moyens de protéger les mares et responsabiliser les élèves à leur protection.
Lors de la sortie terrain (mare d’E Cannucciole (Agriate) pour la Haute-Corse et sur la
mare temporaire de Musella (Bonifacio) pour la Corse-du-Sud) 6 ateliers de 15 à
30 mn seront proposés.
Deux classes de cycle 3 ou de collège pourront y participer et l’atelier sera organisé
en 2 temps :
- une intervention en classe fin mars / début avril (demi-journée)
- une sortie sur site (mi-avril / début mai) dans l’Agriate (site d’E Cannucciole à
proximité du village de Casta) et sur Bonifacio (site de Musella).
Le nombre de classes sera cependant limité à une par site en raison de la fragilité de
ce milieu.
En classe
et Agriate
et Musella
(Bonifacio)
pour les
sorties
OEC
½
journée
en classe
(fin mars
début
avril) + 1
journée
terrain
(fin avril
début
mai)
Cycle 3
ou
collège
2 CLASSES
MAX
(1 en Haute-
Corse + 1 en
Corse-du-
Sud)
Contact : Joseph SALVINI
Courriel :JSalvini@oec.fr
Téléphone : 04.95.45.04.00 acadé
Co
s RÉGION ACADÉMIQUE
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COLLECTIVITÉ De CORSE pers RD Rupee. EEE ET DE L'INNOVATION
Numéro
atelier Thème
Lieu
(Site,
Classe)
Partenaire
/ Service Durée
Public
concerné Observations
61 Les déchets plastiques : un péril pour les écosystèmes marins
Tour d’horizon des différentes nuisances des déchets dérivants sur la faune marine
(cétacés, oiseaux, poissons…). Quels impacts directs et indirects sur la biodiversité, la
chaîne alimentaire, la santé des écosystèmes ? Quels sont les principes de base pour
remédier à cette catastrophe écologique planétaire ? Comment agir à notre échelle ?
En classe OEC ½ journée Cycle 3
8 CLASSES
MAX
(localisées
en
Corse-du-
Sud)
62 Entomofolie’s, insectes de Corse et d’ailleurs
L’atelier se déroulera en 2 temps.
Matinée (10-12 h) : initiation au monde de l’entomologie, à travers la présentation de
divers objets, œuvres, films et nombre d’insectes naturalisés (collections).
Après-midi (13 h-15 h) : « Dans la peau d’un entomologiste ! »
Plusieurs équipes d’entomologistes en herbes seront constituées, avec la mission de
capturer le plus d’insectes différents possible (matériel prêté par l’OEC : filets à
papillons, boîtes, loupes…).
Locaux de
l’OEC (RT
50, site de
Lergie)
OEC
1 journée
(matinée
en salle,
après-
midi sur
le
terrain)
Classes
élémenta
ires
(cycles 2
et 3)
MAI
2 CLASSES
MAX
Contact : Joseph SALVINI
Courriel: JSalvini@oec.fr
Téléphone : 04.95.45.04.00 acadé
Co
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SSE
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Numéro
atelier Thème
Lieu
(Site, Classe)
Partenaire/
Service Durée Public concerné Observations
CPIE AJACCIO
63
Sensibilisation à la problématique des déchets
Animation ludique et interactive pour comprendre la
problématique de la gestion des déchets, pour connaitre les
filières de recyclage, pour connaitre les matières et
appƌeŶdƌe à tƌieƌ… et pouƌ agiƌ ĐoŶĐƌğtement, chez soi ou à
l’ĠĐole.
Des livrets pédagogiques seront fournis aux élèves.
En classe CPIE AJACCIO A partir de 3 heures De la maternelle au collège
Animation
modulable en
fonction du niveau
des enfants.
64
Le recyclage du papier
Animation qui permet de comprendre et expérimenter
concrètement la notion de recyclage.
Fabrication de la pâte à papier (à partir du papier jeté dans la
poubelle bleue de la classe), mise sous presse de la pâte,
dĠĐoƌatioŶ, sĠĐhage…
Chaque enfant fabriquera sa propre feuille de papier.
En classe CPIE AJACCIO
Journée
(par petits
groupes de
6 à 8 élèves)
De l’ĠĐole ŵateƌŶelle à
l’ĠĐole ĠlĠŵeŶtaiƌe.
Animation très
adaptée aux plus
petits.
65
La chasse aux sons et le projet « ŵoiŶs de ďƌuit à l’ĠĐole »
Une animation pour découvrir une autre forme de
pollution, bien présente dans les écoles : le bruit !
Expériences sur le son, prises de mesures, découverte de
l’aŶatoŵie de l’oƌeille, tƌaǀail suƌ les ƌğgles de ǀie à l’ĠĐole…
Tout un programme pour apprendre à préserver la santé de
nos oreilles dès le plus jeune âge.
Des livrets pédagogiques seront fournis aux élèves.
En classe CPIE AJACCIO
A partir de
4,5 heures
(2 séances
minimum)
De l’ĠĐole ŵateƌŶelle à
l’ĠĐole ĠlĠŵeŶtaiƌe. Animation modulable.
Contact : Anissa-Flore AMZIANE
Courriel: afl.cpieajaccio@gmail.com
Téléphone : 04.95.10.06.91 acadé
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Numéro
atelier Thème
Lieu
(Site, Classe)
Partenaire/
Service Durée Public concerné Observations
66
L’ĠŶeƌgie
Qu’est-Đe Ƌue l’ĠŶeƌgie ? Quelles soŶt les souƌĐes d’ĠŶeƌgie ?
Comment fabrique-t-oŶ l’ĠleĐtƌiĐitĠ ? Qu’est-Đe Ƌu’uŶe
énergie renouvelable ? Qu’est-ce que le réchauffement
climatique ? …
AutaŶt de ƋuestioŶs ;paƌŵi taŶt d’autƌesͿ Ƌui tƌouǀeƌoŶt
leurs réponses au cours de ce programme « Energie ».
AfiŶ d’illustƌeƌ ĐoŶĐƌğteŵeŶt Đe sujet, des ŵaŶipulatioŶs et
expériences pourront être proposées en classe.
Des livrets pédagogiques seront fournis aux élèves.
En classe CPIE AJACCIO
A partir de
4,5 heures
(2 séances
minimum)
Cycles 3
Animation
modulable en
fonction du projet
de classe.
67
L’ĠŶeƌgie : Une sortie au barrage de Tolla
Une visite qui peƌŵet de dĠĐouǀƌiƌ le foŶĐtioŶŶeŵeŶt d’uŶ
barrage hydroélectrique : découverte du barrage de Tolla et
ǀisite de la ĐeŶtƌale hLJdƌoĠleĐtƌiƋue d’OĐaŶa.
Barrage de Tolla /
Centrale
hydroélectrique
d’OĐaŶa
CPIE AJACCIO
Une
animation
en classe
puis sortie à
la journée.
Cycles 3 / Collèges /
Lycée
68
« L’aiƌ daŶs tous ses Ġtats »
Un module pédagogique pour prendre conscience de la
ŵatĠƌialitĠ de l’aiƌ. Des edžpĠƌieŶĐes sĐieŶtifiƋues, des
manipulations et des jeux seront proposés aux élèves pour
Ƌu’ils aĐƋuiğƌeŶt des connaissances concernant la qualité de
l’aiƌ et Ƌu’ils appƌeŶŶeŶt à dĠteĐteƌ des souƌĐes de pollutioŶ
extérieures et domestiques.
Des livrets pédagogiques seront fournis aux élèves.
CPIE AJACCIO
Contact : Anissa-Flore AMZIANE
Courriel: afl.cpieajaccio@gmail.com
Téléphone : 04.95.10.06.91 CULLETTIVITÀ oi CORSICA
COLLECTIVITÉ De CORSE
es
acadé
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Numéro
atelier Thème
Lieu
(Site, Classe)
Partenaire/
Service Durée Public concerné Observations
69
La ǀisite de l’aƌďoƌetuŵ des Milelli
Une visite scientifique, ludique et sensorielle pour
comprendre la notion de « Biodiversité ».
Activités proposées : découverte de la faune et de la flore
gƌâĐe à uŶe pƌoŵeŶade ĐoŵŵeŶtĠe daŶs l’aƌďoƌetuŵ des
Milelli.
Des livrets pédagogiques seront fournis aux élèves.
Ajaccio – Parc des
Milelli CPIE AJACCIO
Sortie à la ½
journée
De l’ĠĐole ŵateƌŶelle
au Lycée
Animation adaptée
à chaque niveau et
en fonction du
projet de la classe.
70
Le rallye nature sur le sentier des Milelli
Par le biais de plusieurs ateliers et jeux, les enfants pourront
dĠǀeloppeƌ leuƌ seŶs de l’oƌieŶtatioŶ, de l’oďseƌǀatioŶ et
pourront acquérir des connaissances sur le milieu naturel le
plus proche : le maquis.
Ajaccio – Parc des
Milelli CPIE AJACCIO
Sortie à la ½
journée Cycles 3
71
La visite du potager des Milelli
Au potager biologique des Milelli, à chaque saison ses
découvertes. Une sortie pour toucher, goûter, expérimenter,
ŵesuƌeƌ, oďseƌǀeƌ, appƌeŶdƌe…
UŶe aĐtiǀitĠ spĠĐifiƋue suƌ l’agƌiĐultuƌe BiologiƋue peut ġtƌe
proposée à partir du cycle 3.
Ajaccio – Parc des
Milelli CPIE AJACCIO
Sortie à la ½
journée
De l’ĠĐole ŵateƌŶelle
au Lycée
Animation adaptée
à chaque niveau et
en fonction du
projet de la classe.
72
De la graine à la plante
Une activité scientifique pour les plus petits.
Savoiƌ Đe Ƌu’il LJ a daŶs uŶe gƌaiŶe, ĐoŶŶaitƌe les ĐoŶditioŶs
de geƌŵiŶatioŶ d’uŶe gƌaiŶe, ĐoŶŶaitƌe le ĐLJĐle de ǀie d’uŶe
plante, connaitre et respecter les besoins des végétaux,
adopter une démarche scientifique dès le plus jeune âge. Un
programme riche qui pourra déboucher sur une activité de
plaŶtatioŶ eŶ Đlasse ou daŶs le jaƌdiŶ de l’ĠĐole.
En classe CPIE AJACCIO A partir de 3 heures Moyenne section / grande section / CP
Contact : Anissa-Flore AMZIANE
Courriel: afl.cpieajaccio@gmail.com
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COLLECTIVITÉ De CORSE
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Numéro
atelier Thème
Lieu
(Site, Classe)
Partenaire/
Service Durée Public concerné Observations
73
Microcosmos : qui peuple mon herbe ?
Animation pour découvrir le monde des insectes : de la
présentation des principales caractéristiques des insectes à
l’oďseƌǀatioŶ des espğĐes ǀiǀaŶtes eŶ passaŶt paƌ les
différentes relations qui unissent les insectes et le monde
végétal : petits et grand secrets du microcosmos seront
dévoilés.
Des livrets pédagogiques seront fournis aux élèves.
En classe / Sortie
au parc des Milelli
(facultatif)
CPIE AJACCIO A partir de 3 heures Du CP au CM2
74
Le chemin des moulins de Cuttoli-Corticchiato : Biodiversité,
patrimoine, énergie
Tout au long de ce chemin, la visite alterne entre découverte
du patrimoine naturel (faune et flore), du paysage, mais
également du patrimoine historique et culturel du lieu (la
dĠĐouǀeƌte de l’ĠŶeƌgie hLJdƌauliƋue et de ses usages… de
jadis à aujouƌd’huiͿ.
Cuttoli-
Corticchiato CPIE AJACCIO Journée Cycles 3 – Collèges
Contact : Anissa-Flore AMZIANE
Courriel: afl.cpieajaccio@gmail.com
Téléphone : 04.95.10.06.91 acadé
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Numéro
atelier Thème
Lieu
(Site, Classe)
Partenaire/
Service Durée Public concerné Observations
75
Visite du site de Capitello – UŶe fƌoŶtiğƌe eŶtƌe l’eau douĐe et la
mer
La ǀisite de Đe site d’edžĐeptioŶ peƌŵet de dĠĐouǀƌiƌ uŶ patĐhǁoƌk
de milieux naturels et de faire le lien entre usages et paysages
(comportements / usages du site / impacts).
Une leçon de développement durable grandeur nature.
Activités proposées :
- Orientation / observation du paysage / lecture de carte
- Découverte et compréhension du milieu littoral
- Le fleuve
- Histoire des tours génoises
- Observation des oiseaux en migration (automne et printemps)
Un livret pédagogique sera fourni à chaque participant
Porticcio CPIE AJACCIO Journée Cycles 3 – Collège -
76
Une journée à la pointe de la Parata ou sur les Iles sanguinaires
Une journée pouƌ ĐoŵpƌeŶdƌe le ŵilieu ŵaƌiŶ, l’iŶsulaƌitĠ et
l’eŶdĠŵisŵe.
Objectifs pédagogiques :
- DĠfiŶiƌ la ŶotioŶ de littoƌal et ƌeĐoŶŶaitƌe l’iŵpaĐt des
éléments naturels sur le paysage : vent, mer, soleil
- DĠĐouǀƌiƌ la ŶotioŶ d’ « espèce endémique »
- Connaitre le vocabulaire de la mer,
- CoŶŶaitƌe l’histoiƌe de l’aƌĐhipel, la ǀie suƌ l’île, les diffĠƌeŶtes
occupations humaines,
- Faire le lien entre usages et paysages (comportements / usages
du site / impacts) et comprendre le rôle du gestionnaire (lien
avec les mesures de protection / Natura 2000).
Un livret pédagogique est fourni à chaque participant
Ajaccio / Site de la
Parata / île de
Mezzu Mare
CPIE AJACCIO Journée Cycles 3 – Collège
Visite de l’île de
Mezzu Mare en
saison et en fonction
des conditions
météorologiques.
Contact : Anissa-Flore AMZIANE
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Numéro
atelier Thème
Lieu
(Site, Classe)
Partenaire/
Service Durée Public concerné Observations
77
Une journée sur le sentier des Crêtes
8 à 10 ateliers seront proposés aux élèves tout au long de ce
magnifique sentier surplombant Ajaccio.
Thèmes abordés : Le ŵaƋuis, le ĐLJĐle de l’eau, le Đliŵat
méditerranéen, les paysages et leurs évolutions, la ville, le
développement durable.
Un livret pédagogique est fourni à chaque participant
Ajaccio CPIE AJACCIO Journée Cycles 3 – Collège
Activité proposée en
automne et au
printemps.
78
Oiseaux des Villes, des JaƌdiŶs… ou de la Đouƌ d’ĠĐole !
UŶe aŶiŵatioŶ peƌŵettaŶt de ĐoŶŶaitƌe les oiseaudž, d’appƌeŶdƌe à
les regarder, à les écouter.
Des aĐtiǀitĠs d’oďseƌǀatioŶ et de ƌeĐoŶŶaissaŶĐe seƌoŶt proposées ;
Ŷous pouǀoŶs, seloŶ le pƌojet de l’ĠĐole, ǀous aideƌ iŶstalleƌ des
affûts daŶs l’ĠtaďlisseŵeŶt, ou eŶĐoƌe iŶstalleƌ aǀeĐ les Ġlğǀes des
mangeoires ou des nichoirs.
Une sortie thématique au parc des Milelli peut être proposée dans
le cadre de ce projet.
Des documents pédagogiques seront fournis aux classes
participantes.
Etablissement / Parc
des Milelli / Autre
site naturel
CPIE AJACCIO
A partir de 3
heures pour
une
animation
ponctuelle /
possibilité de
projet sur
l’aŶŶĠe.
Ecole maternelle / Ecole
élémentaire / Collège
79
A l’oƌlu di ŵaƌe
Un projet pour connaitre, aimer et protéger la mer.
L’aĐtiǀitĠ peut dĠďuteƌ paƌ la ĐoŶstitutioŶ d’uŶ aƋuaƌiuŵ d’eau de
ŵeƌ Ƌui ƌesteƌa daŶs la Đlasse toute l’aŶŶĠe.
Différentes activités seront proposées pour comprendre
l’ĠĐosLJstğŵe ŵaƌiŶ ;ďiodiǀeƌsitĠ, ĐhaiŶes aliŵeŶtaiƌes, …Ϳ.
Des visites peuvent également être proposées : sorties sur le bord
de ŵeƌ, ǀisite du poƌt…
Des documents pédagogiques seront fournis aux classes
participantes.
En classe / Sorties CPIE AJACCIO A partir de 6 heures Ecole maternelle / Ecole élémentaire
Contact : Anissa-Flore AMZIANE
Courriel: afl.cpieajaccio@gmail.com
Téléphone : 04.95.10.06.91 acadé
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Ex
Numéro
atelier Thème
Lieu
(Site, Classe)
Partenaire/
Service Durée Public concerné Observations
80
Suƌ les ĐheŵiŶs de l’eau
UŶ pƌojet pouƌ ĐoŵpƌeŶdƌe Đe Ƌu’est l’eau, soŶ oƌigiŶe, soŶ
rôle, ses usages.
De la source à la mer, en passant par les tuyaux de nos
maisons, pourquoi devons-Ŷous pƌĠseƌǀeƌ l’eau ? Comment
ƌĠduiƌe Ŷotƌe iŵpaĐt suƌ l’eŶǀiƌoŶŶeŵeŶt aƋuatiƋue ?
Une animation « à la carte » autour de toutes les
pƌoďlĠŵatiƋues liĠes à l’eau douĐe ou salĠe, Ŷatuƌelle ou
artificielle. Des sorties peuvent être proposées pour
compléter le projet.
Des documents pédagogiques seront fournis aux classes
participantes.
En classe / Sorties
(facultatif) CPIE AJACCIO
A partir de 9
heures
Ecole élémentaire –
Collège - Lycée
81
Le jaƌdiŶ potageƌ d’ĠĐole
Un jardin potageƌ d’ĠĐole peut ġtƌe le suppoƌt de Ŷoŵďƌeudž
apprentissages : le monde du vivant, les êtres vivants dans
leuƌs ŵilieudž, l’aliŵeŶtatioŶ…
Activités proposées : AŵĠŶageŵeŶt aǀeĐ la Đlasse d’uŶ
espace « jardin potager », plantation et entretien, animations
pédagogiƋues autouƌ du jaƌdiŶ, ŵise eŶ plaĐe d’uŶ
composteur et découverte du processus de compostage,
dĠĐouǀeƌte de l’agƌiĐultuƌe « bio » … de Ŷoŵďƌeuses aĐtiǀitĠs
pouƌƌoŶt ġtƌe pƌoposĠes toute l’aŶŶĠe eŶ foŶĐtioŶ de ǀotƌe
projet.
Ecole / Sorties
(facultatif) CPIE AJACCIO
A définir
avec
l’aŶiŵateuƌ
Ecole maternelle /
Ecole élémentaire /
Collège
Animation
demandant un
véritable
engagement des
équipes
pédagogiques
Contact : Anissa-Flore AMZIANE
Courriel: afl.cpieajaccio@gmail.com
Téléphone : 04.95.10.06.91 CULLETTIVITÀ oi CORSICA
COLLECTIVITÉ De CORSE
EEE
acadé
Co
RÉGION ACADÉMIQUE
MINISTÈRE
DE L'ÉDUCATION NATIONALE
ET DE LA JEUNESSE
MINISTÈRE
DE L'ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR,
DE LA RECHERCHE
ET DE L'INNOVATION
Numéro
atelier Thème
Lieu
(Site, Classe)
Partenaire/
Service Durée Public concerné Observations
82
Les Sciences Participatives
Qui aura entendu chanter le coucou le plus tôt ? Combien
d’oiseaux ai-je pu voir aujourd’hui à l’école ? Combien de vers
de terre puis-je compter dans le jardin de l’école ?
Aujourd’hui, les sciences participatives proposent au plus
jeunes d’aider les scientifiques grâce à des protocoles simples.
On observe, on reconnait, on compte… et on en rend compte !
Oiseaux, escargot, pollinisateurs, papillons, herbes « folles »…
une fois comptés, les petits scientifiques en herbe pourront
alors remplir une fiche de reconnaissance qu’ils pourront
comparer avec celles des autres participants (d’autres écoles
en Corse ou sur toute la France !).
Des documents pédagogiques seront fournis aux classes
participantes.
En classe CPIE AJACCIO A partir de 6 heures Cycle 3
Contact : Anissa-Flore AMZIANE
Courriel: afl.cpieajaccio@gmail.com
Téléphone : 04.95.10.06.91 CULLETTIVITÀ o1 CORSICA
COLLECTIVITÉ DE CORSE en TE rénon
éd Ex
COORDONNEES UTILES
Les atelieƌs et soƌties oƌgaŶisĠs à l’attention des écoles et collèges par les services de
la Collectivité de Corse (CDC):
Direction des milieux naturels :
CooƌdiŶateuƌ EduĐatioŶ à l’EŶǀiƌoŶŶeŵeŶt ;service EEDD) : Henri ROCCHI
Contact : Henri.Rocchi@isula.corsica.fr
Direction de la lecture publique :
RespoŶsaďle de la politiƋue d’aŶiŵatioŶ des ŵĠdiathğƋues teƌƌitoƌiales : Françoise DUCRET
Contact : francoise.ducret@isula.corsica
Direction des Milieux Aquatiques et Sécurité Sanitaire :
L.A.V.L.B.A. Cismonte : TOGNINI Corinne ; Courriel : corinne.moncelli-tognini@isula.corsica
L.A.V.L.B.A. Pumonte : FONDACCI Claire ; Courriel : claire.fondacci@isula.corsica acadé
Co
NS RÉGION ACADÉMIQUE
CULLETTIVITÀ 01 CORSICA ST COLLECTIVITÉ DE CORSE en DE LA RECHERCHE ET DE L'INNOVATION EEE LL nl rrS
Les ateliers et les visites sur sites organisés par le Parc Naturel Régional de Corse :
SeƌǀiĐe EduĐatioŶ à l’EŶǀiƌoŶŶeŵeŶt et au DĠǀeloppeŵeŶt Duƌaďle :
Véronique MURACCIOLI ; Contact : vmuraccioli@pnr-corse.fr
Les atelieƌs soŶt pƌoposĠs à l’atteŶtioŶ des ĠĐoles et Đollğges du pĠƌiŵğtƌe du sLJŶdiĐat ŵidžte du PaƌĐ Natuƌel RĠgioŶal de la Corse (SMPNRC) avec possibilité, en fonction des dispoŶiďilitĠs des aŶiŵateuƌs, d’iŶteƌǀeŶiƌ hoƌs dudit périmètre.
Liste des écoles et collèges compris dans le périmètre du PNRC :
Alta Rocca/Porto-Vecchio/Sartène : AulleŶe, CoŶĐa, Leǀie, MoŶaĐĐia d’AulleŶe, Poƌto-Vecchio (Ceccia, Joseph Pietri PV1, Marcellesi PV2, Muratello, Trinité), Quenza, Serra di Scopamene, Sartene, San Gavino di Carbini, Sainte Lucie de Tallano, Sainte Lucie de Porto- Vecchio, Zonza, collèges de Levie, Porto Vecchio, Sartène.
Castagniccia : La Porta, Piedicroce, Morosaglia, Pruno, Velone-Orneto. Fiumorbu : Prunelli di Fiumorbo, Sari di Solenzara, collège de Prunelli di Fiumorbu. Gravona/Taravu : Bastelica, Bocognano, Carbuccia, Cozzano, Moca Croce, Olivese, Peri, Petreto Bicchisano, Tasso, Tavera, Ucciani, Vero, Zicavo,
collège de Petreto Bicchisano.
Centre Corse : Corte, Calacuccia, Moltifao, Olmi-Cappella, Omessa, Ponte Leccia, Riventosa, San Lorenzo, Santo Pietro di Venaco, Venaco, Vivario, collèges de Corte, Moltifao.
Dui Sevi/Dui Sorru/Falasorma: Calenzana, Cargese, Evisa, Galeria, Ota-Porto, Piana.
PNRC : Pour les visites sur site voir les contacts des animateurs de secteurs.
Animateur : Jérôme FRANCHI ;
Contact : jfranchi@pnr-corse.fr
AulleŶe, CoŶĐa, Leǀie, MoŶaĐĐia d’AulleŶe, Poƌto-Vecchio (Ceccia, Joseph Pietri PV1, Marcellesi PV2, Muratello, Trinité), Quenza, Serra di Scopamene,
Sartene, San Gavino di Carbini, Sainte Lucie de Tallano, Sainte Lucie de Porto Vecchio, Zonza, collèges de Levie, Porto-Vecchio, Sartène.
Animateur : Jean QUIRICONI ;
Contact : jquiriconi@pnr-corse.fr
La Porta, Piedicroce, Morosaglia, Pruno, Velone-Orneto. CULLETTIVITÀ oi CORSICA
COLLECTIVITÉ De CORSE
iii
acadé
C0
RÉGION ACADÉMIQUE
MINISTÈRE
DE L'ÉDUCATION NATIONALE
ET DE LA JEUNESSE
MINISTÈRE
DE L'ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR,
DE LA RECHERCHE
ET DE L'INNOVATION
PNRC : les visites sur site voir les contacts des animateurs de secteurs. (suite)
Animateur : Marc SINIBALDI
Prunelli di Fiumorbo, Sari di Solenzara, collège de Prunelli di Fiumorbo.
Contact : msinibaldi@pnr-corse.fr
Animatrice : Caroline CAVIGLIOLI
Bastelica, Bocognano, Carbuccia, Cozzano, Moca Croce, Olivese, Peri, Petreto Bicchisano, Tasso, Tavera, Ucciani, Vero, Zicavo, collège de Petreto Bicchisano.
Contact : ccaviglioli@pnr-corse.fr
Animateur : Pierre-Paul GRIMALDI
Corte, Calacuccia, Moltifao, Olmi-Cappella, Omessa, Ponte Leccia, Riventosa, San Lorenzo, Santo Pietro di Venaco, Venaco, Vivario, collèges de Corte, Moltifao.
Contact : ppgrimaldi@pnr-corse.fr
Animatrice : Vanina MARCELLI
Calenzana, Cargese, Evisa, Galeria, Ota-Porto, Piana.
Contact : vmarcelli@pnr-corse.fr
Les atelieƌs et soƌties oƌgaŶisĠs à l’atteŶtioŶ des ĠĐoles et Đollğges paƌ les seƌǀiĐes de l’OffiĐe de l’EŶǀiƌoŶŶeŵeŶt de
la Corse :
EduĐatioŶ à l’EŶǀiƌoŶŶeŵeŶt : Joseph SALVINI ;
Contact : JSalvini@oec.fr acadé
Co
NS RÉGION ACADÉMIQUE
CULLETTIVITÀ 01 CORSICA ST COLLECTIVITÉ DE CORSE en DE LA RECHERCHE ET DE L'INNOVATION EEE LL nl rrS
Les atelieƌs et soƌties oƌgaŶisĠs à l’atteŶtioŶ des ĠĐoles et Đollğges paƌ le CPIE ͞ CENTRE C ORSE – A RINASCITA͟ &
CSTI de CORSE :
Coordinatrice pédagogique : Céline PIETRERA ;
Contact : CPIETRERA@cpie-centrecorse.fr
Les atelieƌs et soƌties oƌgaŶisĠs à l’atteŶtioŶ des ĠĐoles et Đollğges paƌ le CPIE AJACCIO :
Directrice adjointe, responsable pédagogique: Anissa-Flore AMZIANE
Contact : afl.cpieajaccio@gmail.com 1
Tableau récapitulatif des candidatures
Appel à projets :
« I trufei scularii di u sviluppu à longu andà - Les trophées scolaires du développement durable - Edition 2019/2020 »
Etablissement scolaire Intitulé du projet Section Nombre d’élèves
Ecole maternelle « Borgu
Revincu» Ape in periculu Cycle 1 55 Ecole maternelle Arena
Vescovato - Viscuvatu
S'engager dans une démarche globale
d'écocitoyenneté – Projet d’école Cycle 1 Moyenne section 23 Ecole maternelle Arena
Vescovato - Viscuvatu
S'engager dans une démarche globale
d'écocitoyenneté – Projet d’école
Cycle 1 petite et grande
section 21
Ecole maternelle Arena
Vescovato - Viscuvatu
S'engager dans une démarche globale
d'écocitoyenneté – Projet d’école Cycle 1 Moyenne section 21 Ecole maternelle de Folelli -
Fulelli I mo lochi Cycle 1 19 Ecole élémentaire « U
Rustincu » - Furiani Un arbre, un poumon dans la ville Cycle 2 17 Ecole élémentaire de
Barchetta - Vulpaiola A biudiversità in scola Cycle 2 20
Ecole primaire de Piana « L'avenir n'est jamais que du présent à mettre en ordre » Saint Exupéry Classe unique 19
Ecole primaire de Prupià Moi, enfant, gardien de la biodiversité Cycle 3 25 Collège « Maria Ghjentile » –
San Fiurenzu
Un nichoir connecté pour le
développement durable Cycle 3 - 4 (6
ème 5ème) 53
Collège Saint Joseph - Bastia Faisons vivre nos jardins potagers au sein du collège Cycle 3 (ULIS - 6ème ) 35
Collège Philippe Peschetti-
Cervioni
La fontaine corse revisitée Cycle 3 (6ème) 20
Collège « Jacques de Rocca
Serra » - Livia Qui principia u mari Cycle 3 (6ème) 11
Collège de Moltifau Mise en place de jardins partagés à vocation sociale au sein des quartiers
et de la ruralité
Cycle 4 (4ème) 32
Collège « Henri TOMASI » -
Penta di Casinca Economie et recyclage du papier Cycle (6ème) 25
Collège Giraud - Bastia Les mares temporaires - un Ecosystème Cycle 3 (6ème) 19
Collège Pascal Paoli – L’isula
Géolocalisation et autres technologies
dans la protection des milieux et
espèces en danger
Cycle 4 (4ème) 16
Collège « Jean Felix
Orabona » - Calvi
La nature corse, terre d'accueil d'une
classe du Pays Basque Cycle 4 (5
ème) 25
Collège « Jean Felix
Orabona » - Calvi Challenge « élève sportif éco-citoyen » Cycle 4 (4ème) 100
Collège de Biguglia Dumani, cunsumemu altrimente ! Cycle 4 (5ème, 4ème, 3ème) 30 Collège Lucciana Mariana Nature, santé et citoyenneté Cycle 4 (3ème) 163
Collège Lucciana Mariana Citoyenneté et patrimoine Cycle 4 (4ème) 137
Collège Lucciana Mariana Nature et citoyenneté pour tous Cycle 4 (5ème) 168
Collège Lucciana Mariana - La science au naturel Cycle 3 (6ème) 160
Collège privé de « Jeanne
d'Arc » - Bastia A la lumière de la connaissance Cycle 4 (5ème) 120 CULLETTIVITAÀ p! CORSICA
COLLECTIVITÉ DE CORSE
2 5
LL 1
APPEL A PROJETS
– « E SO VITE FACENU A NOSTRA STORIA
LEURS VIES FONT NOTRE HISTOIRE »
ANNEE SCOLAIRE 2019-2020 2
1. Le contexte
Il existe en Corse une multitude de personnages historiques célèbres ou moins
connus. La valorisation de ces femmes et de ces hommes remarquables est
importante. Elle permet de perpétuer la mémoire de nos villages, mais aussi de mieux
connaître l’histoire de notre île. Elle constitue aussi une étape de la réappropriation
de cette histoire trop souvent méconnue ou ignorée et peut être également un
vecteur de développement du tourisme patrimonial dans tous les territoires de la
Corse.
Au cours de la 3ème session extraordinaire des 29 et 30 juin 2017, l’Assemblée de
Corse a voté la proposition de « L’ASSEMBLEA DI I ZITEDDI » portant création d’une
journée d’échanges entre les écoles, les collèges et les lycées relative à la valorisation
des personnages historiques insulaires. L’objectif de cet appel à projets est donc la
mise en œuvre de la motion adoptée. Il s’agit de donner les moyens aux
établissements candidats afin qu’ils puissent réaliser un projet de valorisation d’un
personnage historique de Corse qui sera présenté lors d’une journée d’échanges qui
se déroulera en fin d’année scolaire 2019-2020.
2. Nature du projet présenté
L’appel à projets concerne les élèves des écoles, collèges ou lycées de Corse, publics
ou privés. Les candidats sont invités à produire une œuvre collective sur tout support
valorisant un personnage historique de Corse. Il pourra s’agir par exemple d’un
tableau, d’une bande dessinée, d’un film, d’une animation, d’un site internet… l’œuvre
pourra être dessinée, écrite, chantée, jouée… en langue corse et/ou française.
La localisation géographique de l’établissement ne doit pas constituer une contrainte
dans le choix du personnage à valoriser. Une grande liberté est laissée aux candidats
qui pourront sélectionner, en motivant leur choix, des personnages ayant vécu hors
de la commune de rattachement de leur établissement. Des groupes d’individus
ayant joué un rôle important dans l’histoire d’une commune pourront aussi être
valorisés.
Pour cette seconde édition, les enseignants des collèges et des lycées peuvent, s’ils le
souhaitent, s’intéresser aux commémorations de la Première Guerre mondiale. Ils
auront en effet la possibilité de réaliser un travail de mémoire autour d’une enquête
ethnographique menée auprès des soldats corses internés dans les camps de
prisonniers en Allemagne. Les établissements pourront ainsi s’appuyer sur les
recherches historiques et musicologiques menées sur un fond sonore exceptionnel
par la Direction du Patrimoine de la Collectivité de Corse.
Chaque établissement ne pourra présenter qu’un seul projet à travers une classe ou
un groupe d’élèves pouvant être issu de différentes classes. 3
3. Déroulement de l’appel à projets
L’appel à projets sera ouvert du mardi 12 novembre 2019 au vendredi 6 décembre
2019.
Les candidatures (fiches présentées en annexe) devront être retournées par courrier
électronique ou par voie postale au service instructeur de la Collectivité de Corse, au
plus tard le 6 décembre 2019 à minuit.
Entre le 9 décembre et le 20 décembre 2019, la Collectivité de Corse réunira un
comité territorial de sélection constitué de représentants de l’Éducation nationale et
de la Collectivité de Corse.
Le comité aura pour mission de sélectionner douze à seize projets répartis
équitablement sur le territoire et par niveau (écoles, collèges et lycées).
Les projets sélectionnés recevront une notification de la Collectivité de Corse dès que
celle-ci aura procédé au vote de son Budget primitif.
Les candidats sélectionnés s’engagent à venir présenter leur réalisation lors d’une
journée d’échange organisée en fin d’année scolaire par la Collectivité de Corse. La
durée de cette présentation ne devra pas excéder 10 minutes et donnera suite à des
échanges. Il est à noter que l’ensemble des frais occasionnés pour assister à cette
rencontre sera pris en charge par l’organisateur dans le cadre de la subvention
allouée.
Important : les participants devront être attentifs dans la réalisation de leurs
productions à éviter toute représentation susceptible de heurter la sensibilité
des plus jeunes. Les supports numériques éventuels audio et/ou vidéo qui
seront projetés lors de la journée d’échanges devront être transmis au service
organisateur 15 jours avant la date de cette rencontre.
4. Critères de sélections des projets :
Les projets seront sélectionnés à partir des critères suivants.
Le projet :
- la qualité et la précision ;
- la cohérence avec les objectifs de l’appel à projets ;
- l’innovation et l’originalité.
L’approche :
- les méthodes actives et dynamiques favorisant l’émergence de questionnements,
les échanges et l’interaction ;
- les projets transversaux (disciplines, supports…). 4
L’impact et la mobilisation des élèves :
- la nature et la pertinence des supports utilisés ;
- la proposition, à l’appui du projet, d’évènements de restitution, d’outils
permettant un rayonnement de l’action auprès de tous les publics.
5. Financement et accompagnement du projet
Les projets retenus bénéficieront chacun, pour leur réalisation et le déplacement à la
journée d’échange, d’une aide financière de la Collectivité de Corse de 2 500 €.
La participation financière de la Collectivité de Corse sera versée pour chaque école à
la structure gestionnaire et pour les collèges et les lycées directement à l’EPLE. Elle
servira à financer uniquement les dépenses indispensables à l’accomplissement du
projet (prestations, petits matériels, transports, achat d’ouvrages, imprimerie,
fabrications diverses…).
Un arrêté attributif de subvention sera communiqué dès le vote du Budget primitif de
la Collectivité de Corse.
Le paiement interviendra à la notification de l’arrêté attributif de subvention.
Dès le projet achevé, l’établissement devra obligatoirement transmettre, avant le 30
septembre 2020, un rapport d’utilisation des fonds accompagné de la fiche bilan et
de l’ensemble des pièces justificatives (factures acquittées…).
Si le montant total des pièces justificatives fournies est inférieur à 2 500 €, le
l’établissement devra procéder au remboursement du solde éventuel de la
subvention faisant l’objet d’un ordre de reversement.
Les participants pourront également être accompagnés dans la réalisation de leur
projet par des intervenants agréés par l’Éducation nationale, par le réseau Canopé,
par des services de la Collectivité de Corse, notamment la direction du Patrimoine, et
par tout organisme spécialisé de leur choix (association culturelle ou historique…). 5
6. Pièces du dossier de candidature
Pour participer à cet appel à projets, chaque candidat devra compléter la fiche de
candidature (annexe 1) et la fiche de droit à l’image (annexe 2) puis les renvoyer :
soit par voie électronique à l’adresse suivante : vphc@isula.corsica
soit par voie postale :
Appel à projets 2019/2020
E so vite facenu a nostra storia – Leurs vies font notre histoire
Direction adjointe en charge de l’accompagnement éducatif et de la vie
étudiante
Service « actions éducatives »
Madame Christelle STRA
Hôtel de la Collectivité de Corse
Rond-point du Maréchal Leclerc
20405 BASTIA cedex 9
POUR RAPPEL
À renvoyer avant le 6 décembre 2019 à minuit :
1. Fiche de candidature (annexe 1) accompagnée d’un relevé d’identité bancaire
(NB : Le budget prévisionnel, inclus dans la fiche de candidature, devra
impérativement être établi de façon équilibrée)
2. Fiche de droit à l’image (annexe 2).
Remise de la fiche bilan :
1. Fiche bilan (annexe 3) et pièces justificatives à renvoyer avant le 30 septembre
2020.
Complément d’information :
- Projets retenus lors de l’édition 2018/2019 (annexe 4)
- Pour les établissements intéressés par la réalisation d’un projet en lien
avec la thématique « Commémoration de la Première Guerre : Travail de
mémoire autour d’une enquête ethnographique menée auprès des
soldats corses dans les camps de prisonniers allemands » se référer à
l’annexe 5.
Les modèles type de ces documents sont également disponibles en ligne sur le site
de la Collectivité de Corse :
www.isula.corsica CULLETTIVITÀ p1 CORSICA
COLLECTIVITÉ De CORSE
Tableau récapitulatif appel à projets 2018/2019
« E so vite facenu a nostra storia – Leurs vies font notre histoire »
Titre du projet Personnage(s)
historique(s)
valorisé(s)
Nom de
l’établissement
et localisation
Responsable(s) du projet et coordonnées Public(s)
concerné(s)
Nombre
d’élèves
Production
finale attendue
Langue(s) Disciplines
principales
concernées
Partenaires
éventuels
Budget
prévisionnel
LYCEES : 33
« Tù Dumenicu » Dominique
LUCCHINI
Lycée agricole de
Sartène –
EPLEFPA « U
RIZZANESE » -
(2A)
MORANDINI Barbara ; 0619576320 ;
barbara.morandini@educagri.fr
2nde professionnelle 18 Œuvre picturale
(portrait de
Dominique
Lucchini) +
vidéo time laps
- Education
socioculturelle/
histoire-
géographie/éducation
à la
citoyenneté/pratique
artistique (street art)
Fabrice
Martinez
(artiste
peintre) ; Jean
Paul Poletti
(chanteur)
Musée « A
Bandera » ;
Musée de la
résistance ;
Association
anciens
résistants
2500,00 €
U Paradisu di
Sampieru
Sampieru corsu Lycée Paul
VINCENSINI
(2B)
ORSUCCI-CALLIGARI Marie-Luce ;
0672068664 ; oriana@calligari.net
2nde et 1ère 15 Représentation
théâtrale (au
lycée)
Corse et
Français
Histoire ; lettres ;
italien ; langue et
culture corses ;
musique ; théâtre
Association « U
teatrinu »
2500,00 €
COLLEGES : 163 élèves
Le lyrique à
travers César
VEZZANI
César VEZZANI Collège de Saint
Joseph (2B)
CASTELLI Jeanne ; STEFANINI Jeanine
0495348422
jeanine.stefanini@ac-corse.fr
5ème 23 Court métrage
(8 minutes)
- Langue et culture
corses ; musique ;
T.I.C.
- -
André GIUSTI :
de Paris à Santa
Maria Sichè,
itinéraire d’un
héros de la
Résistance
André GIUSTI Collège du
Taravo (2A)
CARBUCCI Sophie ; PAGANELLI Stéphane ;
0495257063
ce.6200045e@ac-corse.fr
3ème 25 Exposition
publique (au
collège) +
commémoration
le 17/06/2019
- Histoire La commune de
Santa Maria
Sichè ;
Association
Nationale des
anciens
combattants et
résistants
(ANACR) ;
Mme GUISTI
- Pascal PAOLI et
le vote aux
femmes
Pascal PAOLI Collège de
Cervioni (2B)
BARIANI Virginie ;
0681518241 ;
barianivirg@free.fr
6ème 5ème 4ème 15 Projet sous
forme de Manga
- - Musée de
Morosaglia
2500,00 €
Une histoire, un
collège et
homme : Simon-
Jean
VINCIGUERRA
Jean
VINCIGUERRA
Collège Simon
VINCIGUERRA
(2B)
LUCIANI Anne charlotte ;
0619763014 ;Annecharlotte.luciani@gmail.com
5ème 24 Maquette + clip
vidéo
- Lettres, histoire,
Enseignement moral
et civique
L’ordre des
architectes ;
Un historien
-
Henri Tomasi, a
Corsica ind’è u
core »
Henri TOMASI Collège Campu
Vallone Biguglia
(2B)
MARIINI Emmanuelle
mariini.emmanuelle@orange.fr
0672973342
3ème 15 Création d’une
vidéo
Corse Histoire, langue et
culture corses ;
musique ; T.I.C.
Centre culturel
Una Volta
-
César
Vezzani « le
merle blanc »
César VEZZANI Collège Giraud
(2B)
CROCE Patrick
0495311881
sylvie.camugli@ac-corse.fr
5ème bilingue 28 Ecriture d’une
chanson
originale en
langue corse -
CD
Corse Langue et culture
corses ; musique ;
T.I.C.
- -
Arthur
GIOVONI
s’engage pour la
liberté
Arthur
GIOVONI
Collège Arthur
GIOVONI (2A)
PAGANELLI Paul ;
0495236036
ce.6200006m@ac-corse.fr
3ème bilingue 22 Réalisation
d’une
exposition
itinérante
bilingue
Corse et
Français
Histoire, langue et
culture corses ;
Archives
départementales
corse du sud
-
I Ghjuvannali I Ghjuvannali Collège Jacques
de Rocca
Serra/Levie (2A)
TAFANI françoise ;
0609542054 ;
Tafani.francoise@orange .fr
5ème 11 Film
documentaire
- Histoire, langue et
culture corses ;
Parc naturel
régional de la
Corse
ECOLES : 118 élèves
Cum’è un soffiu
di Liberta
Noëlle
Vincensini et
Ernest
Bonacoscia
EEP Salines 6
(2A)
GUERRINI René Pierre ;
0609115950/0495607408
rp.guerrini@free.fr
CE1/CE2/CM1 40 Réalisation des
portraits de
Noëlle
Vincensini et
Ernest
Bonacoscia sur
un mur de
l’école/Vidéo
illustrant le
projet
- Histoire, langue et
culture corses ;
enseignements
artistiques/ histoire-
géographie
Mairie
d’Ajaccio,
l’ANACR,
musée de la
Corse
OCCE (office
central de la
coopération à
l’école)
3546,00 €
E so vite per e
nostre A
resistenza in
Corsica (1939-
1942) Paul
Hyacinthe
Arrighi dettu
« béné »
Paul Hyacinthe
Arrighi
Ecole
élémentaire
Vincentollo
d’Istria (2B)
TERRANOVA annick;
0622482020;
donatiannick@gmail.com
CE1/CE2/CM1/CM2 78 Réalisation d’un
livre numérique
mêlant vidéo,
enregistrements
sonores des
élèves, photos,
illustrations et
textes
Corse et
Français
Langue et culture
corses ; T.I.C.,
Enseignement moral
et civique
Musée de la
Corse
-
314 CULLETTIVITÀ 1 CORSICA
COLLECTIVITÉ DE CORSE
can ues Pour connaitre et faire vivre nos montagnes !
lfarcine Pè cunosce à à cavmpà e nostre muntagne !
Fiche projet
Appel à projet « Educ’Altitudine/Educ’Attitudine » :
La loi « Montagne » du 28 décembre 2016 a reconnu « la spécificité de la Corse, territoire montagneux et insulaire présentant le caractère d’île montagne ». Cette reconnaissance ouvre de nouvelles perspectives de développement pour cette partie du territoire, trop souvent méconnue des corses eux-mêmes.
Dans le cadre de sa politique volontariste et ambitieuse menée en matière d’éducation, la Collectivité de Corse souhaite lancer dès cette année scolaire 2020-2021 un appel à projets intitulé «Educ’Altitudine/Educ’Attitudine» destiné à soutenir et à accompagner toutes les initiatives éducatives innovantes locales qui permettront de faire découvrir aux plus jeunes ces zones d’exception de « Montagne » et les activités humaines qui y sont exercées, mais également de développer des compétences transversales (savoirs, savoir-être, savoir-faire) à travers des activités ludiques, culturelles, scientifiques ou encore sportives.
Les objectifs de cet appel à projets sont les suivants :
- Favoriser la découverte de ces zones à travers les activités variées et les savoir-faire traditionnels qui s’y déroulent ainsi que les pratiques exercées par les acteurs et les usagers de ce milieu (activités agro-pastorales, touristiques, gestion des milieux forestiers, préservation des milieux aquatiques et des zones humides, activités de pleine nature…) ;
- Permettre la découverte du patrimoine naturel, culturel, archéologique, historique et linguistique de l’intérieur de l’île (espaces, sites et itinéraires de randonnées, chapelles romanes, églises baroques, architecture et vie villageoise, l’art vocal…) et notamment la biodiversité exceptionnelle de la montagne (espèces d’intérêt patrimonial et gestion des sites naturels fragiles) ;
- Sensibiliser aux risques en milieu montagnard et aux bonnes pratiques à adopter mais également faire découvrir les métiers spécifiques qui y sont liés (pisteurs, secouristes, guides et accompagnateurs de moyenne et haute montagne …). CULLETTIVITÀ p1 CORSICA
COLLECTIVITÉ DE CORSE
Fiche projet
Appel à projet « Trasmetta » :
Prenant en compte la richesse du patrimoine linguistique Corse, la Collectivité de Corse souhaite renforcer à travers cet appel à projet collaboratif, à vocation éducative, cette volonté de sauvegarder certes, mais aussi et surtout de développer et de transmettre la langue corse.
Cet appel à projet, destiné principalement aux 19 établissements publics de coopération intercommunale, consistera à les impliquer sur la base d’une logique dite du « bottom up » pour qu’ils soient en mesure de jouer un rôle actif dans la définition et la conception de ce que pourrait être la sauvegarde et la transmission de la langue au sein de leurs propres territoires.
Cet appel à projet collaboratif, qui est en cours de réalisation avec la direction de la langue Corse, devra rassembler à minima, un établissement d’enseignement du 1er et/ou du 2ième degré, une commune ou une intercommunalité et devra favoriser le développement et la diffusion de la langue corse dans la société, à l’échelle du territoire concerné. Cet appel à projet visera également à encourager les initiatives innovantes et originales.
Les objectifs de cet appel à projets sont les suivants :
- Permettre l’animation périscolaire, extrascolaire à l’échelle du territoire concerné en soutenant des initiatives innovantes à vocation pédagogique, et misant notamment sur la transmission intergénérationnelle de la langue,
- Permettre la découverte du patrimoine linguistique à l’échelle du territoire concerné. CULLETTIVITÀ p1 CORSICA
COLLECTIVITÉ DE CORSE
Fiche projet
Appel à projet « Cuntinuità pedagogica » :
Pendant la pandémie du « Covid 19 », l’ensemble des élèves de l’école primaire jusqu’au post-bac des lycées et de l’Université de Corse, ont cessé d’emprunter le chemin de l’école, mettant ainsi en évidence combien il était indispensable d’assurer la continuité des enseignements par tous les moyens possibles. Or, cette continuité pédagogique, doit être une priorité au-delà même du contexte de crise, car aucun élève ne devrait souffrir d’inégalités d’accès en matière d’offre éducative.
Voilà pourquoi cet appel à projet, destiné principalement aux 19 établissements publics de coopération intercommunale, consistera à les impliquer sur la base d’une logique dite du « bottom up » pour qu’ils soient en mesure de jouer un rôle actif dans la définition et la conception de ce que pourrait être la continuité pédagogique au sein de leurs propres territoires, dans le stricte respect des compétences respectives, au titre du périscolaire et de l’extrascolaire. En effet, si certaines compétences en matière scolaire ont été transférées aux collectivités territoriales afin de rapprocher le lieu de la décision des citoyens, l'État est pour autant le seul compétent en ce qui concerne notamment la pédagogie, les programmes scolaires, les diplômes nationaux ou encore la gestion des personnels enseignants.
Les projets proposés ne devront pas se substituer ni au rôle de l’institution scolaire ni à celui de la famille, mais devront être complémentaires.
Les objectifs de cet appel à projets sont les suivants :
- Permettre aux enfants et élèves concernés de faire leurs devoirs et d’apprendre leurs leçons,
- Proposer des activités visant à renforcer les compétences des élèves, - Renforcer le lien avec les familles afin de les accompagner dans le suivi du projet scolaire de leur enfant. | Trufei scularii CULLETTIVITÀ D CORSICA
Fa li U Sviluppu | | COLLECTIVITÉ DE CORSE
a Longu Anda
Les Trophées scolaires ©) acadé
du Développement ï
Durable RÉGION ACADÉMIQUE . MINISTÈRE DE L'ÉDUCATION NATIONALE ET DE LA JEUNESSE
MINISTÈRE .
DE L'ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR,
DE LA RECHERCHE
ET DE L'INNOVATION
Liberé » Égalisé » Fraternité eré + Éguiisé + Pranerni
RÉPUBLIQUE FRANÇAISE
rDD U
Retour sur l’édition 2018-2019
et présentation des lignes directrices
de l’appel à projets 2019-2020
Réunion de travail du 19 juillet 2019 – Corti Le contexte
Concours initié il y a huit ans par l’ex-Département
de la Haute-Corse en partenariat
avec l’Education nationale.
1er janvier 2018, création de la Collectivité de Corse
née de la fusion :
- de la Collectivité territoriale de Corse ;
- du Département de la Haute-Corse ;
- du Département de la Corse-du-Sud.
Octobre 2018, l’Assemblée de Corse adopte le rapport portant création de l’appel à projets « I trufei scularii
di u sviluppu à longu andà – Les trophées scolaires
du développement durable ».
Dispositif étendu désormais
à l’ensemble du territoire insulaire. fi LUTTE CONTRE LE CHANGEMENT CLIMATIQUE : PROTECTION DE LA FAURE AU TU ELLE)
FT TO EH
UNE AE NT NL JUSTICE
tenu 16 ETPAIX
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ET ALASSAINISSEMENT
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ELU EUIE ATENà
TN AL EU AL NON a
THEGLOBAL GOALS Rocty urdasGe déretoggentent Ds abie
Objectif de l’appel à projets
Donner les moyens aux établissements scolaires
candidats (écoles maternelles, élémentaires et collèges) de réaliser, à travers un large choix thématique en lien
étroit avec les programmes d’enseignement officiels,
un projet pédagogique entrant dans le champ
d’un ou plusieurs des 17 objectifs de développement
durable (ODD) définis en septembre 2015
par l’assemblée générale des Nations Unies. 4 catégories
de candidatures
1er cycle :
petite, moyenne et grande section de maternelle
2ème cycle :
CP, CE1 et CE2
3ème cycle :
CM1, CM2 et 6e
4ème cycle :
5e, 4e et 3e EMMEXL 1
Appel à projets 2018/2019
« L'trufei seularii di w sviluppu à lonçgu andà »
« Les trophées scolaires du développement durable »
Fiche de candidature
NMoen de Tétabämement :
Moon de den) respormatéeln] du projet :
létéphone : Couxriel
4
..
re —
[Partenaires aumcochés dan Le proiet
Numérot des aichers etlou des térbes choses (5 eu emaremmum pars les 23 éousmnt
sort Le tellens et arte À
rats) 108 Ab &
L. )
[DenctigeÆ des moyens mcblnés :
Voyens lorans
Moyens matéræeis (oréccer les dépenses fnonctes por l'oute de do Collectirié de Corse
LL. 3
| Dane
1Cachet et capnatine ds chet S'établmmement :
Mélcu) concerné)
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fn phun tard Le 14 décembre 2018
d'acreste ec Toro WIN CE 2 cs 1
Cu per wvoss porise b oacreune trverte
Appel à projets 2014/201%
« ltrfeiscutet di à svihapqne à lorsque ardt »
« Les tropibes scolaires du développement dwable »
Muse Chratelle STRA
Dvection site emchage de lacompagmement édit et de Le wie étudiante
bôtel ce La Collective de Corne
Rond goimt de Maréchal Lecterc
20205 BASTIA ceden 9
Lét: 0495555849 ou 9492554917
Decument téééthacestée tr Le fie ee D En RL TR À
48 projets sélectionnés
Répartis équitablement entre les 4 cycles
et sur l’ensemble du territoire.
Fiche de candidature Modalités de sélection
Jury de sélection composé de membres
de la Collectivité de Corse et de l’Education nationale.
Les critères de sélection des projets
La cohérence avec les objectifs de l’appel à projets
Les méthodes actives et dynamiques favorisant
l’émergence de questionnements
La nature et la pertinence des actions choisies
Le niveau d’implication des acteurs
de la communauté scolaire
Les projets transversaux
La proposition, à l’appui du projet, d’événements
de restitution, d’outils permettant un rayonnement
du projet auprès de tous les publics Financement
et accompagnement
des projets
Subvention de 2 000 € attribuée par la Collectivité
de Corse à chaque projet sélectionné et permettant
de financer l’achat de matériel, des prestations diverses, des coûts de transport...
Mise à disposition d’outils via le réseau Canopé,
les services de la Collectivité de Corse
et les différents partenaires de l’opération.
Elaboration et diffusion d’un catalogue recensant
l’ensemble des activités gratuites offertes
aux établissements et indiquant toute coordonnée utile.
Financement des projets
Accompagnement des projets Remise des projets
et sélection des lauréats
Les candidats s’engagent à remettre une production, sous forme de diaporama, illustrant leur projet.
Chaque production remise est examinée puis évaluée par le jury du concours qui procède à la désignation
de 12 lauréats (3 par cycle) à l’aide d’une grille
de sélection.
Critères d’évaluation et grille de sélection des lauréats
Originalité du projet (4 points)
Pertinence de la démarche pédagogique (4 points)
Qualité esthétique et visuelle de la production (4 points)
Degré d’implication des élèves dans le projet (4 points)
Adéquation avec un ou plusieurs ODD (4 points) CULLETTIVITÀ bi CORSICA
COLLECTIVITÉ be CORSE
1 Trutei sculiartii
ai « Sviluppu
à Longu Andaz
Frophées
Trufei Scularii Sviluppu Longu Anda
Catégorie : Cycle lil
2eme PRIX E
)MPOSTEUR EN CLASSE
itile de San Fiurenzu
Mme Julia ALBERTINI
1e LANFR
11e
ANÇCI
Bastia, L 13 di ghjugnu di u 201:
Gilles SIMEONI M Ssttà
qe’ risPe* Presider 4 rute* A Imparà, P
La journée de remise
des récompenses La journée de remise
des récompenses La journée de remise
des récompenses Anuva
—= —
|
|
Ë | |
La journée de remise
des récompenses Calendrier prévisionnel
de l’édition 2019-2020
du 14 octobre au 15 novembre 2019 :
ouverture des candidatures
avant le 31 décembre 2019 :
envoi des arrêtés attributifs de subvention
entre le 18 et le 29 novembre 2019 :
réunion du comité de sélection
le 6 mai 2020 :
date limite de réception des productions (diaporamas)
entre le 13 et le 20 mai 2020 :
réunion du jury du concours
entre le 1er et le 12 juin 2020 :
journée de remise des prix
avant le 30 septembre 2020 :
envoi de la fiche bilan et des justificatifs de dépenses | Trufei scularii CULLETTIVITÀ D CORSICA
Fa li U Sviluppu | | COLLECTIVITÉ DE CORSE
a Longu Anda
Les Trophées scolaires ©) acadé
du Développement ï
Durable RÉGION ACADÉMIQUE . MINISTÈRE DE L'ÉDUCATION NATIONALE ET DE LA JEUNESSE
MINISTÈRE .
DE L'ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR,
DE LA RECHERCHE
ET DE L'INNOVATION
Liberé » Égalisé » Fraternité eré + Éguiisé + Pranerni
RÉPUBLIQUE FRANÇAISE
rDD U
Vous remerciant de votre attention
À ringrazià vi pè a vostra attinzione
Réunion de travail du 19 juillet 2019 – Corti Le contexte Le contexte Le contexte CULLETTIVITÀ oi CORSICA
COLLECTIVITÉ De CORSE
TT
acadé
C0
RÉGION ACADÉMIQUE
MINISTÈRE
DE L'ÉDUCATION NATIONALE
ET DE LA JEUNESSE
MINISTÈRE
DE L'ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR,
DE LA RECHERCHE
ET DE L'INNOVATION
re
LISTE DES
ATELIERS ET
ACTIVITES
GRATUITES
2019 /2020
ANNEXE 6
AU CHOIX DES ENSEIGNANTS : 4 ACTIVITES ET ATELIERS AU MAXIMUM acadé
Co
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MINISTÈRE DE L'ÉDUCATION NATIONALE CULLETTIVITÀ D! CORSICA .
COLLECTIVITÉ DE CORSE ve or PTT ET DE L'INNOVATION
Numéro
atelier Thème
Lieu
(Site, Classe)
Partenaire
/ Service Durée
Public
concerné Observations
01
Parce que c’est un trésor de vie, la mare temporaire, petite sœur des zones humides, gagne à être connue de tous !
Objectifs pédagogiques :
- Acquérir des informations concernant le milieu de vie des mares temporaires - Acquérir une démarche systémique et scientifique de ces espaces fragiles et méconnus.
MARE TEMPORAIRE ET JOURNEES MONDIALES DES ZONES HUMIDES 2020 Activité proposée sous forme de randonnée.
Inventaire de la flore autour et/ dans la mare temporaire
Information sur la faune aquatique : un écosystème à double visage
Ces petites zones humides, qui n’en ont pas toujours l’air, sont caractérisées par l’alternance de phases sèches et de phases inondées. Peu profondes, de 15 à 60 cm, elles présentent un cycle hydrologique intimement lié aux fluctuations du climat méditerranéen. Ainsi, elles sont inondées de la fin de l’automne à la fin du printemps par de l’eau douce issue des précipitations et s’assèchent dès le mois de mai essentiellement par évaporation.
Les mares temporaires méditerranéennes contribuent au maintien de la biodiversité mondiale par leurs communautés animales et végétales spécifiques. Elles sont inscrites comme habitat prioritaire au titre de la directive "Habitats" et peuvent être désignées depuis novembre 2002 comme “Zone Humide d’Importance Internationale” au titre de la convention de Ramsar.
Mare
temporaire
d’E Cannuciole
Commune
de Santo
Pietro
di Tenda
CDC
Direction
des milieux
naturels
Service
EEDD
1 jour Cycle 4 FEVRIER 1 CLASSE
Contact : PIANA Maxime
Téléphone : 06 15 43 65 86 CULLETTIVITÀ o1 CORSICA
COLLECTIVITÉ De CORSE
EEE nel
acadé
Co
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ET DE LA JEUNESSE
MINISTÈRE DE L'ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR,
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Numéro
atelier Thème
Lieu
(Site, Classe)
Partenaire
/ Service Durée
Public
concerné Observations
02
JOURNEES MONDIALES DES ZONES HUMIDES 2020
LA VIE TERRESTRE DANS LA FORET DE “PINIA”
J’ai 14 ans et je défends ma forêt !
Objectifs pédagogiques:
- Comprendre les vecteurs scientifiques comme leviers de préservation des milieux naturels ;
- Appréhender les modes de gestion des espaces naturels et plus particulièrement ceux de la forêt de “Pinia”, dans le but du développement durable. Notions de biomasse, biosphère, niche écologique des forêts de pins.
- Acquérir une approche écologique des menaces qui dévastent les forêts méditerranéennes.
Découverte en VTT ou visite pédestre (au choix de l’enseignant)
La géomorphologie de l’espace de Pinia : l’impact du changement climatique et l’évolution écologique sur le littoral
Préserver et restaurer les écosystèmes en veillant à les exploiter de façon durable Focus sur la démarche scientifique ! Une analyse sur la démarche scientifique à travers les tests écologiques réalisés dans la forêt. Une information sur les métiers de l’environnement sera donnée.
Quelle évolution pour la forêt de “Pinia” ? Qu’est-ce qu’un comité de pilotage et les propositions de solutions. Accompagnement, débat, supports photographiques et d’archives.
Espaces naturels et zones humides ! Mise en lumière des valeurs des zones humides et des richesses faunistique et floristique.
Des mots sur des maux ! Quels outils pour connaitre et protéger ?
Forêt de
« Pinia »
Commune de
Ghisonaccia
CDC
Direction
des milieux
naturels
Service
EEDD
10h00
16h00
CYCLE 3
pédestre
CYCLE 4
VTT ou
pédestre
FEVRIER
1 CLASSE
2 sorties
Contact : Avignon Christine / Montecattini François Xavier
Courriel : christine.avignon@isula.corsica/ francois.montecattini@isula.corsica; Téléphone : 07 86 27 64 07/ 06 09 98 76 98 acadé
Co
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MINISTÈRE DE L'ÉDUCATION NATIONALE CULLETTIVITÀ D! CORSICA .
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Numéro
atelier Thème
Lieu
(Site, Classe)
Partenaire
/ Service Durée
Public
concerné Observations
03
Fêtez la nature avec les Laro-Limicoles de “Spanu” !
Objectifs pédagogiques :
- Découvrir, observer, comparer, prendre de notes, dessiner des croquis, échanger avec les autres ;
- reformuler ce que l’on sait sur le sujet ;
- Acquérir des éléments de compréhension pour préserver ces oiseaux: Inter- actions des Laro-Limicoles dans leur milieu naturel.
Petite randonnée autour du site d’observation.
Evaluation du milieu dans lequel vivent les Laro-Limicoles.
Débat sur la préservation de ces oiseaux sous forme de jeux.
Découverte de l’avifaune de l’espace naturel du conservatoire du littoral de “Spanu”.
Observation, détermination des espèces par le biais des fiches oiseaux, prise de notes sur le carnet d’observation, dessin, comptage et évaluation de la colonie, identification des prédateurs.
Jeux de mémoire, de reconnaissance autour de la connaissance de ces espèces.
Les Laro-Limicoles : des oiseaux de mer attachés à la terre.
A “Spanu”, les oiseaux de mer ne se cachent pas pour se reproduire !
BALAGNE
Ilot de
« SPANU »
Commune de
Lumio
CDC
Direction
des milieux
naturels
Service
EEDD
10h00 /
16h00 Cycle 2/3
AVRIL
6 CLASSES
L’action étant
étalée sur
deux
semaines
Contact : Montecattini François Xavier
Courriel : francois.montecattini@isula.corsica
Téléphone : 06 09 98 76 98 CULLETTIVITÀ oi CORSICA
COLLECTIVITÉ De CORSE
—————
acadé
Co
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MINISTÈRE DE L'ÉDUCATION NATIONALE
ET DE LA JEUNESSE
MINISTÈRE DE L'ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR,
DE LA RECHERCHE ET DE L'INNOVATION
Numéro
atelier Thème
Lieu
(Site, Classe)
Partenaire
/ Service Durée
Public
concerné Observations
04
Reporter sans frontière au cœur de la nature
Objectifs pédagogiques :
- Comprendre l’évolution de la nature sur trois saisons à travers un travail d’enquête et de reportage photographique ou d’aquarelles réalisées par les élèves ;
- susciter l’envie de communiquer sur la préservation des espaces sensibles ; - Encourager les comportements éco-citoyens.
Découverte des espaces sensibles par les leviers de la photographie et du reportage documentaire.
Trois visites d’une journée sont programmées, sur trois saisons (hiver, printemps et été).
Prises de vue en fonction du thème choisi par le sous-groupe : les paysages / ou la faune/ ou la flore,/ou les métiers, ….(enquête, inventaire, interview et montage.)
La photographie est le miroir immuable de tout ce que la nature nous offre de plus beau.
Etang de “Palu”
Commune
de Ventiseri
CDC
Direction
des milieux
naturels
Service
EEDD
3 jours CYCLE 4
JANVIER
AVRIL
JUIN
1 CLASSE
Contact : Avignon Christine
Courriel : christine.avignon@isula.corsica
Téléphone : 07 86 27 64 07 acadé
Co
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MINISTÈRE DE L'ÉDUCATION NATIONALE CULLETTIVITÀ D! CORSICA .
COLLECTIVITÉ DE CORSE ve or PTT ET DE L'INNOVATION
Numéro
atelier Thème
Lieu
(Site, Classe)
Partenaire
/ Service Durée
Public
concerné Observations
05
Fêtons la nature en pirogue
Objectifs pédagogiques :
- susciter un comportement respectueux envers la nature,
- Réaliser un inventaire de la flore : pourquoi et comment ?
- Prendre conscience de l’importance de la biodiversité,
- Découvrir la flore de l’espace naturel du conservatoire du littoral et celui sa forêt de genévriers,
- Découvrir la rivière du golo en pirogue,
- Comprendre les enjeux de la préservation des zones humides afin de préserver la Méditerranée.
Comment préserver “Mucchiatana”, un trésor unique en Corse ?
La rivière du Golo, une précieuse amie de la Méditerranée
Petite randonnée dans la forêt de Genévriers de Mucchiatana. Evaluation du milieu dans lequel vivent la faune et la flore de cette forêt littorale unique en Corse. Inventaire de la flore à l’aide des fiches flore (étiquettes et supports d’informations). Balade en pirogue, identification de la faune, débat sur les enjeux de la préservation de la rivière. Un point est fait sur la tortue Cistude et d’Hermann.
On pourrait dire de lui qu’il est une petite mer
Une matinée en pirogue sur l’étang d’Urbino avec observation ornithologique et débat sur les enjeux de la préservation d’un étang.
Visite du pôle pêche avec une présentation des activités humaines et durables afin de préserver cet écosystème vulnérable.
Découverte du nouveau sentier de la presqu’île.
Site
de
“Mucchiatana”
Commune
de Venzolasca
Estuaire du
Stabiacciu
Commune de
Porto-Vecchio
Etang d’urbino
Commune de
Ghisonaccia
CDC
Direction
des
milieux
naturels
Service
EEDD
10h00
/1600
10h00
/1600
10h00
/1600
CYCLES
2/3/4
AVRIL A MAI
8 CLASSES
MAX
AVRIL A MAI
4 CLASSES
MAX
Contacts : Avignon Christine /Courriel : christine.avignon@isula.corsica / Tél. : 07 86 27 64 07 pour la plaine Agostini Olivier / agostini.olivier@isula.corsica/ Tél.: 06 78 41 25 32 acadé
Co
RÉGION ACADÉMIQUE
MINISTÈRE DE L'ÉDUCATION NATIONALE CULLETTIVITÀ D! CORSICA .
COLLECTIVITÉ DE CORSE ve or PTT ET DE L'INNOVATION
Numéro
atelier Thème
Lieu
(Site, Classe)
Partenaire
/ Service Durée
Public
concerné Observations
06
Fréquence grenouille entre plage et maquis
Objectifs pédagogiques :
- Observer, comparer, échanger avec les autres participants;
- Comprendre la reproduction des grenouilles;
- susciter un comportement respectueux envers la nature, notamment dans les espaces fragiles;
- Comprendre les enjeux de la préservation des zones humides afin de protéger la Méditerranée.
Petite randonnée autour de la vallée du Lotu.
Evaluation du milieu dans lequel vit la faune des bords de mer et celle de l’arrière plage.
Pêche avec les épuisettes dans le marais de la “Cannuta”.
Observations : détermination des espèces par le biais des fiches (des animaux de la Mare), et identification des espèces et des prédateurs
Relâcher les petites bêtes en toute sécurité.
Baignade, identification et collecte de la laisse de mer.
L’arrière plage du « Lotu » : un havre de paix pour la faune présente;
Des “Posidonies”, pour quoi faire ?
Agriate
Plage du Lotu
Commune de
Santo Pietro di
Tenda
Départ à 10h
depuis le port
de Saint-
Florent
CDC
Direction
des
milieux
naturels
Service
EEDD
9h30 /
16h00
CYCLES
2/3/4
25 à 30
élèves
maximum
12 sorties
Avril à Juin
Contact : Maxime PIANA
Téléphone: 06 15 43 65 86 acadé
Co
RÉGION ACADÉMIQUE
MINISTÈRE DE L'ÉDUCATION NATIONALE CULLETTIVITÀ 1: CORSICA .
COLLECTIVITÉ DE CORSE van, LA RECH! ——_—_—— PTT ET DE L'INNOVATION
Numéro
atelier Thème
Lieu
(Site, Classe)
Partenaire
/ Service Durée
Public
concerné Observations
07
Semaine du développement durable 2020 dans la vallée de “L’Ostriconi” :
Objectifs pédagogiques :
- découvrir le milieu de vie des éleveurs et des agriculteurs du 18e au 20e siècle dans la vallée de “L’Ostriconi” ;
- observer une vallée dans son ensemble : d’un point de vue historique, économique, géographique et scientifique.
Randonnée dans de la vallée minérale de “L’Ostriconi”.
Découverte du patrimoine bâti sur le sentier de la « Punta Liatoghju » :maison troglodyte, aire de battage, glacière….
Inventaire de la luxuriante flore du maquis, en bordure du littoral (fiche et étiquettes flore).
Evaluation du milieu dans lequel vit la faune des bords de mer et de l’arrière plage de “L’Ostriconi”.
Pour le 21e siècle, nous devons nous élever au rang d’éco-citoyen et préserver durablement les espaces naturels.
Jardins
de L’Ostriconi”
Commune
de Palasca
CDC
Direction
des
milieux
naturels
Service
EEDD
9h30 /
16h00
CYCLES
3 et 4
JUIN
2 sorties
1 classe par
sorties
Contact : Maxime PIANA
Téléphone : 06 15 43 65 86 acadé
Co
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MINISTÈRE DE L'ÉDUCATION NATIONALE CULLETTIVITÀ D! CORSICA .
COLLECTIVITÉ DE CORSE ve or PTT ET DE L'INNOVATION
Numéro
atelier Thème
Lieu
(Site, Classe)
Partenaire
/ Service Durée
Public
concerné Observations
08
La tour et le sémaphore de la “Mortella” dans l’Agriate:
Objectifs pédagogiques :
- Découvrir un patrimoine bâti riche de son histoire et de sa technologie ; - Comprendre l’interaction entre l’histoire des hommes, le patrimoine bâti et les espaces naturels ;
- Faire le lien entre la toponymie et le patrimoine nature ;
- Comprendre les enjeux historiques de la Méditerranée ;
- Savoir être dans les espaces fragiles.
Randonnée sur le sentier du conservatoire du littoral au départ de la plage du Lotu vers le nord, pour atteindre la tour et le sémaphore de la « Mortella ».
Information sur les « Chiroptères ».
Baignade, collecte et identification de la laisse de mer.
Les vestiges du patrimoine bâti dans “l’Agriate” témoignent de l’histoire des hommes dans le bassin méditerranéen à travers le temps.
Agriate
Départ à 10h
depuis le port
de Saint-
Florent
CDC
Direction
des
milieux
naturels
Service
EEDD
9h30 /
16h00
CYCLES
3 et 4
MAI-JUIN
2 sorties
Contact : Maxime PIANA
Téléphone : 06 15 43 65 86 acadé
Co
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. MINISTÈRE DE L'ÉDUCATION NATIONALE CULLETTIVITÀ D! CORSICA .
COLLECTIVITÉ DE CORSE ve or ET DE L'INNOVATION PT Ex
Numéro
atelier Thème
Lieu
(Site, Classe)
Partenaire
/ Service Durée
Public
concerné Observations
09
A 10 km autour de ton ECOLE
Il s’agit d’une visite de site choisi par la classe dans le secteur de travail de l’éducateur.
La gestion d’un site remarquable : missions du propriétaire, du gestionnaire, les activités humaines pratiquées sur le site, sa faune, sa flore…
Objectifs pédagogiques :
- Découvrir un patrimoine bâti riche de son histoire et de sa technologie; - Comprendre l’interaction entre l’histoire des hommes, le patrimoine bâti et les espaces naturels ;
- Faire le lien entre la toponymie et le patrimoine nature ;
- Comprendre les enjeux historiques de sa micro-régions ;
- Savoir être dans les espaces fragiles.
- Susciter des vocations
La plaine
orientale
Balagne
Agriate
CDC
Direction
des
milieux
naturels
Service
EEDD
9h00 /
12h00
Ou
13h30
/
16H00
Cycles
1/2/3/4
Mai à Juin
2 sorties
par Micro-
régions
Contacts :
Christine Avignon / Plaine Orientale / Tél. : 07 86 27 64 07
Courriel : christine.avignon@isula.corsica
François-Xavier Monttecatini / Agriate-Balagne / Tél : 06 09 98 76 96
Courriel : francois.monttecatini@isula.corsica acadé
Co
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MINISTÈRE DE L'ÉDUCATION NATIONALE CULLETTIVITÀ D! CORSICA .
COLLECTIVITÉ DE CORSE ve or PTT ET DE L'INNOVATION
Numéro
atelier Thème
Lieu
(Site, Classe)
Partenaire
/ Service Durée
Public
concerné Observations
10
La science au naturel,
.
Objectifs pédagogiques :
- Rendre accessible la science et les techniques par une approche concrète et conviviale ;
- Encourager les vocations scientifiques ;
- Partager le plaisir des sciences et techniques ;
- Favoriser la mobilité et le partage des sciences afin de mieux comprendre le monde qui nous entoure ;
- Présenter un aspect dynamique, ludique et positif de la science au jeune public et notamment au public scolaire ;
- Associer approche scientifique et nature
Ateliers :
Bio mimétismes
Jardin. (perma-culture et plantes médicinales) ;
Je suis un scientifique dans une réserve naturelle ;
Les outils d’observations ;
Le rôle des abeilles et des insectes en général ;
Comment savoir si ce que je mange est sain ;
Parc de
Fornaccina
Réserve
Naturelle de
l’Etang de
Biguglia
CDC
Direction
des
milieux
naturels
Service
EEDD
10h00
/
16h00
Cycles
2/3/4
A définir
avec
l’intervenant
Contacts : Henri Rocchi/Tél.: 06 78 83 46 68
Courriel : henri.rocchi@isula.corsica acadé
Co
RÉGION ACADÉMIQUE
. MINISTÈRE DE L'ÉDUCATION NATIONALE
E
CULLETTIVITÀ Di CORSICA _— COLLECTIVITÉ DE CORSE NT ET DE L'INNOVATION _ ——_—_—— PTT Ex
Numéro
atelier Thème
Lieu
(Site, Classe)
Partenaire
/ Service Durée
Public
concerné Observations
11
Les animaux des cours d’eau de Corse
Atelier adapté au Ms- GS de maternelle, l’animateur à l’aide d’un poster magnétique et sous forme de jeu de pioche fera découvrir les espèces endémiques des écosystèmes des cours d’eau de Corse.
L’occasion sous forme de petites histoire de découvrir l’écologie de la tortue cistude, la truite macrostigma,, la salamandre, la grenouille, la larve de libellule, etc ….
En classe CPIE CORTE 1/2j
Moyenn
e
section
et
grande
section
4 classes
Contact : Céline PIETRERA
Courriel : cpietrea@cpie-centrecorse.fr
Téléphone : 09.70.71.85.71 acadé
Co
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MINISTÈRE DE L'ÉDUCATION NATIONALE CULLETTIVITÀ 1: CORSICA .
COLLECTIVITÉ DE CORSE van, LA RECH! ——_—_—— PTT ET DE L'INNOVATION
Numéro
atelier Thème
Lieu
(Site, Classe)
Partenaire
/ Service Durée
Public
concerné Observations
12
« Des moustiques & vous »
OBJECTIFS PEDAGOGIQUES :
Mieux connaître le moustique,
Mettre en place une démarche de sensibilisation dont l’objectif est l’initiation des scolaires à des gestes simples qui permettront de limiter la prolifération de l’insecte.
DEROULEMENT DE L’ATELIER (atelier en 2 parties) :
1ère partie :
Présentation à l’aide d’une vidéo, avec un moustique virtuel, de :
- La morphologie du moustique,
- La biologie du moustique,
- Le cycle de vie du moustique,
- Les différentes espèces et maladiesen Corse,
- Les actions faites par le Service de L.A.V.L.B.A. de la Collectivité de Corse, - Les différents gestes à faire pour éviter la prolifération de l’insecte
(Prévention).
2ème partie :
- Atelier d’observation : microscope, aquariums, etc.,
- Jeu de questions/réponses : La roue du moustique.
En classe
CDC
Direction
des Milieux
Aquatiques
et Sécurité
Sanitaire
L.A.V.L.B.A
.
Pumonte
1H
30
Cycles 2
et 3
(CE2/C
M1/CM
2)
5 classes
max.
(localisées
en Corse-
du-Sud)
Contact : FONDACCI Claire
Courriel : claire.fondacci@isula.corsica
Téléphone : 04.95.29.31.84 CULLETTIVITÀ oi CORSICA
COLLECTIVITÉ De CORSE
ne
acadé
Co
RÉGION ACADÉMIQUE
.… MINISTÈRE DE L'ÉDUCATION NATIONALE
ET DE LA JEUNESSE
MINISTÈRE DE L'ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR,
DE LA RECHERCHE ET DE L'INNOVATION
Numéro
atelier Thème
Lieu
(Site, Classe)
Partenaire
/ Service Durée
Public
concerné Observations
13
Sensibilisation sur la problématique
de l’Aedes albopictus « Moustique tigre »
Symptômes du réchauffement climatique, de l’intensification des échanges mondiaux et des nouveaux modes de consommation (élevage, vente, apport involontaire, etc.) une nouvelle espèce invasive Aedes albopictus (Moustique-tigre) s'est répandue très rapidement ces dernières décennies.
Cette espèce agressive possède une gamme d'hôtes très large (humains, bétails, amphibiens, reptiles et oiseaux) et représente un vecteur potentiel de maladies (dengue, chikungunya et zika).
L’atelier proposé permettra à chaque scolaire d’être sensibilisé sur la problématique de cette espèce et de participer à la conception d’un piège écologique à moustiques :
• Découverte de l’espèce et de son milieu,
• Conception d’un piège à moustiques.
En classe
CDC
Direction
des
Milieux
Aquatique
s
et Sécurité
Sanitaire
L.A.V.L.B.A
. Cismonte
1h
30
Cycles
2, 3 et
4
JANVIER à
JUIN
--
5 CLASSES
MAX.
(localisées
en Haute-
Corse)
Contact :TOGNINI Corinne
Courriel : corinne.moncelli-tognini@isula.corsica
Téléphone : 04 95 59 53 60 CULLETTIVITÀ oi CORSICA
COLLECTIVITÉ De CORSE
EEE nel
acadé
Co
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MINISTÈRE DE L'ÉDUCATION NATIONALE
ET DE LA JEUNESSE
MINISTÈRE DE L'ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR,
DE LA RECHERCHE ET DE L'INNOVATION
Numéro
atelier Thème
Lieu
(Site, Classe)
Partenaire
/ Service Durée
Public
concerné Observations
14
"... A la découverte du moustique !"
Faire découvrir les culicidés et encourager les scolaires à adopter un comportement responsable :
• Projection de film / diaporama,
• Présentation du moustique :
- Sa morphologie,
- Son cycle de vie,
- Les principales espèces présentes en Corse.
• Prévention :
- Gestes simples à accomplir pour éviter la prolifération des moustiques et lutter contre les vecteurs de maladies.
• Découverte :
- des larves de moustiques (binoculaire),
- d’une espèce de poisson «Gambusia affinis » se nourrissant de larves (aquarium),
• Présentation de la maison :
- « a casa di a zinzala »,
- « idéale » sans gîte larvaire.
Distribution de plaquettes d’information.
En classe
CDC
Direction
des
Milieux
Aquatiques
et Sécurité
Sanitaire
L.A.V.L.B.A
Cismonte
1 h
30
Cycles 2,
3 et 4
JANVIER à
JUIN
--
5 CLASSES
MAX.
(localisées
en Haute-
Corse)
Contact :TOGNINI Corinne
Courriel : corinne.moncelli-tognini@isula.corsica
Téléphone : 04 95 59 53 60 acadé
Co
RÉGION ACADÉMIQUE
. MINISTÈRE DE L'ÉDUCATION NATIONALE CULLETTIVITÀ D! CORSICA rs:
COLLECTIVITÉ DE CORSE ve or ET DE L'INNOVATION PT Ex
Numéro
atelier Thème
Lieu
(Site, Classe)
Partenaire
/ Service Durée
Public
concerné Observations
15
"Les métiers verts "
L’atelier proposé permettra de sensibiliser et d’informer sur les :
Différentes activités du service de lutte anti vectorielle et lutte contre
les bio-agresseurs,
Moyens et matériels utilisés,
Produits biologiques employés,
Techniques de lutte, etc.
En classe
CDC
Direction
des
Milieux
Aquatique
s
et Sécurité
Sanitaire
L.A.V.L.B.A
. Cismonte
1 h
00
Cycles 3
et 4
JANVIER à
JUIN
--
2 CLASSES
MAX.
(localisées
en Haute-
Corse)
Contact : TOGNINI Corinne
Courriel : corinne.moncelli-tognini@isula.corsica
Téléphone : 04 95 59 53 60 acadé
Co
RÉGION ACADÉMIQUE
MINISTÈRE
DE L'ÉDUCATION NATIONALE ET DE SE CULLETTIVITÀ o1 CORSICA |
COLLECTIVITÉ ve CORSE DE LA RECHERCHE cie ET DÉ L'INNOVATION
Numéro
atelier Thème
Lieu
(Site, Classe)
Partenaire
/ Service Durée
Public
concerné Observations
16 Malles de livres thématiques, au choix du demandeur. Sur tout le territoire
CDC
Lecture
publique
Primaire,
collège
17 - Exposition (panneaux et livres), L’ours polaire et l’explorateur, sur les traces de Plume et Jean-Louis Etienne. Sur tout le territoire
CDC
Lecture
publique
maternelle
/CP/CE1-
CE2)
18 - Exposition (panneaux et livres), L’eau douce. Sur tout le territoire
CDC
Lecture
publique
CM1/CM2
et collège
19
- Exposition (panneaux et livres).Jardiner naturellement – exposition
de 10 panneaux– contenu : aujourd'hui, jardiner c'est tenir compte de la
nature telle qu'elle est, la respecter, et ainsi respecter notre environnement. Comment être un jardinier à la fois responsable et créatif ?
Sur tout le
territoire
CDC
Lecture
publique
CE2/CM1/
CM2/6ème
20
Exposition (panneaux et livres), Créd’eau. Depuis le début du 20ème siècle, la population mondiale a triplé et les pressions exercées sur l'eau sont de plus en plus fortes. Sur la planète, une personne sur quatre n'a pas accès à l'eau potable. La situation va s'aggravant, pourtant les solutions technologiques existent.
Sur tout le
territoire
CDC
Lecture
publique
Tout
public
21 - Exposition (panneaux et livres), Des fruits et des hommes. Sur tout le territoire
CDC
Lecture
publique
Du ce1 au
collège
22
- Exposition (panneaux et livres), Héros de la science. Cette exposition retrace l’histoire de scientifiques qui ont changé notre regard sur le monde et sur nous-même : Galilée, Humboldt, Darwin, Pasteur, Curie, Einstein, Wegener, Hubble’Chacun d’eux nous a laissé un héritage intellectuel exceptionnel.
Sur tout le
territoire
CDC
Lecture
publique
Tout
public
Contact : Françoise DUCRET Responsable de la politique d’animation des médiathèques territoriales Courriel : francoise.ducret@isula.corsica
Téléphone : 04 95 59 50 13 acadé
Co
RÉGION ACADÉMIQUE
MINISTÈRE DE L'ÉDUCATION NATIONALE
SSE
CULLETTIVITÀ o! CORSICA u COLLECTIVITÉ De CORSE DE LA RECHERCHE ET DE L'INNOVATION
Numéro
atelier Thème
Lieu
(Site, Classe)
Partenaire
/ Service Durée
Public
concerné Observations
23 Expo (panneaux et livres), Jardin écologique. Sur tout le territoire
CDC
Lecture
publique
Tout
public
24
Expo (panneaux et livres), jardiner naturellement. Aujourd'hui, jardiner c'est tenir compte de la nature telle qu'elle est, la respecter, et ainsi respecter notre environnement. Comment être un jardinier à la fois responsable et créatif ?
Sur tout le
territoire
CDC
Lecture
publique
Tout
public
25 Expo (panneaux et livres), L’héritage de Darwin. Sur tout le territoire
CDC
Lecture
publique
Tout
public
26
Expo (panneaux et livres), Naissance d’un monde durable. Notre mode de vie épuise les ressources naturelles et modifie les grands équilibres biologiques et climatiques. Les êtres humains doivent réinventer de nouvelles stratégies pour vivre en bonne intelligence avec leur planète.
Sur tout le
territoire
CDC
Lecture
publique
Tout
public
27
Expo (panneaux et livres) Quel développement pour demain ? Depuis la révolution industrielle, les activités humaines ont, à la surface de la Terre, un impact du même ordre que les plus grandes forces de la Nature. Face à l'expansion démographique humaine, à l'épuisement des ressources et à l'aggravation des problèmes écologiques et sociaux, l'humanité se trouve désormais responsable de l'avenir de la planète.
Sur tout le
territoire
CDC
Lecture
publique
Tout
public
Contact : Françoise DUCRET Responsable de la politique d’animation des médiathèques territoriales Courriel : francoise.ducret@isula.corsica
Téléphone : 04 95 59 50 13 acadé
Co
RÉGION ACADÉMIQUE
MINISTÉRI DE L'ÉDUCATION NATIONALE
ET DE SE
CULLETTIVITÀ o1 CORSICA 7 COLLECTIVITÉ De CORSE DE LA RECHERCHE iii ET DÉ L'INNOVATION
Numéro
atelier Thème
Lieu
(Site, Classe)
Partenaire
/ Service Durée
Public
concerné Observations
Parc Naturel Régional de Corse (PNRC)
LISTE DES ATELIERS
28
Le parc naturel régional de Corse : son histoire, ses missions, et les actions dans le cadre de la charte.
Diaporama
ATELIERS
CLASSE PNRC 1H30
CYCLE
2 ,3 ET 4
29
La faune remarquable de Corse (cerf, mouflon, sittelle, truite macrostigma….)
Diaporama et maquettes. ATELIERS CLASSE PNRC 1H30 CYCLE
2, 3 ET 4
30
Le cerf de Corse : outil composé d’un cdrom bilingue (français-corse) et d’une exposition pour découvrir cette espèce et le programme de réintroduction en Corse.
ATELIERS
CLASSE PNRC 1H30
CYCLE
2, 3 ET 4
31 U cursinu : outil pédagogique composé d’un cdrom bilingue (français-corse) et d’une exposition sur le thème du chien corse et du pastoralisme. ATELIERS CLASSE PNRC 1H30 CYCLE
2, 3 ET 4
32
L’altore , u signore di a muntagna : présentation du gypaète barbu, le plus grand oiseau d’Europe, du milieu montagnard et des interactions entre cet espèce et les activités humaines (pastoralisme…).
Outil : malle pédagogique avec maquette grandeur nature et exposition.
ATELIERS
CLASSE PNRC 1H30
CYCLE
2,3 ET 4
33 La truite macrostigma : découverte de l’espèce et de son milieu.
Outil : maquettes.
ATELIERS
CLASSE PNRC 1H30
CYCLE
2,3 ET 4
Contact : Véronique MURACCIOLI
Courriel : vmuraccioli@pnr-corse.fr
Téléphone : 04 95 51 79 07 acadé
Co
RÉGION ACADÉMIQUE
CULLETTIVITÀ o1 CORSICA De STE roue COLLECTIVITÉ DE CORSE SR és titi EC ET DE L'INNOVATION
Numéro
atelier Thème
Lieu
(Site, Classe)
Partenaire
/ Service Durée
Public
concerné Observations
34
Le grand dauphin : connaître les populations de grands dauphins, leur mode de vie, leur biotope et les dangers qui les menacent.
Outil : malle pédagogique comprenant une maquette 3 D bébé dauphin avec des parties escamotables permettant de découvrir son anatomie.
CLASSE PNRC 1H30
CYCLE
2,3 ET 4
35
Miels et abeille de Corse : pour une découverte ludique du monde des abeilles, du miel, leur rôle essentiel dans la reproduction des plantes et la biodiversité, l’organisation d’une ruche. Identifier la flore mellifère.
Outil : Malle pédagogique.
CLASSE PNRC 1H30
CYCLE
2,3 ET 4 CLASSE
36
La réserve naturelle de Scandola : découverte de ce site inscrit au patrimoine mondial de l’UNESCO et d’une espèce emblématique, le balbuzard pêcheur.
Diaporama/ vidéo et maquette grandeur nature du balbuzard pêcheur.
CLASSE PNRC 1H30
CYCLE
3 ET 4 CLASSE
Contact : Véronique MURACCIOLI
Courriel : vmuraccioli@pnr-corse.fr
Téléphone : 04 95 51 79 07 acadé
Co
RÉGION ACADÉMIQUE
MINISTÈRE DE L'ÉDUCATION NATIONALE
SSE
CULLETTIVITÀ o! CORSICA u COLLECTIVITÉ De CORSE DE LA RECHERCHE ET DE L'INNOVATION
Numéro
atelier Thème
Lieu
(Site, Classe)
Partenaire
/ Service Durée
Public
concerné Observations
Parc Naturel Régional de Corse (PNRC)
LES VISITES SUR SITES
37
Da u Pinu à u piralzu : sentier de découverte de la faune et de la flore.
Contact : Marc SINIBALDI
07 57 06 05 21
msinibaldi@pnr-corse.fr
Solaro
FIUMORBU
(janvier à juin)
PNRC 1 jour CYCLE 3
et 4
30
participants
par sortie
max.
38
Du maquis à la dune : parcours aménagé sur une journée sur le site de Pinia.
Contact : Marc SINIBALDI
07 57 06 05 21
msinibaldi@pnr-corse.fr
Ghisonaccia
FIUMORBU
(15 mars au
15-mai)
PNRC 1 jour CYCLE 3 et 4
30
participants
par sortie
max.
39
Etang de Palu : une journée à l’étang de Palu pour découvrir les zones humides, le fonctionnement d’un étang saumâtre, la faune, la flore et les activités humaines.
Contact : Marc SINIBALDI
07 57 06 05 21
msinibaldi@pnr-corse.fr
Serra di
Fiumorbu/Vent
iseri
FIUMORBU
(janvier à fin
mars)
PNRC 1 jour CYCLE 3 et 4
30
participants
par sortie
max.
40
Le sentier des arbres : approche botanique des espèces présentes en Castagniccia et sensibilisation à la problématique du cynips du châtaignier.
Contact : Jean Quiriconi
07 57 06 05 22
jquiriconi@pnr-corse.fr
Nucariu-
CASTAGNICCIA
(d’avril à juin)
PNRC 1 jour CYCLE 2, 3 et 4
30
participants
par sortie
max. acadé
Co
RÉGION ACADÉMIQUE
MINISTÈRE DE L'ÉDUCATION NATIONALE CULLETTIVITÀ o! CORSICA
COLLECTIVITÉ De CORSE DE LA RECHERCHE ET DE L'INNOVATION
Numéro
atelier Thème
Lieu
(Site, Classe)
Partenaire
/ Service Durée
Public
concerné Observations
41
L’eau en Castagniccia : visite de la station des eaux d’Orezza (son histoire, le fonctionnement …) et sentier de découverte
Contact : Jean QUIRICONI
07 57 06 05 22
Jquiriconi@pnr-corse.fr
Orezza –
CASTAGNICCIA
(d’avril à juin)
PNRC 1 jour CYCLE 2,3 et 4
30
participants
par sortie
max.
42
Une journée à la découverte de la forêt du massif de San Petrone et lecture de paysage à la chapelle de San Petru d’Accia.
Contact : Jean QUIRICONI
07 57 06 05 22
Jquiriconi@pnr-corse.fr
CASTAGNICCIA
(d’avril à juin) PNRC 1 jour
CYCLE 2,
3 et 4
30
participants
par sortie
max.
43
La réserve de biosphère de la Vallée du Fangu : découverte du fleuve et de son embouchure (la mer, le maquis, la forêt et la zone humide).
Contact : Casa marina
0495620413 ou 06 86 21 58 63
casamarina@pnr-corse.fr
Fangu/Galeria
(mars à juin ) PNRC 1 jour
CYCLE 2,
3 et 4
30
participants
par sortie
max.
44
Sentier de découverte botanique : découverte des différentes espèces du maquis sur un sentier qui longe le Tavignanu. Initiation à la classification de plantes à partir des feuilles.
Contact : Angèle SANTINI
07 57 06 04 58
asantini@pnr-corse.fr
Corte
(début avril au
31 mai)
PNRC 1 jour CYCLE 2, 3 et 4
30
participants
par sortie
max. acadé
Co
RÉGION ACADÉMIQUE
MINISTÈRE DE L'ÉDUCATION NATIONALE CULLETTIVITÀ o! CORSICA
COLLECTIVITÉ De CORSE DE LA RECHERCHE ET DE L'INNOVATION
Numéro
atelier Thème
Lieu
(Site, Classe)
Partenaire
/ Service Durée
Public
concerné Observations
45
La pierre à travers les âges : visite du musée et sentier de la pierre à Casamaccioli ( balade à pied dans le village –découverte du patrimoine bâti-).
Contact : Angèle Santini
07 57 06 04 58
asantini@pnr-corse.fr
Abertacce
Et
Casamaccioli
NIOLU
(de mars à
juin )
PNRC 1 jour CYCLE 2,
3 et 4
30
participants
par sortie
max.
46
Musée archéologique du Niolu « Lucien Acquaviva » et sentier à la découverte de vestiges archéologiques (menhirs, abri sous roche, sépulture de l’âge de fer …) et de patrimoine bâti (moulin hydraulique, bergerie…).
Contact : Angèle Santini
07 57 06 04 58
asantini@pnr-corse.fr
Abertacce
NIOLU
(de mars à
juin )
PNRC 1 jour CYCLE 2, 3 et 4
30
participants
par sortie
max.
47
A casa di u mele – La maison du miel
Pour une découverte ludique du monde des abeilles, du miel et de l’apiculture de notre île.
Contact : Vanina Marcelli/Christiane Angelini
07 57 06 05 13
casadiumele@pnr-corse.fr
vmarcelli@pnr-corse.fr
Murzu
(d’avril à juin) PNRC 1 jour
CYCLE 2,
3 et 4
30
participants
par sortie
max.
48
Le sentier du châtaignier : sentier d’interprétation partant du village d’Evisa et rejoignant la forêt d’Aitone pour une découverte du patrimoine bâti et naturel sur le thème de la châtaigne.
Contact : Vanina Marcelli :
07 57 06 05 13
vmarcelli@pnr-corse.fr
Evisa/Ota
DUI SEVI
(d’avril à juin) PNRC 1 jour CYCLE 3
ET 4
30
participants
par sortie
max. acadé
Co
RÉGION ACADÉMIQUE
MINISTÈRE DE L'ÉDUCATION NATIONALE CULLETTIVITÀ o! CORSICA
COLLECTIVITÉ De CORSE DE LA RECHERCHE ET DE L'INNOVATION
Numéro
atelier Thème
Lieu
(Site, Classe)
Partenaire
/ Service Durée
Public
concerné Observations
49
Le sentier de la Spilonca
Sentier d’interprétation, remarquable témoin du savoir-faire des anciens et symbole de la transhumance pratiquée par les bergers pendant des siècles.
Contact : Vanina Marcelli :
07 57 06 05 13
vmarcelli@pnr-corse.fr
Evisa/Ota
DUI SEVI
(d’avril à juin)
PNRC 1 jour CYCLE 3 ET 4
30
participants
par sortie
max.
50
Da u castagnu à l’alivu : à la rencontre des vestiges du passé agro-pastoral de la région mais aussi de sa richesse floristique et de ses paysages.
Contact : Vanina Marcelli :
07 57 06 05 13
vmarcelli@pnr-corse.fr
Letia
DUI SORRU
(De janvier à
juin)
PNRC 1 jour CYCLE 3 ET 4
30
participants
par sortie
max.
51
Sentier du patrimoine : à la découverte d’un riche patrimoine bâti de la commune.
Contact : jérôme FRANCHI
07 57 06 05 00
jfranchi@pnr-corse.fr
Serra di
Scopamene
ALTA ROCCA
(de mars à juin)
PNRC
1 jour
ou ½
journé
e
CYCLE 2,
3 et 4
30
participants
par sortie
max.
52
Da l’alivu à l’oliu- : à la découverte des oliveraies de l’Alta Rocca, d’un savoir faire et du circuit de l’eau.
Contact : jérôme FRANCHI
07 57 06 05 00
jfranchi@pnr-corse.fr
Santa Lucia di
Tallano
ALTA ROCCA
(de janvier
juin)
PNRC
1 jour
ou ½
journé
e
CYCLE 2,
3 et 4
30
participants
par sortie
max. acadé
Co
RÉGION ACADÉMIQUE
MINISTÈRE DE L'ÉDUCATION NATIONALE CULLETTIVITÀ o! CORSICA
COLLECTIVITÉ De CORSE DE LA RECHERCHE ET DE L'INNOVATION
Numéro
atelier Thème
Lieu
(Site, Classe)
Partenaire
/ Service Durée
Public
concerné Observations
53
Sentier du patrimoine : à la découverte du riche patrimoine bâti de la commune.
Contact : jérôme FRANCHI
07 57 06 05 00
jfranchi@pnr-corse.fr
Monaccia
d’Aullène
(de janvier à
juin)
PNRC
1 jour
ou ½
journé
e
CYCLE 2,
3 et 4
30
participants
par sortie
max.
54
Les Salines de Porto Vecchio : observation des oiseaux migrateurs et histoire des salines.
Contact : jérôme FRANCHI
07 57 06 05 00
jfranchi@pnr-corse.fr
Porto Vecchio
(de janvier à fin
mars)
PNRC
1 jour
ou ½
journé
e
CYCLE 2,
3 et 4
30
participants
par sortie
55
Sentier forestier de la Haute vallée de la Gravona : ancien sentier muletier à la découverte de la faune, flore et du patrimoine bâti.
Contact : Caroline CAVIGLIOLI
07 57 06 05 18
ccaviglioli@pnr-corse.fr
Carbuccia
GRAVONA
(de mars à juin)
PNRC 1 JOUR CYCLE 2, 3 et 4
30
participants
par sortie
max.
56
Sentier du patrimoine : à la découverte d’un riche patrimoine bâti de la commune.
Contact : Caroline CAVIGLIOLI
07 57 06 05 18
ccaviglioli@pnr-corse.fr
Vero
GRAVONA
(de mars à
juin)
PNRC 1 JOUR CYCLE 3 ET 4
30
participants
par sortie
max. acadé
Co
RÉGION ACADÉMIQUE
CULLETTIVITÀ o1 CORSICA De STE roue COLLECTIVITÉ DE CORSE SR és titi EC ET DE L'INNOVATION
Numéro
atelier Thème
Lieu
(Site, Classe)
Partenaire
/ Service Durée
Public
concerné Observations
57
A Casa di u porcu :
Visite du centre d’interprétation sur le porc et rencontre avec un éleveur sur son exploitation .
Contact : Caroline CAVIGLIOLI
07 57 06 05 18
ccaviglioli@pnr-corse.fr
Cozzano
TARAVO
(de janvier à juin)
4€/par personne
PNRC 1 JOUR CYCLE 2, 3 et 4
30
participants
par sortie
max.
58
Village des tortues de Moltifau : une demi-journée pour mieux connaître le mode de vie, les exigences écologiques et les moyens de préserver la dernière espèce de tortue terrestre en France.
Contact : Estelle MENICUCCI
04 95 47 85 03
villagedestortues@pnr-corse.fr
emenicucci@pnr-corse.fr
Moltifau
CACCIA
3€/par
personne (mois
de mai et juin)
PNRC
1/2
journé
e
CYCLE
1,2, 3 et
4
30
participants
par sortie
max.
59
U Castagnu
Découverte des différentes étapes « du châtaignier à la fabrication de la farine ; visite du moulin (sous réserve)
Contact : Caroline CAVIGLIOLI
07 57 06 05 18
ccaviglioli@pnr-corse.fr
Bucugnà
GRAVONA PNRC
1 jour
(d’oct
obre à
décem
bre)
CYCLE 2,
3 et 4
30
participants
par sortie
max. acadé
Co
s RÉGION ACADÉMIQUE
CULLETTIVITA 1 CORSICA STE DE L'ÉDUCATION NATIONALE ET DE LA JEUNESSE
COLLECTIVITÉ De CORSE pers RD Rupee. EE LL ET DE L'INNOVATION
Numéro
atelier Thème
Lieu
(Site,
Classe)
Partenaire
/ Service Durée
Public
concerné Observations
Office de l’Environnement de Corse ( OEC)
60 A la découverte des mares méditerranéennes temporaires de Corse
Faire découvrir aux élèves les spécificités de cet écosystème ; se familiariser avec la
faune et la flore de ce milieu atypique ; préciser les enjeux de préservation et la
spécificité de ces écosystèmes ; identifier les menaces pesant sur ces écosystèmes ;
mettre en évidence le rôle de l’homme dans ces menaces et les actions bénéfiques ou
raisonnées qu’il est capable d’entreprendre, mais également faire découvrir les
moyens de protéger les mares et responsabiliser les élèves à leur protection.
Lors de la sortie terrain (mare d’E Cannucciole (Agriate) pour la Haute-Corse et sur la
mare temporaire de Musella (Bonifacio) pour la Corse-du-Sud) 6 ateliers de 15 à
30 mn seront proposés.
Deux classes de cycle 3 ou de collège pourront y participer et l’atelier sera organisé
en 2 temps :
- une intervention en classe fin mars / début avril (demi-journée)
- une sortie sur site (mi-avril / début mai) dans l’Agriate (site d’E Cannucciole à
proximité du village de Casta) et sur Bonifacio (site de Musella).
Le nombre de classes sera cependant limité à une par site en raison de la fragilité de
ce milieu.
En classe
et Agriate
et Musella
(Bonifacio)
pour les
sorties
OEC
½
journée
en classe
(fin mars
début
avril) + 1
journée
terrain
(fin avril
début
mai)
Cycle 3
ou
collège
2 CLASSES
MAX
(1 en Haute-
Corse + 1 en
Corse-du-
Sud)
Contact : Joseph SALVINI
Courriel :JSalvini@oec.fr
Téléphone : 04.95.45.04.00 acadé
Co
s RÉGION ACADÉMIQUE
CULLETTIVITA pi CORSICA en TRE nanas ET DE LA JEUNESSE COLLECTIVITÉ De CORSE pers RD Rupee. EEE DE LA RECHERI ET DE L'INNOVATIO!
Numéro
atelier Thème
Lieu
(Site,
Classe)
Partenaire
/ Service Durée
Public
concerné Observations
61 Les déchets plastiques : un péril pour les écosystèmes marins
Tour d’horizon des différentes nuisances des déchets dérivants sur la faune marine
(cétacés, oiseaux, poissons…). Quels impacts directs et indirects sur la biodiversité, la
chaîne alimentaire, la santé des écosystèmes ? Quels sont les principes de base pour
remédier à cette catastrophe écologique planétaire ? Comment agir à notre échelle ?
En classe OEC ½ journée Cycle 3
8 CLASSES
MAX
(localisées
en
Corse-du-
Sud)
62 Entomofolie’s, insectes de Corse et d’ailleurs
L’atelier se déroulera en 2 temps.
Matinée (10-12 h) : initiation au monde de l’entomologie, à travers la présentation de
divers objets, œuvres, films et nombre d’insectes naturalisés (collections).
Après-midi (13 h-15 h) : « Dans la peau d’un entomologiste ! »
Plusieurs équipes d’entomologistes en herbes seront constituées, avec la mission de
capturer le plus d’insectes différents possible (matériel prêté par l’OEC : filets à
papillons, boîtes, loupes…).
Locaux de
l’OEC (RT
50, site de
Lergie)
OEC
1 journée
(matinée
en salle,
après-
midi sur
le
terrain)
Classes
élémenta
ires
(cycles 2
et 3)
MAI
2 CLASSES
MAX
Contact : Joseph SALVINI
Courriel: JSalvini@oec.fr
Téléphone : 04.95.45.04.00 acadé
Co
RÉGION ACADÉMIQUE
. MINISTÈRE DE L'ÉDUCATION NATIONALE CULLETTIVITÀ D! CORSICA _—
COLLECTIVITÉ DE CORSE NT ti ET DE L'INNOVATION
Numéro
atelier Thème
Lieu
(Site, Classe)
Partenaire/
Service Durée Public concerné Observations
CPIE AJACCIO
63
Sensibilisation à la problématique des déchets
Animation ludique et interactive pour comprendre la
problématique de la gestion des déchets, pour connaitre les
filières de recyclage, pour connaitre les matières et
apprendre à trier… et pour agir concrètement, chez soi ou à
l’école.
Des livrets pédagogiques seront fournis aux élèves.
En classe CPIE AJACCIO A partir de 3 heures De la maternelle au collège
Animation
modulable en
fonction du niveau
des enfants.
64
Le recyclage du papier
Animation qui permet de comprendre et expérimenter
concrètement la notion de recyclage.
Fabrication de la pâte à papier (à partir du papier jeté dans la
poubelle bleue de la classe), mise sous presse de la pâte,
décoration, séchage…
Chaque enfant fabriquera sa propre feuille de papier.
En classe CPIE AJACCIO
Journée
(par petits
groupes de
6 à 8 élèves)
De l’école maternelle à
l’école élémentaire.
Animation très
adaptée aux plus
petits.
65
La chasse aux sons et le projet « moins de bruit à l’école »
Une animation pour découvrir une autre forme de
pollution, bien présente dans les écoles : le bruit !
Expériences sur le son, prises de mesures, découverte de
l’anatomie de l’oreille, travail sur les règles de vie à l’école…
Tout un programme pour apprendre à préserver la santé de
nos oreilles dès le plus jeune âge.
Des livrets pédagogiques seront fournis aux élèves.
En classe CPIE AJACCIO
A partir de
4,5 heures
(2 séances
minimum)
De l’école maternelle à
l’école élémentaire. Animation modulable.
Contact : Anissa-Flore AMZIANE
Courriel: afl.cpieajaccio@gmail.com
Téléphone : 04.95.10.06.91 acadé
Co
RÉGION ACADÉMIQUE
. MINISTÈRE DE L'ÉDUCATION NATIONALE
E
CULLETTIVITÀ Di CORSICA _— COLLECTIVITÉ DE CORSE NT ET DE L'INNOVATION
Numéro
atelier Thème
Lieu
(Site, Classe)
Partenaire/
Service Durée Public concerné Observations
66
L’énergie
Qu’est-ce que l’énergie ? Quelles sont les sources d’énergie ?
Comment fabrique-t-on l’électricité ? Qu’est-ce qu’une
énergie renouvelable ? Qu’est-ce que le réchauffement
climatique ? …
Autant de questions (parmi tant d’autres) qui trouveront
leurs réponses au cours de ce programme « Energie ».
Afin d’illustrer concrètement ce sujet, des manipulations et
expériences pourront être proposées en classe.
Des livrets pédagogiques seront fournis aux élèves.
En classe CPIE AJACCIO
A partir de
4,5 heures
(2 séances
minimum)
Cycles 3
Animation
modulable en
fonction du projet
de classe.
67
L’énergie : Une sortie au barrage de Tolla
Une visite qui permet de découvrir le fonctionnement d’un
barrage hydroélectrique : découverte du barrage de Tolla et
visite de la centrale hydroélectrique d’Ocana.
Barrage de Tolla /
Centrale
hydroélectrique
d’Ocana
CPIE AJACCIO
Une
animation
en classe
puis sortie à
la journée.
Cycles 3 / Collèges /
Lycée
68
« L’air dans tous ses états »
Un module pédagogique pour prendre conscience de la
matérialité de l’air. Des expériences scientifiques, des
manipulations et des jeux seront proposés aux élèves pour
qu’ils acquièrent des connaissances concernant la qualité de
l’air et qu’ils apprennent à détecter des sources de pollution
extérieures et domestiques.
Des livrets pédagogiques seront fournis aux élèves.
CPIE AJACCIO
Contact : Anissa-Flore AMZIANE
Courriel: afl.cpieajaccio@gmail.com
Téléphone : 04.95.10.06.91 acadé
Co
RÉGION ACADÉMIQUE
. MINISTÈRE DE L'ÉDUCATION NATIONALE
E
CULLETTIVITÀ Di CORSICA _— COLLECTIVITÉ DE CORSE NT ET DE L'INNOVATION
Numéro
atelier Thème
Lieu
(Site, Classe)
Partenaire/
Service Durée Public concerné Observations
69
La visite de l’arboretum des Milelli
Une visite scientifique, ludique et sensorielle pour
comprendre la notion de « Biodiversité ».
Activités proposées : découverte de la faune et de la flore
grâce à une promenade commentée dans l’arboretum des
Milelli.
Des livrets pédagogiques seront fournis aux élèves.
Ajaccio – Parc des
Milelli CPIE AJACCIO
Sortie à la ½
journée
De l’école maternelle
au Lycée
Animation adaptée
à chaque niveau et
en fonction du
projet de la classe.
70
Le rallye nature sur le sentier des Milelli
Par le biais de plusieurs ateliers et jeux, les enfants pourront
développer leur sens de l’orientation, de l’observation et
pourront acquérir des connaissances sur le milieu naturel le
plus proche : le maquis.
Ajaccio – Parc des
Milelli CPIE AJACCIO
Sortie à la ½
journée Cycles 3
71
La visite du potager des Milelli
Au potager biologique des Milelli, à chaque saison ses
découvertes. Une sortie pour toucher, goûter, expérimenter,
mesurer, observer, apprendre…
Une activité spécifique sur l’agriculture Biologique peut être
proposée à partir du cycle 3.
Ajaccio – Parc des
Milelli CPIE AJACCIO
Sortie à la ½
journée
De l’école maternelle
au Lycée
Animation adaptée
à chaque niveau et
en fonction du
projet de la classe.
72
De la graine à la plante
Une activité scientifique pour les plus petits.
Savoir ce qu’il y a dans une graine, connaitre les conditions
de germination d’une graine, connaitre le cycle de vie d’une
plante, connaitre et respecter les besoins des végétaux,
adopter une démarche scientifique dès le plus jeune âge. Un
programme riche qui pourra déboucher sur une activité de
plantation en classe ou dans le jardin de l’école.
En classe CPIE AJACCIO A partir de 3 heures Moyenne section / grande section / CP
Contact : Anissa-Flore AMZIANE
Courriel: afl.cpieajaccio@gmail.com
Téléphone : 04.95.10.06.91 CULLETTIVITÀ oi CORSICA
COLLECTIVITÉ De CORSE
EEE
acadé
Co
RÉGION ACADÉMIQUE
MINISTÈRE
DE L'ÉDUCATION NATIONALE
ET DE LA JEUNESSE
MINISTÈRE
DE L'ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR,
DE LA RECHERCHE
IT DE L'INNOVATION
Numéro
atelier Thème
Lieu
(Site, Classe)
Partenaire/
Service Durée Public concerné Observations
73
Microcosmos : qui peuple mon herbe ?
Animation pour découvrir le monde des insectes : de la
présentation des principales caractéristiques des insectes à
l’observation des espèces vivantes en passant par les
différentes relations qui unissent les insectes et le monde
végétal : petits et grand secrets du microcosmos seront
dévoilés.
Des livrets pédagogiques seront fournis aux élèves.
En classe / Sortie
au parc des Milelli
(facultatif)
CPIE AJACCIO A partir de 3 heures Du CP au CM2
74
Le chemin des moulins de Cuttoli-Corticchiato : Biodiversité,
patrimoine, énergie
Tout au long de ce chemin, la visite alterne entre découverte
du patrimoine naturel (faune et flore), du paysage, mais
également du patrimoine historique et culturel du lieu (la
découverte de l’énergie hydraulique et de ses usages… de
jadis à aujourd’hui).
Cuttoli-
Corticchiato CPIE AJACCIO Journée Cycles 3 – Collèges
Contact : Anissa-Flore AMZIANE
Courriel: afl.cpieajaccio@gmail.com
Téléphone : 04.95.10.06.91 CULLETTIVITÀ oi CORSICA
COLLECTIVITÉ De CORSE
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acadé
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RÉGION ACADÉMIQUE
MINISTÈRE
DE L'ÉDUCATION NATIONALE
ET DE LA JEUNESSE
MINISTÈRE
DE L'ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR,
DE LA RECHERCHE
ET DE L'INNOVATION
Numéro
atelier Thème
Lieu
(Site, Classe)
Partenaire/
Service Durée Public concerné Observations
75
Visite du site de Capitello – Une frontière entre l’eau douce et la
mer
La visite de ce site d’exception permet de découvrir un patchwork
de milieux naturels et de faire le lien entre usages et paysages
(comportements / usages du site / impacts).
Une leçon de développement durable grandeur nature.
Activités proposées :
- Orientation / observation du paysage / lecture de carte
- Découverte et compréhension du milieu littoral
- Le fleuve
- Histoire des tours génoises
- Observation des oiseaux en migration (automne et printemps)
Un livret pédagogique sera fourni à chaque participant
Porticcio CPIE AJACCIO Journée Cycles 3 – Collège -
76
Une journée à la pointe de la Parata ou sur les Iles sanguinaires
Une journée pour comprendre le milieu marin, l’insularité et
l’endémisme.
Objectifs pédagogiques :
- Définir la notion de littoral et reconnaitre l’impact des
éléments naturels sur le paysage : vent, mer, soleil
- Découvrir la notion d’ « espèce endémique »
- Connaitre le vocabulaire de la mer,
- Connaitre l’histoire de l’archipel, la vie sur l’île, les différentes
occupations humaines,
- Faire le lien entre usages et paysages (comportements / usages
du site / impacts) et comprendre le rôle du gestionnaire (lien
avec les mesures de protection / Natura 2000).
Un livret pédagogique est fourni à chaque participant
Ajaccio / Site de la
Parata / île de
Mezzu Mare
CPIE AJACCIO Journée Cycles 3 – Collège
Visite de l’île de
Mezzu Mare en
saison et en fonction
des conditions
météorologiques.
Contact : Anissa-Flore AMZIANE
Courriel: afl.cpieajaccio@gmail.com
Téléphone : 04.95.10.06.91 CULLETTIVITÀ oi CORSICA
COLLECTIVITÉ De CORSE
EE LL
acadé
Co
RÉGION ACADÉMIQUE
MINISTÈRE
DE L'ÉDUCATION NATIONALE
ET DE LA JEUNESSE
MINISTÈRE
DE L'ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR,
DE LA RECHERCHE
ET DE L'INNOVATION
Numéro
atelier Thème
Lieu
(Site, Classe)
Partenaire/
Service Durée Public concerné Observations
77
Une journée sur le sentier des Crêtes
8 à 10 ateliers seront proposés aux élèves tout au long de ce
magnifique sentier surplombant Ajaccio.
Thèmes abordés : Le maquis, le cycle de l’eau, le climat
méditerranéen, les paysages et leurs évolutions, la ville, le
développement durable.
Un livret pédagogique est fourni à chaque participant
Ajaccio CPIE AJACCIO Journée Cycles 3 – Collège
Activité proposée en
automne et au
printemps.
78
Oiseaux des Villes, des Jardins… ou de la cour d’école !
Une animation permettant de connaitre les oiseaux, d’apprendre à
les regarder, à les écouter.
Des activités d’observation et de reconnaissance seront proposées ;
nous pouvons, selon le projet de l’école, vous aider installer des
affûts dans l’établissement, ou encore installer avec les élèves des
mangeoires ou des nichoirs.
Une sortie thématique au parc des Milelli peut être proposée dans
le cadre de ce projet.
Des documents pédagogiques seront fournis aux classes
participantes.
Etablissement / Parc
des Milelli / Autre
site naturel
CPIE AJACCIO
A partir de 3
heures pour
une
animation
ponctuelle /
possibilité de
projet sur
l’année.
Ecole maternelle / Ecole
élémentaire / Collège
79
A l’orlu di mare
Un projet pour connaitre, aimer et protéger la mer.
L’activité peut débuter par la constitution d’un aquarium d’eau de
mer qui restera dans la classe toute l’année.
Différentes activités seront proposées pour comprendre
l’écosystème marin (biodiversité, chaines alimentaires, …).
Des visites peuvent également être proposées : sorties sur le bord
de mer, visite du port…
Des documents pédagogiques seront fournis aux classes
participantes.
En classe / Sorties CPIE AJACCIO A partir de 6 heures Ecole maternelle / Ecole élémentaire
Contact : Anissa-Flore AMZIANE
Courriel: afl.cpieajaccio@gmail.com
Téléphone : 04.95.10.06.91 CULLETTIVITÀ oi CORSICA
COLLECTIVITÉ De CORSE
EEE
acadé
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RÉGION ACADÉMIQUE
MINISTÈRE
DE L'ÉDUCATION NATIONALE
ET DE LA JEUNESSE
MINISTÈRE
DE L'ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR,
DE LA RECHERCHE
ET DE L'INNOVATION
Numéro
atelier Thème
Lieu
(Site, Classe)
Partenaire/
Service Durée Public concerné Observations
80
Sur les chemins de l’eau
Un projet pour comprendre ce qu’est l’eau, son origine, son
rôle, ses usages.
De la source à la mer, en passant par les tuyaux de nos
maisons, pourquoi devons-nous préserver l’eau ? Comment
réduire notre impact sur l’environnement aquatique ?
Une animation « à la carte » autour de toutes les
problématiques liées à l’eau douce ou salée, naturelle ou
artificielle. Des sorties peuvent être proposées pour
compléter le projet.
Des documents pédagogiques seront fournis aux classes
participantes.
En classe / Sorties
(facultatif) CPIE AJACCIO
A partir de 9
heures
Ecole élémentaire –
Collège - Lycée
81
Le jardin potager d’école
Un jardin potager d’école peut être le support de nombreux
apprentissages : le monde du vivant, les êtres vivants dans
leurs milieux, l’alimentation…
Activités proposées : Aménagement avec la classe d’un
espace « jardin potager », plantation et entretien, animations
pédagogiques autour du jardin, mise en place d’un
composteur et découverte du processus de compostage,
découverte de l’agriculture « bio » … de nombreuses activités
pourront être proposées toute l’année en fonction de votre
projet.
Ecole / Sorties
(facultatif) CPIE AJACCIO
A définir
avec
l’animateur
Ecole maternelle /
Ecole élémentaire /
Collège
Animation
demandant un
véritable
engagement des
équipes
pédagogiques
Contact : Anissa-Flore AMZIANE
Courriel: afl.cpieajaccio@gmail.com
Téléphone : 04.95.10.06.91 acadé
Co
RÉGION ACADÉMIQUE
MINISTÈRE
DE L'ÉDUCATION NATIONALE
E
CULLETTIVITÀ D! CORSICA
COLLECTIVITÉ DE CORSE NT ET DE L'INNOVATION
Numéro
atelier Thème
Lieu
(Site, Classe)
Partenaire/
Service Durée Public concerné Observations
82
Les Sciences Participatives
Qui aura entendu chanter le coucou le plus tôt ? Combien
d’oiseaux ai-je pu voir aujourd’hui à l’école ? Combien de vers
de terre puis-je compter dans le jardin de l’école ?
Aujourd’hui, les sciences participatives proposent au plus
jeunes d’aider les scientifiques grâce à des protocoles simples.
On observe, on reconnait, on compte… et on en rend compte !
Oiseaux, escargot, pollinisateurs, papillons, herbes « folles »…
une fois comptés, les petits scientifiques en herbe pourront
alors remplir une fiche de reconnaissance qu’ils pourront
comparer avec celles des autres participants (d’autres écoles
en Corse ou sur toute la France !).
Des documents pédagogiques seront fournis aux classes
participantes.
En classe CPIE AJACCIO A partir de 6 heures Cycle 3
Contact : Anissa-Flore AMZIANE
Courriel: afl.cpieajaccio@gmail.com
Téléphone : 04.95.10.06.91 CULLETTIVITÀ o1 CORSICA
COLLECTIVITÉ DE CORSE nn TE remor
= Eu
COORDONNEES UTILES
Les ateliers et sorties organisés à l’attention des écoles et collèges par les services de
la Collectivité de Corse (CDC):
Direction des milieux naturels :
Coordinateur Education à l’Environnement (service EEDD) : Henri ROCCHI
Contact : Henri.Rocchi@isula.corsica.fr
Direction de la lecture publique :
Responsable de la politique d’animation des médiathèques territoriales : Françoise DUCRET
Contact : francoise.ducret@isula.corsica
Direction des Milieux Aquatiques et Sécurité Sanitaire :
L.A.V.L.B.A. Cismonte : TOGNINI Corinne ; Courriel : corinne.moncelli-tognini@isula.corsica
L.A.V.L.B.A. Pumonte : FONDACCI Claire ; Courriel : claire.fondacci@isula.corsica acadé
to
NN RÉGION ACADÉMIQUE
CULLETTIVITA pi CORSICA pe STE ronaue ET DE LA JEUNESSE COLLECTIVITÉ De CORSE PRee DE LA RECHERCHE ET DE L'INNOVATION Es
re
Les ateliers et les visites sur sites organisés par le Parc Naturel Régional de Corse :
Service Education à l’Environnement et au Développement Durable :
Véronique MURACCIOLI ; Contact : vmuraccioli@pnr-corse.fr
Les ateliers sont proposés à l’attention des écoles et collèges du périmètre du syndicat mixte du Parc Naturel Régional de la Corse (SMPNRC) avec possibilité, en fonction des disponibilités des animateurs, d’intervenir hors dudit périmètre.
Liste des écoles et collèges compris dans le périmètre du PNRC :
Alta Rocca/Porto-Vecchio/Sartène : Aullene, Conca, Levie, Monaccia d’Aullene, Porto-Vecchio (Ceccia, Joseph Pietri PV1, Marcellesi PV2, Muratello, Trinité), Quenza, Serra di Scopamene, Sartene, San Gavino di Carbini, Sainte Lucie de Tallano, Sainte Lucie de Porto- Vecchio, Zonza, collèges de Levie, Porto Vecchio, Sartène.
Castagniccia : La Porta, Piedicroce, Morosaglia, Pruno, Velone-Orneto. Fiumorbu : Prunelli di Fiumorbo, Sari di Solenzara, collège de Prunelli di Fiumorbu. Gravona/Taravu : Bastelica, Bocognano, Carbuccia, Cozzano, Moca Croce, Olivese, Peri, Petreto Bicchisano, Tasso, Tavera, Ucciani, Vero, Zicavo,
collège de Petreto Bicchisano.
Centre Corse : Corte, Calacuccia, Moltifao, Olmi-Cappella, Omessa, Ponte Leccia, Riventosa, San Lorenzo, Santo Pietro di Venaco, Venaco, Vivario, collèges de Corte, Moltifao.
Dui Sevi/Dui Sorru/Falasorma: Calenzana, Cargese, Evisa, Galeria, Ota-Porto, Piana.
PNRC : Pour les visites sur site voir les contacts des animateurs de secteurs.
Animateur : Jérôme FRANCHI ;
Contact : jfranchi@pnr-corse.fr
Aullene, Conca, Levie, Monaccia d’Aullene, Porto-Vecchio (Ceccia, Joseph Pietri PV1, Marcellesi PV2, Muratello, Trinité), Quenza, Serra di Scopamene,
Sartene, San Gavino di Carbini, Sainte Lucie de Tallano, Sainte Lucie de Porto Vecchio, Zonza, collèges de Levie, Porto-Vecchio, Sartène.
Animateur : Jean QUIRICONI ;
Contact : jquiriconi@pnr-corse.fr
La Porta, Piedicroce, Morosaglia, Pruno, Velone-Orneto. acadé
to
NN RÉGION ACADÉMIQUE
CULLETTIVITA pi CORSICA pe STE ronaue ET DE LA JEUNESSE COLLECTIVITÉ De CORSE PRee DE LA RECHERCHE ET DE L'INNOVATION Es
re
PNRC : les visites sur site voir les contacts des animateurs de secteurs. (suite)
Animateur : Marc SINIBALDI
Prunelli di Fiumorbo, Sari di Solenzara, collège de Prunelli di Fiumorbo.
Contact : msinibaldi@pnr-corse.fr
Animatrice : Caroline CAVIGLIOLI
Bastelica, Bocognano, Carbuccia, Cozzano, Moca Croce, Olivese, Peri, Petreto Bicchisano, Tasso, Tavera, Ucciani, Vero, Zicavo, collège de Petreto Bicchisano.
Contact : ccaviglioli@pnr-corse.fr
Animateur : Pierre-Paul GRIMALDI
Corte, Calacuccia, Moltifao, Olmi-Cappella, Omessa, Ponte Leccia, Riventosa, San Lorenzo, Santo Pietro di Venaco, Venaco, Vivario, collèges de Corte, Moltifao.
Contact : ppgrimaldi@pnr-corse.fr
Animatrice : Vanina MARCELLI
Calenzana, Cargese, Evisa, Galeria, Ota-Porto, Piana.
Contact : vmarcelli@pnr-corse.fr
Les ateliers et sorties organisés à l’attention des écoles et collèges par les services de l’Office de l’Environnement de
la Corse :
Education à l’Environnement : Joseph SALVINI ;
Contact : JSalvini@oec.fr acadé
to
NN RÉGION ACADÉMIQUE
CULLETTIVITA pi CORSICA pe STE ronaue ET DE LA JEUNESSE COLLECTIVITÉ De CORSE PRee DE LA RECHERCHE ET DE L'INNOVATION Es
re
Les ateliers et sorties organisés à l’attention des écoles et collèges par le CPIE “CENTRE CORSE – A RINASCITA” &
CSTI de CORSE :
Coordinatrice pédagogique : Céline PIETRERA ;
Contact : CPIETRERA@cpie-centrecorse.fr
Les ateliers et sorties organisés à l’attention des écoles et collèges par le CPIE AJACCIO :
Directrice adjointe, responsable pédagogique: Anissa-Flore AMZIANE
Contact : afl.cpieajaccio@gmail.com 1
Tableau récapitulatif des candidatures
Appel à projets :
« I trufei scularii di u sviluppu à longu andà - Les trophées scolaires du développement durable - Edition 2019/2020 »
Etablissement scolaire Intitulé du projet Section Nombre d’élèves
Ecole maternelle « Borgu
Revincu» Ape in periculu Cycle 1 55 Ecole maternelle Arena
Vescovato - Viscuvatu
S'engager dans une démarche globale
d'écocitoyenneté – Projet d’école Cycle 1 Moyenne section 23 Ecole maternelle Arena
Vescovato - Viscuvatu
S'engager dans une démarche globale
d'écocitoyenneté – Projet d’école
Cycle 1 petite et grande
section 21
Ecole maternelle Arena
Vescovato - Viscuvatu
S'engager dans une démarche globale
d'écocitoyenneté – Projet d’école Cycle 1 Moyenne section 21 Ecole maternelle de Folelli -
Fulelli I mo lochi Cycle 1 19 Ecole élémentaire « U
Rustincu » - Furiani Un arbre, un poumon dans la ville Cycle 2 17 Ecole élémentaire de
Barchetta - Vulpaiola A biudiversità in scola Cycle 2 20
Ecole primaire de Piana « L'avenir n'est jamais que du présent à mettre en ordre » Saint Exupéry Classe unique 19
Ecole primaire de Prupià Moi, enfant, gardien de la biodiversité Cycle 3 25 Collège « Maria Ghjentile » –
San Fiurenzu
Un nichoir connecté pour le
développement durable Cycle 3 - 4 (6
ème 5ème) 53
Collège Saint Joseph - Bastia Faisons vivre nos jardins potagers au sein du collège Cycle 3 (ULIS - 6ème ) 35
Collège Philippe Peschetti-
Cervioni
La fontaine corse revisitée Cycle 3 (6ème) 20
Collège « Jacques de Rocca
Serra » - Livia Qui principia u mari Cycle 3 (6ème) 11
Collège de Moltifau Mise en place de jardins partagés à vocation sociale au sein des quartiers
et de la ruralité
Cycle 4 (4ème) 32
Collège « Henri TOMASI » -
Penta di Casinca Economie et recyclage du papier Cycle (6ème) 25
Collège Giraud - Bastia Les mares temporaires - un Ecosystème Cycle 3 (6ème) 19
Collège Pascal Paoli – L’isula
Géolocalisation et autres technologies
dans la protection des milieux et
espèces en danger
Cycle 4 (4ème) 16
Collège « Jean Felix
Orabona » - Calvi
La nature corse, terre d'accueil d'une
classe du Pays Basque Cycle 4 (5ème) 25
Collège « Jean Felix
Orabona » - Calvi Challenge « élève sportif éco-citoyen » Cycle 4 (4ème) 100
Collège de Biguglia Dumani, cunsumemu altrimente ! Cycle 4 (5ème, 4ème, 3ème) 30 Collège Lucciana Mariana Nature, santé et citoyenneté Cycle 4 (3ème) 163
Collège Lucciana Mariana Citoyenneté et patrimoine Cycle 4 (4ème) 137
Collège Lucciana Mariana Nature et citoyenneté pour tous Cycle 4 (5ème) 168
Collège Lucciana Mariana - La science au naturel Cycle 3 (6ème) 160
Collège privé de « Jeanne
d'Arc » - Bastia A la lumière de la connaissance Cycle 4 (5ème) 120 CULLETTIVITAÀ p! CORSICA
COLLECTIVITÉ DE CORSE
25LL
1
APPEL A PROJETS
– « E SO VITE FACENU A NOSTRA STORIA
LEURS VIES FONT NOTRE HISTOIRE »
ANNEE SCOLAIRE 2019-2020 2
1. Le contexte
Il existe en Corse une multitude de personnages historiques célèbres ou moins
connus. La valorisation de ces femmes et de ces hommes remarquables est
importante. Elle permet de perpétuer la mémoire de nos villages, mais aussi de mieux
connaître l’histoire de notre île. Elle constitue aussi une étape de la réappropriation
de cette histoire trop souvent méconnue ou ignorée et peut être également un
vecteur de développement du tourisme patrimonial dans tous les territoires de la
Corse.
Au cours de la 3ème session extraordinaire des 29 et 30 juin 2017, l’Assemblée de
Corse a voté la proposition de « L’ASSEMBLEA DI I ZITEDDI » portant création d’une
journée d’échanges entre les écoles, les collèges et les lycées relative à la valorisation
des personnages historiques insulaires. L’objectif de cet appel à projets est donc la
mise en œuvre de la motion adoptée. Il s’agit de donner les moyens aux
établissements candidats afin qu’ils puissent réaliser un projet de valorisation d’un
personnage historique de Corse qui sera présenté lors d’une journée d’échanges qui
se déroulera en fin d’année scolaire 2019-2020.
2. Nature du projet présenté
L’appel à projets concerne les élèves des écoles, collèges ou lycées de Corse, publics
ou privés. Les candidats sont invités à produire une œuvre collective sur tout support
valorisant un personnage historique de Corse. Il pourra s’agir par exemple d’un
tableau, d’une bande dessinée, d’un film, d’une animation, d’un site internet… l’œuvre
pourra être dessinée, écrite, chantée, jouée… en langue corse et/ou française.
La localisation géographique de l’établissement ne doit pas constituer une contrainte
dans le choix du personnage à valoriser. Une grande liberté est laissée aux candidats
qui pourront sélectionner, en motivant leur choix, des personnages ayant vécu hors
de la commune de rattachement de leur établissement. Des groupes d’individus
ayant joué un rôle important dans l’histoire d’une commune pourront aussi être
valorisés.
Pour cette seconde édition, les enseignants des collèges et des lycées peuvent, s’ils le
souhaitent, s’intéresser aux commémorations de la Première Guerre mondiale. Ils
auront en effet la possibilité de réaliser un travail de mémoire autour d’une enquête
ethnographique menée auprès des soldats corses internés dans les camps de
prisonniers en Allemagne. Les établissements pourront ainsi s’appuyer sur les
recherches historiques et musicologiques menées sur un fond sonore exceptionnel
par la Direction du Patrimoine de la Collectivité de Corse.
Chaque établissement ne pourra présenter qu’un seul projet à travers une classe ou
un groupe d’élèves pouvant être issu de différentes classes. 3
3. Déroulement de l’appel à projets
L’appel à projets sera ouvert du mardi 12 novembre 2019 au vendredi 6 décembre
2019.
Les candidatures (fiches présentées en annexe) devront être retournées par courrier
électronique ou par voie postale au service instructeur de la Collectivité de Corse, au
plus tard le 6 décembre 2019 à minuit.
Entre le 9 décembre et le 20 décembre 2019, la Collectivité de Corse réunira un
comité territorial de sélection constitué de représentants de l’Éducation nationale et
de la Collectivité de Corse.
Le comité aura pour mission de sélectionner douze à seize projets répartis
équitablement sur le territoire et par niveau (écoles, collèges et lycées).
Les projets sélectionnés recevront une notification de la Collectivité de Corse dès que
celle-ci aura procédé au vote de son Budget primitif.
Les candidats sélectionnés s’engagent à venir présenter leur réalisation lors d’une
journée d’échange organisée en fin d’année scolaire par la Collectivité de Corse. La
durée de cette présentation ne devra pas excéder 10 minutes et donnera suite à des
échanges. Il est à noter que l’ensemble des frais occasionnés pour assister à cette
rencontre sera pris en charge par l’organisateur dans le cadre de la subvention
allouée.
Important : les participants devront être attentifs dans la réalisation de leurs
productions à éviter toute représentation susceptible de heurter la sensibilité
des plus jeunes. Les supports numériques éventuels audio et/ou vidéo qui
seront projetés lors de la journée d’échanges devront être transmis au service
organisateur 15 jours avant la date de cette rencontre.
4. Critères de sélections des projets :
Les projets seront sélectionnés à partir des critères suivants.
Le projet :
- la qualité et la précision ;
- la cohérence avec les objectifs de l’appel à projets ;
- l’innovation et l’originalité.
L’approche :
- les méthodes actives et dynamiques favorisant l’émergence de questionnements,
les échanges et l’interaction ;
- les projets transversaux (disciplines, supports…). 4
L’impact et la mobilisation des élèves :
- la nature et la pertinence des supports utilisés ;
- la proposition, à l’appui du projet, d’évènements de restitution, d’outils
permettant un rayonnement de l’action auprès de tous les publics.
5. Financement et accompagnement du projet
Les projets retenus bénéficieront chacun, pour leur réalisation et le déplacement à la
journée d’échange, d’une aide financière de la Collectivité de Corse de 2 500 €.
La participation financière de la Collectivité de Corse sera versée pour chaque école à
la structure gestionnaire et pour les collèges et les lycées directement à l’EPLE. Elle
servira à financer uniquement les dépenses indispensables à l’accomplissement du
projet (prestations, petits matériels, transports, achat d’ouvrages, imprimerie,
fabrications diverses…).
Un arrêté attributif de subvention sera communiqué dès le vote du Budget primitif de
la Collectivité de Corse.
Le paiement interviendra à la notification de l’arrêté attributif de subvention.
Dès le projet achevé, l’établissement devra obligatoirement transmettre, avant le 30
septembre 2020, un rapport d’utilisation des fonds accompagné de la fiche bilan et
de l’ensemble des pièces justificatives (factures acquittées…).
Si le montant total des pièces justificatives fournies est inférieur à 2 500 €, le
l’établissement devra procéder au remboursement du solde éventuel de la
subvention faisant l’objet d’un ordre de reversement.
Les participants pourront également être accompagnés dans la réalisation de leur
projet par des intervenants agréés par l’Éducation nationale, par le réseau Canopé,
par des services de la Collectivité de Corse, notamment la direction du Patrimoine, et
par tout organisme spécialisé de leur choix (association culturelle ou historique…). 5
6. Pièces du dossier de candidature
Pour participer à cet appel à projets, chaque candidat devra compléter la fiche de
candidature (annexe 1) et la fiche de droit à l’image (annexe 2) puis les renvoyer :
soit par voie électronique à l’adresse suivante : vphc@isula.corsica
soit par voie postale :
Appel à projets 2019/2020
E so vite facenu a nostra storia – Leurs vies font notre histoire
Direction adjointe en charge de l’accompagnement éducatif et de la vie
étudiante
Service « actions éducatives »
Madame Christelle STRA
Hôtel de la Collectivité de Corse
Rond-point du Maréchal Leclerc
20405 BASTIA cedex 9
POUR RAPPEL
À renvoyer avant le 6 décembre 2019 à minuit :
1. Fiche de candidature (annexe 1) accompagnée d’un relevé d’identité bancaire
(NB : Le budget prévisionnel, inclus dans la fiche de candidature, devra
impérativement être établi de façon équilibrée)
2. Fiche de droit à l’image (annexe 2).
Remise de la fiche bilan :
1. Fiche bilan (annexe 3) et pièces justificatives à renvoyer avant le 30 septembre
2020.
Complément d’information :
- Projets retenus lors de l’édition 2018/2019 (annexe 4)
- Pour les établissements intéressés par la réalisation d’un projet en lien
avec la thématique « Commémoration de la Première Guerre : Travail de
mémoire autour d’une enquête ethnographique menée auprès des
soldats corses dans les camps de prisonniers allemands » se référer à
l’annexe 5.
Les modèles type de ces documents sont également disponibles en ligne sur le site
de la Collectivité de Corse :
www.isula.corsica CULLETTIVITÀ p1 CORSICA
COLLECTIVITÉ De CORSE
a É
Tableau récapitulatif appel à projets 2018/2019
« E so vite facenu a nostra storia – Leurs vies font notre histoire »
Titre du projet Personnage(s)
historique(s)
valorisé(s)
Nom de
l’établissement
et localisation
Responsable(s) du projet et coordonnées Public(s)
concerné(s)
Nombre
d’élèves
Production
finale attendue
Langue(s) Disciplines
principales
concernées
Partenaires
éventuels
Budget
prévisionnel
LYCEES : 33
« Tù Dumenicu » Dominique
LUCCHINI
Lycée agricole de
Sartène –
EPLEFPA « U
RIZZANESE » -
(2A)
MORANDINI Barbara ; 0619576320 ;
barbara.morandini@educagri.fr
2nde professionnelle 18 Œuvre picturale
(portrait de
Dominique
Lucchini) +
vidéo time laps
- Education
socioculturelle/
histoire-
géographie/éducation
à la
citoyenneté/pratique
artistique (street art)
Fabrice
Martinez
(artiste
peintre) ; Jean
Paul Poletti
(chanteur)
Musée « A
Bandera » ;
Musée de la
résistance ;
Association
anciens
résistants
2500,00 €
U Paradisu di
Sampieru
Sampieru corsu Lycée Paul
VINCENSINI
(2B)
ORSUCCI-CALLIGARI Marie-Luce ;
0672068664 ; oriana@calligari.net
2nde et 1ère 15 Représentation
théâtrale (au
lycée)
Corse et
Français
Histoire ; lettres ;
italien ; langue et
culture corses ;
musique ; théâtre
Association « U
teatrinu »
2500,00 €
COLLEGES : 163 élèves
Le lyrique à
travers César
VEZZANI
César VEZZANI Collège de Saint
Joseph (2B)
CASTELLI Jeanne ; STEFANINI Jeanine
0495348422
jeanine.stefanini@ac-corse.fr
5ème 23 Court métrage
(8 minutes)
- Langue et culture
corses ; musique ;
T.I.C.
- -
André GIUSTI :
de Paris à Santa
Maria Sichè,
itinéraire d’un
héros de la
Résistance
André GIUSTI Collège du
Taravo (2A)
CARBUCCI Sophie ; PAGANELLI Stéphane ;
0495257063
ce.6200045e@ac-corse.fr
3ème 25 Exposition
publique (au
collège) +
commémoration
le 17/06/2019
- Histoire La commune de
Santa Maria
Sichè ;
Association
Nationale des
anciens
combattants et
résistants
(ANACR) ;
Mme GUISTI
- Pascal PAOLI et
le vote aux
femmes
Pascal PAOLI Collège de
Cervioni (2B)
BARIANI Virginie ;
0681518241 ;
barianivirg@free.fr
6ème 5ème 4ème 15 Projet sous
forme de Manga
- - Musée de
Morosaglia
2500,00 €
Une histoire, un
collège et
homme : Simon-
Jean
VINCIGUERRA
Jean
VINCIGUERRA
Collège Simon
VINCIGUERRA
(2B)
LUCIANI Anne charlotte ;
0619763014 ;Annecharlotte.luciani@gmail.com
5ème 24 Maquette + clip
vidéo
- Lettres, histoire,
Enseignement moral
et civique
L’ordre des
architectes ;
Un historien
-
Henri Tomasi, a
Corsica ind’è u
core »
Henri TOMASI Collège Campu
Vallone Biguglia
(2B)
MARIINI Emmanuelle
mariini.emmanuelle@orange.fr
0672973342
3ème 15 Création d’une
vidéo
Corse Histoire, langue et
culture corses ;
musique ; T.I.C.
Centre culturel
Una Volta
-
César
Vezzani « le
merle blanc »
César VEZZANI Collège Giraud
(2B)
CROCE Patrick
0495311881
sylvie.camugli@ac-corse.fr
5ème bilingue 28 Ecriture d’une
chanson
originale en
langue corse -
CD
Corse Langue et culture
corses ; musique ;
T.I.C.
- -
Arthur
GIOVONI
s’engage pour la
liberté
Arthur
GIOVONI
Collège Arthur
GIOVONI (2A)
PAGANELLI Paul ;
0495236036
ce.6200006m@ac-corse.fr
3ème bilingue 22 Réalisation
d’une
exposition
itinérante
bilingue
Corse et
Français
Histoire, langue et
culture corses ;
Archives
départementales
corse du sud
-
I Ghjuvannali I Ghjuvannali Collège Jacques
de Rocca
Serra/Levie (2A)
TAFANI françoise ;
0609542054 ;
Tafani.francoise@orange .fr
5ème 11 Film
documentaire
- Histoire, langue et
culture corses ;
Parc naturel
régional de la
Corse
ECOLES : 118 élèves
Cum’è un soffiu
di Liberta
Noëlle
Vincensini et
Ernest
Bonacoscia
EEP Salines 6
(2A)
GUERRINI René Pierre ;
0609115950/0495607408
rp.guerrini@free.fr
CE1/CE2/CM1 40 Réalisation des
portraits de
Noëlle
Vincensini et
Ernest
Bonacoscia sur
un mur de
l’école/Vidéo
illustrant le
projet
- Histoire, langue et
culture corses ;
enseignements
artistiques/ histoire-
géographie
Mairie
d’Ajaccio,
l’ANACR,
musée de la
Corse
OCCE (office
central de la
coopération à
l’école)
3546,00 €
E so vite per e
nostre A
resistenza in
Corsica (1939-
1942) Paul
Hyacinthe
Arrighi dettu
« béné »
Paul Hyacinthe
Arrighi
Ecole
élémentaire
Vincentollo
d’Istria (2B)
TERRANOVA annick;
0622482020;
donatiannick@gmail.com
CE1/CE2/CM1/CM2 78 Réalisation d’un
livre numérique
mêlant vidéo,
enregistrements
sonores des
élèves, photos,
illustrations et
textes
Corse et
Français
Langue et culture
corses ; T.I.C.,
Enseignement moral
et civique
Musée de la
Corse
-
314 CULLETTIVITÀ D! CORSICA
COLLECTIVITÉ DE CORSE
“faces Pour connaitre et faire vivre nos montagnes !
fascine Pè cunosce à à cavapà € nostre muntagne !
Fiche projet
Appel à projet « Educ’Altitudine/Educ’Attitudine » :
La loi « Montagne » du 28 décembre 2016 a reconnu « la spécificité de la Corse, territoire montagneux et insulaire présentant le caractère d’île montagne ». Cette reconnaissance ouvre de nouvelles perspectives de développement pour cette partie du territoire, trop souvent méconnue des corses eux-mêmes.
Dans le cadre de sa politique volontariste et ambitieuse menée en matière d’éducation, la Collectivité de Corse souhaite lancer dès cette année scolaire 2020-2021 un appel à projets intitulé «Educ’Altitudine/Educ’Attitudine» destiné à soutenir et à accompagner toutes les initiatives éducatives innovantes locales qui permettront de faire découvrir aux plus jeunes ces zones d’exception de « Montagne » et les activités humaines qui y sont exercées, mais également de développer des compétences transversales (savoirs, savoir-être, savoir-faire) à travers des activités ludiques, culturelles, scientifiques ou encore sportives.
Les objectifs de cet appel à projets sont les suivants :
- Favoriser la découverte de ces zones à travers les activités variées et les savoir-faire traditionnels qui s’y déroulent ainsi que les pratiques exercées par les acteurs et les usagers de ce milieu (activités agro-pastorales, touristiques, gestion des milieux forestiers, préservation des milieux aquatiques et des zones humides, activités de pleine nature…) ;
- Permettre la découverte du patrimoine naturel, culturel, archéologique, historique et linguistique de l’intérieur de l’île (espaces, sites et itinéraires de randonnées, chapelles romanes, églises baroques, architecture et vie villageoise, l’art vocal…) et notamment la biodiversité exceptionnelle de la montagne (espèces d’intérêt patrimonial et gestion des sites naturels fragiles) ;
- Sensibiliser aux risques en milieu montagnard et aux bonnes pratiques à adopter mais également faire découvrir les métiers spécifiques qui y sont liés (pisteurs, secouristes, guides et accompagnateurs de moyenne et haute montagne …). CULLETTIVITÀ D! CORSICA
COLLECTIVITÉ DE CORSE
Fiche projet
Appel à projet « Trasmetta » :
Prenant en compte la richesse du patrimoine linguistique Corse, la Collectivité de Corse souhaite renforcer à travers cet appel à projet collaboratif, à vocation éducative, cette volonté de sauvegarder certes, mais aussi et surtout de développer et de transmettre la langue corse.
Cet appel à projet, destiné principalement aux 19 établissements publics de coopération intercommunale, consistera à les impliquer sur la base d’une logique dite du « bottom up » pour qu’ils soient en mesure de jouer un rôle actif dans la définition et la conception de ce que pourrait être la sauvegarde et la transmission de la langue au sein de leurs propres territoires.
Cet appel à projet collaboratif, qui est en cours de réalisation avec la direction de la langue Corse, devra rassembler à minima, un établissement d’enseignement du 1er et/ou du 2ième degré, une commune ou une intercommunalité et devra favoriser le développement et la diffusion de la langue corse dans la société, à l’échelle du territoire concerné. Cet appel à projet visera également à encourager les initiatives innovantes et originales.
Les objectifs de cet appel à projets sont les suivants :
- Permettre l’animation périscolaire, extrascolaire à l’échelle du territoire concerné en soutenant des initiatives innovantes à vocation pédagogique, et misant notamment sur la transmission intergénérationnelle de la langue,
- Permettre la découverte du patrimoine linguistique à l’échelle du territoire concerné. CULLETTIVITÀ D! CORSICA
COLLECTIVITÉ DE CORSE
Fiche projet
Appel à projet « Cuntinuità pedagogica » :
Pendant la pandémie du « Covid 19 », l’ensemble des élèves de l’école primaire jusqu’au post-bac des lycées et de l’Université de Corse, ont cessé d’emprunter le chemin de l’école, mettant ainsi en évidence combien il était indispensable d’assurer la continuité des enseignements par tous les moyens possibles. Or, cette continuité pédagogique, doit être une priorité au-delà même du contexte de crise, car aucun élève ne devrait souffrir d’inégalités d’accès en matière d’offre éducative.
Voilà pourquoi cet appel à projet, destiné principalement aux 19 établissements publics de coopération intercommunale, consistera à les impliquer sur la base d’une logique dite du « bottom up » pour qu’ils soient en mesure de jouer un rôle actif dans la définition et la conception de ce que pourrait être la continuité pédagogique au sein de leurs propres territoires, dans le stricte respect des compétences respectives, au titre du périscolaire et de l’extrascolaire. En effet, si certaines compétences en matière scolaire ont été transférées aux collectivités territoriales afin de rapprocher le lieu de la décision des citoyens, l'État est pour autant le seul compétent en ce qui concerne notamment la pédagogie, les programmes scolaires, les diplômes nationaux ou encore la gestion des personnels enseignants.
Les projets proposés ne devront pas se substituer ni au rôle de l’institution scolaire ni à celui de la famille, mais devront être complémentaires.
Les objectifs de cet appel à projets sont les suivants :
- Permettre aux enfants et élèves concernés de faire leurs devoirs et d’apprendre leurs leçons,
- Proposer des activités visant à renforcer les compétences des élèves, - Renforcer le lien avec les familles afin de les accompagner dans le suivi du projet scolaire de leur enfant.