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Thèmes du document : Éducation, Démocratie, Famille,
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Commune de Saint Brice Courcelles
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SINVAN3 NOILVLINSNOID ASIHINAS CONCLUSION ET SYNTHESE
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acteurs associatifs
ire é Un territo
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10n et itant plus de circulation de l’informat r necess t 10nNNEMEN Un fonct
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ere ren FÉDÉRATION
MARNE
COMPTE
RENDU
DES
ECHANGES
ET
PROPOSITIONS
GROUPE
DE
TRAVAIL
ACTEURS
EDUCATIFS
PEDT
ST
BRICE
COURCELLES
- 28
janvier
2022
ORGANISATION
GENERALE
DE
LA
SEMAINE
De
nombreuses
discussions
au
sujet
de
la
mise
en
place
d’un
battement
de
10
ou
15
minutes
entre
la
fin
de
matinée
d’enseignement
en
maternelle
et
en
primaire.
Ce
débat
n’a
pas
trouvé
de
solution
immédiate
mais
plusieurs
arguments
et
propositions
ont
été
émis
:
°
Possibilité
pour
le
CLAE
de
gérer
ce
temps
de
battement
afin
que
les
familles
ayant
des
enfants
à
l’école
maternelle
et
à
l’école
élémentaire
puissent
récupérer
leurs
enfants
en
même
temps
e
Ce
temps
de
battement
peut
également
être
vu
comme
une
possibilité
pour
les
parents
de
pouvoir
échanger.
Toutefois,
la
plupart
des
parents
arrivent
déjà
avec
quelques
minutes
d'avance
durant
lesquelles
les
échanges
sont
possibles.
e
De
manière
générale,
la
question
du
temps
de
battement
entre
les
2
écoles
représente
surtout
Un
frein
en
termes
d'organisation
pour
les
parents
:
temps
d'attente,
pause
méridienne
réduite
pour
certains
enfants
devant
attendre
la
fratrie
Des
points
de
vigilances
ont
été
soulevés
concernant
le
temps
de
la
pause
méridienne
:
°
une
pause
inférieure
à
1h45
ne
permet
pas
à
l’heure
actuelle
d'organiser
la
restauration
scolaire
dans
de
bonnes
conditions
(cf
les
enjeux
de
la
pause
méridienne)
°
conserver
un
temps
suffisant
d'activité
et/ou
de
repos
°
le
temps
de
midi
doit
pouvoir
être
un
temps
de
repos,
de
relâchement
tout
en
conservant
un
temps
d'activité
suffisant
e
Différents
espaces
d'activités
pourraient
être
mis
en
place,
en
organisant
la
possibilité
de
ne
« rien
faire
».
°
Constituer
différents
groupes
avec
un
roulement
sur
les
différentes
activités
ou
temps
de
repos
Page
1 sur
4 Propositions
horaires
évoquées :
L'ensemble
des
groupes
de
réflexions
a
proposé
un
début
des
enseignements
scolaires
à
8h30
avec
une
fin
pouvant
se
situer
à
11h45
ou
12h00
selon
les
propositions Selon
les
différentes
propositions,
la pause
méridienne
représente
un
temps
de
1h30
ou
1h45.
Vu
les
contraintes
d'organisation
à
prendre
en
compte
et
les
propositions
évoquées,
le temps
consacrée
à la pause
méridienne
serait
de
1h45
De
manière
générale,
les
3 groupes
ont
défini
une
reprise
du
temps
scolaire
à 13h30
et pour
prendre
fin
à 16h00
ou
16h15
ORGANISATION
DU
MERCREDI
EDUCATIF
Les
propositions
sont
les
suivantes
:
Maternelle:
activités
autour
de
la
musique,
de
la
santé,
du
sport
et
du
vivre
ensemble
pour
tous
Primaire:
activités
dans
la
continuité
du
projet
école
et
des
programmes
tout
en
s'appuyant
sur
les
parcours
(d'éducation
artistique
et
culturelle
—
d'éducation
à
la
santé
— citoyen
de
l'élève)
Mobilisation
du
secteur
associatif
(avec
l’appui
du
rôle
« tête
de
réseau
» du
CLAE),
mise
en
place
d’activités
en
lien
avec
les thématiques
et les projets
retenus.
D'un
point
de
vue
organisationnel,
plusieurs
idées
ont
été
proposées :
Organisation
sous
forme
de
séquences
adaptées
à l’âge
des
enfants
:
o
Maternelle
%
d'heure
o
Primaire
1 heure
o
CM?
de
1h
à 1h30
Projet
par
trimestre
et
par
cycle
Accès
gratuit
à
la
demi-journée
éducative
du
mercredi
matin
pour
garantir
l’accès
à
tous
Page
2 sur
4 Propositions
liées
à
la
complémentarité
entre
les
acteurs
:
Réunion
de
préparation
en
début
d’année
et
la
réalisation
d’un
bilan
annuel
Réunion
par
trimestre
pour
évaluer
la
mise
en
œuvre
des
projets
(dans
le
cadre
d’une
organisation
sous
forme
de
projet
par
trimestre)
Maternelle
:
réunion
unique
en
début
ou
fin
d'année
avec
1
thème
unique
à
déterminer Elémentaire
:réunion
en
début
d'année
puis
participation
des
acteurs
(CLAE,
parents,
associations
?)
aux
réunions
de
cycle
avec
une
fréquence
à déterminer
Inviter
les
représentants
des
parents
d’élève
aux
réunions
de
cycle
Communication
avec
les
familles :
Organisation
d’une
journée
portes
ouvertes
le
1°
mercredi
de
la
rentrée
Mise
en
place
d’un
outil
numérique
de
communication
:par
exemple,
le
blog
créé
par
les
élèves
de
CM2
Centraliser
l’ensemble
des
informations
relatives
aux
inscriptions,
à
la
restauration
scolaire,
au
CLAE,
…
pour
mieux
informer
les
habitants
et
notamment
les
nouveaux
arrivants
Interrogations
et
points
de
vigilance
soulevés :
Formation
des
animateurs
Fréquence
des
temps
de
réunion
ACCOMPAGNEMENT
DES
ENFANTS
Concernant
les
APC,
de
manière
générale,
il
est
envisagé
de
gérer
ce
dispositif
au
sein
de
l’école
-
en
réponse
à
une
proposition
de
les
placer
le
mercredi
matin
-
pour
les
raisons
suivantes
:
Les
enfants
concernés
pourraient
le
percevoir
comme
une
forme
de
sanction
par
rapport
aux
enfants
participant
aux
activités
du
mercredi
matin
Cela
pourrait
être
assimilé,
par
l’enfant,
à
une
organisation
de
l’enseignement
sur
4
jours
et
demi
L'organisation
des
APC
dans
la
continuité
des
temps
scolaires
permet
de
garantir
la
présence
des
élèves
concernés
et
d'éviter
des
déplacements
hors
temps
scolaire
(le
mercredi
matin).
Page
3
sur
4 e
Souhaïit
de
ne
pas
concentrer
l’ensemble
des
APC
le mercredi
matin
afin
de
conserver
un maximum-d'attention-de-la-part-delélève-et-particulièrement-pour-les-élèves-en difficulté
Concernant
l'accompagnement
scolaire
et
aux
devoirs,
l’organisation
reste
à
prévoir :
e
Ilest
préférable
de
l’organiser
chaque
soir plutôt
que
le mercredi
matin.
AUTRES
POINTS
ABORDES
PAR
LES
PARTICIPANTS
Information
des
parents
d'élèves
: création
récente
d’une
association
de
parents
d'élèves
afin
de
pouvoir
organiser
des
évènements
tels
qu’une
kermesse
Articulation
avec
le collège
de
secteur
avec
qui
des
discussions
sont
actuellement
en
cours.
Page
4
sur
4 Ecole
Maternelle
Pauline
KERGOMARD
Ecole
Elémentaire
Jacques
PREVERT
51370
SAINT-BRICE-COURCELLES
51370
SAINT-BRICE-COURCELLES
Procès-Verbal
du
Conseil
Extraordinaire
du
01
février
2022
Date Mardi
1* FEVRIER
2022 Horaires
: 18h30
à
19h30
Présents :
e
Enseignants
école
Maternelle
P.
KERGOMARD
:
MF
CLOT,
GERIN
et VIAVATTENE.
e
Enseignants
école
Elémentaire
J.
PREVERT
:
M"
EDOT,
GADOUIN,
MICHAUT,
GRIGNOUX,
DEJARDIN,
RUFFY,
FRANCAUX,
MAZOCKY,
CAPELLA,
FONTAINE,
TREZARIEU
M.
PATUREAUX
e
Représentants
de
parents
école
Maternelle
:
M°
CHAFIK,
DHOTELLE-BEZARD,
DUGUE,
HUBERT
et
VANNIER.
e
Représentants
de
parents
école
Elémentaire
:
M”
CHAFIK,
DHOTELLE-BEZARD,
GILLET,
GODBILLON
M.
PAROCHE
et
ARTESANO
e
Représentants
du
Centre
Social
:
M.
DEUTSCH,
responsable
du
Centre
Social.
M.TOPIN,
Elu
FPTCSEC.
M°°
RAGOT
°e
Représentants
de
la Mairie
:
M.
QUENTIN,
Maire.
M.
ROSSELLE,
Adjoint
aux
affaires
scolaires.
M.
PARGNY,
Conseiller
Municipal.
Vote
par
procuration
:
M°°
LEUK,
Directrice
et M”
BLONDELLE,
Enseignante
Ecole
Maternelle
MS
BERTH,
COROSINE
et
M.
GARNIER,
représentants
de
parents
d’élèves
Ecole
Elémentaire
Points
évoqués
Commentaires
et échanges
Installation
+
Accueil,
tour
de
table,
présentation
des
participants.
°
Lecture
de
l’ordre
du
jour.
Présentation
du
contexte
Ÿ_
Plusieurs
conseils
d’école
extraordinaires
ont
eu
lieu
depuis
2018.
Ÿ_
La
réunion
de
ces
différents
conseils
émanait
d’une
demande
des
parents
d’élèves
pour
un
retour
à la
semaine
scolaire
à 4
jours.
Ÿ_
Pour
l'instant,
aucun
consensus,
n’a
été
trouvé
avec
la
Commune.
Depuis
un
an,
un
travail
a été
mené
en
collaboration
avec
les
différents
partenaires
autour
des
différents
temps
de
l’enfant.
De
ce
travail,
ont
découlé
différentes
propositions
d’organisations
de
la
semaine
que
nous
vous
soumettons
ce
soir.
Le
cadre
législatif :
Ÿ_
Une
demi-journée
ne
doit pas
dépasser
3h
30.
Ÿ_
La pause
méridienne
doit être d’au moins
1h30.
Ÿ_
La
semaine
scolaire
ne
dépasse
pas
24h
d'enseignement.
Ÿ_
L'année
scolaire
compte
36
semaines,
réparties
en
cinq périodes
de travail. Rappel
des
personnes
habilitées
à prendre
part
au
vote
dans
le
cadre
d’un
Conseil
d’Ecole.
Membres
ayant
le droit
de
vote
+
Directeur
de l'école,
qui préside
le conseil
Ensemble
des maîtres
affectés
à l'école
Maire Conseiller
municipal
ou président
de
l'intercommunalité
Représentants
élus
des parents
d'élèves
(autant de représentants
que l'école comporte
de
classes)
°
Délégué
départemental
de
l'éducation
chargé
de visiter
Les
écoles
L'ensemble
de ces membres
a le droit de vote.
Membres
supplémentaires
Certaines
personnes
peuvent
assister
au conseil
lorsque
des
sujets
inscrits
à l'ordre
du jour
les
concernent.
Ils n'ont pas
le droit
de
vote.
(Exemple
: ATSEM,
Centre
social,
)
Le
conseil
d’école
de
chaque
école
se
prononce
sur
une
des
trois
propositions
:
PROPOSITION
1
semaine
scolaire
sur 4
jours
et demi
lundi/mardi/mercredi matin/ jeudi/
vendredi
à raison
de
5h15
pour
les
lundi/mardi/jeudi
et
vendredi et 3 h le mercredi
matin
PROPOSITION
2
semaine
scolaire
sur 4
jours lundi/mardi/ jeudi/ vendredi à raison
de
6h par jour
horaires
identiques
pour
la Maternelle
et
l’Elémentaire : 8h30
-
11h45
13h30
-
16h15
PROPOSITION
3
semaine
scolaire
sur
4
jours lundi/mardi/ jeudi/ vendredi à raison
de
6h par jour
horaires
différents
entre
Maternelle
et
Elémentaire
:
Ecole
Maternelle
:
8h30
-
11h45
13h15
-
16h
Ecole
Elémentaire :
8h30
-
12h
13h30
-
16h Résultats
du
vote
Ecole
Maternelle
:
Positionnement
du
TE
ES
Te
conseil
d’école
de
Membres
du
Nombre
|
Nombre
|
Proposition
|
Proposition
|
Proposition
|
Vote
SAINT-BRICE-
Conseil
d’école
de
de
j
:
:
blanc
COURCELLES
membres
|
suffrages
quant
à
participant
|
exprimés
l’organisation
de
la
au
vote
semaine
scolaire.
-
5 représentants de parents d'élèves
élus,
-
Le Maire
ou
son représentant,
-
Un
conseiller
municipal,
12
12
1
11
0
0
-
Les
maîtres
de
l'école
et les
maîtres remplaçants exerçant
dans
l'école
au
moment
des
réunions
du
conseil,
Résultats
du
vote
Ecole
Elémentaire
:
Membres
du
Nombre
|
Nombre
|
Proposition
|
Proposition
|
Proposition
|
Vote
Conseil
d'école
de
de
blanc
membres
|
suffrages
I
2
3
participant
|
exprimés
au
vote
-
9représentants de parents d'élèves
élus,
-
Le Maire
ou
son représentant,
-
Un
conseiller
municipal,
24
24
2
9
13
0
-
Les
maîtres
de
l'école
et les
maîtres remplaçants exerçant
dans
l'école
au
moment
des
réunions
du
conseil, Conclusions :
Le conseil d'école s’est
prononcé
sur
les trois proposons
—
La
proposition
qui
a obtenu
le plus
de
voix
est la proposition
2.
Le
Conseil
d’école
demande
le retour
à la semaine
de 4 jours
selon les modalités
suivantes :
semaine
scolaire
sur 4 jours
lundi/mardi/ jeudi/ vendredi à raison
de
6h par jour
horaires
identiques
pour
la Maternelle
et l’Elémentaire
:
8h30
-
11h45
13h30
-
16h15
Pour
l’école
Maternelle
P.
KERGOMARD
:
Pour
l’école
Elémentaire
J. PREVERT :
Charlotte
CLOT
Carole
MAILLART