Offres
API
Connexion
Documents similaires
Séance - seance 23 01 2018 03 Suppression dAun poste dAadjo
Séance - seance 10 02 2015 05.Equipement numerique de lecol
Séance - seance 26 01 2017 MOTION
Ordre du Jour - seance 03 06 2014 00. ordre du jour
Séance - seance 16 12 2014 11.Motion CAF
Séance - seance 03 06 2014 03. fixation du nombre de repres
Conseil Municipal - seance 01 07 2014 09.Reglement interieur du Consei
Séance - seance 26 01 2017 06.Reglement interieur
Séance - seance 06 06 2019 01 Evolution des relations conve
Séance - seance 26 06 2017 06.Ouverture du local jeunes
Séance - seance 03 06 2014 01.Motion suppression dun poste denseignant a lecole Paul Langevin
Document publié le undefined NaN undefined NaN à NaNhNaN par la commune de Boucau.
Lien du pdf (Séance - seance 03 06 2014 01.Motion suppression dun poste denseignant a lecole Paul Langevin)
Thèmes du document : Éducation, Handicap et inclusivité, Institutions publiques,
Département
Pyrénées
Atlantiques
Commune
de
Boucau
Nombre
de
membres
en
exercice
: 29
Présents
: 28
Votants:
28
Pour:
28
Contre:
/
Abstentions:
/
Objet : Motion
contre
la
fermeture
d’un
poste d'enseignant
à
l'école élémentaire
Paul
Langevin Certifié
exécutoire
compte
tenu
du
dépôt
à
la Sous
Préfecture
de
Bayonne
le et de
la publication
le
EXTRAIT
DU
REGISTRE
DES
DELIBERATIONS
DU
CONSEIL
MUNIGIPAL
SEANGE
DU
©8
JUIN
2014
DELIBERATION
N°
1
L'an
deux
mil
quatorze,
le
trois
juin
à
dix-huit
heures
trente,
le
Conseil
Municipal
de
la
Commune
de
Boucau,
régulièrement
convoqué,
s'est
réuni
au
nombre
prescrit
par
la
loi,
dans
le
lieu
habituel
de
ses
séances,
sous
la
présidence
de
Monsieur
Francis
GONZALEZ,
Maire.
Date
de
convocation
: 28
mai
2014
Membres
_
présents:
F.GONZALEZ,
MA.THEBAUD,
L.DARRIBEROUGE,
M.EVENE-
MATEO,
G.LASSABE,
A.LECHEVALLIER,
P.ACEDO,
C.ORDONNES,
UA.DEL-PRADO,
A.VALOT-VILLAUME-
MANSARD,
N.DAUGA,
JD.
BONNOME,
D.ARMENGAUD,
MJ.
ROQUES,
JM.
BAGNERES-PEDEBOSCQ,
G.
ELGART,
J.CRAVEIRO-DOS-SANTOS,
S.
PUYO,
I.OXOBY
PAGNAN,
M.
LORDON,
C.
DUFOUR,
MJ.
ESPIAUBE,
J.DUBOURDIEU,
JP.CRESPO,
C.DAVID,
C.MARTIN,
P.FAVRAUD,
A.MATON.
Absent
: G.MOSCHETTI
Secrétaire
de
séance
: JM.
BAGNERES-PEDEBOSCQ
Madame
Claire
Ordonnès,
Adjointe,
indique
que
les
mouvements
sur
la
carte
scolaire
des
Pyrénées
Atlantiques
sont
en
désaccord
avec
le
budget
2014
annoncé
par
le
gouvernement.
Effectivement,
le
budget
prévoit
le
financement
de
mesures
du
gouvernement
en
faveur
de
la
jeunesse,
du
pouvoir
d'achat
et
des
dépenses
d’avenir.
Il
est
clairement
dit
: «
la
priorité
accordée
à
l’enseignement
se
traduit
par
une
augmentation
substantielle
des
moyens
de
l’enseignement
scolaire
qui
progressent
de
0,6
MD
€
par
rapport
à
2013.
8984
postes
supplémentaires
seront
créés
et
30
000
contrats
aidés
permettront
d'améliorer
l'accompagnement
des
élèves
et
spécifiquement
des
élèves
handicapés.
»
Moyens
constants
dans
les
Pyrénées
Atlantiques :
Sur
les
Pyrénées
Atlantiques,
d’après
le
syndicat
national
unitaire
des
instituteurs
professeurs
des
écoles
et
PEGC,
le
solde
entre
les
ouvertures
et
les
fermetures
de
postes
est
de
+1.
Ce
malgré
une
prévision
de
70
enfants
scolarisés
en
plus
dans
le
département.
Plus
d'écoles
seront
touchées
par
une
fermeture
que
par
une
ouverture
dont
certaines
sont
pourtant
en
augmentation
d'effectifs.
Le
département
reste
sur
des
moyens
constants
avec
une
augmentation
de
ses
effectifs.
Ceci
conduit
à
un
constat
qui
ne
permet
pas
l'amélioration
de
l'accompagnement
de
l'enfant
avec :
-
Une
augmentation
des
effectifs,
notamment
dans
l'Education
prioritaire,
avec
plus
de
26
élèves
par
classe, -
Certains
secteurs
accueillant
un
public
en
difficulté
sont
exclus
des
dispositifs
plus
de
maîtres
que
de
classe
prévus
par
la
loi
de
refondation
de
l’école.
Redépioiement
du
RASED :
Le
redéploiement
des
postes
pour
compenser
le
manque
sur
certains
secteurs
conduit
à
un
appauvrissement
des
moyens
sur
d’autres
secteurs.
Le
redéploiement
se
fait
à
moyens
constants
alors
que
beaucoup
de
secteur
ne
bénéficient
pas
du
panel
complet
d'aides
(psychologique,
aides
spécialisée
à
dominante
pédagogique,
à
dominante
éducative)
permettant
un
travail
de
proximité
en
prévention
et
en
suivi.
Le
dispositif
RASED
permet
à
des
élèves
rencontrant
des
difficultés,
qui
n'ont
pu
être
résolues
en
classe,
de
bénéficier
d'une
aide
adaptée,
différenciée
et
personnalisée
dispensée
par
des
enseignants
spécialisés
et
formés
en
tant
que
tels. Ce
travail
de
fond
sur
du
long
terme,
pris
sur
le
temps
scolaire,
permet
également
de
redonner
confiance
aux
enfants
et
ne
peut
en
aucun
cas
se
substituer
ou
être
remplacé
par
les
mesures
de
soutien
scolaire
«
classiques
»
mises
en
place
par
le
gouvernement. L'extrait
de
la
Circulaire
n°
2009-088
du
17
juillet
2009
encore
en
vigueur
éclaire
parfaitement
ce
propos
: «
L'aide
personnalisée,
ou
les
stages
de
remise
à
niveau
au
cours
moyen,
lorsqu'ils
sont
mis
en
place,
peuvent
se
révéler
insuffisants
ou
inadaptés
pour
certains
élèves,
soit
parce
ceux-ci
présentent
des
difficultés
marquées
exigeant
une
analyse
approfondie
et
un
accompagnement
spécifique,
soit
parce
qu'ils
manifestent
des
besoins
particuliers
en
relation
avec
une
déficience
sensorielle
ou
motrice
ou
des
atteintes
perturbant
leur
fonctionnement
cognitif
et
psychique
ou
leur
comportement.
Pour
aider
ces
élèves,
les
enseignants
spécialisés
des
réseaux
d'aides
spécialisées
aux
élèves
en
difficulté
(RASED)
viennent
renforcer
les
équipes
pédagogiques
en
apportant
des
compétences
spécifiques
permettant
de
mieux
analyser
ces
situations
particulières
et
de
construire
des
réponses
adaptées.
Les
aides
spécialisées
peuvent
intervenir
à
tout
moment
de
la
scolarité
à
l'école
primaire.
Elles
permettent
de
remédier
à
des
difficultés
résistant
aux
aides
apportées
par
le
maître.
Elles
visent
également
à
prévenir
leur
apparition
ou
leur
persistance
chez
des
élèves
dont
la
fragilité
a
été
repérée.
Selon
les
besoins
des
élèves,
l’aide
proposée
peut
être
à
dominante
pédagogique
ou
à
dominante
rééducative.
»
Les
besoins
réels
sont
une
fois
de
plus
niés
et
des
enfants
en
difficultés
lourdes
vont
rester
oubliés,
en
souffrance.
Le
transfert
de
l'antenne
de
Boucau
vers
Anglet,
est
un
exemple
concret.
Cela
va
pénaliser
ce
secteur
qui
va
se
trouver
démuni
car
sera
rattaché
à
Bayonne
qui
a
déjà
un
service
d'aides
surchargé.
Le
Conseil
Municipal,
. dénonce
la
politique
qui
vise
à
affaiblir
le
Service
public
d'éducation.
. demande : -
l'arrêt
immédiat
des
suppressions
de
postes
à
Boucau
;
-
le
maintien
et
le
renforcement
du
dispositif
RASED
; -
de
réels
dispositifs
d'accompagnement
pour
la
réussite
de
tous,
notamment
dans
les
Réseaux
de
réussite
scolaire
(RRS).
.
soutient
toutes
les
initiatives
utiles
pour
que
les
personnels
et
les
usagers
fassent
entendre
leur
voix,
et
pour
que
le
Service
public
d'éducation
soit
respecté.
Pour
extrait
certifié
conforme
Boucau,
le
10
juin
2014
Le
Maire,
Acte
certifié
exécutoire
FE
-
Par
publication
ou
notification
le
1226/2014
- Partransmission
au
Contrôle
de
Légalité
le
12/06/2014