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Document publié le Jeudi 10 octobre 2019
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Thèmes du document : Culture et patrimoine, Éducation, Famille,
Contrat « Culture, Territoire, Enfance et Jeunesse »
Convention 2019-2022
Entre :
L’État, ministère de la Culture, direction régionale des Affaires culturelles de Normandie, représenté
par Pierre-André Durand, préfet de la région Normandie, préfet de la Seine-Maritime
Et
Le ministère de l’Éducation nationale, représenté par Madame Christine Gavini-Chevet, rectrice de la
région académique Normandie, rectrice de l’académie de Rouen
Et
Le ministère de l’Éducation Nationale, représenté par Monsieur Olivier Wambecke, inspecteur
d’académie, directeur académique des Services de l’Éducation Nationale de Seine-Maritime
Et
La Communauté urbaine Le Havre Seine Métropole, représentée par Monsieur Jean-Baptiste Gastinne, Président agissant en cette qualité et en vertu d’une délibération du Conseil Communautaire en date du 10 octobre 2019
Il est convenu ce qui suit :
Préambule
La DRAC de Normandie, la Direction des Services Départementaux de l’Éducation Nationale de Seine- Maritime, la délégation académique à l’action culturelle et la Communauté urbaine Le Havre Seine Métropole, conviennent des objectifs et des éléments de mise en œuvre qui suivent en cohérence avec :
- la circulaire du 10 mai 2017 relative au développement d’une politique ambitieuse en
matière d’éducation artistique et culturelle, dans tous les temps de la vie des enfants et des
adolescents ;
- le Protocole d'accord pour l'éveil artistique et culturel des jeunes enfants, entre le ministère
de la Culture et de la Communication et le ministère des Familles, de l'Enfance et des Droits
des femmes en mars 2017 ; - La priorité donnée par la Communauté urbaine Le Havre Seine Métropole à l’éducation
artistique et culturelle, permettant un accès le plus large possible des enfants et des jeunes à
la culture.
Entre 2010 et 2019, la politique d’éducation artistique culturelle a été essentiellement mise en œuvre sur le territoire de Caux Estuaire par le Contrat Local d’Éducation Artistique et Culturelle (CLEAC), puis par le Contrat Territoire Enfance Jeunesse (CTEJ, préfiguration) qui a permis aux élèves des écoles du territoire d’avoir accès à des activités artistiques et culturelles, de rencontrer des œuvres et des artistes et de fréquenter des lieux de culture.
Le contrat « Culture, Territoire, Enfance et Jeunesse » 2019-2022 s’inscrit dans la continuité des précédents contrats et de la politique de démocratisation culturelle menée par les partenaires.
Ce contrat se donne pour objectif la continuité de l’éducation artistique dans tous les temps de vie du jeune, scolaire, périscolaire et extrascolaire, dès la toute petite enfance.
Ce contrat s’adresse au territoire de l’ancienne intercommunalité Caux Estuaire et pourra être élargi, en fonction de la définition des compétences de l’EPCI, à d’autres territoires ruraux de la nouvelle Communauté urbaine Le Havre Seine Métropole.
Article 1 – Objectifs
A partir d’un diagnostic des ressources et actions menées sur le territoire, les objectifs de la
convention sont les suivants :
• Favoriser le développement du triptyque de l’éducation artistique et culturelle :
connaissance des œuvres, pratique des arts et rencontre avec les artistes ;
• Diversifier les thématiques (arts vivants, plastiques, sciences et techniques …) ;
• Inscrire dans le quotidien des enfants et des familles le rapport à la création et aux
œuvres, favorisant l’expression et la créativité ;
• Favoriser l’accès des enfants et des jeunes à la culture, dès le plus jeune âge, sur les
différents temps de la journée et de l’année, suivant une logique de parcours
d’éducation artistique et culturelle.
Article 2 – les publics
Le projet s’adresse à la toute petite enfance, au public scolaire des établissements publics (écoles
maternelles, élémentaires et collèges au public des organismes de formation, des centres de loisirs
ou de tout autre structure accueillant des jeunes. Il permet une ouverture aux autres temps de
l’enfant et du jeune : le périscolaire et le temps des vacances scolaires.
Une attention particulière sera portée aux jeunes en situation de handicap.
Article 3 – Le projet 2019-2020
- Public : o Etablissements scolaires : 7 classes (maternelle, primaires, collège)
o S’ouvrir à de nouveaux publics et de nouveaux partenaires : la Maison pour Tous (Saint- Romain-de-Colbosc), la Maison Familiale et Rurale de La Cerlangue
- Actions d’éducation artistique :
o Les ateliers :
Afin de favoriser l’accès au plus grand nombre, de nouvelles disciplines seront proposées : théâtre, danse contemporaine, arts visuels, arts du cirque, arts plastiques, musique.
Compagnies pressenties :
• Théâtre : Les pieds au mur
• Arts du cirque : Cirkutopik
• Danse contemporaine : Cie Sac de Nœuds
• Arts plastiques : Cie Nos années sauvages
• Arts visuels : Du grain à démoudre, l’association Havre de Cinéma ou Trystan Hamon
o Ecole du spectateur (selon le programme) :
• Le Volcan
• Le Siroco
• La Fête du cirque
Les déplacements dans le cadre de l’école du spectateur seront pris en charge par la Communauté urbaine.
o Journée de restitution dans le cadre de la Fête du Cirque :
Afin de resserrer les liens avec La Fête du Cirque, qui a aujourd’hui pris son envol pour devenir un festival des arts du cirque et de la rue reconnu et attirant des milliers de visiteurs, il est proposé d’intégrer la restitution à la programmation. Pour rappel, la Fête du Cirque tient son origine du dispositif CLEAC : il s’agissait alors de clore en beauté le parcours artistique des enfants en programmant un spectacle sous chapiteau. Les actions culturelles font partie de l’ADN du festival. Aujourd’hui, La Fête du Cirque a pris de l’ampleur et peut permettre d’être une vitrine du travail de territoire mené depuis plusieurs années avec les scolaires.
Dans le cadre du CTEJ 2019/2020, l’objectif est de créer une synergie entre tout ou partie des classes bénéficiant du dispositif afin de proposer un travail et une restitution commune en ouverture du festival et de montrer la complémentarité entre les différentes disciplines artistiques (danser au son d’une musique jouée par un autre groupe, réaliser un court-métrage sur la Fête du Cirque, confectionner une partie de la scénographie de la restitution…). Cet objectif s’inscrit également dans une démarche de rencontres entre les habitants du territoire de la Communauté urbaine.
La perspective de cette restitution commune sous forme de déambulation / parade implique un appel à projets plus fin au sein de l’Education Nationale : pour certaines disciplines telles que les arts du cirque, il serait préférable de cibler des classes plus âgées qu’habituellement afin d’approfondir le travail de mise en scène.
L’apport pédagogique serait ainsi différent de la restitution habituelle qui n’avait lieu que devant les parents et les enseignants. Sans rentrer dans une volonté de performance technique, il serait intéressant d’un point de vue pédagogique que les enfants puissent se confronter à un « vrai » public, gérer leur stress, appréhender le monde professionnel et ses contraintes. Article 4 – Information, formation et valorisation
- Les partenaires veilleront à ce que l’ensemble du dispositif CTEJ soit compris et bien identifié
par les équipes pédagogiques et administratives des établissements scolaires, les structures
petite enfance ou de formation et d’accueil des jeunes concernées par le projet. Pour ce faire
et chaque fois que possible, des temps d’information et de présentation seront organisés par
le comité de suivi du CTEJ à destination des encadrants des groupes retenus pour participer
au projet.
- Un volet de formation lié à une ou plusieurs actions et destiné aux enseignant.e.s du premier et du second degré ainsi qu’aux professionnels de la petite enfance et de l’accueil des jeunes pourra être mis en œuvre.
- Une valorisation partagée de tout ou partie des projets peut être mise en place à la fin de l’année scolaire. Elle peut prendre des formes variées mais préférentiellement celle de temps d’échanges réels entre les participant.e.s.
Article 5 – Suivi de la convention
Le suivi des actions et plus largement de la mise en œuvre de la convention sera assuré par un
comité de suivi constitué d’agents des structures signataires.
Le comité de suivi se réunit au moins deux fois au cours de l’année scolaire pour effectuer le suivi
CTEJ et son bilan et, le cas échéant, travailler à la rédaction d’un CTEJ à l’échelle de la future
intercommunalité
Article 6 – Budget et bilan financier
Pour la durée du contrat et afin de permettre la mise en œuvre des objectifs, les signataires
contribueront financièrement aux actions. La Communauté urbaine Le Havre Seine Métropole
centralise l’intégralité des crédits du CTEJ et présentera un bilan financier annuel aux partenaires.
La DRAC versera une subvention à la Communauté urbaine Le Havre Seine Métropole.
La Direction du Service Départemental de l’Education Nationale de Seine-Maritime versera à la
Communauté urbaine Le Havre Seine Métropole le montant de sa participation annuelle au CTEJ.
La Délégation académique à l'action culturelle de l’Education Nationale de Seine-Maritime versera à
la Communauté urbaine Le Havre Seine Métropole le montant de sa participation annuelle au CTEJ.
La Délégation académique à l’action culturelle de Rouen versera à la Communauté Urbaine Le Havre
Seine Métropole le montant de sa participation annuelle au CTEJ. Elle propose et finance différents
dispositifs d’EAC qui entrent dans ce cadre ; elle conseille et accompagne les équipes des
établissements du second degré dans la mise en œuvre du présent CTEJ. Par ailleurs, le Rectorat
prend en charge les moyens humains des établissements locaux d’enseignement public de la
communauté de communes, en lien avec la DAAC.
Les engagements financiers seront conditionnés par les enveloppes budgétaires annuelles de chaque
partenaire. Un avenant annuel précisera le budget de l’année et la participation de chacun. Les éventuels ajustements annuels permettront de redimensionner les actions au regard des moyens
mobilisables pour l’année à venir.
Article 7 – Communication
Les logotypes des partenaires de la convention seront apposés sur tous les supports de
communication avec la mention suivante « Dans le cadre du CTEJ associant le ministère de la Culture
– DRAC de Normandie, la direction des services départementaux de l’Education nationale de Seine-
Maritime, la Délégation académique à l'action culturelle de l’Education Nationale de Seine-Maritime
et la Communauté urbaine Le Havre Seine Métropole ». Les courriers adressés aux écoles, aux
structures petite enfance, aux structures de formation et d’accueil des jeunes, aux élus feront
mention de cette phrase. Les partenaires de la convention seront associés aux manifestations
importantes ainsi qu’aux opérations de relations publiques et de presse. Ils s’engagent à travailler
ensemble pour définir chaque année le calendrier prévisionnel recensant ces opérations
importantes.
Article 8 – Durée de la convention et perspectives
La présente convention est établie pour les années scolaires 2019-2020, 2020-2021 et 2021-2022.
Au terme de cette période, le comité de suivi proposera un bilan général des actions menées dans le
cadre du CTEJ.
Fait à , le
en quatre exemplaires originaux
Préfet de la région Normandie,
Préfet de Seine-Maritime
M. Pierre-André Durand
Le Président,
Communauté urbaine
Le Havre Seine Métropole
M. Jean-Baptiste Gastinne
L’Inspecteur d’académie, Directeur
académique des services de
l’Éducation Nationale de Seine-
Maritime
M Olivier Wambeck
La rectrice de l’académie de Rouen,
Ministère de l’Education Nationale
Mme Christine Gavini-Chevet